資源簡介

學習領域 設計·應用 備課教師
授課班級 四（1）（2）（3）（4）班
課題 4安全標識 授課時間 第 周
教學目標 1．掌握設計安全標識的方法，了解它們的特征及作用。 2．識別常用安全標識，運用色彩、圖案和形狀等元素來為學校或社區設計安全標識。 3．提高自我保護意識，呼吁身邊人提高安全防范意識。
重難點 重點：運用色彩、圖案和形狀等元素來合理設計安全標識。 難點：設計的安全標識實用且美觀。
教法學法 啟發式教學 學生自主學習
教學環節 教學過程設計 教師批注
一、導入課題，趣味引入，激發聯想 1．圖片導人。 (1)教師播放關于生活中安全標識的圖片。 (2)教師提問：中你們都看到了什么？這些行為對嗎？ （3）你有什么好的建議提醒他們嗎？ 生勸告，或者張貼安全標識， 師：同學們的辦法真好，安全標識的作用是非常重要的。它們能夠提醒和警示人們關注工作場所或周圍環境的危險狀況，指導人們采取合理的行為，從而預防危險，避免事故的發生。今天我們一起來學習安全標識的相關知識。 (4)出示課題：安全標識
二、引導欣賞，了解所學，掌握方法 2．分辨標識。 (1)課件播放。 學生觀察這些安全標識的色彩、圖案和形式以及張貼的位置。 (2)分辨安全標識，出示一些常見的安全標識圖片。 教師提問：安全標識的特點是什么？ 學生回答：紅色代表禁止標識，黃色代表警告標識，藍色代表提示標識，綠色代表指令標識。圖形簡潔，形狀有圓形、三角形和長方形。 教師與學生交流。 (3)出示學習單和常見的安全標識圖片，提問：這些安全標識應該被張貼在什么位置？
三、學生創作，鞏固所學。 3．設計安全標識。 (1)提問：校園內外應該張貼哪些內容的安全標識？ (2)舉例說明，如校園內外應張貼什么樣的安全標識？如當心觸電、禁止喧嘩等安全標識；當心觸電的安全標識應該怎樣設計才能既清楚又醒目呢？與學生分享交流：運用紅色和向下轉彎箭頭及三角形邊框的圖案，并用文字加以說明。舉例說明，如果運用其他顏色、圖案、形狀，則會出現不同的效果。 (3)欣賞學生作品。 (4)要求：分組設計，每組設計一種安全標識；為學校或社區設計安全標識。 建議：運用合適的視覺語言（色彩、圖案及形狀等）；合適的標識用色：紅色和黑色搭配用作禁止的標識，黃色和黑色用作警告的標識，藍色和綠色等其他顏色可以作提示標識；考慮制作材料的多樣性，如在露天的地方張貼，材料紙張應當防水、防曬，顏料可以采用丙烯等。
四、作業展評，評頭品足，提高升華 4．學生作業。 (1)教師巡視指導。 (2)互相欣賞各組設計的安全標識作品。有能力的同學可以設計多樣的安全標識。
五、課堂小結，拓展延伸 安全是生命中最重要的，所以大家要把安全放在首位，隨時都要有安全意識，只有這樣我們才能更好的學習和生活。課后把安全標示貼在校園需要的地方，注意防水處置。
六、板書設計 4 安全標識 色彩、圖案和形狀 禁止標識 警告標識 提示標識 指令標識
課后反思

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