資源簡(jiǎn)介

基本信息
主備人 成 員
學(xué)段 四年級(jí) 展示領(lǐng)域 造型·表現(xiàn)
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 “五谷”作畫(huà) 課時(shí) 第1課時(shí)
教材分析 本課屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生體驗(yàn) 糧食畫(huà)是各種米、豆類(lèi)、種子粘貼而成的工藝畫(huà)。五谷畫(huà)材料易得、工藝簡(jiǎn)單，歷史淵源深厚。五谷畫(huà)既有雕塑藝術(shù)的造型特點(diǎn)又有繪畫(huà)藝術(shù)造型、色彩效果，適合學(xué)生制作，既能培養(yǎng)學(xué)生的情操，拓展學(xué)生的思維，又能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
學(xué)情分析 四年級(jí)屬于小學(xué)階段的中高年級(jí)，學(xué)生有一定的思維能力、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。手工制作的加入使孩子們更容易投入其中，不同媒材的運(yùn)用，又激發(fā)了他們的探索欲和學(xué)習(xí)興趣，為做出有創(chuàng)造力的作品打下了情感基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)五谷雜糧的種子，種子的顏色、形狀、質(zhì)感、大小，學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀的谷物來(lái)組合畫(huà)面，以及種子貼畫(huà)中的方法。了解五谷雜糧粘貼畫(huà)的文化內(nèi)涵。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐利用種子的形狀、大小、顏色、質(zhì)感在感知與欣賞中找到種子貼畫(huà)的幾種方法，因形造型，因質(zhì)造型，因色造型并巧妙的運(yùn)用制作裝飾畫(huà)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在自主探究過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，寓教于樂(lè)，感知生活美藝術(shù)美，并學(xué)以致用。通過(guò)創(chuàng)作五谷雜糧畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)。
教學(xué)思路 本課通過(guò)觀察、欣賞糧食畫(huà)，讓“想象”插上翅膀；通過(guò)探究、實(shí)踐糧食畫(huà)的設(shè)計(jì)、制作；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手美化生活和手工制作的能力，造就“巧手”美化生活。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)種子，感知種子的特點(diǎn)，并加以運(yùn)用。讓學(xué)生掌握利用谷物的外形、質(zhì)感和色彩制作裝飾畫(huà)的基本方法。 難點(diǎn)：種子貼畫(huà)的幾種方法的掌握。如何引導(dǎo)學(xué)生利用谷物來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼一幅造型簡(jiǎn)潔的裝飾畫(huà)。作品的設(shè)計(jì)，構(gòu)圖，五谷形狀色彩的搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師用具：輔助課件、各種谷物制作的美術(shù)作品、與谷物畫(huà)有關(guān)的資料。 學(xué)生用具：豆、米等谷物，色卡紙、白乳膠、毛筆、鑷子等。
教學(xué)過(guò)程 一、引導(dǎo)階段 出示一副制作好的五谷雜糧畫(huà)，師：同學(xué)們，這是一幅與眾不同的作品，請(qǐng)同學(xué)們猜猜它是用什么東西做的呢？有什么共同的特點(diǎn)呢？生：都用了種子做的。師：對(duì)，這些神奇的畫(huà)是用我們生活中都吃的五谷雜糧種子做的。吃驚嗎？這些寶貝都是糧食，統(tǒng)稱(chēng)為“五谷”。他們是我們?nèi)祟?lèi)生活的好朋友，我們要非常愛(ài)惜它們。 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用五谷雜糧粘貼美麗的畫(huà)，揭示課題“五谷”作畫(huà)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的形式，導(dǎo)入課題，導(dǎo)出“五谷糧食畫(huà)”，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解什么是五谷糧食畫(huà)。）
二、發(fā)展階段 知識(shí)探究： 1.介紹谷物畫(huà)：谷物畫(huà)是以“五谷”（粟、麥、稻、黍、菽）等糧食作物的種子為原材料，通過(guò)粘貼等手段，運(yùn)用構(gòu)圖、線(xiàn)條、明暗、色彩等造型手法，經(jīng)過(guò)特殊處理后形成的一種獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)形式。 五谷糧食畫(huà)起源：起源于盛唐，當(dāng)時(shí)五谷豐登、國(guó)泰民安。“五谷”在佛教和道教規(guī)儀中，地位極高，被視為奪天地之精華的吉祥物，民間則將“五谷”作為辟邪之寶，故用之作畫(huà)。當(dāng)代五谷糧食畫(huà)的興起，反映現(xiàn)代社會(huì)五谷豐登、國(guó)泰民安、民族統(tǒng)一、欣欣向榮。 探究體驗(yàn)： 1.嘗試拼擺：利用種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感根據(jù)自己的喜好隨意擺一擺，再擺的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)什么了？然后小結(jié)： （1）種子就是一個(gè)個(gè)的小點(diǎn)，排列成線(xiàn)和面。 （2）種子的大小決定線(xiàn)的粗細(xì)。 （3）種子的顏色可以排出漂亮的圖案。 2.欣賞五谷畫(huà)作品：師生共同分析教材中的作品，然后討論：作品中出現(xiàn)了哪些種子？運(yùn)用了種子的哪些自然特征？（顏色、形狀、質(zhì)感）如何創(chuàng)作出有新意的作品？ 課件出示： 因形造型：房子的作品。 因色造型：熊貓的作品（同一種豆子不同顏色的組合）。 因質(zhì)造型：獅子的作品（用不同的米粒表現(xiàn)不同的質(zhì)感）種子的大小對(duì)比。 排列造型：馬的作品，你發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)有什么特點(diǎn)？除了顏色、形狀的搭配，種子的排列方式是這副畫(huà)的最大特點(diǎn)，顯得作品有秩序美和節(jié)奏感。 欣賞其他作品，你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 5.你想不想也來(lái)粘貼一幅五谷畫(huà)啊？應(yīng)該怎樣做呢？一起交流、討論種子貼畫(huà)的制作步驟，怎樣能讓作品變得更漂亮呢？ 五谷畫(huà)的制作步驟： 設(shè)計(jì)圖案：確定作品內(nèi)容，在卡紙上畫(huà)出花、鳥(niǎo)等簡(jiǎn)單的圖案。 選擇材料：根據(jù)自己的構(gòu)圖，選擇卡紙和大小、質(zhì)感、顏色合適的種子。 刷膠水：將白乳膠均勻地涂在硬卡紙上。 粘貼谷物：將所需要的谷物平撒在圖畫(huà)上，用棉棒、牙簽等進(jìn)行修整。注意：粘的時(shí)候要從外輪廓往里粘，整齊排列好。 晾干作品：美麗的五谷雜糧畫(huà)就誕生了。 教師示范。 欣賞五谷畫(huà)小高手的五谷糧食畫(huà)作品。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作品欣賞，了解五谷糧食畫(huà)的由來(lái)和歷史淵源，并引導(dǎo)學(xué)生了解五谷的特點(diǎn)，然后通過(guò)探究總結(jié)出五谷糧食畫(huà)的制作方法和步驟。） 三、作業(yè)實(shí)踐階段 1.課件出示作業(yè)要求。 2.學(xué)生嘗試用“五谷”作畫(huà)。小組分工合作進(jìn)行，先選好卡紙，構(gòu)好圖、選好種子，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)制作五谷粘貼畫(huà)。好，那就讓我們趕緊動(dòng)手創(chuàng)作吧！ （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)設(shè)計(jì)制作、小組分工合作，鍛煉了學(xué)生的手工制作能力和探究合作能力。）
四、展評(píng)階段 欣賞評(píng)價(jià)：各小組展示作品并簡(jiǎn)述制作心得、創(chuàng)作感受。自評(píng)互評(píng)相結(jié)合，你認(rèn)為哪組做得好就把獎(jiǎng)?wù)滤徒o他們好不好？看哪一組得到的獎(jiǎng)?wù)伦疃啵?（設(shè)計(jì)意圖：）通過(guò)評(píng)價(jià)讓孩子們了解自己與別人的不同，讓他們感受成功的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)不足之處，看到自己進(jìn)步的足跡，在相互評(píng)價(jià)中不斷提高。
五、拓展階段 ⒈欣賞神奇的五谷畫(huà)作品。 ⒉兒歌滲透節(jié)約糧食的意識(shí)（《節(jié)糧小兒歌》 同學(xué)們，要記住， 珍惜糧食很重要， 誰(shuí)知盤(pán)中餐， 粒粒皆辛苦。 頓頓米飯要珍惜， 從小養(yǎng)成好習(xí)慣。）。 ⒊引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。 （設(shè)計(jì)意圖：）通過(guò)本課學(xué)習(xí)、兒歌導(dǎo)趣培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約糧食的意識(shí)和創(chuàng)造美好生活的能力。
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第3課 “五谷”作畫(huà) 五谷畫(huà)的制作步驟： 1.設(shè)計(jì)圖案 2.選擇材料 3.涂刷膠水 4.晾干作品
學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià) 通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生在直觀的感知過(guò)程中體會(huì)種子畫(huà)的美感，并發(fā)現(xiàn)總結(jié)出種子畫(huà)的制作方法與步驟。創(chuàng)作的五谷畫(huà)作品注重顏色、大小、質(zhì)感的搭配、種子大小的排列等，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。通過(guò)學(xué)生鑒賞討論，啟發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并使學(xué)生的思維得到發(fā)散。
教學(xué)反思與改進(jìn) 本節(jié)課利用生活中常見(jiàn)的糧食的形狀、顏色、大小、質(zhì)感等創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)造，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。學(xué)生們積極動(dòng)腦、大膽動(dòng)手制作出了他們以前從未做過(guò)的五谷畫(huà)作品，取得了意想不到的畫(huà)面效果。回顧本節(jié)課教學(xué)工作，反思如下：⒈通過(guò)賞析作品，激發(fā)了學(xué)生興趣；⒉通過(guò)探究糧食畫(huà)制作步驟，學(xué)會(huì)關(guān)于五谷雜糧粘貼畫(huà)的方法；⒊通過(guò)學(xué)生制作，實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生思維能力，鍛煉解決問(wèn)題能力、合作與交流能力，手工制作能力等。教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生直接參與探究過(guò)程，不斷反思，從親身體驗(yàn)中獲得對(duì)探究體驗(yàn)的深刻認(rèn)知。⒋本課通過(guò)鑒賞擴(kuò)大了學(xué)生的視野，讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)，盡可能多的拓寬知識(shí)面，從而提高學(xué)生的審美情趣，創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)。

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