資源簡介

浙江省臺州市黃巖區文淵學校2023-2024學年九年級上學期社會法治第三次階段性測試（12月）試卷
1．（2024九上·黃巖月考）下圖是公元前2500年左右的古代亞非四大文明古國。其共同點是（　　）
A．位于大河流域 B．使用鐵農具
C．源于海洋 D．工商業發達
2．（2024九上·黃巖月考）在雅典城邦，五百人議事會對所有官員進行審查考核，包括資格審查、任期審查、績效審查和賬目審查。如果官員不能完成自己分內事務，將受到瀆職處罰。這表明雅典（　　）
A．維護成文法律 B．倡導理性主義
C．加強君主專制 D．發展民主政治
3．（2024九上·黃巖月考）公元前5世紀中葉，羅馬共和國頒布了適用于羅馬公民的《十二銅表法》。羅馬帝國時期，法律體系進一步完善，以便實施于分散在帝國各處的各族人民。由此可見，羅馬法律不斷發展的主要原因是（　　）
A．東西方文明交流互鑒 B．古希臘文化廣泛傳播
C．統治的區域不斷擴大 D．民主制度達到了鼎盛
4．（2024九上·黃巖月考）在西歐，莊園為領主提供面粉、蔬菜等，也為領主提供衣物。莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠，可以制造不同的物品，是一個農業和手工業相結合的單位，很少需要對外交換。材料主要反映的是西歐莊園（　　）
A．是個獨立的政治單位 B．以農業生產為主
C．具有自給自足的特征 D．領主特權受到限制
5．（2024九上·黃巖月考）著名學者劉景華在《人類六千年》中寫道，由于層層封受土地，9世紀至10世紀的西歐便形成了一種金字塔式的封建等級關系。下列構成“金字塔式的封建等級關系”的是（　　）
A．封君與封臣 B．教會與大學 C．富農與貧民 D．莊園與法庭
6．（2024九上·黃巖月考）當中國有了玉米（原產地美洲），意大利有了番茄（原產地南美洲）……人們的飲食習慣自然而然地發生了改變。下列歷史人物與上述現象的出現密切相關的是（　　）
A．迪亞士 B．華盛頓 C．哥倫布 D．拿破侖
7．（2024九上·黃巖月考）1783—1793年，英國利物浦的奴隸販子賺了1200萬英鎊。當時利物浦的一個作家寫道：“人類的血和淚是我們白手起家的代價。”這說明奴隸貿易（　　）
A．使世界開始連成一個整體 B．促進殖民國家資本原始積累
C．促進世界市場的逐步形成 D．把歐洲文明傳到了美洲
8．（2024九上·黃巖月考）某同學繪制了早期資產階級革命示意圖（如圖），并進行了相關解析，其中符合事實的是（　　）
A．法律文獻是推動資產階級革命的主要動力
B．資產階級革命推動了世界市場的最終形成
C．早期資產階級革命的發展進程十分順利
D．法律文獻為資本主義經濟的發展提供了保障
9．（2024九上·黃巖月考）某學生學習并繪制了《國際社會主義運動的發展歷程》思維導圖，圖中“？”處應該填的內容是（　　）
A．《共產黨宣言》的發表 B．國際工人運動興起
C．《資本論》的發表 D．社會主義制度建立
10．（2024九上·黃巖月考）巴黎公社成立后，鏟除了工人夜工制度，廢除了帶有剝削性質的職業介紹所，封閉了私人用工的剝削當鋪，取締了雇主無故對工人罰款以降低無產階級勞動者工資的不良現象。這說明，巴黎公社（　　）
A．注意防止工作人員失職 B．強化對政府工作的監督
C．著力提升政府工作效能 D．關注無產階級切身利益
11．（2024九上·黃巖月考）下圖漫畫體現了（　　）
①黨和政府重視解決民生問題，增強人民的幸福感
②我國堅持人民群眾共享發展成果，推動實現同步富裕
③人民日益增長的美好生活需要不斷得到滿足
④抓好民生問題就能實現中華民族的偉大復興
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2024九上·黃巖月考）民主參與，共同決策！關于出租車價格調整的新聞決策方式，你認為下列對應正確的是（　　）
市物價局開通網站充分調查了解情況和征求各方意見 ①社情民意反映制度
邀請專家學者對出租車價格調整方案進行分析論證，聽取專家建議 ②重大事項社會公示制度
形成兩個備選方案并在網上公示，集思廣益 ③專家咨詢制度
召開居民出租車價格調整聽證會對備選方案作出相關修改完善，并進行決策 ④社會聽證制度
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
13．（2024九上·黃巖月考）某中學生發現網購的地圖為盜版地圖，且圖中我國領土標識不完整，立即通過網絡平臺反映情況，協助公安機關破獲一起大案，這名中學生的行為（　　）
①自覺維護了國家安全與利益
②合理利用了網絡參與社會生活
③依法維護了他人的知識產權
④非法侵犯了他人的社會經濟權
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2024九上·黃巖月考）進入新時代，我國農村日益呈現新面貌。以下是同學們對某村村民的采訪摘要以及同學們的解讀，其中正確的是（　　）
序號 摘要 解讀
① 上小學和初中免交學雜費和課本費 百年大計，教育為本
② 村民收入比城里人漲得還快 推動城鄉發展一體化
③ 村里人住上了新樓房 消除了我國社會主要矛盾
④ 政府支持休閑農業與鄉村旅游業發展 經濟呈高速增長
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（2024九上·黃巖月考）讀宣傳畫《村民說事》，回答選題。
15．“干什么，先聽群眾說”“怎么干，先由群眾商”，這體現我國公民行使民主權利的形式是（　　）
A．選舉民主 B．民主決策 C．民主選舉 D．民主監督
16．該宣傳畫表明，“村民說事”有利于（　　）
①村民合法權益得到切實保障
②中國共產黨依法行政
③村委會集中民智，科學決策
④發展基層民主
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024九上·黃巖月考）美德走進生活，我們的生活才會更加美好。下列行為屬于踐行美德的有（　　）
①公共汽車上給老年人讓座
②組織同學們深入鄉村研學旅行
③利用眼保健操時間做作業
④給新冠肺炎疫情地區捐獻物資
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．（2024九上·黃巖月考）“十四五”時期，西藏將圍繞川藏鐵路建設等工程，推動建設一批重大基礎設施，建設更多的“團結路”“幸福路”。這有利于（　　）
①促進經濟發展，加快西部開發
②鞏固邊疆穩定，實現祖國統一
③促進區域交流，提高發展質量
④消除收入差距，實現共同富裕
A．②④ B．①④ C．②③ D．①③
19．（2024九上·黃巖月考）小李同學做了一張知識卡，空格處的內容正確的是（　　）
“中華一家親” ① 原則是兩岸關系的政治基礎；②處理民族關系的方針是 。
A．一個中國 民族平等、民族團結、各民族共同繁榮
B．“九二共識” 民族平等、民族團結、各民族共同富裕
C．一個中國 民族區域自治制度
D．一國兩制 平等團結互助和諧
20．（2024九上·黃巖月考）為了實現中國夢，黨和政府就新時代中國特色社會主義奮斗目標做出了新安排，圖中的①②要實現的目標分別是（　　）
A．全面建成小康社會 基本實現社會主義現代化
B．全面建成小康社會 全面建成社會主義現代化強國
C．基本實現社會主義現代化 基本實現共產主義
D．基本實現社會主義現代化 全面建成社會主義現代化強國
21．（2024九上·黃巖月考）閱讀材料，回答問題。
材料一：
英國在北美征收印花稅（1765年） 大革命前法國社會的三個等級
材料二：
美國和法國的資產階級革命（部分）
獨立戰爭爆發后，華盛頓努力將各州團結、聯系起來，堅持不懈地對英作戰；……各地人民紛紛組織起來參加抵抗英軍的戰斗……最終贏得了美國的獨立。
——改編自人教版九年級《世界歷史》 法國大革命開始后，法國各地人民拿起武器組織義勇軍擊退侵略者；……以羅伯斯底爾為首的雅各賓派組成救國委員會，平息國內叛亂，擊退反法聯軍，把法國大革命推向高潮。
——改編自人教版九年級《世界歷史》
（1）根據材料一，分別指出北美和法國在革命前所受到的壓迫。
（2）根據材料二，概括美法兩國革命勝利的共同原因。
（3）綜上所述，請你談談英雄或人民群眾在歷史發展中的作用
22．（2024九上·黃巖月考）某校九(2)班學生在歷史老師的帶領下，就“推動人類社會進步發展的因素有哪些”展開了一次項目化學習。請你一起參與完成任務。
項目驅動問題：推動人類社會進步發展的因素有哪些
搜集資料
【項目任務一】探尋源遠流長的人類法制傳統
【項目任務二】探尋西歐新的生產和經營方式資料：“他自己沒有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地、雇傭農業工人進行耕作。”……商人不僅向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系。
【項目任務三】探尋“人”的發現
資料：“我不想變成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在懷里，屬于人的那種光榮對我就夠了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
分析解決
（1）請把①《查士丁尼法典》、②《十二銅表法《分別填在對應A、B處（填序號）。
（2）指出圖片所示法律名稱及其地位。
（3）請你指出當時歐洲出現的新的生產和經營方式。
（4）簡要說明“人”的發現這一歷史事件具有怎樣的影響？
（5）綜合上述項目任務，請概括出推動人類社會進步發展的因素。（至少2個）
23．（2024九上·黃巖月考）閱讀材料，回答下列問題。
材料一：1861—1881年間，俄國布匹的生產增加了兩倍，織布工廠排擠了手工織布業。1860—1890年，生鐵的產量由2050萬普特增至5660萬普特；鋼產量由1250萬普特增至52000萬普特；煤的產量由1800萬普特增至36700萬普特。1866年俄國的工廠不到3千個，1903年已近9千個了，成為了繼英法美之后的一大工業強國。
——摘編自孫成木等主編《俄國通史簡編》
材料二：1868年是日本歷史上具有轉折意義的一年。從此，日本進行了急速的資本主義改革，大力學習西方，毫不猶豫地采用當時來說堪稱最新的方法，即利用鐵路和輪船為中心的產業革命的成果，聘請外國專家；實行強制性義務教育。用了短短幾十年走完了西方資本主義國家差不多用了200年左右時間才完成的近代化進程。
——摘編自《大國崛起》
材料三：如下圖
（1）材料中俄國現象的出現是受哪次改革的影響？
（2）據材料二指出日本這次改革的名稱，并指出這次改革產生了什么影響？
（3）據材料三，美國從1870年到1913年工業產值比重的發展趨勢有什么變化？這一變化和什么歷史事件有關？
（4）綜合以上材料，歸納影響俄、日、美等大國崛起的因素。
24．（2024九上·黃巖月考）西方“步入近代”的社會巨變：首先是精神層面的變革，然后是制度方面的變革，最后是器物（技術）方面的變革。閱讀材料，回答問題。
材料一：它促使了歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于人的覺醒，使人們把關注的重點從來世轉移到現世。它喚醒了人們積極進取的精神、創造精神以及科學試驗的精神。
——《圖說天下世界歷史系列》
材料二：導致英國迅速崛起的一個重要因素，便是在（1688年）宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產力發展需要的政治體制。
——摘編自《強國之鑒》
材料三：
（1）材料一中“它”指什么運動？
（2）指出英國“政治體制”的名稱。該體制的確立與材料一有何內在聯系。
（3）根據材料三，談談你對“歡欣”和“痛苦”的理解。
25．（2024九上·黃巖月考）“垃圾分類，利國利民”。閱讀材料，回答問題。
【民主立法】浙江省第十三屆人大在廣泛征求各方意見后，審議通過了《浙江省生活垃圾管理條例》，于2021年5月1日起正式實施。
【厲行法治】《條例》實施以來，臺州市積極宣傳落實，全域推進；城管執法部門依法查處各類生活垃圾分類的違法行為；臺州市民積極參與垃圾分類，到目前為止，可回收物的回收利用率達57.2%。
【科技領航】2021年12月，臺州市垃圾分類有了“數字大腦”，打開垃圾分類平臺，垃圾分類基本信息，分類投放監管，分類收運過程監管等清晰明了。通過這個系統，進行全數字化監控，加快垃圾分類、回收，變廢為寶，同時凈化家園，讓人們生活更加美好。
（1）浙江省人大的做法體現了社會主義民主政治的本質特征是什么？
（2）結合材料分析臺州市在垃圾分類過程中是如何厲行法治的？
（3）根據材料分析科技應用于垃圾分類有何意義？
26．（2024九上·黃巖月考）黃巖區平田鄉桐樹坑村曾是中共臺屬特委機關駐地，也是抗日戰爭和解放戰爭時期革命根據地，被稱為“高山上的戰斗堡壘”。從“戰斗堡壘”到美麗鄉村，桐樹坑亦是中國革命老區振興發展之縮影。閱讀材料，回答問題。
思源：烽火歲月再回首 桐樹坑革命精神，是革命老區人民留給我們的寶貴精神財富。88歲的辛杏春主動當起了義務講解員，為了講好桐樹坑歷史，他編寫了數十條朗朗上口的順口溜，讓紅色故事易于傳誦。 (1)桐樹坑革命精神的核心是什么？弘揚桐樹坑革命精神對助力黃巖新發展有何作用？
喚醒：革命老區“走紅” 近年來，藏于深山的桐樹坑作為省黨史教育基地重新“走紅”，每年吸引游客1萬余人次。新講解員蔡曉紅努力用抖音等青年人喜聞樂見的新方式，弘揚桐樹坑革命精神。黃巖百名青年干部講百例黨史故事等活動更是推動黨史“飛入尋常百姓家”。 (2)讓革命區“走紅”的措施對我們堅定文化自信有哪些啟示？
進階：“紅綠融合”促民生 乘著紅色旅游的東風，桐樹坑所在的平田鄉正以打造紅色旅游發展圈、綠色農業發展圈、生態環保發展圈為路徑選擇，促文旅融合發展，補齊民生基礎設施短板，推動革命老區振興。桐樹坑村村民人均收入從2019年的1.5萬元躍升至 2020年的3萬元左右。 (3)平田鄉的舉措體現了哪些發展理念 從發展的根本目的角度說說這些舉
措的意義。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干“公元前2500年左右的古代亞非四大文明古國”及地圖信息，結合所學可知，中國文明位于黃河、長江流域，印度文明位于印度河、恒河流域，古巴比倫文明位于兩河流域，古埃及文明位于尼羅河流域，由此可知古代亞非四大文明古國起源于大江大河流域，故選A項。
公元前2500年左右，古代亞非四大文明古國尚未進入鐵器時期，排除B項。
古代亞非四大文明古國是江河文明，不是源于海洋，排除C項。
古代亞非四大文明古國以農耕經濟為典型，工商業發達表述不準確，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是代亞非四大文明古國。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代亞非文明的相關史實。
2．【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干信息“五百人議事會對所有官員進行審查考核”“如果官員不能完成自己分內事務，將受到瀆職處罰”，材料表明雅典五百人議事會有效地對官員進行監督，防止官員瀆職、貪污、受賄，體現雅典發展民主政治，故選D項。
材料說明雅典民主政治的發展，不能說明雅典維護成文法律，排除A項。
18世紀，歐洲啟蒙運動發展，倡導理性主義，與材料信息不符，排除B項。
根據所學可知，雅典實行的是奴隸制民主政治，沒有實行君主專制，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是雅典民主政治，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
3．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據材料信息“羅馬共和國頒布了適用于羅馬公民的《十二銅表法》”可知，《十二銅表法》主要是調整羅馬公民內部關系；“羅馬帝國時期，法律體系進一步完善，以便實施于分散在帝國各處的各族人民”可知，說明羅馬帝國時期，法律的適用范圍擴大，主要原因是隨著羅馬的擴張，統治區域的不斷擴大和人口的激增，法律制度也需要不斷發展完善，以維護統治，故選C項。
材料反映了羅馬法律的發展變化，沒有涉及東西方文明交流互鑒，排除A項。
材料反映了羅馬法律的發展變化，沒有涉及古希臘文化廣泛傳播，排除B項。
羅馬推行的是共和國和帝制，民主制度達到了鼎盛屬于希臘政治，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是羅馬法律的發展完善，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于羅馬法律制度的相關史實。
4．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據材料信息“莊園為領主提供面粉、蔬菜等，也為領主提供衣物”“莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠”“莊園很少需要對外交換”，由此可知，西歐莊園不僅為領主提供衣食資源，還制造各類日常物品，很少對外交換，這體現了西歐莊園具有自給自足的特征，故選C項。
依據材料中“農業和手工業相結合的單位”，說明西歐莊園是一個自然經濟單位，沒有說明是政治單位，故排除A。
依據材料中“西歐莊園是農業與手工業相結合的單位”，說明西歐莊園是一個農業經濟組織，但沒有強調農業或者手工業為主，故排除B。
根據所學可知，莊園法庭一定程度限制了領主的特權，但材料沒有相關信息體現，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查的是西歐封建莊園。檢測學生獲取和解讀歷史信息、調動和運用所學知識、描述和解釋歷史現象，論證和發展問題，分析和解決問題的能力。
5．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“層層封受土地”“9世紀至10世紀的西歐形成了一種金字塔式的封建等級關系”，結合所學可知，9世紀至10世紀，西歐封建社會以土地關系為紐，通過層層分封而形成了封君封臣關系，故選A項。
根據所學可知，西歐大學興起于12世紀，與材料信息不符，排除B項。
富農與貧民不能體現封建等級關系，排除C項。
莊園是西歐中世紀的基層社會組織，不屬于建等等級關系，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是中古西歐封君封臣制度，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握中古西歐封君封臣制度的相關史實。
6．【答案】C
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據題干信息“中國有了玉米（原產地美洲）”“意大利有了番茄（原產地南美洲）”，結合所學可知，15世紀至16世紀，新航路的開辟，美洲的發現，使世界開始連為一個整體，促進了各地物種的交流，所以下列與美洲發展密切相關的是哥布，故選C項。
1488年，迪亞士遠航發現非洲南羰的好望角，排除A項。
華盛頓是美國獨立戰爭的領袖，與題意無關，排除B項。
拿破侖建立法蘭西帝國，制定《拿破侖法典》，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是新航路的開辟。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新航路開辟的相關史實。
7．【答案】B
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據材料信息“英國利物浦的奴隸販子賺了1200萬英鎊”“人類的血和淚是我們白手起家的代價”，結合所學可知，新航路開辟后，歐洲殖民者大肆屠殺印第安人，導致美洲勞動力短缺，開始罪惡的黑奴貿易，三百多年時間導致非洲喪失了近億精壯勞力，而奴隸販子卻大發橫財，為歐洲積累了巨額資本，促進了歐洲資本主義的發展，故選B項。
新航路的開辟，使世界開始連成一個整體，奴隸貿易堆加資本的原始積累，排除A項。
新航路的開辟，促進世界市場雛形的開端，加強了世界各地的聯系與交流，排除C項。
黑奴三角貿易是血腥的資本積累，“把歐洲先進文明傳到美洲”說法錯誤，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是奴隸貿易，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于奴隸貿易的相關史實。
8．【答案】D
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】根據題干信息“早期資產階級革命示意圖”，結合所學可知，英法美資產階級革命頒布了《權利法案》《獨立宣言》《人權宣言》等一系列資本主義性質的法律文獻，為資本主義經濟的發展提供了法律保障，促進了資本主義經濟的發展，故選D項。
資產階級法律文獻是資產階級革命中的成果，促進了資產階級革命的發展，排除A項。
19世紀后期，第二次工業革命推動了世界市場的最終形成，排除B項。
早期資產階級革命經歷了艱難曲折，并不是一帆風頂，故選C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是早期資產階級革命。本題主要考查學生對圖片材料的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握早期資產階級革命的相關史實。
9．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干“《國際社會主義運動的發展歷程》思維導圖”，圖中“？”對應“1848年”“從空想到科學”，結合所學可知，1848年2月《共產黨宣言》，標志馬克思主義誕生，反映了社會主義理論由空想到科學，故選A項。
19世紀三四十年代，歐洲三大獨立工人運動興起，標志國際工人運動興起，排除B項。
1867年，《資本論》第一卷出版，與題干時間“1848年”不符，排除C項。
1936年，蘇聯新憲法頒布，宣告社會主義制度建立，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是《共產黨宣言》的發表。本題主要考查學生對歷史思維圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握國際社會主義運動的相關史實。
10．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據材料“鏟除了工人夜工制度，廢除了帶有剝削性質的職業介紹所”“取締了雇主無故對工人罰款”可知，材料信息表明巴黎公社取締了剝削無產階級勞動者的不良制度和行為，說明巴黎公社關注廣大無產階級的切身利益，故答案為D。
材料信息表明巴黎公社注重保護無產階級的利益，沒有涉及工作人員失職，問題，排除A項。
材料信息表明巴黎公社注重保護無產階級的利益，沒有涉及政府工作監督，問題，排除B項。
材料信息表明巴黎公社注重保護無產階級的利益，沒有涉及政府工作效能，問題，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是巴黎公社，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
11．【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】諸多百姓生活的熱點、焦點、難點都在“民生清單”里得到了回應，表明黨和政府重視解決民生問題，增強人民的幸福感，人民日益增長的美好生活需要不斷得到滿足，故①③正確。
要推動實現共同富裕，而非同步富裕，故②錯誤；
“抓好民生問題就能實現中華民族的偉大復興”說法太絕對，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查以人民為中心的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民里是人民幸福之基、社會和諧之本。加快社會事業發展，保障和改善民生，事關廣大民族地區人民群眾的福祉。國家支持民族地區發展教育，實施積極的就業政策，建立健全基本養老、基本醫療保險制度，從而促進民族關系更加融洽，社會更加和諧穩定，人民群眾有更多的獲得感。
12．【答案】C
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】市物價局開通網站充分調查了解情況和征求各方意見，是通過社情民意反映制度參與民主決策，故①正確；
召開居民出租車價格調整聽證會對備選方案作出相關修改完善，并進行決策，是公民通過社會聽證制度參與民主決策，故④正確。
邀請專家學者對出租車價格調整方案進行分析論證，聽取專家建議，涉及的是專家咨詢制度，故|②不符合題意；
形成兩個備選方案并在網上公示，集思廣益，涉及的是社會公示制度，故③不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查民主決策的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決策方認真聽取各方意見，集中民智，促進決策的科學化。社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度和社：會聽證制度等是公民參與民主決策的有力保證。
13．【答案】A
【知識點】網絡交往；權利和義務
【解析】【分析】 根據所學，國家利益涉及政治、國土、軍事、經濟、文化、社會等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。某中學生發現網購的地圖為盜版地圖，且圖中我國領土標識不完整，立即通過網絡平臺反映情況，協助公安機關破獲一起大案，這說明這位中學生自覺維護國家安全與利益，合理利用網絡參與社會生活。同時舉報盜版地圖也依法維護了他人的知識產權，所以①②③符合題意，正確。
④錯誤，中學生的行為是合法行為，沒有侵犯他人權益。
故答案為：A。
【點評】本題考查對維護國家利益的表現和合理利用網絡的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，結合排除法可以選出正確的答案。
14．【答案】A
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】上小學和初中免交學雜費和課本費，反映了百年大計，教育為本，故①正確；
村民收入比城里人漲得還快，體現了推動城鄉發展一體化，故②正確。
村里人住，上了新樓房，反映了我國堅持以人民為中心的發展思想，并沒有消除我國社會主要矛盾，故③錯誤；
政府支持休閑農業與鄉村旅游業發展，有利于推進鄉村振興，不能反映經濟呈高速增長，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查共享發展成果的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，如期打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。
【答案】15．B
16．C
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【點評】此題考查民主決策、民主管理的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民主管理讓人人都有參與管理國家和社會各項事務的機會和渠道。實行民主管理，有利于廣大人民積極行使民主權利，實現人民的事人民管、人民的事人民辦。
15．“干什么，先聽群眾說”“怎么干，先由群眾商”，這體現我國公民行使民主權利的形式是民主決策，故B正確。
題干沒有涉及民主選舉、選舉民主和民主監督，故ACD不符合題意。
故答案為B。
16．該宣傳畫表明，“村民說事”有利于村民合法權益得到切實保障，村委會集中民智，科學決策，發展基層民主，故①③④正確。
政府堅持依法行政，中國共產黨堅持依法執政，故②錯誤。
故答案為C。
17．【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】公共汽車上給老年人讓座，體現了尊老敬勞，給新冠肺炎疫情地區捐獻物資反映了樂于助人，都屬于踐行美德，故①④符合題意。
組織同學們深入鄉村研學旅行，利用眼保健操時間做作業，不屬于踐行美德，故②③不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查踐行美德的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。經過長期的歷史積淀，中華傳統美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因。
18．【答案】D
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】“十四五”時期，西藏將圍繞川藏鐵路建設等工程，推動建設一批重大基礎設施，建設更多的“團結路”“幸福路”。這有利于促進經濟發展，加快西部開發，促進區域交流，提高發展質量，故①③正確。
材料沒有強調實現祖國統一，故②不符合題意；
要縮小收入差距，故④錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查區域協調發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，堅持城鄉融合發展，有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。
19．【答案】A
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】一個中國原則是兩岸關系的政治基礎，處理民族關系的方針是民族平等、民族團結、各民族共同繁榮，故A正確，BCD錯誤。
故答案為：A。
【點評】此題考查一國兩制、維護民族團結的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國憲法規定，臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分。世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國。“和平統一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針，也是實現國家統一的最佳方式。一個中國原則是兩岸關系的政治基礎，必須堅持“九二共識”，堅決反對“臺獨”。
20．【答案】D
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】2035年基本實現社會主義現代化，2050年全面建成社會主義現代化強國，故D正確，ABC錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查“兩步走”戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，從2020年到本世紀中葉可以分兩個階段。第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，基本實現社會主義現代化。第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。
21．【答案】（1）北美：英國的殖民統治；法國：本國的封建專制統治
（2）人民群眾積極參與；人民團結抗戰；英雄人物的領導
（3）人民群眾是歷史發展的主體與創造者；英雄是順應時勢帶領人民群眾推動歷史發展的指導者與領路人。
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）北美：根據材料一“英國在北美征收印花稅（1765年）”，材料反映了英國對北美人民征收重稅，結合所學可知，為擺脫英國的殖民壓迫，1775年，北美殖民地人舉起了獨立革命的旗幟。
法國：根據材料一“大革命前法國社會的三個等級”，材料反映了法國社會等級森嚴，人民在封建專制壓迫下，生活困苦，1789年，巴黎人民攻占巴士底獄，宣告反抗封建專制壓迫的大革命興起。
（2）原因：根據材料二“華盛頓領導……”“以羅伯斯庇爾為首……”，表明英雄人物的領導是美法兩國革命勝利的共同原因之一；根據材料二“華盛頓努力將各州團結、聯系起來……”“法國各地人民拿起武器組織義勇軍擊退侵略者……”，材料信息表明美法兩國革命勝利的共同原因有著人民群眾積極參與，民團結抗戰。
（3）本題為開放性試題，解題主要圍繞“英雄或人民群眾在歷史發展中作用”為核心，綜合上述結合，運用所學知識總結闡述，言之有理即可。如：人民群眾是歷史發展的主體與創造者；英雄是順應時勢帶領人民群眾推動歷史發展的指導者與領路人。
【點評】（1）本題主要知識考點是美法資產階級革命。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握美法資產階級革命的相關史實。
（2）本題主要知識考點是美法兩國革命勝利的共同原因。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記美法資產階級革命的相關歷史知識。
（3）本題為開放性試題，解題主要圍繞“英雄或人民群眾在歷史發展中作用”為核心，綜合上述結合，運用所學知識總結闡述，言之有理即可。
22．【答案】（1）A：②；B：①
（2）地位：《漢謨拉比法典》；是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（3）租地農場建立和手工工場出現
（4）影響：①對思想文化：文藝復興促進了人們思想的大解放（或推動了歐洲文化思想領域的繁榮）②對社會發展（經濟政治）：為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎（或：推動了資本主義經濟和政治的發展）
項目總結
（5）完善法律（或：制定法律；或法制建設等）；思想解放；經濟發展（社會生產力發展）
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】（1）根據【項目任務一】“探尋源遠流長的人類法制傳統”，結合所學可知，公元前450年，羅馬共和國頒布了《十二銅表法》，標志羅馬成文形成，故A應填②《十二銅表法》；公元前529年，拜占庭帝國皇帝組成法律編纂委員會，制定了《查士丁尼法典》，促使羅馬法體系化、法典化，故①填《查士丁尼法典》。
（2）根據【項目任務一】“探尋源遠流長的人類法制傳統”，結合所學可知，公元前18世紀，古巴比倫王國頒了《漢謨拉比法典》，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，表明人類社會的法制傳統源遠流長。
（3）根據【項目任務二】“他自己沒有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地、雇傭農業工人進行耕作”，結合所學可知，14世紀中葉以后，租地農場在西歐的建立，采用了新的生產和經營方式。“商人不僅向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系”，結合所學可知，13世紀以來，西歐手工業不斷發展，出現了新的生產和經營方式手工工場。
（4）根據【項目任務三】“我不想變成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”，材料反映“人”的發現指的是14世紀興起的文藝復興運動，促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領域的繁榮；為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。]
（5）本題為開放性試題，言之有理即可。如：完善法律（或：制定法律；或法制建設等）；思想解放；經濟發展（社會生產力發展）。
【點評】（1）本題主要知識考點是古代羅馬法制文明。本題主要考查學生對歷史年代尺的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握羅馬法的相關史實。
（2）本題主要知識考點是《漢謨拉比法典》。本題主要考查學生歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握《漢謨拉比法典》的相關史實。
（3）本題主要知識考點是租地農場和手工工場。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記西歐經濟和社會發展的相關歷史知識。
（4）本題主要知識考點是文藝復興運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記文藝復興運動的相關歷史知識。
（5）本題為開放性試題，言之有理即可。檢測學生獲取和解讀歷史信息、調動和運用所學知識、描述和解釋歷史現象，論證和發展問題，分析和解決問題的能力。
23．【答案】（1）俄國1861年農奴制改革
（2）明治維新 成為日本歷史上重大的轉折點。日本迅速走向了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身于資本主義強國之列。
（3）工業生產總值比重迅速上升；原因美國南北戰爭，北方勝利//第二次工業革命
（4）維護國家統一、進行適應國情的改革，大力發展科學技術等
【知識點】工業革命；日本明治維新
【解析】【分析】（1）改革：根據材料一“1861—1881年間，俄國布匹的生產增加了兩倍……”“1866年俄國……成為了繼英法美之后的一大工業強國”，結合所學可知，1861年，俄國沙皇亞歷山大二世推行農奴制改革，解放了農奴，為資本主義的發展提供了勞動力、市場等條件，促使1861年至20世紀初俄國工業的迅速發展，走上了資本主義發展道路。
（2）名稱：根據材料二“1868年是日本歷史上具有轉折意義的一年”，結合所學可知，材料反映的是日本1868年開始的明治維新。
影響：根據材料二“用了短短幾十年走完了西方資本主義國家差不多用了200年左右時間才完成的近代化進程”，結合所學可知，明治維新促使日本迅速走向了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身于資本主義強國之列，成為日本歷史上重大的轉折點。
（3）變化：根據材料三“英美德法在世界工業生產中比重的變化（1870-1913年）”，材料中圖片數據信息表明，美國工業產值由1870年的23.3%上升到1913年的35.8%，說明美國工業生產總值比重迅速上升。
原因：結合所學可知，材料反映了第二次工業革命，美國充分利用了工業革命的優秀成果，推動了工業經濟的發展；同時19世紀中后期，美國南北戰爭，北方取得勝利，維護了國家統一，廢除了黑人奴隸制，為資本主義的進一步發展掃除了最大的障礙。
（4）本題為開放性試題，言之有理即可。解題應綜合上述材料，運用所學知識，可以從國家統一，改革調整，科技發展等方面闡述，材料一、二反映了俄國、日本的近代化改革以及日本大力發展科技、教育等，材料三涉及美國南北戰爭維護國家統一，由此得出影響俄、日、美等大國崛起的因素有維護國家統一，進行適應國情的改革，大力發展科學技術等。
【點評】（1）本題主要知識考點是俄國 1861 年農奴制改革，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力.
（2）本題主要知識考點是明治維新。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記明治維新的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是美國崛起。本題主要考查學生對數據材料的分析解讀能力和對歷史的識記、理解能力。
（4）本題為開放性試題，言之有理即可。檢測學生獲取和解讀歷史信息、調動和運用所學知識、描述和解釋歷史現象，論證和發展問題，分析和解決問題的能力。
24．【答案】（1）文藝復興。
（2）君主立憲制。文藝復興為資本主義制度的確立奠定了思想文化基礎。
（3）歡欣：促進經濟的發展（提高社會生產力），促進城市化的發展。
痛苦：環境污染，階級分化（矛盾）
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動；英法美資產階級革命；工業革命
【解析】【分析】（1）根據材料一“它促使了歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于人的覺醒，使人們把關注的重點從來世轉移到現世”，結合所學可知，14世紀中葉，文藝復興在意大利興起，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學，發揚人的個性，推動了人文主義思潮的流行。
（2）名稱：根據材料二“（1688年）宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產力發展需要的政治體”，結合所學可知，1688年，英國發生“光榮革命”，資產階級掌握了大權，為限制國王的權力，1689年頒布了《權利法案》，確立了君主立憲制。
聯系：根據所學可知，14世紀興起的文藝復興運動，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
（3）根據材料三“圖1、英國工業的增長”“圖2、英國城市人口的比重”，結合所學可知，工業促進了資本主義經濟的發展，推動了農耕文明發展到工業，提高了社會生產力，促進城市化的發展，從而“使人民感受到從未有過的歡欣”。
根據材料三“圖4、工業化下的歐洲”，材料反映了工業化的發展，帶來了嚴重的環境污染；“圖3、工業革命的發展”，反映了工業革命推動了工人運動的興起，體現了工業造成了工業無產階級和工業資產階級的直接對立，階級分化加劇，階級矛盾尖銳。
【點評】（1）本題主要知識考點是文藝復興運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記文藝復興的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是英國君主立憲制，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于英國君主立憲制的相關史實。
（3）本題主要知識考點是工業革命的影響。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握工業革命的相關史實。
25．【答案】（1）人民當家作主
（2）臺州市積極宣傳落實，說明臺州市加強法治宣傳，弘揚法治精神；城管執法部門依法查處各類違法行為，說明行政機關依法行政、嚴格執法；臺州市民積極參與垃圾分類，說明全民守法，公民要增強尊法學法守法用法意識。
（3）科技應用于垃圾分類有利于加強對垃圾分類的監管，加快垃圾分類工作的開展；有利于節約資源；有利于保護和改善環境；有利于讓人們生活更加美好。
【知識點】可持續發展；黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求指出浙江省人大的做法體現了社會主義民主政治的本質特征是什么。概括材料內容，結合教材知識，可知社會主義民主政治的本質特征是人民當家作主。
（2）此題要求結合材料分析臺州市在垃圾分類過程中是如何厲行法治的。此題為體現類問題，首先應把握厲行法治的知識，然后圍繞“臺州市積極宣傳落實，全域推進”等，說明臺州市加強法治宣傳，弘揚法治精神；圍繞“城管執法部門依法查處各類生活垃圾分類的違法行為”等，說明行政機關依法行政、嚴格執法；圍繞“臺州市民積極參與垃圾分類，到目前為止，可回收物的回收利用率達57.2%”等，說明全民守法，公民要增強尊法學法守法用法意識。
（3）此題要求根據材料分析科技應用于垃圾分類有何意義。此題為意義類問題，概括材料內容，說明有利于加強對垃圾分類的監管，加快垃圾分類工作的開展；有利于節約資源；有利于保護和改善環境；有利于讓人們生活更加美好。
【點評】此題考查人民當家作主、厲行法治、綠色發展的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）此題考查基礎，熟記教材知識即可。（2）把握厲行法治的知識，結合材料信息說明即可。（3）結合材料內容，聯系綠色發展的知識說明即可。
26．【答案】（1）愛國主義；弘揚桐樹坑革命精神是助力黃巖新發展的不竭精神動力（強大精神支柱）。
（2）①我們要推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展。②我們要繼承革命文化。③綠色、共享的發展理念。
（3）角度：發展的根本目的就是增進民生福祉。
意義：平田鄉的這些舉措增加了村民收入，有利于提高人民生活水平；有利于讓人民共享發展成果，實現共同富裕；有利于滿足人民對美好生活的需要；有利于增進民生福祉。
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；社會主義精神文明建設；傳統美德與民族精神
【解析】【分析】（1）此題要求指出桐樹坑革命精神的核心是什么，并說明弘揚桐樹坑革命精神對助力黃巖新發展有何作用。把握材料內容，可知桐樹坑革命精神是中華民族精神的豐富和發展，其核心是愛國主義。結合中華民族精神的知識，說明弘揚桐樹坑革命精神是助力黃巖新發展的不竭精神動力。
（2）此題要求說明讓革命老區“走紅”的措施對我們堅定文化自信有哪些啟示。此題為啟示類問題，圍繞“新講解員蔡曉紅努力用抖音等青年人喜聞樂見的新方式，弘揚桐樹坑革命精神。黃巖百名青年干部講百例黨史故事等活動更是推動黨史‘飛入尋常百姓家’”等信息，說明我們要推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，要繼承革命文化。
（3）此題要求指出平田鄉的舉措體現了哪些發展理念，并從發展的根本目的角度說說這些舉措的意義。概括材料內容，可知體現了貫徹綠色、共享的發展理念。結合發展的根本目的，圍繞材料信息，可知平田鄉的這些舉措增加了村民收入，有利于提高人民生活水平；有利于讓人民共享發展成果，實現共同富裕；有利于滿足人民對美好生活的需要；有利于增進民生福祉。
【點評】此題考查民族精神、新發展理念、共享發展成果的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握民族精神的知識，結合材料內容說明。（2）把握堅定文化自信的知識，結合材料內容說明即可。（3）把握新發展理念的知識，提取有關信息分析，從共享發展成果角度說明意義即可。
1 / 1浙江省臺州市黃巖區文淵學校2023-2024學年九年級上學期社會法治第三次階段性測試（12月）試卷
1．（2024九上·黃巖月考）下圖是公元前2500年左右的古代亞非四大文明古國。其共同點是（　　）
A．位于大河流域 B．使用鐵農具
C．源于海洋 D．工商業發達
【答案】A
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干“公元前2500年左右的古代亞非四大文明古國”及地圖信息，結合所學可知，中國文明位于黃河、長江流域，印度文明位于印度河、恒河流域，古巴比倫文明位于兩河流域，古埃及文明位于尼羅河流域，由此可知古代亞非四大文明古國起源于大江大河流域，故選A項。
公元前2500年左右，古代亞非四大文明古國尚未進入鐵器時期，排除B項。
古代亞非四大文明古國是江河文明，不是源于海洋，排除C項。
古代亞非四大文明古國以農耕經濟為典型，工商業發達表述不準確，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是代亞非四大文明古國。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代亞非文明的相關史實。
2．（2024九上·黃巖月考）在雅典城邦，五百人議事會對所有官員進行審查考核，包括資格審查、任期審查、績效審查和賬目審查。如果官員不能完成自己分內事務，將受到瀆職處罰。這表明雅典（　　）
A．維護成文法律 B．倡導理性主義
C．加強君主專制 D．發展民主政治
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據題干信息“五百人議事會對所有官員進行審查考核”“如果官員不能完成自己分內事務，將受到瀆職處罰”，材料表明雅典五百人議事會有效地對官員進行監督，防止官員瀆職、貪污、受賄，體現雅典發展民主政治，故選D項。
材料說明雅典民主政治的發展，不能說明雅典維護成文法律，排除A項。
18世紀，歐洲啟蒙運動發展，倡導理性主義，與材料信息不符，排除B項。
根據所學可知，雅典實行的是奴隸制民主政治，沒有實行君主專制，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是雅典民主政治，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
3．（2024九上·黃巖月考）公元前5世紀中葉，羅馬共和國頒布了適用于羅馬公民的《十二銅表法》。羅馬帝國時期，法律體系進一步完善，以便實施于分散在帝國各處的各族人民。由此可見，羅馬法律不斷發展的主要原因是（　　）
A．東西方文明交流互鑒 B．古希臘文化廣泛傳播
C．統治的區域不斷擴大 D．民主制度達到了鼎盛
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據材料信息“羅馬共和國頒布了適用于羅馬公民的《十二銅表法》”可知，《十二銅表法》主要是調整羅馬公民內部關系；“羅馬帝國時期，法律體系進一步完善，以便實施于分散在帝國各處的各族人民”可知，說明羅馬帝國時期，法律的適用范圍擴大，主要原因是隨著羅馬的擴張，統治區域的不斷擴大和人口的激增，法律制度也需要不斷發展完善，以維護統治，故選C項。
材料反映了羅馬法律的發展變化，沒有涉及東西方文明交流互鑒，排除A項。
材料反映了羅馬法律的發展變化，沒有涉及古希臘文化廣泛傳播，排除B項。
羅馬推行的是共和國和帝制，民主制度達到了鼎盛屬于希臘政治，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是羅馬法律的發展完善，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于羅馬法律制度的相關史實。
4．（2024九上·黃巖月考）在西歐，莊園為領主提供面粉、蔬菜等，也為領主提供衣物。莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠，可以制造不同的物品，是一個農業和手工業相結合的單位，很少需要對外交換。材料主要反映的是西歐莊園（　　）
A．是個獨立的政治單位 B．以農業生產為主
C．具有自給自足的特征 D．領主特權受到限制
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據材料信息“莊園為領主提供面粉、蔬菜等，也為領主提供衣物”“莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠”“莊園很少需要對外交換”，由此可知，西歐莊園不僅為領主提供衣食資源，還制造各類日常物品，很少對外交換，這體現了西歐莊園具有自給自足的特征，故選C項。
依據材料中“農業和手工業相結合的單位”，說明西歐莊園是一個自然經濟單位，沒有說明是政治單位，故排除A。
依據材料中“西歐莊園是農業與手工業相結合的單位”，說明西歐莊園是一個農業經濟組織，但沒有強調農業或者手工業為主，故排除B。
根據所學可知，莊園法庭一定程度限制了領主的特權，但材料沒有相關信息體現，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題考查的是西歐封建莊園。檢測學生獲取和解讀歷史信息、調動和運用所學知識、描述和解釋歷史現象，論證和發展問題，分析和解決問題的能力。
5．（2024九上·黃巖月考）著名學者劉景華在《人類六千年》中寫道，由于層層封受土地，9世紀至10世紀的西歐便形成了一種金字塔式的封建等級關系。下列構成“金字塔式的封建等級關系”的是（　　）
A．封君與封臣 B．教會與大學 C．富農與貧民 D．莊園與法庭
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干信息“層層封受土地”“9世紀至10世紀的西歐形成了一種金字塔式的封建等級關系”，結合所學可知，9世紀至10世紀，西歐封建社會以土地關系為紐，通過層層分封而形成了封君封臣關系，故選A項。
根據所學可知，西歐大學興起于12世紀，與材料信息不符，排除B項。
富農與貧民不能體現封建等級關系，排除C項。
莊園是西歐中世紀的基層社會組織，不屬于建等等級關系，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是中古西歐封君封臣制度，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握中古西歐封君封臣制度的相關史實。
6．（2024九上·黃巖月考）當中國有了玉米（原產地美洲），意大利有了番茄（原產地南美洲）……人們的飲食習慣自然而然地發生了改變。下列歷史人物與上述現象的出現密切相關的是（　　）
A．迪亞士 B．華盛頓 C．哥倫布 D．拿破侖
【答案】C
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據題干信息“中國有了玉米（原產地美洲）”“意大利有了番茄（原產地南美洲）”，結合所學可知，15世紀至16世紀，新航路的開辟，美洲的發現，使世界開始連為一個整體，促進了各地物種的交流，所以下列與美洲發展密切相關的是哥布，故選C項。
1488年，迪亞士遠航發現非洲南羰的好望角，排除A項。
華盛頓是美國獨立戰爭的領袖，與題意無關，排除B項。
拿破侖建立法蘭西帝國，制定《拿破侖法典》，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是新航路的開辟。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新航路開辟的相關史實。
7．（2024九上·黃巖月考）1783—1793年，英國利物浦的奴隸販子賺了1200萬英鎊。當時利物浦的一個作家寫道：“人類的血和淚是我們白手起家的代價。”這說明奴隸貿易（　　）
A．使世界開始連成一個整體 B．促進殖民國家資本原始積累
C．促進世界市場的逐步形成 D．把歐洲文明傳到了美洲
【答案】B
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據材料信息“英國利物浦的奴隸販子賺了1200萬英鎊”“人類的血和淚是我們白手起家的代價”，結合所學可知，新航路開辟后，歐洲殖民者大肆屠殺印第安人，導致美洲勞動力短缺，開始罪惡的黑奴貿易，三百多年時間導致非洲喪失了近億精壯勞力，而奴隸販子卻大發橫財，為歐洲積累了巨額資本，促進了歐洲資本主義的發展，故選B項。
新航路的開辟，使世界開始連成一個整體，奴隸貿易堆加資本的原始積累，排除A項。
新航路的開辟，促進世界市場雛形的開端，加強了世界各地的聯系與交流，排除C項。
黑奴三角貿易是血腥的資本積累，“把歐洲先進文明傳到美洲”說法錯誤，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是奴隸貿易，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于奴隸貿易的相關史實。
8．（2024九上·黃巖月考）某同學繪制了早期資產階級革命示意圖（如圖），并進行了相關解析，其中符合事實的是（　　）
A．法律文獻是推動資產階級革命的主要動力
B．資產階級革命推動了世界市場的最終形成
C．早期資產階級革命的發展進程十分順利
D．法律文獻為資本主義經濟的發展提供了保障
【答案】D
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】根據題干信息“早期資產階級革命示意圖”，結合所學可知，英法美資產階級革命頒布了《權利法案》《獨立宣言》《人權宣言》等一系列資本主義性質的法律文獻，為資本主義經濟的發展提供了法律保障，促進了資本主義經濟的發展，故選D項。
資產階級法律文獻是資產階級革命中的成果，促進了資產階級革命的發展，排除A項。
19世紀后期，第二次工業革命推動了世界市場的最終形成，排除B項。
早期資產階級革命經歷了艱難曲折，并不是一帆風頂，故選C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是早期資產階級革命。本題主要考查學生對圖片材料的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握早期資產階級革命的相關史實。
9．（2024九上·黃巖月考）某學生學習并繪制了《國際社會主義運動的發展歷程》思維導圖，圖中“？”處應該填的內容是（　　）
A．《共產黨宣言》的發表 B．國際工人運動興起
C．《資本論》的發表 D．社會主義制度建立
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據題干“《國際社會主義運動的發展歷程》思維導圖”，圖中“？”對應“1848年”“從空想到科學”，結合所學可知，1848年2月《共產黨宣言》，標志馬克思主義誕生，反映了社會主義理論由空想到科學，故選A項。
19世紀三四十年代，歐洲三大獨立工人運動興起，標志國際工人運動興起，排除B項。
1867年，《資本論》第一卷出版，與題干時間“1848年”不符，排除C項。
1936年，蘇聯新憲法頒布，宣告社會主義制度建立，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是《共產黨宣言》的發表。本題主要考查學生對歷史思維圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握國際社會主義運動的相關史實。
10．（2024九上·黃巖月考）巴黎公社成立后，鏟除了工人夜工制度，廢除了帶有剝削性質的職業介紹所，封閉了私人用工的剝削當鋪，取締了雇主無故對工人罰款以降低無產階級勞動者工資的不良現象。這說明，巴黎公社（　　）
A．注意防止工作人員失職 B．強化對政府工作的監督
C．著力提升政府工作效能 D．關注無產階級切身利益
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據材料“鏟除了工人夜工制度，廢除了帶有剝削性質的職業介紹所”“取締了雇主無故對工人罰款”可知，材料信息表明巴黎公社取締了剝削無產階級勞動者的不良制度和行為，說明巴黎公社關注廣大無產階級的切身利益，故答案為D。
材料信息表明巴黎公社注重保護無產階級的利益，沒有涉及工作人員失職，問題，排除A項。
材料信息表明巴黎公社注重保護無產階級的利益，沒有涉及政府工作監督，問題，排除B項。
材料信息表明巴黎公社注重保護無產階級的利益，沒有涉及政府工作效能，問題，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是巴黎公社，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
11．（2024九上·黃巖月考）下圖漫畫體現了（　　）
①黨和政府重視解決民生問題，增強人民的幸福感
②我國堅持人民群眾共享發展成果，推動實現同步富裕
③人民日益增長的美好生活需要不斷得到滿足
④抓好民生問題就能實現中華民族的偉大復興
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】諸多百姓生活的熱點、焦點、難點都在“民生清單”里得到了回應，表明黨和政府重視解決民生問題，增強人民的幸福感，人民日益增長的美好生活需要不斷得到滿足，故①③正確。
要推動實現共同富裕，而非同步富裕，故②錯誤；
“抓好民生問題就能實現中華民族的偉大復興”說法太絕對，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查以人民為中心的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民里是人民幸福之基、社會和諧之本。加快社會事業發展，保障和改善民生，事關廣大民族地區人民群眾的福祉。國家支持民族地區發展教育，實施積極的就業政策，建立健全基本養老、基本醫療保險制度，從而促進民族關系更加融洽，社會更加和諧穩定，人民群眾有更多的獲得感。
12．（2024九上·黃巖月考）民主參與，共同決策！關于出租車價格調整的新聞決策方式，你認為下列對應正確的是（　　）
市物價局開通網站充分調查了解情況和征求各方意見 ①社情民意反映制度
邀請專家學者對出租車價格調整方案進行分析論證，聽取專家建議 ②重大事項社會公示制度
形成兩個備選方案并在網上公示，集思廣益 ③專家咨詢制度
召開居民出租車價格調整聽證會對備選方案作出相關修改完善，并進行決策 ④社會聽證制度
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】市物價局開通網站充分調查了解情況和征求各方意見，是通過社情民意反映制度參與民主決策，故①正確；
召開居民出租車價格調整聽證會對備選方案作出相關修改完善，并進行決策，是公民通過社會聽證制度參與民主決策，故④正確。
邀請專家學者對出租車價格調整方案進行分析論證，聽取專家建議，涉及的是專家咨詢制度，故|②不符合題意；
形成兩個備選方案并在網上公示，集思廣益，涉及的是社會公示制度，故③不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查民主決策的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決策方認真聽取各方意見，集中民智，促進決策的科學化。社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度和社：會聽證制度等是公民參與民主決策的有力保證。
13．（2024九上·黃巖月考）某中學生發現網購的地圖為盜版地圖，且圖中我國領土標識不完整，立即通過網絡平臺反映情況，協助公安機關破獲一起大案，這名中學生的行為（　　）
①自覺維護了國家安全與利益
②合理利用了網絡參與社會生活
③依法維護了他人的知識產權
④非法侵犯了他人的社會經濟權
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】網絡交往；權利和義務
【解析】【分析】 根據所學，國家利益涉及政治、國土、軍事、經濟、文化、社會等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。某中學生發現網購的地圖為盜版地圖，且圖中我國領土標識不完整，立即通過網絡平臺反映情況，協助公安機關破獲一起大案，這說明這位中學生自覺維護國家安全與利益，合理利用網絡參與社會生活。同時舉報盜版地圖也依法維護了他人的知識產權，所以①②③符合題意，正確。
④錯誤，中學生的行為是合法行為，沒有侵犯他人權益。
故答案為：A。
【點評】本題考查對維護國家利益的表現和合理利用網絡的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，結合排除法可以選出正確的答案。
14．（2024九上·黃巖月考）進入新時代，我國農村日益呈現新面貌。以下是同學們對某村村民的采訪摘要以及同學們的解讀，其中正確的是（　　）
序號 摘要 解讀
① 上小學和初中免交學雜費和課本費 百年大計，教育為本
② 村民收入比城里人漲得還快 推動城鄉發展一體化
③ 村里人住上了新樓房 消除了我國社會主要矛盾
④ 政府支持休閑農業與鄉村旅游業發展 經濟呈高速增長
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】上小學和初中免交學雜費和課本費，反映了百年大計，教育為本，故①正確；
村民收入比城里人漲得還快，體現了推動城鄉發展一體化，故②正確。
村里人住，上了新樓房，反映了我國堅持以人民為中心的發展思想，并沒有消除我國社會主要矛盾，故③錯誤；
政府支持休閑農業與鄉村旅游業發展，有利于推進鄉村振興，不能反映經濟呈高速增長，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查共享發展成果的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，如期打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。
（2024九上·黃巖月考）讀宣傳畫《村民說事》，回答選題。
15．“干什么，先聽群眾說”“怎么干，先由群眾商”，這體現我國公民行使民主權利的形式是（　　）
A．選舉民主 B．民主決策 C．民主選舉 D．民主監督
16．該宣傳畫表明，“村民說事”有利于（　　）
①村民合法權益得到切實保障
②中國共產黨依法行政
③村委會集中民智，科學決策
④發展基層民主
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】15．B
16．C
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【點評】此題考查民主決策、民主管理的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民主管理讓人人都有參與管理國家和社會各項事務的機會和渠道。實行民主管理，有利于廣大人民積極行使民主權利，實現人民的事人民管、人民的事人民辦。
15．“干什么，先聽群眾說”“怎么干，先由群眾商”，這體現我國公民行使民主權利的形式是民主決策，故B正確。
題干沒有涉及民主選舉、選舉民主和民主監督，故ACD不符合題意。
故答案為B。
16．該宣傳畫表明，“村民說事”有利于村民合法權益得到切實保障，村委會集中民智，科學決策，發展基層民主，故①③④正確。
政府堅持依法行政，中國共產黨堅持依法執政，故②錯誤。
故答案為C。
17．（2024九上·黃巖月考）美德走進生活，我們的生活才會更加美好。下列行為屬于踐行美德的有（　　）
①公共汽車上給老年人讓座
②組織同學們深入鄉村研學旅行
③利用眼保健操時間做作業
④給新冠肺炎疫情地區捐獻物資
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】公共汽車上給老年人讓座，體現了尊老敬勞，給新冠肺炎疫情地區捐獻物資反映了樂于助人，都屬于踐行美德，故①④符合題意。
組織同學們深入鄉村研學旅行，利用眼保健操時間做作業，不屬于踐行美德，故②③不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查踐行美德的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。經過長期的歷史積淀，中華傳統美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因。
18．（2024九上·黃巖月考）“十四五”時期，西藏將圍繞川藏鐵路建設等工程，推動建設一批重大基礎設施，建設更多的“團結路”“幸福路”。這有利于（　　）
①促進經濟發展，加快西部開發
②鞏固邊疆穩定，實現祖國統一
③促進區域交流，提高發展質量
④消除收入差距，實現共同富裕
A．②④ B．①④ C．②③ D．①③
【答案】D
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】“十四五”時期，西藏將圍繞川藏鐵路建設等工程，推動建設一批重大基礎設施，建設更多的“團結路”“幸福路”。這有利于促進經濟發展，加快西部開發，促進區域交流，提高發展質量，故①③正確。
材料沒有強調實現祖國統一，故②不符合題意；
要縮小收入差距，故④錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查區域協調發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，堅持城鄉融合發展，有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。
19．（2024九上·黃巖月考）小李同學做了一張知識卡，空格處的內容正確的是（　　）
“中華一家親” ① 原則是兩岸關系的政治基礎；②處理民族關系的方針是 。
A．一個中國 民族平等、民族團結、各民族共同繁榮
B．“九二共識” 民族平等、民族團結、各民族共同富裕
C．一個中國 民族區域自治制度
D．一國兩制 平等團結互助和諧
【答案】A
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】一個中國原則是兩岸關系的政治基礎，處理民族關系的方針是民族平等、民族團結、各民族共同繁榮，故A正確，BCD錯誤。
故答案為：A。
【點評】此題考查一國兩制、維護民族團結的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國憲法規定，臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分。世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國。“和平統一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針，也是實現國家統一的最佳方式。一個中國原則是兩岸關系的政治基礎，必須堅持“九二共識”，堅決反對“臺獨”。
20．（2024九上·黃巖月考）為了實現中國夢，黨和政府就新時代中國特色社會主義奮斗目標做出了新安排，圖中的①②要實現的目標分別是（　　）
A．全面建成小康社會 基本實現社會主義現代化
B．全面建成小康社會 全面建成社會主義現代化強國
C．基本實現社會主義現代化 基本實現共產主義
D．基本實現社會主義現代化 全面建成社會主義現代化強國
【答案】D
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】2035年基本實現社會主義現代化，2050年全面建成社會主義現代化強國，故D正確，ABC錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查“兩步走”戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，從2020年到本世紀中葉可以分兩個階段。第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，基本實現社會主義現代化。第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。
21．（2024九上·黃巖月考）閱讀材料，回答問題。
材料一：
英國在北美征收印花稅（1765年） 大革命前法國社會的三個等級
材料二：
美國和法國的資產階級革命（部分）
獨立戰爭爆發后，華盛頓努力將各州團結、聯系起來，堅持不懈地對英作戰；……各地人民紛紛組織起來參加抵抗英軍的戰斗……最終贏得了美國的獨立。
——改編自人教版九年級《世界歷史》 法國大革命開始后，法國各地人民拿起武器組織義勇軍擊退侵略者；……以羅伯斯底爾為首的雅各賓派組成救國委員會，平息國內叛亂，擊退反法聯軍，把法國大革命推向高潮。
——改編自人教版九年級《世界歷史》
（1）根據材料一，分別指出北美和法國在革命前所受到的壓迫。
（2）根據材料二，概括美法兩國革命勝利的共同原因。
（3）綜上所述，請你談談英雄或人民群眾在歷史發展中的作用
【答案】（1）北美：英國的殖民統治；法國：本國的封建專制統治
（2）人民群眾積極參與；人民團結抗戰；英雄人物的領導
（3）人民群眾是歷史發展的主體與創造者；英雄是順應時勢帶領人民群眾推動歷史發展的指導者與領路人。
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）北美：根據材料一“英國在北美征收印花稅（1765年）”，材料反映了英國對北美人民征收重稅，結合所學可知，為擺脫英國的殖民壓迫，1775年，北美殖民地人舉起了獨立革命的旗幟。
法國：根據材料一“大革命前法國社會的三個等級”，材料反映了法國社會等級森嚴，人民在封建專制壓迫下，生活困苦，1789年，巴黎人民攻占巴士底獄，宣告反抗封建專制壓迫的大革命興起。
（2）原因：根據材料二“華盛頓領導……”“以羅伯斯庇爾為首……”，表明英雄人物的領導是美法兩國革命勝利的共同原因之一；根據材料二“華盛頓努力將各州團結、聯系起來……”“法國各地人民拿起武器組織義勇軍擊退侵略者……”，材料信息表明美法兩國革命勝利的共同原因有著人民群眾積極參與，民團結抗戰。
（3）本題為開放性試題，解題主要圍繞“英雄或人民群眾在歷史發展中作用”為核心，綜合上述結合，運用所學知識總結闡述，言之有理即可。如：人民群眾是歷史發展的主體與創造者；英雄是順應時勢帶領人民群眾推動歷史發展的指導者與領路人。
【點評】（1）本題主要知識考點是美法資產階級革命。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握美法資產階級革命的相關史實。
（2）本題主要知識考點是美法兩國革命勝利的共同原因。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記美法資產階級革命的相關歷史知識。
（3）本題為開放性試題，解題主要圍繞“英雄或人民群眾在歷史發展中作用”為核心，綜合上述結合，運用所學知識總結闡述，言之有理即可。
22．（2024九上·黃巖月考）某校九(2)班學生在歷史老師的帶領下，就“推動人類社會進步發展的因素有哪些”展開了一次項目化學習。請你一起參與完成任務。
項目驅動問題：推動人類社會進步發展的因素有哪些
搜集資料
【項目任務一】探尋源遠流長的人類法制傳統
【項目任務二】探尋西歐新的生產和經營方式資料：“他自己沒有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地、雇傭農業工人進行耕作。”……商人不僅向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系。
【項目任務三】探尋“人”的發現
資料：“我不想變成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在懷里，屬于人的那種光榮對我就夠了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
分析解決
（1）請把①《查士丁尼法典》、②《十二銅表法《分別填在對應A、B處（填序號）。
（2）指出圖片所示法律名稱及其地位。
（3）請你指出當時歐洲出現的新的生產和經營方式。
（4）簡要說明“人”的發現這一歷史事件具有怎樣的影響？
（5）綜合上述項目任務，請概括出推動人類社會進步發展的因素。（至少2個）
【答案】（1）A：②；B：①
（2）地位：《漢謨拉比法典》；是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（3）租地農場建立和手工工場出現
（4）影響：①對思想文化：文藝復興促進了人們思想的大解放（或推動了歐洲文化思想領域的繁榮）②對社會發展（經濟政治）：為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎（或：推動了資本主義經濟和政治的發展）
項目總結
（5）完善法律（或：制定法律；或法制建設等）；思想解放；經濟發展（社會生產力發展）
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】（1）根據【項目任務一】“探尋源遠流長的人類法制傳統”，結合所學可知，公元前450年，羅馬共和國頒布了《十二銅表法》，標志羅馬成文形成，故A應填②《十二銅表法》；公元前529年，拜占庭帝國皇帝組成法律編纂委員會，制定了《查士丁尼法典》，促使羅馬法體系化、法典化，故①填《查士丁尼法典》。
（2）根據【項目任務一】“探尋源遠流長的人類法制傳統”，結合所學可知，公元前18世紀，古巴比倫王國頒了《漢謨拉比法典》，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，表明人類社會的法制傳統源遠流長。
（3）根據【項目任務二】“他自己沒有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地、雇傭農業工人進行耕作”，結合所學可知，14世紀中葉以后，租地農場在西歐的建立，采用了新的生產和經營方式。“商人不僅向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系”，結合所學可知，13世紀以來，西歐手工業不斷發展，出現了新的生產和經營方式手工工場。
（4）根據【項目任務三】“我不想變成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”，材料反映“人”的發現指的是14世紀興起的文藝復興運動，促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領域的繁榮；為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。]
（5）本題為開放性試題，言之有理即可。如：完善法律（或：制定法律；或法制建設等）；思想解放；經濟發展（社會生產力發展）。
【點評】（1）本題主要知識考點是古代羅馬法制文明。本題主要考查學生對歷史年代尺的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握羅馬法的相關史實。
（2）本題主要知識考點是《漢謨拉比法典》。本題主要考查學生歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握《漢謨拉比法典》的相關史實。
（3）本題主要知識考點是租地農場和手工工場。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記西歐經濟和社會發展的相關歷史知識。
（4）本題主要知識考點是文藝復興運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記文藝復興運動的相關歷史知識。
（5）本題為開放性試題，言之有理即可。檢測學生獲取和解讀歷史信息、調動和運用所學知識、描述和解釋歷史現象，論證和發展問題，分析和解決問題的能力。
23．（2024九上·黃巖月考）閱讀材料，回答下列問題。
材料一：1861—1881年間，俄國布匹的生產增加了兩倍，織布工廠排擠了手工織布業。1860—1890年，生鐵的產量由2050萬普特增至5660萬普特；鋼產量由1250萬普特增至52000萬普特；煤的產量由1800萬普特增至36700萬普特。1866年俄國的工廠不到3千個，1903年已近9千個了，成為了繼英法美之后的一大工業強國。
——摘編自孫成木等主編《俄國通史簡編》
材料二：1868年是日本歷史上具有轉折意義的一年。從此，日本進行了急速的資本主義改革，大力學習西方，毫不猶豫地采用當時來說堪稱最新的方法，即利用鐵路和輪船為中心的產業革命的成果，聘請外國專家；實行強制性義務教育。用了短短幾十年走完了西方資本主義國家差不多用了200年左右時間才完成的近代化進程。
——摘編自《大國崛起》
材料三：如下圖
（1）材料中俄國現象的出現是受哪次改革的影響？
（2）據材料二指出日本這次改革的名稱，并指出這次改革產生了什么影響？
（3）據材料三，美國從1870年到1913年工業產值比重的發展趨勢有什么變化？這一變化和什么歷史事件有關？
（4）綜合以上材料，歸納影響俄、日、美等大國崛起的因素。
【答案】（1）俄國1861年農奴制改革
（2）明治維新 成為日本歷史上重大的轉折點。日本迅速走向了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身于資本主義強國之列。
（3）工業生產總值比重迅速上升；原因美國南北戰爭，北方勝利//第二次工業革命
（4）維護國家統一、進行適應國情的改革，大力發展科學技術等
【知識點】工業革命；日本明治維新
【解析】【分析】（1）改革：根據材料一“1861—1881年間，俄國布匹的生產增加了兩倍……”“1866年俄國……成為了繼英法美之后的一大工業強國”，結合所學可知，1861年，俄國沙皇亞歷山大二世推行農奴制改革，解放了農奴，為資本主義的發展提供了勞動力、市場等條件，促使1861年至20世紀初俄國工業的迅速發展，走上了資本主義發展道路。
（2）名稱：根據材料二“1868年是日本歷史上具有轉折意義的一年”，結合所學可知，材料反映的是日本1868年開始的明治維新。
影響：根據材料二“用了短短幾十年走完了西方資本主義國家差不多用了200年左右時間才完成的近代化進程”，結合所學可知，明治維新促使日本迅速走向了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身于資本主義強國之列，成為日本歷史上重大的轉折點。
（3）變化：根據材料三“英美德法在世界工業生產中比重的變化（1870-1913年）”，材料中圖片數據信息表明，美國工業產值由1870年的23.3%上升到1913年的35.8%，說明美國工業生產總值比重迅速上升。
原因：結合所學可知，材料反映了第二次工業革命，美國充分利用了工業革命的優秀成果，推動了工業經濟的發展；同時19世紀中后期，美國南北戰爭，北方取得勝利，維護了國家統一，廢除了黑人奴隸制，為資本主義的進一步發展掃除了最大的障礙。
（4）本題為開放性試題，言之有理即可。解題應綜合上述材料，運用所學知識，可以從國家統一，改革調整，科技發展等方面闡述，材料一、二反映了俄國、日本的近代化改革以及日本大力發展科技、教育等，材料三涉及美國南北戰爭維護國家統一，由此得出影響俄、日、美等大國崛起的因素有維護國家統一，進行適應國情的改革，大力發展科學技術等。
【點評】（1）本題主要知識考點是俄國 1861 年農奴制改革，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力.
（2）本題主要知識考點是明治維新。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記明治維新的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是美國崛起。本題主要考查學生對數據材料的分析解讀能力和對歷史的識記、理解能力。
（4）本題為開放性試題，言之有理即可。檢測學生獲取和解讀歷史信息、調動和運用所學知識、描述和解釋歷史現象，論證和發展問題，分析和解決問題的能力。
24．（2024九上·黃巖月考）西方“步入近代”的社會巨變：首先是精神層面的變革，然后是制度方面的變革，最后是器物（技術）方面的變革。閱讀材料，回答問題。
材料一：它促使了歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于人的覺醒，使人們把關注的重點從來世轉移到現世。它喚醒了人們積極進取的精神、創造精神以及科學試驗的精神。
——《圖說天下世界歷史系列》
材料二：導致英國迅速崛起的一個重要因素，便是在（1688年）宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產力發展需要的政治體制。
——摘編自《強國之鑒》
材料三：
（1）材料一中“它”指什么運動？
（2）指出英國“政治體制”的名稱。該體制的確立與材料一有何內在聯系。
（3）根據材料三，談談你對“歡欣”和“痛苦”的理解。
【答案】（1）文藝復興。
（2）君主立憲制。文藝復興為資本主義制度的確立奠定了思想文化基礎。
（3）歡欣：促進經濟的發展（提高社會生產力），促進城市化的發展。
痛苦：環境污染，階級分化（矛盾）
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動；英法美資產階級革命；工業革命
【解析】【分析】（1）根據材料一“它促使了歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于人的覺醒，使人們把關注的重點從來世轉移到現世”，結合所學可知，14世紀中葉，文藝復興在意大利興起，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學，發揚人的個性，推動了人文主義思潮的流行。
（2）名稱：根據材料二“（1688年）宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產力發展需要的政治體”，結合所學可知，1688年，英國發生“光榮革命”，資產階級掌握了大權，為限制國王的權力，1689年頒布了《權利法案》，確立了君主立憲制。
聯系：根據所學可知，14世紀興起的文藝復興運動，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
（3）根據材料三“圖1、英國工業的增長”“圖2、英國城市人口的比重”，結合所學可知，工業促進了資本主義經濟的發展，推動了農耕文明發展到工業，提高了社會生產力，促進城市化的發展，從而“使人民感受到從未有過的歡欣”。
根據材料三“圖4、工業化下的歐洲”，材料反映了工業化的發展，帶來了嚴重的環境污染；“圖3、工業革命的發展”，反映了工業革命推動了工人運動的興起，體現了工業造成了工業無產階級和工業資產階級的直接對立，階級分化加劇，階級矛盾尖銳。
【點評】（1）本題主要知識考點是文藝復興運動。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記文藝復興的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是英國君主立憲制，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于英國君主立憲制的相關史實。
（3）本題主要知識考點是工業革命的影響。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握工業革命的相關史實。
25．（2024九上·黃巖月考）“垃圾分類，利國利民”。閱讀材料，回答問題。
【民主立法】浙江省第十三屆人大在廣泛征求各方意見后，審議通過了《浙江省生活垃圾管理條例》，于2021年5月1日起正式實施。
【厲行法治】《條例》實施以來，臺州市積極宣傳落實，全域推進；城管執法部門依法查處各類生活垃圾分類的違法行為；臺州市民積極參與垃圾分類，到目前為止，可回收物的回收利用率達57.2%。
【科技領航】2021年12月，臺州市垃圾分類有了“數字大腦”，打開垃圾分類平臺，垃圾分類基本信息，分類投放監管，分類收運過程監管等清晰明了。通過這個系統，進行全數字化監控，加快垃圾分類、回收，變廢為寶，同時凈化家園，讓人們生活更加美好。
（1）浙江省人大的做法體現了社會主義民主政治的本質特征是什么？
（2）結合材料分析臺州市在垃圾分類過程中是如何厲行法治的？
（3）根據材料分析科技應用于垃圾分類有何意義？
【答案】（1）人民當家作主
（2）臺州市積極宣傳落實，說明臺州市加強法治宣傳，弘揚法治精神；城管執法部門依法查處各類違法行為，說明行政機關依法行政、嚴格執法；臺州市民積極參與垃圾分類，說明全民守法，公民要增強尊法學法守法用法意識。
（3）科技應用于垃圾分類有利于加強對垃圾分類的監管，加快垃圾分類工作的開展；有利于節約資源；有利于保護和改善環境；有利于讓人們生活更加美好。
【知識點】可持續發展；黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求指出浙江省人大的做法體現了社會主義民主政治的本質特征是什么。概括材料內容，結合教材知識，可知社會主義民主政治的本質特征是人民當家作主。
（2）此題要求結合材料分析臺州市在垃圾分類過程中是如何厲行法治的。此題為體現類問題，首先應把握厲行法治的知識，然后圍繞“臺州市積極宣傳落實，全域推進”等，說明臺州市加強法治宣傳，弘揚法治精神；圍繞“城管執法部門依法查處各類生活垃圾分類的違法行為”等，說明行政機關依法行政、嚴格執法；圍繞“臺州市民積極參與垃圾分類，到目前為止，可回收物的回收利用率達57.2%”等，說明全民守法，公民要增強尊法學法守法用法意識。
（3）此題要求根據材料分析科技應用于垃圾分類有何意義。此題為意義類問題，概括材料內容，說明有利于加強對垃圾分類的監管，加快垃圾分類工作的開展；有利于節約資源；有利于保護和改善環境；有利于讓人們生活更加美好。
【點評】此題考查人民當家作主、厲行法治、綠色發展的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）此題考查基礎，熟記教材知識即可。（2）把握厲行法治的知識，結合材料信息說明即可。（3）結合材料內容，聯系綠色發展的知識說明即可。
26．（2024九上·黃巖月考）黃巖區平田鄉桐樹坑村曾是中共臺屬特委機關駐地，也是抗日戰爭和解放戰爭時期革命根據地，被稱為“高山上的戰斗堡壘”。從“戰斗堡壘”到美麗鄉村，桐樹坑亦是中國革命老區振興發展之縮影。閱讀材料，回答問題。
思源：烽火歲月再回首 桐樹坑革命精神，是革命老區人民留給我們的寶貴精神財富。88歲的辛杏春主動當起了義務講解員，為了講好桐樹坑歷史，他編寫了數十條朗朗上口的順口溜，讓紅色故事易于傳誦。 (1)桐樹坑革命精神的核心是什么？弘揚桐樹坑革命精神對助力黃巖新發展有何作用？
喚醒：革命老區“走紅” 近年來，藏于深山的桐樹坑作為省黨史教育基地重新“走紅”，每年吸引游客1萬余人次。新講解員蔡曉紅努力用抖音等青年人喜聞樂見的新方式，弘揚桐樹坑革命精神。黃巖百名青年干部講百例黨史故事等活動更是推動黨史“飛入尋常百姓家”。 (2)讓革命區“走紅”的措施對我們堅定文化自信有哪些啟示？
進階：“紅綠融合”促民生 乘著紅色旅游的東風，桐樹坑所在的平田鄉正以打造紅色旅游發展圈、綠色農業發展圈、生態環保發展圈為路徑選擇，促文旅融合發展，補齊民生基礎設施短板，推動革命老區振興。桐樹坑村村民人均收入從2019年的1.5萬元躍升至 2020年的3萬元左右。 (3)平田鄉的舉措體現了哪些發展理念 從發展的根本目的角度說說這些舉
措的意義。
【答案】（1）愛國主義；弘揚桐樹坑革命精神是助力黃巖新發展的不竭精神動力（強大精神支柱）。
（2）①我們要推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展。②我們要繼承革命文化。③綠色、共享的發展理念。
（3）角度：發展的根本目的就是增進民生福祉。
意義：平田鄉的這些舉措增加了村民收入，有利于提高人民生活水平；有利于讓人民共享發展成果，實現共同富裕；有利于滿足人民對美好生活的需要；有利于增進民生福祉。
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；社會主義精神文明建設；傳統美德與民族精神
【解析】【分析】（1）此題要求指出桐樹坑革命精神的核心是什么，并說明弘揚桐樹坑革命精神對助力黃巖新發展有何作用。把握材料內容，可知桐樹坑革命精神是中華民族精神的豐富和發展，其核心是愛國主義。結合中華民族精神的知識，說明弘揚桐樹坑革命精神是助力黃巖新發展的不竭精神動力。
（2）此題要求說明讓革命老區“走紅”的措施對我們堅定文化自信有哪些啟示。此題為啟示類問題，圍繞“新講解員蔡曉紅努力用抖音等青年人喜聞樂見的新方式，弘揚桐樹坑革命精神。黃巖百名青年干部講百例黨史故事等活動更是推動黨史‘飛入尋常百姓家’”等信息，說明我們要推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，要繼承革命文化。
（3）此題要求指出平田鄉的舉措體現了哪些發展理念，并從發展的根本目的角度說說這些舉措的意義。概括材料內容，可知體現了貫徹綠色、共享的發展理念。結合發展的根本目的，圍繞材料信息，可知平田鄉的這些舉措增加了村民收入，有利于提高人民生活水平；有利于讓人民共享發展成果，實現共同富裕；有利于滿足人民對美好生活的需要；有利于增進民生福祉。
【點評】此題考查民族精神、新發展理念、共享發展成果的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握民族精神的知識，結合材料內容說明。（2）把握堅定文化自信的知識，結合材料內容說明即可。（3）把握新發展理念的知識，提取有關信息分析，從共享發展成果角度說明意義即可。
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