資源簡介

(共35張PPT)
綠樹成蔭
湘教版五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
勞動之趣
03
勞動之識
04
課堂練習
07
課后總結
08
目錄
09
板書設計
10
作業布置
勞動之窗
05
勞動之行
06
教學目標
勞動觀念：
通過學習植樹的知識，了解植樹的重大意義，培養愛護環境、保護環境的意識。
勞動能力：
通過參加植樹的過程，培養探究能力和動手實踐能力。
勞動習慣與品質：
通過了解校園常見樹木，養成做事認真、積極思考、耐心細致的勞動習慣和品質。
勞動精神：
通過制作樹木名片，培養熱愛勞動、不怕困難的勞動精神。
1
2
3
4
新知導入
我們一起親手種植一棵樹苗，悉心呵護它茁壯成長吧。
新知講解
勞動之趣
新知講解
生活小鏡頭
手中的鏟子，在土地上挖了一個坑。
拿來一棵樹苗放進挖好的坑中，雙手扶著樹苗，
另一位同學用鏟子往坑中填土。
拿著接好水的水壺過來，往填了一半的坑中澆水。
把剩下的坑填上。
種樹
新知講解
種植小樹苗都有哪些步驟呢 跟你的同桌相互交流一下吧。
想 一 想
新知講解
勞動之識
新知講解
備一備
鐵鍬 水桶或是澆水壺
新知講解
做 一 做
1.選樹苗
在學校種樹要選擇合適的品種，
如梧桐、銀杏、樟樹、松樹、桂樹、榆樹、迎春等。
種樹
新知講解
做 一 做
2.挖坑
挖坑的時候盡可能地選擇土壤較厚的地方。
根據樹苗的大小確定要挖的坑的大小，確保樹的根部能被坑容下。
要控制好樹苗間的距離。
種樹
新知講解
做 一 做
3.放樹苗
放置樹苗的時候用手握住樹干，將樹苗放在坑的中間部位。
盡量保證樹干垂直于地面。
確保樹干深入土中的深度和在苗圃時一樣。
放樹苗的時候要注意保護好樹根。
種樹
新知講解
做 一 做
4.第一次填土
用鐵鏟均勻地從樹苗四周逐步填上。
大約填過坑的一半高度即可。
種樹
新知講解
做 一 做
5.澆水
第一次填土后，我們需要給樹苗澆水。
將所填土澆透即可。
種樹
新知講解
做 一 做
6.第二次填土
用土將栽有樹苗的坑填滿，
如果有條件的話，最好在樹周圍（離樹干有一定距離）鋪上一層樹葉或草之類的覆蓋物。
種樹
新知講解
考 一 考
植樹造林的好處都有什么呢 把你知道的寫下來吧。
新知講解
勞動之窗
新知講解
1.梧桐
梧桐高達15~20米，樹干挺直、光潔，分枝高。
梧桐樹喜光，喜溫暖濕潤氣候，耐寒性不強;喜肥沃、濕潤、深厚而排水良好的土壤，在酸性、中性及鈣質土上均能生長，但不宜在積水洼地或鹽堿地栽種，且不耐草荒。
梧桐樹的播種栽培一般在春季土壤解凍后的3月下旬到4月上旬進行。
校園常見樹木
新知講解
2.香樟
香樟高可達30米，直徑可達3米，樹冠廣展，枝葉茂密，氣勢雄偉;
枝、葉及木材均有樟腦氣味;樹皮黃褐色，有不規則的縱裂。
樟樹多喜光，稍耐陰﹔喜溫暖濕潤氣候，耐寒性不強，適于生長在砂壤土上，較耐水濕，但移植時要注意保持土壤濕度，水澇容易導致爛根缺氧而死。
香樟的栽培一般在3月中旬至4月中旬。
校園常見樹木
新知講解
3.銀杏
銀杏樹胸徑可達4米，幼樹樹皮較為平滑，淺灰色;長大后樹皮呈灰褐色，有不規則縱裂，較為粗糙。
銀杏樹的果實俗稱白果，因此銀杏又名白果樹。
銀杏為喜光樹種，扎根較深，對氣候、土壤的適應性好，
高溫多雨和雨量稀少、冬季寒冷的地區生長，生長比較緩慢。
銀杏樹生長較慢，壽命極長，自然條件下從栽種到結銀杏果要二十多年，四十年后才能大量結果，是樹中的老壽星，具有觀賞、經濟、藥用等價值。
校園常見樹木
新知講解
找找看，你的校園中有沒有這三種樹。
動手實踐
我們學校有銀杏樹，聽老師說，建校的時候就有了，它見證了學校的成長。
我們學校有香樟，香樟枝葉茂密，氣勢雄偉。
新知講解
勞動之行
新知講解
1.準備彩色卡紙若干張。
制作樹木名片
新知講解
2.剪出喜歡的形狀。
制作樹木名片
新知講解
3.在上面寫上樹木名稱、基本信息等。
制作樹木名片
新知講解
4.將做好的樹木標志卡過塑，這樣可以保存更久，把它們掛在樹上吧!
制作樹木名片
新知講解
制作校園植物名片要素
1、我們繪畫的形狀，造型要美觀。
2、文字精簡，名稱、特點等要清晰。
3、裝飾要適中。
新知講解
活動名稱：
研究校園植物
活動目的：
讓學生通過勞動實踐認識樹木，培養保護環境的意識。
活動步驟：
1、9人一組，每組選擇一種校園植物，為其制作花木名片。
2、要經常為選擇的植物澆水，除草。
3、記錄下它的生長狀態，每組每周寫一篇觀察日記。
4、觀察研究一個月，然后展示成果，分享感悟，評出綠化小標兵。
綜合活動
新知講解
課堂練習
和同桌一起去校園認識校園植物。
課堂總結
校園中的一棵棵參天大樹為我們提供了陰涼與愜意，我們一起種植樹木，為校園添一片綠蔭吧。
板書設計
綠樹成蔭
種樹
校園常見樹木
制作樹木名片
作業布置
和爸爸媽媽一起去植物園研究植物，并制作樹木名片。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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湘教版《勞動教育》五年級下冊 教學設計
課題 第6課 綠樹成蔭 單元 一 學科 勞動教育 年級 五
教材分析 本課通過勞動之趣-勞動之識-勞動之窗-勞動之行四個環節，旨在幫助學生通過學習植樹的知識，了解植樹的重大意義，培養愛護環境、保護環境的意識。通過參加植樹的過程，培養學生探究能力和動手實踐能力。通過了解校園常見樹木，養成做事認真、積極思考、耐心細致的勞動習慣和品質。通過制作樹木名片，培養學生熱愛勞動、不怕困難的勞動精神。教材內容貼近學生的實際生活，易于理解和接受，有助于激發學生對學習的興趣。
學習目標 勞動觀念：通過學習植樹的知識，了解植樹的重大意義，培養愛護環境、保護環境的意識。勞動能力：通過參加植樹的過程，培養探究能力和動手實踐能力。勞動習慣與品質：通過了解校園常見樹木，養成做事認真、積極思考、耐心細致的勞動習慣和品質。勞動精神：通過制作樹木名片，培養熱愛勞動、不怕困難的勞動精神。
重點 通過參加植樹的過程，了解植樹造林的重大意義，培養學生的創新意識、探究能力和熱愛祖國和動手實踐能力。
難點 通過了解校園常見樹木，養成做事認真，積極思考，養成耐心細致的勞動習慣和品質以及低碳環保意識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（植樹）校園中的一棵棵參天大樹為我們提供了陰涼與愜意，同學們，你們知道它們是怎么被種植出來的嗎 你們想不想親手種植一棵樹苗,悉心呵護它茁壯成長呢 本節課就讓大家體驗一下綠化小達人的種樹之旅!板書課題 觀看圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動之趣（一）生活小鏡頭植樹節快到了，學校為了加強同學們的環保意識，組織各班在學校的小花園中種樹。這天下午兩節課后，輪到李煒華所在的班級去種樹了。班主任拿著鏟子，帶著同學們到小花園中。“有沒有哪位同學自告奮勇來做示范 ”老師問。“我!”李煒華高高地舉著小手。他走上前去接過老師手中的鏟子，在土地上挖了一個坑。老師拿來一棵樹苗放進挖好的坑中，雙手扶著樹苗，李煒華用鏟子往坑中填土。“不要把土填滿，我們還要先澆點水呢。”老師對李煒華說。勞動委員拿著接好水的水壺過來，往填了一半的坑中澆水。“水澆得差不多了，我們把剩下的坑填上吧!”老師說。李煒重新拿起鏟子，將坑填滿。一棵小樹苗種完了，同學們熱烈地鼓起了掌。班上的同學5人一組，按照示范也都開始種樹了。（二）想一想種植小樹苗都有哪些步驟呢 跟你的同桌相互交流一下吧。播放視頻二、勞動之識（一）備一備種樹要準備些什么呢 樹苗當然是必不可少的了，還要準備挖土的鐵鍬或者方便使用的鏟子。對了，還要準備澆水工具哦!你可以拿一個水桶或是澆水壺。好了，工具準備好了，干活去咯!（二）做一做1.選樹苗在學校種樹要選擇合適的品種，適合在校園種植的樹木有很多，如梧桐、銀杏、樟樹、松樹、桂樹、榆樹、迎春等。2.挖坑選好樹苗后我們就要開始挖坑了，挖坑的時候盡可能地選擇土壤較厚的地方。根據樹苗的大小確定要挖的坑的大小，確保樹的根部能被坑容下。如果要種多棵樹，一定要控制好樹苗間的距離，不然相鄰的樹會爭奪陽光和養分，影響成長!3.放樹苗放置樹苗的時候用手握住樹干，將樹苗放在坑的中間部位，盡量保證樹干垂直于地面，確保樹干深入土中的深度和在苗圃時一樣。這里要注意了，放樹苗的時候要注意保護好樹根。4.第一次填土用鐵鏟均勻地從樹苗四周逐步填上，大約填過坑的一半高度即可。5.澆水第一次填土后，我們需要給樹苗澆水，將所填土澆透即可。6.第二次填土用土將栽有樹苗的坑填滿，如果有條件的話，最好在樹周圍（離樹干有一定距離）鋪上一層樹葉或草之類的覆蓋物，這樣可以減少水分蒸發，屏蔽雜草的生長。（四）考一考植樹造林的好處都有什么呢 把你知道的寫下來吧。播放視頻三、勞動之窗（一）一株株小樹苗長大后變成了一棵棵參天大樹，不僅美化環境，還為我們遮風擋雨，提供陰涼。讓我們一起認識幾種校園常見樹木吧!1.梧桐梧桐高達15~20米，樹干挺直、光潔，分枝高。梧桐樹喜光，喜溫暖濕潤氣候，耐寒性不強;喜肥沃、濕潤、深厚而排水良好的土壤，在酸性、中性及鈣質土上均能生長，但不宜在積水洼地或鹽堿地栽種，且不耐草荒。梧桐樹的播種栽培一般在春季土壤解凍后的3月下旬到4月上旬進行。2.香樟香樟高可達30米，直徑可達3米，樹冠廣展，枝葉茂密，氣勢雄偉;枝、葉及木材均有樟腦氣味;樹皮黃褐色，有不規則的縱裂。樟樹多喜光，稍耐陰﹔喜溫暖濕潤氣候，耐寒性不強，適于生長在砂壤土上，較耐水濕，但移植時要注意保持土壤濕度，水澇容易導致爛根缺氧而死。香樟的栽培一般在3月中旬至4月中旬。圖6-10香樟3.銀杏銀杏樹胸徑可達4米，幼樹樹皮較為平滑，淺灰色;長大后樹皮呈灰褐色，有不規則縱裂，較為粗糙。銀杏樹的果實俗稱白果，因此銀杏又名白果樹。銀杏為喜光樹種，扎根較深，對氣候、土壤的適應性好，能在高溫多雨和雨量稀少、冬季寒冷的地區生長，但生長比較緩慢。銀杏樹生長較慢，壽命極長，自然條件下從栽種到結銀杏果要二十多年，四十年后才能大量結果，是樹中的老壽星，具有觀賞、經濟、藥用等價值。（二）動手實踐動手實踐找找看，你的校園中有沒有這三種樹。生：我們學校有銀杏樹，聽老師說，建校的時候就有了，它見證了學校的成長。生：我們學校有香樟，香樟枝葉茂密，氣勢雄偉。。生：……四、勞動之行（一）校園中的樹木都有自己的名字，讓我們親手為它們制作樹木名片，幫助更多的人認識它們吧!制作樹木名片1.準備彩色卡紙若干張。2.剪出喜歡的形狀。3.在上面寫上樹木名稱、基本信息等。4.將做好的樹木標志卡過塑，這樣可以保存更久，把它們掛在樹上吧!2、知識拓展制作校園植物名片要素（1）我們繪畫的形狀，造型要美觀。（2）文字精簡，名稱、特點等要清晰。（3）裝飾要適中。（二）綜合活動1、活動名稱:研究校園植物2、活動目的：讓學生通過勞動實踐認識樹木,培養保護環境的意識。3、活動步驟:（1）9人一組，每組選擇一種校園植物．為其制作花木名片。（2）要經常為選擇的植物澆水,除草。（3）記錄下它的生長狀態，每組每周寫一篇觀察日記。（4）觀察研究一個月．然后展示成果,分享感悟．評出綠化小標兵。4、知識拓展播放視頻 閱讀生活小鏡頭的故事。 討論交流，觀看圖片認識幾種校園常見樹木制作樹木名片 通過學習植樹的知識，了解植樹的重大意義。通過參加植樹的過程，了解植樹造林的重大意義，培養學生的探究能力和動手實踐能力。通過了解校園常見樹木，養成做事認真，積極思考，養成耐心細致的勞動習慣和品質。通過制作樹木名片，培養與動手創新，愛護環境、保護環境的意識，增強愛心與耐心的勞動精神以及動手能力。
課堂練習 和同桌一起去校園認識校園植物。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 校園中的一棵棵參天大樹為我們提供了陰涼與愜意，我們一起種植樹木，為校園添一片綠蔭吧。
板書
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