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浙江省金華市蘭溪市二中2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期社會法治10月考試試卷
一、單項(xiàng)選擇題（共20題，共40分）
1．古埃及、古印度、古巴比倫、中國被稱為四大文明古國。四大文明古國的共同點(diǎn)是（　　）
A．建筑風(fēng)格相似 B．歐亞文明起源
C．宗教信仰趨同 D．農(nóng)耕文明發(fā)達(dá)
【答案】D
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據(jù)所學(xué)知識可知，古埃及、古巴比倫、古印度、古中國被稱為四大文明古國，古埃及、古巴比倫、古印度和古巴比倫都發(fā)源于大河流域，這些大河流域都地處溫帶，氣候溫暖適宜，土地肥沃，水源充沛，利于農(nóng)耕，適宜人類生活。
ABC三項(xiàng)都不是四大文明古國的共同點(diǎn)，不符合題意；
D項(xiàng)農(nóng)耕文明發(fā)達(dá)是四大文明古國的共同點(diǎn)，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查四大文明古國的共同點(diǎn)及學(xué)生的辨析能力。注意準(zhǔn)確識記四大文明古國。
2．在古巴比倫石柱法中，涉及“租賃”“雇傭”“交換”“借貸”等內(nèi)容。這反映了當(dāng)時古巴比倫的主要社會特征是（　　）
A．商品經(jīng)濟(jì)的活躍 B．家庭奴隸制盛行
C．君主專制的強(qiáng)化 D．原始觀念的殘余
【答案】A
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據(jù)材料“在古巴比倫石柱法中，涉及‘租賃’‘雇傭’‘交換’‘借貸’等內(nèi)容”可知，這些都是關(guān)于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容，說明商品經(jīng)濟(jì)在兩河流域地區(qū)比較活躍。
A項(xiàng)商品經(jīng)濟(jì)的活躍是當(dāng)時古巴比倫的主要社會特征，符合題意；
B項(xiàng)家庭奴隸制盛行材料無法體現(xiàn)，不符合題意；
C項(xiàng)君主專制的強(qiáng)化材料未涉及，不符合題意；
D項(xiàng)原始觀念的殘余題干無法體現(xiàn)，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查《漢謨拉比法典》及學(xué)生的材料分析能力和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。解題的關(guān)鍵是識讀題干材料。
3．印度某位知名人士說，他的父親是賣茶葉的小販，還有做奶茶的手藝。自己小時候還曾跟隨父親做過小生意。如果根據(jù)種姓制度的劃分，該知名人士在古代印度應(yīng)屬于（　　）
A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．賤民
【答案】C
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】雅利安人進(jìn)入印度后形成了種姓制度，古印度種姓制度第一等級婆羅門（祭司、貴族）掌握神權(quán)；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權(quán)。第三等級吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人）幾乎沒有權(quán)利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。
A項(xiàng)婆羅門是第一等級，掌管祭祀，不符合題意；
B項(xiàng)剎帝利第是二等級，掌管軍事和行政權(quán)力，不符合題意；
C項(xiàng)吠舍是第三等級，從事農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)和商業(yè)，符合題意；
D項(xiàng)首陀羅是第四等級，主要由被征服居民構(gòu)成，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個等級服務(wù)，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查古印度的種姓制度及學(xué)生的理解和識記能力。熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。
4．《宗喀巴顯密次第科頌》經(jīng)文：“業(yè)果若不定，便成無因果，業(yè)果若決定，眾生不成佛。當(dāng)知業(yè)可轉(zhuǎn)，如二水相投，熱多冷從熱，冷多熱從冷。”據(jù)此判斷，此經(jīng)文應(yīng)屬于（　　）
A．道教 B．伊斯蘭教 C．佛教 D．基督教
【答案】C
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】《宗喀巴顯密次第科頌》是佛教典籍，其經(jīng)文“業(yè)果若不定，便成無因果，業(yè)果若決定，眾生不成佛，當(dāng)知業(yè)可轉(zhuǎn)，如二水相投，熱多冷從熱，冷多熱從冷”應(yīng)屬于佛教。公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩.悉達(dá)多(釋迦牟尼)創(chuàng)立佛教，宣揚(yáng)“眾生平等”，反對第一等級婆羅門的特權(quán)地位。不拒絕低種姓的人入教；同時，佛教宣揚(yáng)“忍耐順從”，得到國王和一些富人的支持。信仰佛教的民眾日益增多，佛教一度成為印度最重要的宗教之一。ABD三項(xiàng)和題干經(jīng)文內(nèi)容不符，不符合題意；
C項(xiàng)佛教和題干經(jīng)文內(nèi)容相符，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查佛教及學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記佛教的相關(guān)知識。
5．主張“認(rèn)識你自己”的古希臘哲學(xué)家是（　　）
A．亞里士多德 B．蘇格拉底 C．德謨克里特 D．亞歷山大
【答案】B
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】蘇格拉底的思考轉(zhuǎn)向人類社會，這位哲學(xué)家終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。他指出，求得知識的最好辦法是有系統(tǒng)的問和答；他還主張“美德即知識”“人應(yīng)該認(rèn)識你自己”。這對認(rèn)識人的內(nèi)心世界具有重要意義。
A項(xiàng)亞里士多德是古希臘著名的科學(xué)家，創(chuàng)立了物理學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、邏輯學(xué)等學(xué)科體系，被譽(yù)為“百科全書式”的學(xué)者，不符合題意；
B項(xiàng)蘇格拉底主張“認(rèn)識你自己”，符合題意；
C項(xiàng)德謨克里特是古希臘偉大的唯物主義哲學(xué)家，德謨克利特探討了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的問題，提出了原子論，不符合題意；
D項(xiàng)亞歷山大是馬其頓國國王，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度較小，考查學(xué)生對蘇格拉底的識記能力。理解并識記蘇格拉底的相關(guān)史實(shí)。
6．法蘭克國王克洛維皈依了基督教，取得了羅馬教會和信徒的廣泛支持。查理成為法蘭克國王后鼓勵基督教發(fā)展，向教會貢獻(xiàn)“什一稅”，從而獲得了查理曼的稱號。材料反映了（　　）
A．法蘭克王國興衰歷程 B．教權(quán)屈居王權(quán)之下
C．王權(quán)教權(quán)相互勾結(jié) D．查理曼帝國分裂原因
【答案】C
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據(jù)題干“法蘭克國王克洛維皈依了基督教，取得了羅馬教會和信徒的廣泛支持。查理成為法蘭克國王后鼓勵基督教發(fā)展，向教會貢獻(xiàn)‘什一稅’，從而獲得了查理曼的稱號”可知，這說明國王與教會相互勾結(jié)，相互利用。
A項(xiàng)法蘭克王國興衰歷程和題干材料內(nèi)容不符，題干材料反映王權(quán)教權(quán)相互勾結(jié)，不能反映法蘭克王國興衰歷程，不符合題意；
B項(xiàng)教權(quán)屈居王權(quán)之下不符合史實(shí)，不符合題意；
C項(xiàng)王權(quán)教權(quán)相互勾結(jié)理解正確，符合題意；
D項(xiàng)查理曼帝國分裂原因題干材料沒涉及，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查法蘭克王國與查理曼帝國及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映王權(quán)教權(quán)相互勾結(jié)。
7．“正當(dāng)羅馬帝國由盛轉(zhuǎn)衰、焦頭爛額時，一個宗教卻趁著這混亂勁兒，在帝國境內(nèi)逐漸興起。這就是當(dāng)今世界三大宗教之一……”材料中“宗教”誕生于（　　）
A．古代印度 B．巴勒斯坦地區(qū)
C．阿拉伯半島 D．古代中國
【答案】B
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】“正當(dāng)羅馬帝國由盛轉(zhuǎn)衰、焦頭爛額時，一個宗教卻趁著這混亂勁兒，在帝國境內(nèi)逐漸興起。這就是當(dāng)今世界三大宗教之一……”材料中的“宗教”是基督教，它誕生于巴勒斯坦地區(qū)。1世紀(jì)時產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶的基督教，創(chuàng)始人是耶穌，他教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入“天堂”。
A項(xiàng)古代印度的是佛教，不符合題意；
B項(xiàng)巴勒斯坦地區(qū)誕生基督教，符合題意；
C項(xiàng)阿拉伯半島誕生了伊斯蘭教，不符合題意；
D項(xiàng)古代中國誕生道教，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查基督教及學(xué)生的識記能力和分析問題的能力。理解與識記基督教的相關(guān)史實(shí)。
8．史料記載：“瑯城居民募集金錢，贖買了自治權(quán)……主教……擅自取消了瑯城的自治權(quán)。憤怒的市民舉行起義……瑯城終于取得了自治地位。”這體現(xiàn)了瑯城市民（　　）
A．建立城邦斗爭 B．維護(hù)行會利益
C．爭取城市自治 D．爭取經(jīng)濟(jì)獨(dú)立
【答案】C
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】12世紀(jì)初，瑯城居民募集金錢交給控制城市的主教（也是領(lǐng)主），獲得主教對市民自選市長和市政官員的許可。材料反映出城市通過贖買獲得了自治權(quán)。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，封建主日益貪婪，對城市市民加緊剝削。十一二世紀(jì)，法國一些城市的市民展開了與封建主的斗爭，有的城市用金錢贖買、有的通過武力贏得自治權(quán)。瑯城市民爭取自治的斗爭是一個典型的例子。
ABD三項(xiàng)理解錯誤，不符合題意；
C項(xiàng)爭取城市自治理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查西歐城市的重新興起及學(xué)生準(zhǔn)確解讀歷史材料的能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。
9．國王、封建主和基督教會通過層層采邑分封，建立起互為主從的金字塔般的封建等級制度，其中，基督教會獲得了君主賜贈的地產(chǎn)，壟斷文化教育。這反映出當(dāng)時西歐社會的特點(diǎn)是（　　）
①層層分封，等級森嚴(yán)
②自給自足的莊園經(jīng)濟(jì)
③中世紀(jì)城市獲得自治
④基督教會占統(tǒng)治地位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】“國王、封建主和基督教會通過層層采邑分封，建立起互為主從的金字塔般的封建等級制度”反映出當(dāng)時西歐社會層層分封，等級森嚴(yán)；“基督教會獲得了君主賜贈的地產(chǎn)，壟斷文化教育”反映出當(dāng)時西歐社會基督教會占統(tǒng)治地位。①④是題干材料反映的當(dāng)時西歐社會的特點(diǎn)。②③題干材料不能體現(xiàn)。
B項(xiàng)①④是題干材料反映的當(dāng)時西歐社會的特點(diǎn)，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查封君封臣制及學(xué)生的理解和分析能力。要求學(xué)生具備對題干信息準(zhǔn)確解讀、分析、判斷的能力。
10．（2023九上·余姚期中）某同學(xué)的聽課筆記有“領(lǐng)主”“佃戶”“份地”“法庭審判”等關(guān)鍵詞，由此判斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（　　）
A．城市自治 B．大學(xué)興起 C．西歐莊園 D．教權(quán)與皇權(quán)
【答案】C
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】某同學(xué)的聽課筆記記載有“領(lǐng)主”“佃戶”“份地”“法庭審判”等關(guān)鍵詞，由此可判斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是西歐莊園。從9世紀(jì)開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。大約到11世紀(jì)，莊園遍布?xì)W洲各地。自那時起，歐洲絕大多數(shù)人口居住在莊園里。在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。農(nóng)奴一周內(nèi)需要在領(lǐng)主的土地上無償服勞役三到四天，其余時間則在自己的份地上勞動。莊園還具有司法權(quán)，設(shè)有莊園法庭，莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。
ABD三項(xiàng)和題干關(guān)鍵詞不符，不符合題意；
C項(xiàng)西歐莊園是他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度較小，考查歐洲封建莊園及學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中世紀(jì)封建莊園的相關(guān)知識。
11．如圖是古代某帝國發(fā)展演變示意圖。其中③處應(yīng)是（　　）
A．亞歷山大帝國 B．阿拉伯帝國
C．西羅馬帝國 D．拜占庭帝國
【答案】D
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)，公元395年，羅馬帝國分裂成東西兩個帝國。公元4世紀(jì)，羅馬帝國皇帝君士坦丁在歐亞兩州的交界要地營建了君士坦丁堡，476年，西羅馬帝國被日耳曼人所滅，西歐的奴隸社會歷史隨之終結(jié)。東羅馬帝國定都君士坦丁堡（舊名拜占庭），故稱“拜占庭帝國”。1453年奧斯曼土耳其攻下了君士坦丁堡，拜占庭帝國末代皇帝君士坦丁十一世戰(zhàn)死沙場，古老的千年帝國滅亡。
AB兩項(xiàng)和題干圖示內(nèi)容不符，不符合題意；
C項(xiàng)西羅馬帝國應(yīng)是②處，不符合題意；
D項(xiàng)拜占庭帝國應(yīng)是③處，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查拜占庭帝國及學(xué)生的識記和分析能力。需要準(zhǔn)確掌握拜占庭帝國興衰的相關(guān)知識，識讀圖示是解題的關(guān)鍵。
12．作為一個成功的傳道士，穆罕默德表達(dá)了那個時代的愿望，滿足了當(dāng)時的要求。穆罕默德創(chuàng)立的伊斯蘭教體現(xiàn)出的“時代的愿望”是（　　）
A．結(jié)束分裂，統(tǒng)一阿拉伯半島 B．對外擴(kuò)張，建立阿拉伯帝國
C．吸收學(xué)習(xí)，溝通東西方文化 D．學(xué)習(xí)唐朝，建立中央集權(quán)制度
【答案】A
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】公元7世紀(jì)初穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，在當(dāng)時最重要的意義是為阿拉伯半島的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件；六世紀(jì)末七世紀(jì)初，阿拉伯半島是一個分裂的地區(qū)，部落之間經(jīng)常發(fā)生征戰(zhàn)，阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國家，在這種形勢下，阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家，穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教就在這個時候誕生。伊斯蘭教創(chuàng)立后，穆罕默德利用宗教信仰的力量，將一盤散沙的阿拉伯各部落，熔鑄成一個強(qiáng)大的民族統(tǒng)一體。先是622年在麥地那建立了政教合一的政權(quán)，后逐步征服麥加等地區(qū)，632年，穆罕罕默德病逝時，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。穆罕默德的繼承者們經(jīng)過一系列大規(guī)模的征服和擴(kuò)張，到8世紀(jì)中葉，將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯帝國擴(kuò)張成為一個地跨歐亞非三洲的阿拉伯帝國，首都巴格達(dá)。故穆罕默德創(chuàng)立的伊斯蘭教體現(xiàn)出的“時代的愿望”是結(jié)束分裂，統(tǒng)一阿拉伯半島。
A項(xiàng)結(jié)束分裂，統(tǒng)一阿拉伯半島是穆罕默德創(chuàng)立的伊斯蘭教體現(xiàn)出的“時代的愿望”，符合題意；
BCD三項(xiàng)理解錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起。識記與靈活運(yùn)用伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起的相關(guān)知識。
13．有人這樣描述一位航海家：“他把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲，掠奪了美洲財(cái)富，他是一個惡魔。但他‘發(fā)現(xiàn)’ 了新大陸，使落后的美洲走向文明，他同時也是一個功臣。”這里的“他”與下列史實(shí)對應(yīng)的是（　　）
A．帶領(lǐng)船隊(duì)到達(dá)非洲南端的好望角
B．繞過好望角北上最終到達(dá)印度
C．堅(jiān)信地圓學(xué)說并三次橫渡大西洋
D．完成人類史上第一次環(huán)球航行
【答案】C
【知識點(diǎn)】新航路的開辟
【解析】【分析】據(jù)題干“……但他‘發(fā)現(xiàn)’了新大陸”等信息，聯(lián)系所學(xué)，意大利航海家哥倫布相信“地圓說”。1492年，哥倫布率三艘帆船西航，到達(dá)美洲的巴哈馬群島。此后，他又三次進(jìn)行橫渡大西洋的往返遠(yuǎn)航，開辟了從歐洲到美洲的新航路。
A項(xiàng)帶領(lǐng)船隊(duì)到達(dá)非洲南端的好望角的是迪亞士，不符合題意；
B項(xiàng)繞過好望角北上最終到達(dá)印度的是達(dá)·伽馬，不符合題意；
C項(xiàng)堅(jiān)信地圓學(xué)說并三次橫渡大西洋的是哥倫布，符合題意；
D項(xiàng)完成人類史上第一次環(huán)球航行的是麥哲倫，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查新航路的開辟相關(guān)知識，重點(diǎn)掌握哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸等知識。
14．《全球通史》被認(rèn)為是第一部有歷史學(xué)家利用全球觀點(diǎn)編寫的世界歷史，即站在全人類的立場上，客觀、公平地看待歷史。下面有關(guān)殖民擴(kuò)張的表述中，最符合全球史觀的是（　　）
A．極大的促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展
B．“帶著血淚的進(jìn)步”
C．給殖民地人民帶來深重災(zāi)難
D．沖擊了歐洲的封建制度
【答案】B
【知識點(diǎn)】新航路的開辟
【解析】【分析】全球史觀是站在人類立場上的，客觀的評價歷史。殖民擴(kuò)張對被殖民地區(qū)帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，但是也使世界逐漸連為一個整體，有利于世界的進(jìn)步，因此以全球史觀看，殖民擴(kuò)張應(yīng)該是“帶著血淚的進(jìn)步”。
AD兩項(xiàng)代表了歐洲殖民者的立場，均與“全球史觀”不符，不符合題意；
B項(xiàng)“帶著血淚的進(jìn)步” 最符合全球史觀，符合題意；
C項(xiàng)給殖民地人民帶來深重災(zāi)難代表了殖民地人民的立場，與“全球史觀”不符，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查以全球史觀看殖民擴(kuò)張的相關(guān)史實(shí)及學(xué)生理解問題的能力。理解并識記以全球史觀看殖民擴(kuò)張，重點(diǎn)掌握全面的看待歷史事件。
15．2022年當(dāng)?shù)貢r間9月8日，英國女王伊麗莎白二世去世，她的一生可謂是一部英國當(dāng)代史。近代以來，英國王室失去了實(shí)權(quán)，不過女王仍然是英國名義上的國家元首，仍是英國國家權(quán)力的象征。英國君主、立憲制政體始于（　　）
A．《大憲章》 B．《權(quán)利法案》
C．《1787年聯(lián)邦憲法》 D．《人權(quán)宣言》
【答案】B
【知識點(diǎn)】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知，為了限制國王的權(quán)利，1689年英國議會通過了《權(quán)利法案》，以法律的形式對國王的權(quán)利進(jìn)行了明確的制約，君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。
A項(xiàng)《大憲章》沒有確立君主立憲制，不符合題意；
B項(xiàng)《權(quán)利法案》在英國確立了君主立憲制政體，符合題意；
C項(xiàng)《1787年聯(lián)邦憲法》是美國的憲法，不符合題意；
D項(xiàng)《人權(quán)宣言》是法國大革命的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度較小，考查《權(quán)利法案》及學(xué)生的識記能力。要求準(zhǔn)確識記基礎(chǔ)史實(shí)。
16．英軍統(tǒng)帥蓋奇1774年給倫敦的報告中驚呼：“遍及整個美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè)中..全體人民達(dá)到這樣的狂熱程度，以致準(zhǔn)備進(jìn)行瘋狂的嘗試。”報告中“共同的事業(yè)”是指（　　）
A．維護(hù)國家統(tǒng)一 B．摧毀封建專制統(tǒng)治
C．確立君主立憲制 D．推翻英國殖民統(tǒng)治
【答案】D
【知識點(diǎn)】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】由題目信息“英軍統(tǒng)帥蓋奇1774年給倫敦的報告中驚呼”“遍及整個美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè)中”可知，這反映的是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是一場民族獨(dú)立戰(zhàn)爭和資產(chǎn)階級革命，是世界歷史上規(guī)模最大的一次反殖民戰(zhàn)爭．由于英國對殖民地的剝削嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，導(dǎo)致了北美人民的抗?fàn)帯＝?jīng)過北美人民的艱苦抗?fàn)帲K于在1783年迫使英國承認(rèn)美國獨(dú)立．獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級民主體制，有利于資本主義的發(fā)展。
A項(xiàng)維護(hù)國家統(tǒng)一是美國內(nèi)戰(zhàn)的目標(biāo)，不符合題意；
B項(xiàng)摧毀封建專制統(tǒng)治和美國不符，不符合題意；
C項(xiàng)確立君主立憲制的是英國，不符合題意；
D項(xiàng)推翻英國殖民統(tǒng)治是題干報告中“共同的事業(yè)”所指的內(nèi)容，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查美國獨(dú)立戰(zhàn)爭相關(guān)知識及學(xué)生的理解和分析問題的能力。理解并識記美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的史實(shí)。
17．法國資產(chǎn)階級大革命開始的標(biāo)志是（　　）
A．將羅伯斯庇爾推向斷頭臺 B．成立法蘭西第一共和國
C．巴黎人民攻占巴士底獄 D．滑鐵盧戰(zhàn)場
【答案】C
【知識點(diǎn)】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】1789年7月14日，巴黎人民舉行起義，一舉攻克象征封建專制暴政的巴士底獄，摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕了。
A項(xiàng)將羅伯斯庇爾推向斷頭臺是法國資產(chǎn)階級大革命的高潮，不符合題意；
B項(xiàng)成立法蘭西第一共和國是在法國資產(chǎn)階級大革命中，不符合題意；
C項(xiàng)巴黎人民攻占巴士底獄是法國資產(chǎn)階級大革命開始的標(biāo)志，符合題意；
D項(xiàng)滑鐵盧戰(zhàn)場和法國資產(chǎn)階級大革命開始的標(biāo)志無關(guān)，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度較小，考查法國資產(chǎn)階級大革命開始的標(biāo)志及學(xué)生的識記能力。準(zhǔn)確識記1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，標(biāo)志著法國大革命的開始。
18．俗話說“窺一斑而見全豹”，英國資產(chǎn)階級革命這“一斑”就是世界歷史的某一“全豹”的反映。這一“全豹”主要是指（　　）
A．資本主義社會取代封建社會 B．君主立憲取代君主專制
C．人文主義取代神學(xué)主義思想 D．機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)
【答案】A
【知識點(diǎn)】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】題干材料中“窺一斑而見全豹，英國資產(chǎn)階級革命這‘一斑’就是世界歷史的某一‘全豹’的反映”揭示的是英國資產(chǎn)階級革命對世界歷史的巨大影響，即以小見大的影響。英國資產(chǎn)階級革命的成功表現(xiàn)在人類歷史上第一次建立起資本主義社會制度。
A項(xiàng)資本主義社會取代封建社會是這一“全豹”主要指的內(nèi)容，符合題意；
B項(xiàng)君主立憲取代君主專制只是英國資產(chǎn)階級革命成果中的一項(xiàng)而非全部，不符合題意；
CD兩項(xiàng)與英國資產(chǎn)階級革命無關(guān)，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查英國資產(chǎn)階級的影響及學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。理解并識記英法美早期資產(chǎn)階級革命的相關(guān)史實(shí)。
19．隨著手工業(yè)的不斷發(fā)展，分散的手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場。商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。這反映了（　　）
A．西歐城市重新興起 B．市民階層逐漸形成
C．租地農(nóng)場開始出現(xiàn) D．資本主義萌芽產(chǎn)生
【答案】D
【知識點(diǎn)】文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動
【解析】【分析】13世紀(jì)開始，商人不僅向雇傭工人提供原料，而且，還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。由于生產(chǎn)工具統(tǒng)一配備，因而常常需要在共同的地點(diǎn)集中勞動，于是就形成了集中的手工工場。它們開始時雖然只占少數(shù)，但卻體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系。雇工分工合作，進(jìn)一步提高了勞動生產(chǎn)率。
ABC三項(xiàng)和題干材料內(nèi)容不符，不符合題意；
D項(xiàng)資本主義萌芽產(chǎn)生理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查資本主義萌芽產(chǎn)生及學(xué)生理解問題的能力。理解與識記手工業(yè)出現(xiàn)雇傭勞動關(guān)系的相關(guān)史實(shí)。
20．“史論”是指在歷史研究學(xué)習(xí)中對歷史事件的評論。下列表述中，屬于“史論”的是（　　）
A．19世紀(jì)三四十年代，歐洲爆發(fā)了三大工人運(yùn)動
B．19世紀(jì)中期，馬克思撰寫了《資本論》等著作
C．1864年，英法等國的工人代表成立“第一國際”
D．巴黎公社是世界上建立的第一個無產(chǎn)階級政權(quán)
【答案】D
【知識點(diǎn)】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】史實(shí)指的是歷史的真實(shí)情況，不帶有作者自己的感彩；史論是指在歷史研究學(xué)習(xí)中對歷史事件的評論，帶有明顯的個人情感。
ABC三項(xiàng)是對當(dāng)時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實(shí)情況，屬于史實(shí)，不符合題意；
D項(xiàng)巴黎公社是世界上建立的第一個無產(chǎn)階級政權(quán)不是描述某個歷史事件，而是依據(jù)史實(shí)得出的分析和結(jié)論，屬于史論，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查什么是史實(shí)，什么是史論及學(xué)生的理解能力。理解并識記什么是史實(shí)，什么是史論的相關(guān)史實(shí)。
二、非選擇題（共5題，共60分）
21．閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：
材料三：大和的世襲大貴族占有大量土地、奴隸以及地位近似奴隸的部民，權(quán)勢極大；地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭權(quán)奪勢；強(qiáng)大的中央貴族權(quán)傾朝野。
——整理自羅威爾主編的《知中·洋人》
（1）圖一和圖二分別反映了哪一制度？請闡述兩種制度的共同特點(diǎn)？
（2）圖二制度的形成是以什么為紐帶？你如何理解西歐流傳的“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這樣一句話？
（3）從材料二示意圖能看出羅馬共和國的各權(quán)力機(jī)關(guān)之間是什么樣的關(guān)系？
（4）面對材料三反映的問題，日本是如何解決的 該問題的解決對日本有什么意義
【答案】（1）種姓制度、封建等級制度（或者封君封臣制）；等級森嚴(yán)。
（2）以土地的封賜為紐帶；封建統(tǒng)治階級內(nèi)部只承認(rèn)自己直屬上下級，其他的上下級關(guān)系與自己無關(guān)。
（3）各權(quán)力機(jī)關(guān)間，互相嚴(yán)格制約，彼此牽制，保持平衡。
（4）大化改新，使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明；日本明治維新
【解析】【分析】（1）觀察圖片可知，圖1反映的是古印度的種姓制度，圖2反映的是中世紀(jì)西歐的封建等級制度（或封君封臣制）。兩種制度的共同特點(diǎn)是都等級森嚴(yán)。
（2）中世紀(jì)西歐封君與封臣是以土地的封賜為紐帶。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”即封君（或封建領(lǐng)主）只承認(rèn)自己直屬的上下級關(guān)系，對于其他的上下級關(guān)系與自己無關(guān)。
（3）由材料“羅馬共和國權(quán)力機(jī)關(guān)”示意圖可知，羅馬共和國的各權(quán)力機(jī)關(guān)之間相互制約，彼此平衡。
（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，面對材料三反映的問題，日本政府實(shí)行大化改新，大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。
故答案為：（1）種姓制度、封建等級制度（或者封君封臣制）；等級森嚴(yán)。（2）以土地的封賜為紐帶；封建統(tǒng)治階級內(nèi)部只承認(rèn)自己直屬上下級，其他的上下級關(guān)系與自己無關(guān)。（3）各權(quán)力機(jī)關(guān)間，互相嚴(yán)格制約，彼此牽制，保持平衡。（4）大化改新，使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查種姓制度，封君封臣制，羅馬共和國，大化改新的相關(guān)知識及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
22．閱讀材料，回答問題。
材料一：某《民法典》規(guī)定：奴隸可以買賣或用來抵債： 如果奴隸對主人說“你不是我的主
人”，他的耳朵就要被割掉；如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主人的許可，就把不屬于他的奴隸頭上的奴隸標(biāo)記剃掉，理發(fā)師的手指就要被砍掉。
材料二：羅馬共和國后，執(zhí)掌法律(主要是不成文的習(xí)慣法)完全被貴族祭祀團(tuán)所壟斷。遇有訴訟，法官徇私枉法，袒護(hù)貴族，平民備受欺凌……貴族的專橫激起了平民的反抗，紛紛要求制定成文法......公元前451-450年…將制定的法律刻在板子上，公布于羅馬廣場，此即《十二銅表法》。
——摘編自《羅馬法原論》
材料三：起義雖遭失敗，其威力卻大于當(dāng)時任何社會階層的活動。它對奴隸制的打擊與
震撼使剝削奴隸的方式開始有所變化，奴隸制的剝削形式逐漸增多起來……客觀上也有助于
帝制取代共和制度的歷史轉(zhuǎn)變。
——摘編自朱龍華《世界歷史上古部分》
材料四：該法典《羅馬民法大全》鼓吹“君權(quán)神授”，皇權(quán)至尊，……法典一再強(qiáng)調(diào)奴隸和隸農(nóng)必須服從主人，不得有任何反抗……提出了公法和私法的劃分：公法是有關(guān)羅馬帝國政府的法律，私法是有關(guān)個人利益的法律。其中私法(民法)最完備，影響最大，人們所說的羅馬法往往專指私法……近代歐洲各資產(chǎn)階級國家的立法，除英國外，大多受到羅馬法的深刻影響。
——孟廣林《世界中世紀(jì)史》
（1）材料一中的“法典”是指哪部法律 該“法典”有何歷史地位
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析《十二銅表法》“刻在板子上，公布于羅馬廣場”的作用。
（3）材料三的起義指的是什么？并結(jié)合材料和所學(xué)知識簡述這次起義的影響。
（4）材料四中的《民法典》與材料一、二中的法律有何共同之處 它對后世產(chǎn)生了怎樣的影響
【答案】（1）法律：《漢謨拉比法典》、歷史地位：迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）作用：使定罪量刑有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
（3）斯巴達(dá)克起義。沉重打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治，使其進(jìn)一步衰落；沉重打擊了奴隸制，使羅馬剝削奴隸的方式有所變化；客觀上有助于帝制取代共和制度。
（4）共同之處：都承認(rèn)奴隸制，實(shí)質(zhì)上都在維護(hù)奴隸主階級的利益。
影響：奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）材料一中的“法典”是指《漢謨拉比法典》。《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
（3）根據(jù)材料三中的“對奴隸制的打擊與震撼使剝削奴隸的方式開始有所變化，奴隸制的剝削形式逐漸增多起來……客觀上也有助于帝制取代共和制度的歷史轉(zhuǎn)變”，聯(lián)系所學(xué)，公元前73年，斯巴達(dá)克發(fā)動奴隸起義，斯巴達(dá)克起義沉重打擊了羅馬奴隸制，使羅馬剝削奴隸的方式有所變化；加速了羅馬共和國的進(jìn)一步衰落，客觀上有助于帝制取代共和制度。
（4）《漢謨拉比法典》《十二銅表法》《羅馬民法大全》都承認(rèn)奴隸制，實(shí)質(zhì)上都在維護(hù)奴隸主階級的利益。《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查《漢謨拉比法典》，《十二銅表法》，《羅馬民法大全》及學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記《漢謨拉比法典》，《十二銅表法》，《羅馬民法大全》的相關(guān)史實(shí)。
23．閱讀材料，回答問題。
材料一：
①②③
材料二：據(jù)歷史文獻(xiàn)提供的數(shù)字估算，亞歷山大在東征過程中，屠殺的平民多達(dá)25萬人。另外，波斯帝國戰(zhàn)敗投降后，亞歷山大仍然縱兵燒殺搶掠，將富麗堂皇的波斯宮殿付之一炬。最后擄走的黃金數(shù)量驚人，需要500頭駱駝和2萬頭騾子馱運(yùn)。
材料三：為取得地中海霸權(quán)，羅馬同地中海西部強(qiáng)國迦太基進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭，史稱“布匿戰(zhàn)爭”，帝國強(qiáng)盛時地跨亞、非、歐三大洲，地中海成為內(nèi)湖，境內(nèi)交通發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮，帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢流入帝國，受到上層貴族的青睞。
材料四：穆罕默德既是伊斯蘭教的創(chuàng)立者，也是阿拉伯國家的建立者，他病逝時，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一。之后，他的繼承者繼續(xù)擴(kuò)張，至8世紀(jì)中期，阿拉伯帝國版圖橫跨亞歐非三大洲。伴隨著帝國的擴(kuò)張，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播。
（1）請將材料一中的圖片反應(yīng)的帝國按出現(xiàn)先后順序排序（寫序號）。
（2）材料二可以看出亞歷山大東征的性質(zhì)是？并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勂鋵Ξ?dāng)時的世界產(chǎn)生了什么影響
（3）材料三中這一帝國的建立者是誰？并根據(jù)材料說明帝國建立的積極影響。
（4）根據(jù)材料四概述伊斯蘭教與阿拉伯國家統(tǒng)一之間的關(guān)系？
【答案】（1）②①③
（2）性質(zhì)：亞歷山大東征具有侵略性
消極：給東方人民帶來巨大災(zāi)難，掠奪了東方世界的無數(shù)財(cái)富。
積極：也促進(jìn)東西方文化大交匯，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)貿(mào)往來。
（3）建立者：屋大維。
積極影響：促進(jìn)了交通發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮，加強(qiáng)了同北歐、印度、中國的貿(mào)易往來
（4）關(guān)系：伊斯蘭教的傳播促進(jìn)了阿拉伯半島的統(tǒng)一；阿拉伯的統(tǒng)一與擴(kuò)張也促進(jìn)了伊斯蘭教的傳播。
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）仔細(xì)觀察地圖，①是羅馬帝國，②是亞歷山大帝國，③是拜占庭帝國；聯(lián)系所學(xué)，公元前4世紀(jì)，希臘北部的馬其頓王國強(qiáng)大起來，于公元前4世紀(jì)后期打敗希臘聯(lián)軍，控制了希臘。亞歷山大大帝繼位后，出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及。然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。公元前27年以后，羅馬帝國在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖。公元395年，羅馬帝國分裂成東西兩個帝國。東羅馬定都君士坦丁堡（舊名拜占庭），故稱“拜占庭帝國”，它也曾地跨亞歐非三洲。按出現(xiàn)先后順序排序應(yīng)是②①③。
（2）根據(jù)材料二“亞歷山大在東征過程中，屠殺的平民多達(dá)25萬人。另外，波斯帝國戰(zhàn)敗投降后，亞歷山大仍然縱兵燒殺搶掠，將富麗堂皇的波斯宮殿付之一炬。最后擄走的黃金數(shù)量驚人，需要500頭駱駝和2萬頭騾子馱運(yùn)”可見，亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)；亞歷山大東征給東方人民帶來巨大災(zāi)難，也掠奪了東方世界的無數(shù)財(cái)富。但是，東征和帝國的建立也促進(jìn)了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊(duì)流動，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來。
（3）公元前27年，羅馬元老院授予屋大維“奧古斯都”和“大元帥”的尊號，從此他獨(dú)攬國家大權(quán)標(biāo)志著羅馬從共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榱_馬帝國。根據(jù)材料三“帝國強(qiáng)盛時地跨亞、非、歐三大洲，地中海成為內(nèi)湖，境內(nèi)交通發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮，帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢流入帝國，受到上層貴族的青睞”可知，羅馬帝國促進(jìn)了交通發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮，加強(qiáng)了同北歐、印度、中國的貿(mào)易往來。
（4）伊斯蘭教的創(chuàng)立和傳播加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一；阿拉伯的統(tǒng)一與擴(kuò)張也促進(jìn)了伊斯蘭教的傳播。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查羅馬帝國，亞歷山大帝國，拜占庭帝國，阿拉伯帝國的相關(guān)知識及學(xué)生的識圖能力和理解分析問題的能力。要求運(yùn)用所學(xué)分析材料信息。
24．在歷史學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過多種途徑獲得歷史知識、歸納學(xué)習(xí)方法、反思?xì)v史教訓(xùn)。根據(jù)以下歷史學(xué)習(xí)途徑提供的信息，完成下列要求。
途徑一：目錄是一本書的索引，是全書內(nèi)容的提綱挈領(lǐng)。從目錄中我們可以提取許多歷史信息。
第一章 資本主義在歐洲的興起
第一節(jié) 歐洲資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生
第二節(jié) 新航路的開辟和早期殖民活動
第三節(jié) 文藝復(fù)興
……
第五節(jié) 法國大革命和拿破侖帝國
第六節(jié) 美國的建立
……
第三章 資本主義世界體系的初步形成和社會主義運(yùn)動
第四節(jié) 歐洲啟蒙運(yùn)動
途徑二：歷史圖片是我們獲取歷史信息的重要途徑之一。
圖一路易十六被處死 圖二 伏爾泰(1694—1778年)
途徑三：研讀史料是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。
19 世紀(jì)中葉，英國率先完成工業(yè)革命，領(lǐng)先世界進(jìn)入工業(yè)時代。繼英國之后，法國和德國成為最早接受工業(yè)革命的歐洲國家。法國首先引進(jìn)英國先進(jìn)技術(shù)，到19世紀(jì)下半葉，法國基本完成工業(yè)革命……其他歐洲國家繼法、德之后也相繼開始工業(yè)革命，奧地利和意大利因和法、德接壤，成為這些國家的先行者；比利時、瑞士等國因鄰近英、法，也因煤炭、冶金、鐘表聞名于世。
（1）參考途徑一中的目錄，說出19世紀(jì)中期以前世界資本主義發(fā)展的主要特征？
（2）途徑二中，圖一反映的歷史事件發(fā)生在哪次政治革命中？伏爾泰是近代西歐發(fā)生的哪一場思想解放運(yùn)動的代表人物？該運(yùn)動對圖一所反映的政治革命的爆發(fā)起到了什么作用？
（3）途徑三內(nèi)容反映了什么歷史事實(shí)？結(jié)合所學(xué)知識簡要回答工業(yè)化時代來臨的歷史意義。
（4）請根據(jù)以上問題的探究，并結(jié)合所學(xué)知識回答，西方在世界上確立優(yōu)勢地位的條件有哪些？
【答案】（1）資產(chǎn)階級統(tǒng)治的建立和鞏固 / 資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
（2）政治革命：法國大革命。思想解放運(yùn)動：啟蒙運(yùn)動。
作用：為法國大革命作了重要的理論準(zhǔn)備。（或?yàn)榉▏蟾锩峁┝怂枷胛淦骰驗(yàn)榉▏蟾锩於怂枷牖A(chǔ)）
（3）歷史事實(shí)：工業(yè)革命由英國擴(kuò)展到歐洲其他國家。
歷史意義：社會生產(chǎn)力水平得到極大地提高，人類進(jìn)入“蒸汽時代”。
（4）條件：①制度變革：資產(chǎn)階級革命或改革；②思想解放：文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動；③科技創(chuàng)新：工業(yè)革命；④海外殖民掠奪與侵略擴(kuò)張；⑤自然科學(xué)的發(fā)展：生物、化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展。
【知識點(diǎn)】文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動；英法美資產(chǎn)階級革命；工業(yè)革命
【解析】【分析】（1）本題考查19世紀(jì)中期以前世界資本主義發(fā)展的主要特征，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀材料信息。根據(jù)圖中目錄和所學(xué)可知，19世紀(jì)中期以前世界資本主義發(fā)展的主要特征是資產(chǎn)階級統(tǒng)治的建立和鞏固。
（2）本題考查法國大革命和啟蒙思想，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀圖片信息。根據(jù)圖1和所學(xué)可知，圖1反映的政治革命是法國大革命。根據(jù)圖2和所學(xué)可知，伏爾泰是啟蒙運(yùn)動的代表。啟蒙運(yùn)動的作用是為法國大革命作了重要的理論準(zhǔn)備（或?yàn)榉▏蟾锩峁┝怂枷胛淦鳎驗(yàn)榉▏蟾锩於怂枷牖A(chǔ)）。
（3）本題考查工業(yè)革命及意義，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀材料信息。材料三“19世紀(jì)中葉，英國率先完成工業(yè)革命，領(lǐng)先世界進(jìn)入工業(yè)時代。繼英國之后，法國和德國成為最早接受工業(yè)革命的歐洲國家。法國首先引進(jìn)英國先進(jìn)技術(shù)，到19世紀(jì)下半葉，法國基本完成工業(yè)革命……其他歐洲國家繼法、德之后也相繼開始工業(yè)革命，奧地利和意大利因和法、德接壤，成為這些國家的先行者；比利時、瑞士等國因鄰近英、法，也因煤炭、冶金、鐘表聞名于世”反映了工業(yè)革命由英國擴(kuò)展到歐洲其他國家。結(jié)合所學(xué)知識可知，工業(yè)化時代來臨的歷史意義是：帶來了巨大的社會生產(chǎn)力，人類進(jìn)入“蒸汽時代”；英國成為世界上第一個工業(yè)化國家；確立現(xiàn)代工廠制度；出現(xiàn)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大對立階級。
（4）本題考查工業(yè)革命和西方在世界上確立優(yōu)勢地位的條件，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀材料信息。根據(jù)材料“法國首先引進(jìn)英國先進(jìn)技術(shù)，到19世紀(jì)下半葉，法國基本完成工業(yè)革命......其他歐洲國家繼法、德之后也相繼開始工業(yè)革命，奧地利和意大利因和法、德接壤，成為這些國家的先行者；比利時、瑞士等國因鄰近英、法，也因煤炭、冶金、鐘表聞名于世”并結(jié)合所學(xué)可知，西方在世界上確立優(yōu)勢地位的條件是制度變革：資產(chǎn)階級革命或改革；思想解放：文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動；科技創(chuàng)新：工業(yè)革命；海外殖民掠奪與侵略擴(kuò)張；自然科學(xué)的發(fā)展：生物、化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查英法美早期資產(chǎn)階級革命、第一次工業(yè)革命、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動及學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。題目設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)性，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料對問題進(jìn)行深入分析作答。
25．九（1）班同學(xué)以“多種力量推動社會進(jìn)步”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，邀你參與。
A 組：《漢謨拉比法典》 《十二銅表法》 《羅馬民法大全》
B 組：文藝復(fù)興 啟蒙運(yùn)動 馬克思主義
C 組：封君封臣制 君主立憲制 民主共和制
論點(diǎn)： 改變世界。
理由：
（1）第一組同學(xué)認(rèn)為“改革是推動社會進(jìn)步的主要力量”，并收集了以下圖片。該圖片可以佐證哪一次改革？結(jié)合所學(xué)知識闡述這次改革有什么影響？
（2）第二組同學(xué)查找資料后總結(jié)出幾組關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)在推動人類歷史發(fā)展中，諸多因素起著重要作用。請任選其中一組關(guān)鍵詞，在橫線上將論點(diǎn)補(bǔ)充完整并運(yùn)用所學(xué)知識加以闡釋。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)密。）
（3）第一、二組同學(xué)找出了推動人類歷史發(fā)展的四個因素，請你試著再找出一個與它們不同的因素，并列舉相關(guān)歷史事件加以佐證。
【答案】（1）伯里克利改革；伯里克利主政時期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。局限性：占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。是一種直接民主，容易造成民主決策的失誤，產(chǎn)生多數(shù)人的暴政。
（2）A組論點(diǎn)：法律改變世界；
B組論點(diǎn)：思想改變世界；
C組論點(diǎn)：制度改變世界；
示例1：
A組：法律改變世界；
《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長。
《十二銅表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。
《羅馬民法大全》仍然承認(rèn)奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。（6分）
B組論點(diǎn)：思想改變世界；
18世紀(jì)開始，進(jìn)步思想家猛烈抨擊法國的封建制度，掀起了啟蒙運(yùn)動，這是一場偉大的思想解放運(yùn)動，為法國、美國的資產(chǎn)階級革命作了重要的理論準(zhǔn)備。
14世紀(jì)開始的文藝復(fù)興運(yùn)動，極大地促進(jìn)了人們的思想解放，推動了資本主義經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)
《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的知道，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動興起并蓬勃發(fā)展。
C組論點(diǎn)：制度改變世界；
8世紀(jì)前期，法蘭克王國對土地的分封形式進(jìn)行了改革，要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，11世紀(jì)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。
1689年，英國議會頒布了《權(quán)利法案》，此后，英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成，英國是世界上第一個君主立憲制的國家，為世界上許多國家提供了一種資產(chǎn)階級政治體質(zhì)發(fā)展的模式。
1787年，華盛頓主持召開制憲會議，最終制定出美國憲法，確立了民主共和制。1787年美國憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響
（3）本題為開放性設(shè)問，學(xué)生回答符合題意均可。答案示例：革命推動著人類社會的發(fā)展，如英國、法國資產(chǎn)階級革命、美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭。
【知識點(diǎn)】文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動；英法美資產(chǎn)階級革命；工業(yè)革命
【解析】【分析】（1）題干圖片是伯里克利，該圖片可以佐證伯里克利改革。聯(lián)系所學(xué)，伯里克利擴(kuò)大了公民的權(quán)利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，使每一名公民都有參政的機(jī)會。公民大會是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能。為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利還建立了津貼制度。但是，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。
（2）本題屬于開放性問題，學(xué)生觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)密即可。根據(jù)A組關(guān)鍵詞“《漢謨拉比法典》《十二銅表法》《羅馬民法大全》”可以提煉出法律改變世界的觀點(diǎn)。根據(jù)B組關(guān)鍵詞“文藝復(fù)興 啟蒙運(yùn)動 馬克思主義”可以提煉出思想改變世界的觀點(diǎn)。根據(jù)C組關(guān)鍵詞“封君封臣制 君主立憲制 民主共和制”可以提煉出制度改變世界的觀點(diǎn)。
（3）本題屬于開放性問題，學(xué)生言之有理即可。如：革命推動著人類社會的發(fā)展，如英國、法國資產(chǎn)階級革命、美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查伯里克利改革，《漢謨拉比法典》，《十二銅表法》，《羅馬民法大全》，文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動，馬克思主義，英法美資產(chǎn)階級革命等知識及學(xué)生的識記和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生具備基礎(chǔ)知識的識記和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
1 / 1浙江省金華市蘭溪市二中2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期社會法治10月考試試卷
一、單項(xiàng)選擇題（共20題，共40分）
1．古埃及、古印度、古巴比倫、中國被稱為四大文明古國。四大文明古國的共同點(diǎn)是（　　）
A．建筑風(fēng)格相似 B．歐亞文明起源
C．宗教信仰趨同 D．農(nóng)耕文明發(fā)達(dá)
2．在古巴比倫石柱法中，涉及“租賃”“雇傭”“交換”“借貸”等內(nèi)容。這反映了當(dāng)時古巴比倫的主要社會特征是（　　）
A．商品經(jīng)濟(jì)的活躍 B．家庭奴隸制盛行
C．君主專制的強(qiáng)化 D．原始觀念的殘余
3．印度某位知名人士說，他的父親是賣茶葉的小販，還有做奶茶的手藝。自己小時候還曾跟隨父親做過小生意。如果根據(jù)種姓制度的劃分，該知名人士在古代印度應(yīng)屬于（　　）
A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．賤民
4．《宗喀巴顯密次第科頌》經(jīng)文：“業(yè)果若不定，便成無因果，業(yè)果若決定，眾生不成佛。當(dāng)知業(yè)可轉(zhuǎn)，如二水相投，熱多冷從熱，冷多熱從冷。”據(jù)此判斷，此經(jīng)文應(yīng)屬于（　　）
A．道教 B．伊斯蘭教 C．佛教 D．基督教
5．主張“認(rèn)識你自己”的古希臘哲學(xué)家是（　　）
A．亞里士多德 B．蘇格拉底 C．德謨克里特 D．亞歷山大
6．法蘭克國王克洛維皈依了基督教，取得了羅馬教會和信徒的廣泛支持。查理成為法蘭克國王后鼓勵基督教發(fā)展，向教會貢獻(xiàn)“什一稅”，從而獲得了查理曼的稱號。材料反映了（　　）
A．法蘭克王國興衰歷程 B．教權(quán)屈居王權(quán)之下
C．王權(quán)教權(quán)相互勾結(jié) D．查理曼帝國分裂原因
7．“正當(dāng)羅馬帝國由盛轉(zhuǎn)衰、焦頭爛額時，一個宗教卻趁著這混亂勁兒，在帝國境內(nèi)逐漸興起。這就是當(dāng)今世界三大宗教之一……”材料中“宗教”誕生于（　　）
A．古代印度 B．巴勒斯坦地區(qū)
C．阿拉伯半島 D．古代中國
8．史料記載：“瑯城居民募集金錢，贖買了自治權(quán)……主教……擅自取消了瑯城的自治權(quán)。憤怒的市民舉行起義……瑯城終于取得了自治地位。”這體現(xiàn)了瑯城市民（　　）
A．建立城邦斗爭 B．維護(hù)行會利益
C．爭取城市自治 D．爭取經(jīng)濟(jì)獨(dú)立
9．國王、封建主和基督教會通過層層采邑分封，建立起互為主從的金字塔般的封建等級制度，其中，基督教會獲得了君主賜贈的地產(chǎn)，壟斷文化教育。這反映出當(dāng)時西歐社會的特點(diǎn)是（　　）
①層層分封，等級森嚴(yán)
②自給自足的莊園經(jīng)濟(jì)
③中世紀(jì)城市獲得自治
④基督教會占統(tǒng)治地位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2023九上·余姚期中）某同學(xué)的聽課筆記有“領(lǐng)主”“佃戶”“份地”“法庭審判”等關(guān)鍵詞，由此判斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（　　）
A．城市自治 B．大學(xué)興起 C．西歐莊園 D．教權(quán)與皇權(quán)
11．如圖是古代某帝國發(fā)展演變示意圖。其中③處應(yīng)是（　　）
A．亞歷山大帝國 B．阿拉伯帝國
C．西羅馬帝國 D．拜占庭帝國
12．作為一個成功的傳道士，穆罕默德表達(dá)了那個時代的愿望，滿足了當(dāng)時的要求。穆罕默德創(chuàng)立的伊斯蘭教體現(xiàn)出的“時代的愿望”是（　　）
A．結(jié)束分裂，統(tǒng)一阿拉伯半島 B．對外擴(kuò)張，建立阿拉伯帝國
C．吸收學(xué)習(xí)，溝通東西方文化 D．學(xué)習(xí)唐朝，建立中央集權(quán)制度
13．有人這樣描述一位航海家：“他把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲，掠奪了美洲財(cái)富，他是一個惡魔。但他‘發(fā)現(xiàn)’ 了新大陸，使落后的美洲走向文明，他同時也是一個功臣。”這里的“他”與下列史實(shí)對應(yīng)的是（　　）
A．帶領(lǐng)船隊(duì)到達(dá)非洲南端的好望角
B．繞過好望角北上最終到達(dá)印度
C．堅(jiān)信地圓學(xué)說并三次橫渡大西洋
D．完成人類史上第一次環(huán)球航行
14．《全球通史》被認(rèn)為是第一部有歷史學(xué)家利用全球觀點(diǎn)編寫的世界歷史，即站在全人類的立場上，客觀、公平地看待歷史。下面有關(guān)殖民擴(kuò)張的表述中，最符合全球史觀的是（　　）
A．極大的促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展
B．“帶著血淚的進(jìn)步”
C．給殖民地人民帶來深重災(zāi)難
D．沖擊了歐洲的封建制度
15．2022年當(dāng)?shù)貢r間9月8日，英國女王伊麗莎白二世去世，她的一生可謂是一部英國當(dāng)代史。近代以來，英國王室失去了實(shí)權(quán)，不過女王仍然是英國名義上的國家元首，仍是英國國家權(quán)力的象征。英國君主、立憲制政體始于（　　）
A．《大憲章》 B．《權(quán)利法案》
C．《1787年聯(lián)邦憲法》 D．《人權(quán)宣言》
16．英軍統(tǒng)帥蓋奇1774年給倫敦的報告中驚呼：“遍及整個美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè)中..全體人民達(dá)到這樣的狂熱程度，以致準(zhǔn)備進(jìn)行瘋狂的嘗試。”報告中“共同的事業(yè)”是指（　　）
A．維護(hù)國家統(tǒng)一 B．摧毀封建專制統(tǒng)治
C．確立君主立憲制 D．推翻英國殖民統(tǒng)治
17．法國資產(chǎn)階級大革命開始的標(biāo)志是（　　）
A．將羅伯斯庇爾推向斷頭臺 B．成立法蘭西第一共和國
C．巴黎人民攻占巴士底獄 D．滑鐵盧戰(zhàn)場
18．俗話說“窺一斑而見全豹”，英國資產(chǎn)階級革命這“一斑”就是世界歷史的某一“全豹”的反映。這一“全豹”主要是指（　　）
A．資本主義社會取代封建社會 B．君主立憲取代君主專制
C．人文主義取代神學(xué)主義思想 D．機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)
19．隨著手工業(yè)的不斷發(fā)展，分散的手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場。商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。這反映了（　　）
A．西歐城市重新興起 B．市民階層逐漸形成
C．租地農(nóng)場開始出現(xiàn) D．資本主義萌芽產(chǎn)生
20．“史論”是指在歷史研究學(xué)習(xí)中對歷史事件的評論。下列表述中，屬于“史論”的是（　　）
A．19世紀(jì)三四十年代，歐洲爆發(fā)了三大工人運(yùn)動
B．19世紀(jì)中期，馬克思撰寫了《資本論》等著作
C．1864年，英法等國的工人代表成立“第一國際”
D．巴黎公社是世界上建立的第一個無產(chǎn)階級政權(quán)
二、非選擇題（共5題，共60分）
21．閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：
材料三：大和的世襲大貴族占有大量土地、奴隸以及地位近似奴隸的部民，權(quán)勢極大；地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭權(quán)奪勢；強(qiáng)大的中央貴族權(quán)傾朝野。
——整理自羅威爾主編的《知中·洋人》
（1）圖一和圖二分別反映了哪一制度？請闡述兩種制度的共同特點(diǎn)？
（2）圖二制度的形成是以什么為紐帶？你如何理解西歐流傳的“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這樣一句話？
（3）從材料二示意圖能看出羅馬共和國的各權(quán)力機(jī)關(guān)之間是什么樣的關(guān)系？
（4）面對材料三反映的問題，日本是如何解決的 該問題的解決對日本有什么意義
22．閱讀材料，回答問題。
材料一：某《民法典》規(guī)定：奴隸可以買賣或用來抵債： 如果奴隸對主人說“你不是我的主
人”，他的耳朵就要被割掉；如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主人的許可，就把不屬于他的奴隸頭上的奴隸標(biāo)記剃掉，理發(fā)師的手指就要被砍掉。
材料二：羅馬共和國后，執(zhí)掌法律(主要是不成文的習(xí)慣法)完全被貴族祭祀團(tuán)所壟斷。遇有訴訟，法官徇私枉法，袒護(hù)貴族，平民備受欺凌……貴族的專橫激起了平民的反抗，紛紛要求制定成文法......公元前451-450年…將制定的法律刻在板子上，公布于羅馬廣場，此即《十二銅表法》。
——摘編自《羅馬法原論》
材料三：起義雖遭失敗，其威力卻大于當(dāng)時任何社會階層的活動。它對奴隸制的打擊與
震撼使剝削奴隸的方式開始有所變化，奴隸制的剝削形式逐漸增多起來……客觀上也有助于
帝制取代共和制度的歷史轉(zhuǎn)變。
——摘編自朱龍華《世界歷史上古部分》
材料四：該法典《羅馬民法大全》鼓吹“君權(quán)神授”，皇權(quán)至尊，……法典一再強(qiáng)調(diào)奴隸和隸農(nóng)必須服從主人，不得有任何反抗……提出了公法和私法的劃分：公法是有關(guān)羅馬帝國政府的法律，私法是有關(guān)個人利益的法律。其中私法(民法)最完備，影響最大，人們所說的羅馬法往往專指私法……近代歐洲各資產(chǎn)階級國家的立法，除英國外，大多受到羅馬法的深刻影響。
——孟廣林《世界中世紀(jì)史》
（1）材料一中的“法典”是指哪部法律 該“法典”有何歷史地位
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析《十二銅表法》“刻在板子上，公布于羅馬廣場”的作用。
（3）材料三的起義指的是什么？并結(jié)合材料和所學(xué)知識簡述這次起義的影響。
（4）材料四中的《民法典》與材料一、二中的法律有何共同之處 它對后世產(chǎn)生了怎樣的影響
23．閱讀材料，回答問題。
材料一：
①②③
材料二：據(jù)歷史文獻(xiàn)提供的數(shù)字估算，亞歷山大在東征過程中，屠殺的平民多達(dá)25萬人。另外，波斯帝國戰(zhàn)敗投降后，亞歷山大仍然縱兵燒殺搶掠，將富麗堂皇的波斯宮殿付之一炬。最后擄走的黃金數(shù)量驚人，需要500頭駱駝和2萬頭騾子馱運(yùn)。
材料三：為取得地中海霸權(quán)，羅馬同地中海西部強(qiáng)國迦太基進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭，史稱“布匿戰(zhàn)爭”，帝國強(qiáng)盛時地跨亞、非、歐三大洲，地中海成為內(nèi)湖，境內(nèi)交通發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮，帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢流入帝國，受到上層貴族的青睞。
材料四：穆罕默德既是伊斯蘭教的創(chuàng)立者，也是阿拉伯國家的建立者，他病逝時，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一。之后，他的繼承者繼續(xù)擴(kuò)張，至8世紀(jì)中期，阿拉伯帝國版圖橫跨亞歐非三大洲。伴隨著帝國的擴(kuò)張，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播。
（1）請將材料一中的圖片反應(yīng)的帝國按出現(xiàn)先后順序排序（寫序號）。
（2）材料二可以看出亞歷山大東征的性質(zhì)是？并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勂鋵Ξ?dāng)時的世界產(chǎn)生了什么影響
（3）材料三中這一帝國的建立者是誰？并根據(jù)材料說明帝國建立的積極影響。
（4）根據(jù)材料四概述伊斯蘭教與阿拉伯國家統(tǒng)一之間的關(guān)系？
24．在歷史學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過多種途徑獲得歷史知識、歸納學(xué)習(xí)方法、反思?xì)v史教訓(xùn)。根據(jù)以下歷史學(xué)習(xí)途徑提供的信息，完成下列要求。
途徑一：目錄是一本書的索引，是全書內(nèi)容的提綱挈領(lǐng)。從目錄中我們可以提取許多歷史信息。
第一章 資本主義在歐洲的興起
第一節(jié) 歐洲資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生
第二節(jié) 新航路的開辟和早期殖民活動
第三節(jié) 文藝復(fù)興
……
第五節(jié) 法國大革命和拿破侖帝國
第六節(jié) 美國的建立
……
第三章 資本主義世界體系的初步形成和社會主義運(yùn)動
第四節(jié) 歐洲啟蒙運(yùn)動
途徑二：歷史圖片是我們獲取歷史信息的重要途徑之一。
圖一路易十六被處死 圖二 伏爾泰(1694—1778年)
途徑三：研讀史料是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。
19 世紀(jì)中葉，英國率先完成工業(yè)革命，領(lǐng)先世界進(jìn)入工業(yè)時代。繼英國之后，法國和德國成為最早接受工業(yè)革命的歐洲國家。法國首先引進(jìn)英國先進(jìn)技術(shù)，到19世紀(jì)下半葉，法國基本完成工業(yè)革命……其他歐洲國家繼法、德之后也相繼開始工業(yè)革命，奧地利和意大利因和法、德接壤，成為這些國家的先行者；比利時、瑞士等國因鄰近英、法，也因煤炭、冶金、鐘表聞名于世。
（1）參考途徑一中的目錄，說出19世紀(jì)中期以前世界資本主義發(fā)展的主要特征？
（2）途徑二中，圖一反映的歷史事件發(fā)生在哪次政治革命中？伏爾泰是近代西歐發(fā)生的哪一場思想解放運(yùn)動的代表人物？該運(yùn)動對圖一所反映的政治革命的爆發(fā)起到了什么作用？
（3）途徑三內(nèi)容反映了什么歷史事實(shí)？結(jié)合所學(xué)知識簡要回答工業(yè)化時代來臨的歷史意義。
（4）請根據(jù)以上問題的探究，并結(jié)合所學(xué)知識回答，西方在世界上確立優(yōu)勢地位的條件有哪些？
25．九（1）班同學(xué)以“多種力量推動社會進(jìn)步”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，邀你參與。
A 組：《漢謨拉比法典》 《十二銅表法》 《羅馬民法大全》
B 組：文藝復(fù)興 啟蒙運(yùn)動 馬克思主義
C 組：封君封臣制 君主立憲制 民主共和制
論點(diǎn)： 改變世界。
理由：
（1）第一組同學(xué)認(rèn)為“改革是推動社會進(jìn)步的主要力量”，并收集了以下圖片。該圖片可以佐證哪一次改革？結(jié)合所學(xué)知識闡述這次改革有什么影響？
（2）第二組同學(xué)查找資料后總結(jié)出幾組關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)在推動人類歷史發(fā)展中，諸多因素起著重要作用。請任選其中一組關(guān)鍵詞，在橫線上將論點(diǎn)補(bǔ)充完整并運(yùn)用所學(xué)知識加以闡釋。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)密。）
（3）第一、二組同學(xué)找出了推動人類歷史發(fā)展的四個因素，請你試著再找出一個與它們不同的因素，并列舉相關(guān)歷史事件加以佐證。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據(jù)所學(xué)知識可知，古埃及、古巴比倫、古印度、古中國被稱為四大文明古國，古埃及、古巴比倫、古印度和古巴比倫都發(fā)源于大河流域，這些大河流域都地處溫帶，氣候溫暖適宜，土地肥沃，水源充沛，利于農(nóng)耕，適宜人類生活。
ABC三項(xiàng)都不是四大文明古國的共同點(diǎn)，不符合題意；
D項(xiàng)農(nóng)耕文明發(fā)達(dá)是四大文明古國的共同點(diǎn)，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查四大文明古國的共同點(diǎn)及學(xué)生的辨析能力。注意準(zhǔn)確識記四大文明古國。
2．【答案】A
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據(jù)材料“在古巴比倫石柱法中，涉及‘租賃’‘雇傭’‘交換’‘借貸’等內(nèi)容”可知，這些都是關(guān)于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容，說明商品經(jīng)濟(jì)在兩河流域地區(qū)比較活躍。
A項(xiàng)商品經(jīng)濟(jì)的活躍是當(dāng)時古巴比倫的主要社會特征，符合題意；
B項(xiàng)家庭奴隸制盛行材料無法體現(xiàn)，不符合題意；
C項(xiàng)君主專制的強(qiáng)化材料未涉及，不符合題意；
D項(xiàng)原始觀念的殘余題干無法體現(xiàn)，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查《漢謨拉比法典》及學(xué)生的材料分析能力和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。解題的關(guān)鍵是識讀題干材料。
3．【答案】C
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】雅利安人進(jìn)入印度后形成了種姓制度，古印度種姓制度第一等級婆羅門（祭司、貴族）掌握神權(quán)；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權(quán)。第三等級吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人）幾乎沒有權(quán)利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。
A項(xiàng)婆羅門是第一等級，掌管祭祀，不符合題意；
B項(xiàng)剎帝利第是二等級，掌管軍事和行政權(quán)力，不符合題意；
C項(xiàng)吠舍是第三等級，從事農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)和商業(yè)，符合題意；
D項(xiàng)首陀羅是第四等級，主要由被征服居民構(gòu)成，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個等級服務(wù)，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查古印度的種姓制度及學(xué)生的理解和識記能力。熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。
4．【答案】C
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】《宗喀巴顯密次第科頌》是佛教典籍，其經(jīng)文“業(yè)果若不定，便成無因果，業(yè)果若決定，眾生不成佛，當(dāng)知業(yè)可轉(zhuǎn)，如二水相投，熱多冷從熱，冷多熱從冷”應(yīng)屬于佛教。公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩.悉達(dá)多(釋迦牟尼)創(chuàng)立佛教，宣揚(yáng)“眾生平等”，反對第一等級婆羅門的特權(quán)地位。不拒絕低種姓的人入教；同時，佛教宣揚(yáng)“忍耐順從”，得到國王和一些富人的支持。信仰佛教的民眾日益增多，佛教一度成為印度最重要的宗教之一。ABD三項(xiàng)和題干經(jīng)文內(nèi)容不符，不符合題意；
C項(xiàng)佛教和題干經(jīng)文內(nèi)容相符，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查佛教及學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記佛教的相關(guān)知識。
5．【答案】B
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】蘇格拉底的思考轉(zhuǎn)向人類社會，這位哲學(xué)家終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。他指出，求得知識的最好辦法是有系統(tǒng)的問和答；他還主張“美德即知識”“人應(yīng)該認(rèn)識你自己”。這對認(rèn)識人的內(nèi)心世界具有重要意義。
A項(xiàng)亞里士多德是古希臘著名的科學(xué)家，創(chuàng)立了物理學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、邏輯學(xué)等學(xué)科體系，被譽(yù)為“百科全書式”的學(xué)者，不符合題意；
B項(xiàng)蘇格拉底主張“認(rèn)識你自己”，符合題意；
C項(xiàng)德謨克里特是古希臘偉大的唯物主義哲學(xué)家，德謨克利特探討了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的問題，提出了原子論，不符合題意；
D項(xiàng)亞歷山大是馬其頓國國王，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度較小，考查學(xué)生對蘇格拉底的識記能力。理解并識記蘇格拉底的相關(guān)史實(shí)。
6．【答案】C
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據(jù)題干“法蘭克國王克洛維皈依了基督教，取得了羅馬教會和信徒的廣泛支持。查理成為法蘭克國王后鼓勵基督教發(fā)展，向教會貢獻(xiàn)‘什一稅’，從而獲得了查理曼的稱號”可知，這說明國王與教會相互勾結(jié)，相互利用。
A項(xiàng)法蘭克王國興衰歷程和題干材料內(nèi)容不符，題干材料反映王權(quán)教權(quán)相互勾結(jié)，不能反映法蘭克王國興衰歷程，不符合題意；
B項(xiàng)教權(quán)屈居王權(quán)之下不符合史實(shí)，不符合題意；
C項(xiàng)王權(quán)教權(quán)相互勾結(jié)理解正確，符合題意；
D項(xiàng)查理曼帝國分裂原因題干材料沒涉及，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查法蘭克王國與查理曼帝國及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映王權(quán)教權(quán)相互勾結(jié)。
7．【答案】B
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】“正當(dāng)羅馬帝國由盛轉(zhuǎn)衰、焦頭爛額時，一個宗教卻趁著這混亂勁兒，在帝國境內(nèi)逐漸興起。這就是當(dāng)今世界三大宗教之一……”材料中的“宗教”是基督教，它誕生于巴勒斯坦地區(qū)。1世紀(jì)時產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶的基督教，創(chuàng)始人是耶穌，他教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入“天堂”。
A項(xiàng)古代印度的是佛教，不符合題意；
B項(xiàng)巴勒斯坦地區(qū)誕生基督教，符合題意；
C項(xiàng)阿拉伯半島誕生了伊斯蘭教，不符合題意；
D項(xiàng)古代中國誕生道教，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查基督教及學(xué)生的識記能力和分析問題的能力。理解與識記基督教的相關(guān)史實(shí)。
8．【答案】C
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】12世紀(jì)初，瑯城居民募集金錢交給控制城市的主教（也是領(lǐng)主），獲得主教對市民自選市長和市政官員的許可。材料反映出城市通過贖買獲得了自治權(quán)。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，封建主日益貪婪，對城市市民加緊剝削。十一二世紀(jì)，法國一些城市的市民展開了與封建主的斗爭，有的城市用金錢贖買、有的通過武力贏得自治權(quán)。瑯城市民爭取自治的斗爭是一個典型的例子。
ABD三項(xiàng)理解錯誤，不符合題意；
C項(xiàng)爭取城市自治理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查西歐城市的重新興起及學(xué)生準(zhǔn)確解讀歷史材料的能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。
9．【答案】B
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】“國王、封建主和基督教會通過層層采邑分封，建立起互為主從的金字塔般的封建等級制度”反映出當(dāng)時西歐社會層層分封，等級森嚴(yán)；“基督教會獲得了君主賜贈的地產(chǎn)，壟斷文化教育”反映出當(dāng)時西歐社會基督教會占統(tǒng)治地位。①④是題干材料反映的當(dāng)時西歐社會的特點(diǎn)。②③題干材料不能體現(xiàn)。
B項(xiàng)①④是題干材料反映的當(dāng)時西歐社會的特點(diǎn)，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查封君封臣制及學(xué)生的理解和分析能力。要求學(xué)生具備對題干信息準(zhǔn)確解讀、分析、判斷的能力。
10．【答案】C
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】某同學(xué)的聽課筆記記載有“領(lǐng)主”“佃戶”“份地”“法庭審判”等關(guān)鍵詞，由此可判斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是西歐莊園。從9世紀(jì)開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。大約到11世紀(jì)，莊園遍布?xì)W洲各地。自那時起，歐洲絕大多數(shù)人口居住在莊園里。在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。農(nóng)奴一周內(nèi)需要在領(lǐng)主的土地上無償服勞役三到四天，其余時間則在自己的份地上勞動。莊園還具有司法權(quán)，設(shè)有莊園法庭，莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。
ABD三項(xiàng)和題干關(guān)鍵詞不符，不符合題意；
C項(xiàng)西歐莊園是他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度較小，考查歐洲封建莊園及學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中世紀(jì)封建莊園的相關(guān)知識。
11．【答案】D
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)，公元395年，羅馬帝國分裂成東西兩個帝國。公元4世紀(jì)，羅馬帝國皇帝君士坦丁在歐亞兩州的交界要地營建了君士坦丁堡，476年，西羅馬帝國被日耳曼人所滅，西歐的奴隸社會歷史隨之終結(jié)。東羅馬帝國定都君士坦丁堡（舊名拜占庭），故稱“拜占庭帝國”。1453年奧斯曼土耳其攻下了君士坦丁堡，拜占庭帝國末代皇帝君士坦丁十一世戰(zhàn)死沙場，古老的千年帝國滅亡。
AB兩項(xiàng)和題干圖示內(nèi)容不符，不符合題意；
C項(xiàng)西羅馬帝國應(yīng)是②處，不符合題意；
D項(xiàng)拜占庭帝國應(yīng)是③處，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查拜占庭帝國及學(xué)生的識記和分析能力。需要準(zhǔn)確掌握拜占庭帝國興衰的相關(guān)知識，識讀圖示是解題的關(guān)鍵。
12．【答案】A
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】公元7世紀(jì)初穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，在當(dāng)時最重要的意義是為阿拉伯半島的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件；六世紀(jì)末七世紀(jì)初，阿拉伯半島是一個分裂的地區(qū)，部落之間經(jīng)常發(fā)生征戰(zhàn)，阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國家，在這種形勢下，阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家，穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教就在這個時候誕生。伊斯蘭教創(chuàng)立后，穆罕默德利用宗教信仰的力量，將一盤散沙的阿拉伯各部落，熔鑄成一個強(qiáng)大的民族統(tǒng)一體。先是622年在麥地那建立了政教合一的政權(quán)，后逐步征服麥加等地區(qū)，632年，穆罕罕默德病逝時，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。穆罕默德的繼承者們經(jīng)過一系列大規(guī)模的征服和擴(kuò)張，到8世紀(jì)中葉，將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯帝國擴(kuò)張成為一個地跨歐亞非三洲的阿拉伯帝國，首都巴格達(dá)。故穆罕默德創(chuàng)立的伊斯蘭教體現(xiàn)出的“時代的愿望”是結(jié)束分裂，統(tǒng)一阿拉伯半島。
A項(xiàng)結(jié)束分裂，統(tǒng)一阿拉伯半島是穆罕默德創(chuàng)立的伊斯蘭教體現(xiàn)出的“時代的愿望”，符合題意；
BCD三項(xiàng)理解錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起。識記與靈活運(yùn)用伊斯蘭教建立和阿拉伯國家興起的相關(guān)知識。
13．【答案】C
【知識點(diǎn)】新航路的開辟
【解析】【分析】據(jù)題干“……但他‘發(fā)現(xiàn)’了新大陸”等信息，聯(lián)系所學(xué)，意大利航海家哥倫布相信“地圓說”。1492年，哥倫布率三艘帆船西航，到達(dá)美洲的巴哈馬群島。此后，他又三次進(jìn)行橫渡大西洋的往返遠(yuǎn)航，開辟了從歐洲到美洲的新航路。
A項(xiàng)帶領(lǐng)船隊(duì)到達(dá)非洲南端的好望角的是迪亞士，不符合題意；
B項(xiàng)繞過好望角北上最終到達(dá)印度的是達(dá)·伽馬，不符合題意；
C項(xiàng)堅(jiān)信地圓學(xué)說并三次橫渡大西洋的是哥倫布，符合題意；
D項(xiàng)完成人類史上第一次環(huán)球航行的是麥哲倫，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查新航路的開辟相關(guān)知識，重點(diǎn)掌握哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸等知識。
14．【答案】B
【知識點(diǎn)】新航路的開辟
【解析】【分析】全球史觀是站在人類立場上的，客觀的評價歷史。殖民擴(kuò)張對被殖民地區(qū)帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，但是也使世界逐漸連為一個整體，有利于世界的進(jìn)步，因此以全球史觀看，殖民擴(kuò)張應(yīng)該是“帶著血淚的進(jìn)步”。
AD兩項(xiàng)代表了歐洲殖民者的立場，均與“全球史觀”不符，不符合題意；
B項(xiàng)“帶著血淚的進(jìn)步” 最符合全球史觀，符合題意；
C項(xiàng)給殖民地人民帶來深重災(zāi)難代表了殖民地人民的立場，與“全球史觀”不符，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查以全球史觀看殖民擴(kuò)張的相關(guān)史實(shí)及學(xué)生理解問題的能力。理解并識記以全球史觀看殖民擴(kuò)張，重點(diǎn)掌握全面的看待歷史事件。
15．【答案】B
【知識點(diǎn)】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知，為了限制國王的權(quán)利，1689年英國議會通過了《權(quán)利法案》，以法律的形式對國王的權(quán)利進(jìn)行了明確的制約，君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。
A項(xiàng)《大憲章》沒有確立君主立憲制，不符合題意；
B項(xiàng)《權(quán)利法案》在英國確立了君主立憲制政體，符合題意；
C項(xiàng)《1787年聯(lián)邦憲法》是美國的憲法，不符合題意；
D項(xiàng)《人權(quán)宣言》是法國大革命的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度較小，考查《權(quán)利法案》及學(xué)生的識記能力。要求準(zhǔn)確識記基礎(chǔ)史實(shí)。
16．【答案】D
【知識點(diǎn)】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】由題目信息“英軍統(tǒng)帥蓋奇1774年給倫敦的報告中驚呼”“遍及整個美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè)中”可知，這反映的是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是一場民族獨(dú)立戰(zhàn)爭和資產(chǎn)階級革命，是世界歷史上規(guī)模最大的一次反殖民戰(zhàn)爭．由于英國對殖民地的剝削嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，導(dǎo)致了北美人民的抗?fàn)帯＝?jīng)過北美人民的艱苦抗?fàn)帲K于在1783年迫使英國承認(rèn)美國獨(dú)立．獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級民主體制，有利于資本主義的發(fā)展。
A項(xiàng)維護(hù)國家統(tǒng)一是美國內(nèi)戰(zhàn)的目標(biāo)，不符合題意；
B項(xiàng)摧毀封建專制統(tǒng)治和美國不符，不符合題意；
C項(xiàng)確立君主立憲制的是英國，不符合題意；
D項(xiàng)推翻英國殖民統(tǒng)治是題干報告中“共同的事業(yè)”所指的內(nèi)容，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查美國獨(dú)立戰(zhàn)爭相關(guān)知識及學(xué)生的理解和分析問題的能力。理解并識記美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的史實(shí)。
17．【答案】C
【知識點(diǎn)】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】1789年7月14日，巴黎人民舉行起義，一舉攻克象征封建專制暴政的巴士底獄，摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕了。
A項(xiàng)將羅伯斯庇爾推向斷頭臺是法國資產(chǎn)階級大革命的高潮，不符合題意；
B項(xiàng)成立法蘭西第一共和國是在法國資產(chǎn)階級大革命中，不符合題意；
C項(xiàng)巴黎人民攻占巴士底獄是法國資產(chǎn)階級大革命開始的標(biāo)志，符合題意；
D項(xiàng)滑鐵盧戰(zhàn)場和法國資產(chǎn)階級大革命開始的標(biāo)志無關(guān)，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評】本題難度較小，考查法國資產(chǎn)階級大革命開始的標(biāo)志及學(xué)生的識記能力。準(zhǔn)確識記1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，標(biāo)志著法國大革命的開始。
18．【答案】A
【知識點(diǎn)】英法美資產(chǎn)階級革命
【解析】【分析】題干材料中“窺一斑而見全豹，英國資產(chǎn)階級革命這‘一斑’就是世界歷史的某一‘全豹’的反映”揭示的是英國資產(chǎn)階級革命對世界歷史的巨大影響，即以小見大的影響。英國資產(chǎn)階級革命的成功表現(xiàn)在人類歷史上第一次建立起資本主義社會制度。
A項(xiàng)資本主義社會取代封建社會是這一“全豹”主要指的內(nèi)容，符合題意；
B項(xiàng)君主立憲取代君主專制只是英國資產(chǎn)階級革命成果中的一項(xiàng)而非全部，不符合題意；
CD兩項(xiàng)與英國資產(chǎn)階級革命無關(guān)，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查英國資產(chǎn)階級的影響及學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。理解并識記英法美早期資產(chǎn)階級革命的相關(guān)史實(shí)。
19．【答案】D
【知識點(diǎn)】文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動
【解析】【分析】13世紀(jì)開始，商人不僅向雇傭工人提供原料，而且，還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。由于生產(chǎn)工具統(tǒng)一配備，因而常常需要在共同的地點(diǎn)集中勞動，于是就形成了集中的手工工場。它們開始時雖然只占少數(shù)，但卻體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系。雇工分工合作，進(jìn)一步提高了勞動生產(chǎn)率。
ABC三項(xiàng)和題干材料內(nèi)容不符，不符合題意；
D項(xiàng)資本主義萌芽產(chǎn)生理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查資本主義萌芽產(chǎn)生及學(xué)生理解問題的能力。理解與識記手工業(yè)出現(xiàn)雇傭勞動關(guān)系的相關(guān)史實(shí)。
20．【答案】D
【知識點(diǎn)】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】史實(shí)指的是歷史的真實(shí)情況，不帶有作者自己的感彩；史論是指在歷史研究學(xué)習(xí)中對歷史事件的評論，帶有明顯的個人情感。
ABC三項(xiàng)是對當(dāng)時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實(shí)情況，屬于史實(shí)，不符合題意；
D項(xiàng)巴黎公社是世界上建立的第一個無產(chǎn)階級政權(quán)不是描述某個歷史事件，而是依據(jù)史實(shí)得出的分析和結(jié)論，屬于史論，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查什么是史實(shí)，什么是史論及學(xué)生的理解能力。理解并識記什么是史實(shí)，什么是史論的相關(guān)史實(shí)。
21．【答案】（1）種姓制度、封建等級制度（或者封君封臣制）；等級森嚴(yán)。
（2）以土地的封賜為紐帶；封建統(tǒng)治階級內(nèi)部只承認(rèn)自己直屬上下級，其他的上下級關(guān)系與自己無關(guān)。
（3）各權(quán)力機(jī)關(guān)間，互相嚴(yán)格制約，彼此牽制，保持平衡。
（4）大化改新，使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明；日本明治維新
【解析】【分析】（1）觀察圖片可知，圖1反映的是古印度的種姓制度，圖2反映的是中世紀(jì)西歐的封建等級制度（或封君封臣制）。兩種制度的共同特點(diǎn)是都等級森嚴(yán)。
（2）中世紀(jì)西歐封君與封臣是以土地的封賜為紐帶。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”即封君（或封建領(lǐng)主）只承認(rèn)自己直屬的上下級關(guān)系，對于其他的上下級關(guān)系與自己無關(guān)。
（3）由材料“羅馬共和國權(quán)力機(jī)關(guān)”示意圖可知，羅馬共和國的各權(quán)力機(jī)關(guān)之間相互制約，彼此平衡。
（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，面對材料三反映的問題，日本政府實(shí)行大化改新，大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。
故答案為：（1）種姓制度、封建等級制度（或者封君封臣制）；等級森嚴(yán)。（2）以土地的封賜為紐帶；封建統(tǒng)治階級內(nèi)部只承認(rèn)自己直屬上下級，其他的上下級關(guān)系與自己無關(guān)。（3）各權(quán)力機(jī)關(guān)間，互相嚴(yán)格制約，彼此牽制，保持平衡。（4）大化改新，使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查種姓制度，封君封臣制，羅馬共和國，大化改新的相關(guān)知識及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
22．【答案】（1）法律：《漢謨拉比法典》、歷史地位：迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）作用：使定罪量刑有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
（3）斯巴達(dá)克起義。沉重打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治，使其進(jìn)一步衰落；沉重打擊了奴隸制，使羅馬剝削奴隸的方式有所變化；客觀上有助于帝制取代共和制度。
（4）共同之處：都承認(rèn)奴隸制，實(shí)質(zhì)上都在維護(hù)奴隸主階級的利益。
影響：奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）材料一中的“法典”是指《漢謨拉比法典》。《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
（3）根據(jù)材料三中的“對奴隸制的打擊與震撼使剝削奴隸的方式開始有所變化，奴隸制的剝削形式逐漸增多起來……客觀上也有助于帝制取代共和制度的歷史轉(zhuǎn)變”，聯(lián)系所學(xué)，公元前73年，斯巴達(dá)克發(fā)動奴隸起義，斯巴達(dá)克起義沉重打擊了羅馬奴隸制，使羅馬剝削奴隸的方式有所變化；加速了羅馬共和國的進(jìn)一步衰落，客觀上有助于帝制取代共和制度。
（4）《漢謨拉比法典》《十二銅表法》《羅馬民法大全》都承認(rèn)奴隸制，實(shí)質(zhì)上都在維護(hù)奴隸主階級的利益。《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查《漢謨拉比法典》，《十二銅表法》，《羅馬民法大全》及學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記《漢謨拉比法典》，《十二銅表法》，《羅馬民法大全》的相關(guān)史實(shí)。
23．【答案】（1）②①③
（2）性質(zhì)：亞歷山大東征具有侵略性
消極：給東方人民帶來巨大災(zāi)難，掠奪了東方世界的無數(shù)財(cái)富。
積極：也促進(jìn)東西方文化大交匯，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)貿(mào)往來。
（3）建立者：屋大維。
積極影響：促進(jìn)了交通發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮，加強(qiáng)了同北歐、印度、中國的貿(mào)易往來
（4）關(guān)系：伊斯蘭教的傳播促進(jìn)了阿拉伯半島的統(tǒng)一；阿拉伯的統(tǒng)一與擴(kuò)張也促進(jìn)了伊斯蘭教的傳播。
【知識點(diǎn)】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）仔細(xì)觀察地圖，①是羅馬帝國，②是亞歷山大帝國，③是拜占庭帝國；聯(lián)系所學(xué)，公元前4世紀(jì)，希臘北部的馬其頓王國強(qiáng)大起來，于公元前4世紀(jì)后期打敗希臘聯(lián)軍，控制了希臘。亞歷山大大帝繼位后，出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及。然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。公元前27年以后，羅馬帝國在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖。公元395年，羅馬帝國分裂成東西兩個帝國。東羅馬定都君士坦丁堡（舊名拜占庭），故稱“拜占庭帝國”，它也曾地跨亞歐非三洲。按出現(xiàn)先后順序排序應(yīng)是②①③。
（2）根據(jù)材料二“亞歷山大在東征過程中，屠殺的平民多達(dá)25萬人。另外，波斯帝國戰(zhàn)敗投降后，亞歷山大仍然縱兵燒殺搶掠，將富麗堂皇的波斯宮殿付之一炬。最后擄走的黃金數(shù)量驚人，需要500頭駱駝和2萬頭騾子馱運(yùn)”可見，亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)；亞歷山大東征給東方人民帶來巨大災(zāi)難，也掠奪了東方世界的無數(shù)財(cái)富。但是，東征和帝國的建立也促進(jìn)了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊(duì)流動，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來。
（3）公元前27年，羅馬元老院授予屋大維“奧古斯都”和“大元帥”的尊號，從此他獨(dú)攬國家大權(quán)標(biāo)志著羅馬從共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榱_馬帝國。根據(jù)材料三“帝國強(qiáng)盛時地跨亞、非、歐三大洲，地中海成為內(nèi)湖，境內(nèi)交通發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮，帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢流入帝國，受到上層貴族的青睞”可知，羅馬帝國促進(jìn)了交通發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮，加強(qiáng)了同北歐、印度、中國的貿(mào)易往來。
（4）伊斯蘭教的創(chuàng)立和傳播加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一；阿拉伯的統(tǒng)一與擴(kuò)張也促進(jìn)了伊斯蘭教的傳播。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查羅馬帝國，亞歷山大帝國，拜占庭帝國，阿拉伯帝國的相關(guān)知識及學(xué)生的識圖能力和理解分析問題的能力。要求運(yùn)用所學(xué)分析材料信息。
24．【答案】（1）資產(chǎn)階級統(tǒng)治的建立和鞏固 / 資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
（2）政治革命：法國大革命。思想解放運(yùn)動：啟蒙運(yùn)動。
作用：為法國大革命作了重要的理論準(zhǔn)備。（或?yàn)榉▏蟾锩峁┝怂枷胛淦骰驗(yàn)榉▏蟾锩於怂枷牖A(chǔ)）
（3）歷史事實(shí)：工業(yè)革命由英國擴(kuò)展到歐洲其他國家。
歷史意義：社會生產(chǎn)力水平得到極大地提高，人類進(jìn)入“蒸汽時代”。
（4）條件：①制度變革：資產(chǎn)階級革命或改革；②思想解放：文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動；③科技創(chuàng)新：工業(yè)革命；④海外殖民掠奪與侵略擴(kuò)張；⑤自然科學(xué)的發(fā)展：生物、化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展。
【知識點(diǎn)】文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動；英法美資產(chǎn)階級革命；工業(yè)革命
【解析】【分析】（1）本題考查19世紀(jì)中期以前世界資本主義發(fā)展的主要特征，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀材料信息。根據(jù)圖中目錄和所學(xué)可知，19世紀(jì)中期以前世界資本主義發(fā)展的主要特征是資產(chǎn)階級統(tǒng)治的建立和鞏固。
（2）本題考查法國大革命和啟蒙思想，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀圖片信息。根據(jù)圖1和所學(xué)可知，圖1反映的政治革命是法國大革命。根據(jù)圖2和所學(xué)可知，伏爾泰是啟蒙運(yùn)動的代表。啟蒙運(yùn)動的作用是為法國大革命作了重要的理論準(zhǔn)備（或?yàn)榉▏蟾锩峁┝怂枷胛淦鳎驗(yàn)榉▏蟾锩於怂枷牖A(chǔ)）。
（3）本題考查工業(yè)革命及意義，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀材料信息。材料三“19世紀(jì)中葉，英國率先完成工業(yè)革命，領(lǐng)先世界進(jìn)入工業(yè)時代。繼英國之后，法國和德國成為最早接受工業(yè)革命的歐洲國家。法國首先引進(jìn)英國先進(jìn)技術(shù)，到19世紀(jì)下半葉，法國基本完成工業(yè)革命……其他歐洲國家繼法、德之后也相繼開始工業(yè)革命，奧地利和意大利因和法、德接壤，成為這些國家的先行者；比利時、瑞士等國因鄰近英、法，也因煤炭、冶金、鐘表聞名于世”反映了工業(yè)革命由英國擴(kuò)展到歐洲其他國家。結(jié)合所學(xué)知識可知，工業(yè)化時代來臨的歷史意義是：帶來了巨大的社會生產(chǎn)力，人類進(jìn)入“蒸汽時代”；英國成為世界上第一個工業(yè)化國家；確立現(xiàn)代工廠制度；出現(xiàn)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大對立階級。
（4）本題考查工業(yè)革命和西方在世界上確立優(yōu)勢地位的條件，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀材料信息。根據(jù)材料“法國首先引進(jìn)英國先進(jìn)技術(shù)，到19世紀(jì)下半葉，法國基本完成工業(yè)革命......其他歐洲國家繼法、德之后也相繼開始工業(yè)革命，奧地利和意大利因和法、德接壤，成為這些國家的先行者；比利時、瑞士等國因鄰近英、法，也因煤炭、冶金、鐘表聞名于世”并結(jié)合所學(xué)可知，西方在世界上確立優(yōu)勢地位的條件是制度變革：資產(chǎn)階級革命或改革；思想解放：文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動；科技創(chuàng)新：工業(yè)革命；海外殖民掠奪與侵略擴(kuò)張；自然科學(xué)的發(fā)展：生物、化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查英法美早期資產(chǎn)階級革命、第一次工業(yè)革命、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動及學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。題目設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)性，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料對問題進(jìn)行深入分析作答。
25．【答案】（1）伯里克利改革；伯里克利主政時期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。局限性：占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。是一種直接民主，容易造成民主決策的失誤，產(chǎn)生多數(shù)人的暴政。
（2）A組論點(diǎn)：法律改變世界；
B組論點(diǎn)：思想改變世界；
C組論點(diǎn)：制度改變世界；
示例1：
A組：法律改變世界；
《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長。
《十二銅表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。
《羅馬民法大全》仍然承認(rèn)奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。（6分）
B組論點(diǎn)：思想改變世界；
18世紀(jì)開始，進(jìn)步思想家猛烈抨擊法國的封建制度，掀起了啟蒙運(yùn)動，這是一場偉大的思想解放運(yùn)動，為法國、美國的資產(chǎn)階級革命作了重要的理論準(zhǔn)備。
14世紀(jì)開始的文藝復(fù)興運(yùn)動，極大地促進(jìn)了人們的思想解放，推動了資本主義經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)
《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的知道，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動興起并蓬勃發(fā)展。
C組論點(diǎn)：制度改變世界；
8世紀(jì)前期，法蘭克王國對土地的分封形式進(jìn)行了改革，要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，11世紀(jì)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。
1689年，英國議會頒布了《權(quán)利法案》，此后，英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成，英國是世界上第一個君主立憲制的國家，為世界上許多國家提供了一種資產(chǎn)階級政治體質(zhì)發(fā)展的模式。
1787年，華盛頓主持召開制憲會議，最終制定出美國憲法，確立了民主共和制。1787年美國憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響
（3）本題為開放性設(shè)問，學(xué)生回答符合題意均可。答案示例：革命推動著人類社會的發(fā)展，如英國、法國資產(chǎn)階級革命、美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭。
【知識點(diǎn)】文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動；英法美資產(chǎn)階級革命；工業(yè)革命
【解析】【分析】（1）題干圖片是伯里克利，該圖片可以佐證伯里克利改革。聯(lián)系所學(xué)，伯里克利擴(kuò)大了公民的權(quán)利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，使每一名公民都有參政的機(jī)會。公民大會是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能。為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利還建立了津貼制度。但是，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。
（2）本題屬于開放性問題，學(xué)生觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)密即可。根據(jù)A組關(guān)鍵詞“《漢謨拉比法典》《十二銅表法》《羅馬民法大全》”可以提煉出法律改變世界的觀點(diǎn)。根據(jù)B組關(guān)鍵詞“文藝復(fù)興 啟蒙運(yùn)動 馬克思主義”可以提煉出思想改變世界的觀點(diǎn)。根據(jù)C組關(guān)鍵詞“封君封臣制 君主立憲制 民主共和制”可以提煉出制度改變世界的觀點(diǎn)。
（3）本題屬于開放性問題，學(xué)生言之有理即可。如：革命推動著人類社會的發(fā)展，如英國、法國資產(chǎn)階級革命、美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭。
【點(diǎn)評】本題難度適中，考查伯里克利改革，《漢謨拉比法典》，《十二銅表法》，《羅馬民法大全》，文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動，馬克思主義，英法美資產(chǎn)階級革命等知識及學(xué)生的識記和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。要求學(xué)生具備基礎(chǔ)知識的識記和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
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