資源簡介 (共27張PPT)思考:古代攻城用梯子(云梯),守城士兵為何不將它推開?情境體驗《武經總要·攻城法》:云梯以大木為床,下施六輪,上立二梯,各長丈余,中施轉軸,四面以生牛皮為屏蔽,內以人推進,及城則起飛梯于云梯之上。與梯子的結構設計有關第1課 常見結構的認識高中通用技術《技術與設計2》第一章 結構及其設計1.1 常見結構的認識學習目標1.通過技術體驗和案例分析,歸納并解釋結構的含義,感受結構的豐富性及其魅力。(感知豐富的結構)2.通過技術探究活動,能從力學的角度解釋結構對技術產品及其功能實現的獨特價值。(認識結構的受力)3.能通過實例說明合理結構的重要性,梳理技術規范意識和責任意識。能進行簡單結構的受力分析,并辨析結構的一般分類。(辨析結構的類型)一、感知豐富的結構結構:是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列。金剛石和石墨都是由碳原子,為什么它們的性質截然不同呢?1.自然界中的結構——形形色色結構無處不在的2.技術領域中的結構——豐富多彩聯想、模仿、創新尼龍搭扣你能說出上述結構在生活、生產中的應用嗎?討論:為什么蜂窩結構如此受到工程師的喜好呢?承受力強,構造精巧、適用而且節省材料。3.社會領域中的結構組織結構在社會領域,也普遍存在結構現象。如:人事結構、人口結構、家庭結構、組織結構、城鄉結構、區域結構等。家庭結構人口結構結構形形色色結構豐富多彩結構普遍存在自然界技術領域社會領域不同事物往往有不同的結構;結構多種多樣且決定事物存在的性質。世界上任何事物都存在結構。【案例分析】P05加拿大魁北克大橋垮塌[看圖思考]:分析大橋坍塌的原因是什么?從該案例能獲得哪此啟示 原因:擅自改變橋梁的結構。結構方面存在的一個小缺陷就可能導致重大事故的發生。啟示:合理的結構是事物存在的基礎,卓越的結構是設計者和制造者共同的追求。設計師要有高度的責任感,嚴謹的科學態度等。二、認識結構的受力從力學角度來說,結構是指可承受一定力的架構形態,它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。所以結構的作用就是抵抗外力。結構的受力二、認識結構的受力一個較復雜的結構由許多不同的部分組成,這些組成部分通常稱為構件。自行車結構車架車把傳動座鞍車輪……輪胎氣門輻條車軸結構受力結構受力如何分析?組成結構的構件受哪些力的作用?對構件進行承載能力的分析一個設計合理的結構應該能承受正常使用時外界的各種作用力,抵抗各種變形。因此我們需要了解作用在結構上的各種力。五種基本受力形式受壓受拉受剪切受扭轉受彎曲想一想:一根火腿腸,如何截成兩半?不用工具:(1)扭(2)掰彎(3)拉用工具:(1)刀切(2)剪受力形式是什么呢?(1)扭轉力(2)彎曲力(3)拉力(1)壓力(2)剪切力P6馬上行動在下列四副圖中,圓圈標注出健身器材的構件主要受力形式是?受壓受拉受彎曲受壓、受扭轉試一試小試牛刀下列操作過程中,主要受力形式為又受壓又受扭轉的工具是?B三、辨析結構的類型實體結構框架結構殼體結構按物體的結構形態分:實體結構、框架結構、殼體結構思考:你知道結構的類型有哪些嗎?結構體本身是實心的結構實體結構受力特點:實體結構是利用自身來承受荷載,外力分布在整個體積中。如:大壩、實心墻、實體物、墻壁、柱子、實心球。框架結構通常是指結構體由細長的構件組成。受力特點:支撐空間卻不充滿空間。 既能承受重力荷載,也能承受水平方向的荷載。如:鐵架塔、建筑用腳手架、窗框、畫框、鐵架臺等等。殼體結構通常是指層狀的結構。受力特點:外力作用在結構體的表面上。特別是當頂部受到壓力時,它能將力均勻擴散。如:貝殼、頭盔、汽車飛機的外殼等等。組合結構在生產和生活實際過程中,很多產品的結構類型是由兩種或兩種以上基本結構類型組成的。這種結構稱之為組合結構。1.下列結構類型分析正確的是( )A.圣彼得大教堂屬于組合結構 B.埃菲爾鐵塔屬于實體結構C.悉尼歌劇院屬于殼體結構 D.西安小雁塔屬于框架結構A、C課堂小結結構的認識豐富的結構結構的受力結構的定義:事物的各個組成部分之間的 有序搭配和排列。結構存在于自然、技術、社會領域等多種多樣決定事物存在的性質;構件;五種基本形式:受拉、受壓、受彎曲、受剪切、受扭轉結構的分類實體結構;框架結構;→兩種或者以上結構→組合結構殼體結構。1.吊扇在啟動瞬間,吊桿的主要受力形式有( )①拉力 ②壓力 ③剪切力 ④扭轉力A.①④ B.①② C.①③ D.②③課堂小練A2. 如圖所示是一款手動榨汁機,使用時上下扳動手柄,手柄連接的活塞桿帶動活塞上下運動進行榨汁。在手柄向下壓榨果汁的過程中上面手柄和活塞桿的受力形式是( )A.手柄受壓、活塞桿受拉 B.手柄受拉、活塞桿受壓C.手柄受彎曲、活塞桿受壓 D.手柄受彎曲、活塞桿受拉C 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1.1 常見結構的認識 課件-2023-2024學年高中通用技術蘇教版(2019)必修《技術與設計2》.pptx audio1.wav audio2.wav media1.mp4 media2.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫