資源簡介

4.1.1 人類的起源和發展 導學案
班級：____________，姓名：______________ 自評：________
【課標要求】
人類和現代類人猿都是由古猿進化過來的。
【學習目標】
①通過討論、分析人的演化過程中形態結構和工具使用變化，闡釋人類進化的規律，建立起進化與適應觀。
②通過了解人對類人猿生活的影響，理智看待人類改造自然，觀形成生態意識。
【評價任務】
①完成活動1，指向目標1
②完成活動2，指向目標1
③完成活動3，指向目標2
【學習過程】
活動1：人類起源于哪一類動物？
1．長臂猿、大猩猩、猩猩和黑猩猩是人類的近親，統稱為 。
2．現代類人猿和人類的祖先都是 。
3．在東非大裂谷地帶，古人類學家發現了古人類化石 ，距今300多萬年，是迄今發現的最早的人類化石。
活動2：從猿到人的進化過程大致是怎樣的？
不適應者 → 滅絕。
4．森林古猿 森林生活 →……→ 。
下地生活 →……→ 。
5．森林古猿下地生活→前肢解放（ 行走）→ 工具→ 工具→會使用火→ 越來越發達→產生 →……→現代人類。
活動3：人類如何理智地發展和運用改造自然的能力呢？
6．隨著進化，人類已經強大到能改變的生物圈的面貌。人類數量不斷增加，而類人猿卻日益減少，為什么呢？
7．我們該如何對待人類改造自然的能力？
【檢測與作業】
1．人類起源于 （　 ）
A．黑猩猩 B．大猩猩 C．長臂猿 D．森林古猿
2．下列不屬于類人猿的是 （　 ）
A．黑猩猩 B．大猩猩 C．長臂猿 D．森林古猿
3．在哺乳動物中，與人類親緣關系最近的是（　 ）
A．黑猩猩 B．大猩猩 C．長臂猿 D．狒狒
4．人類祖先與猿分界的重要標志是 （　 ）
A．直立行走 B．產生語言 C．防御敵害 D．制造工具
5．下列有關人類起源與進化的敘述，錯誤的是 （　 ）
A．人猿同祖 B．直立行走是人猿分界的重要標志
C．直立人階段會使用火 D．現代的類人猿也能進化成人
6．下列陳述中不屬于觀點的是 （　 ）
A．“露西”可能采取直立行走的方式運動 B．亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的
C．“露西”已經具備制造和使用工具能力 D．東非大裂谷地帶發現了許多早期古人類化石
7．研究結果表明，人和猿的骨骼在結構上幾乎完全相同；人和猿的盲腸相似；人和猿的胚胎在五個月以前完全一樣．這些事實說明（　 ）
A．人比猿高等 B．人和猿有共同的原始祖先
C．人是由猿進化來的 D．現代的猿也能進化成人
8．促使森林古猿向人類進化的最重要的外界因素是 （　 ）
A．火的使用 B．地面的猛獸增多
C．森林的大量消失 D．群體生活
9．下列有關人類起源與發展的敘述，正確的是 （　 ）
A．從猿到人的標志性改變是使用工具
B．“東非人”能制造復雜的工具，并會使用火
C．迄今為止最古老的人類化石是在亞洲發現的
D．古人類化石是研究人類起源問題的直接證據
10．表是幾種生物的細胞色素c中氨基酸與人差異的數目，可推測與人類親緣關系最近的是 （　 ）
選擇項 A B C D
物種 黑猩猩 馬 果蠅 向日葵
差異氨基酸的數目 0 12 27 38
11．如何區分事實與觀點
（1）古人類露西的化石是在非洲發現的。______________（填“事實”或“觀點”，下同）
（2）露西生活在300萬年前。______________。
（3）其他地區沒有發現200萬年～300萬年前的古人類化石。______________。
（4）其他地區沒有200萬年～300萬年前的古人類化石。______________。
（5）亞洲直立人從非洲遷徙過來的。______________。
（6）觀點往往是根據____________提出來的。

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