資源簡介

6.3 《基層群眾自治制度》導學案
班級： 姓名：
一、學習目標
課標要求 學習目標
領悟基層群眾自治制度是我國人民依法直接行使民主權利的基本政治制度。 1、學生以小組為單位，通過實地考察我們身邊的社區居委會，了解居委會和村委會的性質、職能、產生、管理和意義，準確區分人民群眾直接行使民主權利的五種途徑，學會在日常生活中積極、主動、有序、依法參與基層群眾自治。 2、學生以小組為單位，通過閱讀幸福小區的相關材料，運用人民群眾直接行使民主權利的相關知識，為破解基層治理難題提出針對性的解決措施，提高自身分析問題、解決問題的能力，堅定中國特色社會主義制度自信。
二、學習重難點
村委會、居委會的性質與職能；人民群眾直接行使民主權利的途徑
三、自主學習（認真閱讀教材P65-69，完成《三維設計》P67-69的知識梳理）
（一）我國基層群眾自治的組織形式
1.基層群眾自治的含義、特點、組織形式
2.村委會的性質、職能、產生、管理和意義
3.居委會的性質、職能、產生、管理和意義
（二）人民群眾直接行使民主權利的生動實踐
1.發展基層民主的原因與意義
2.直接行使民主權利的途徑及其內容
四、活動探究
（一）活動一：走進基層群眾自治
你了解身邊的居委會嗎？請同學們結合下列問題，以小組的方式對我們身邊的居委會進行一次全面的實地考察和走訪，拍攝相關照片并制作ppt。
問題1：2023年居委會做了哪些重點工作？
問題2：居委會的工作如何開展？與哪些主體形成聯系？
問題3：本小區還存在哪些亟待解決的問題？
活動二：破解基層治理難題
幸福小區（化名），是一處有著近30年房齡的開放式老舊小區，該小區常住戶籍戶數為1300戶，社區內部現存可利用地而停車位160個，平均8.1戶才有一個停車位。因為停車位緊張，小區每天都會上演“搶車位”現象，有時也會引起糾紛和沖突。造成小區停車難的主要原因有：居委會部分成員不負責；車位嚴重供不應求；缺乏統籌管理、布局、規劃，導致車輛亂停亂放的現象；該小區臨街，街邊有商鋪，過來購物吃飯的消費者沒有在指定停車區域亂停亂放；該小區靠近學校，周邊上學放學高峰時，車輛擁堵。
結合材料，以小組為單位進行合作探究，為解決幸福小區停車難的問題提出針對性的解決措施并說明這些措施背后的理論依據。
五、課堂小結
易混辨析
1.村委會和居委會是村民和居民自我管理、自我教育、自我服務、自我監督的基層政權組織。（ ）
2.基層群眾自治實踐是人民直接行使國家權力的體現。（ ）
3.基層民主自治制度是我國的一項根本政治制度。（ ）
4.我們現在是青少年學生，民主管理與我們沒有什么關系。（ ）
5.發展基層民主有利于擴大人民群眾的民主權利。（ ）
七、檢測與評價
1．（2023下·廣東湛江·高一統考期末）某村在農房改造項目中，在村黨支部領導下，村委會通過“援法議事”會議，有效激發了村民的參與熱情。村民代表提前組建業委會，推選代表組成監督小組，全程參與設計、監督、管理的決策，使這一項目得以順利開展。如今該村鄉村的環境更加優美，村民的法治意識普遍增強。該村的做法（ ）
A．推進了基層自治組織改革，保障了村民當家作主的權利
B．完善了基層自治制度，提高了基層政府行政水平
C．豐富了基層群眾自治實踐形式，推進了農村治理現代化
D．實現了村民當家作主，村民真正參與了國家事務管理
2.（2023下·廣東肇慶·高一統考期末）近年來，某縣S社區強化黨建引領，統籌社區資源，下足繡花功夫，構建起“三級傘狀網格”基層治理新格局，打通了基層服務“最后一公里”，使基層治理精細化水平不斷提高，群眾幸福感、獲得感、安全感持續提升。這一做法（ ）
①構建起基層治理新格局，提高了基層治理效能
②創新基層自治組織體系，做到了以人民為中心
③代行政府的服務職能，強化了公共服務能力
④強化黨建引領，把黨的優勢轉化為基層治理優勢
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2023下·廣東深圳·高一統考期末）“村BA”又來了!貴州省“美麗鄉村”籃球聯賽總決賽在黔東南州臺江縣合盤村舉行。這場由村民自發組織、自愿參與的村組籃球賽，參賽者來自不同民族、不同崗位……吸引了線上線下各路觀眾的圍觀。“村BA”的火爆（ ）
①保障了村民的國家主人翁地位
②展現了鄉村美好生活的新愿景
③彰顯了各民族一律平等的原則
④體現了村民依法行使自治權力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2023下·廣東揭陽·高二統考期末）廣州市積極開展基層民主協商探索實踐，建立健全村(居)民代表聯系戶、村(社區)“兩委”聯席會議、議事限時發言、紅黃牌警示、議事實時公開、決議形成過程、決議執行落實等協商議事制度，保障民主議事協商流程的合法性。這一探索實踐（ ）
①保障了基層群眾自治組織的監督權
②是中國式民主的生動實踐
③有利于提升社會治理效能
④創新了基層政權的組織形式
①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.（2023·廣東深圳·一模）某社區構建保障社區治理的“一社三會”（居民代表議事會、社區專家參事會、黨員群眾共享會）治理機制，收集居民需求，服務好居民，引導居民參與社區治理，把社區建設得更加美好。這一新機制（ ）
①發揮基層群眾主體作用，實現共建共治共享
②創新基層自治組織形式，完善社區治理體制
③堅持黨群同頻共振發展，擴大群眾政治權利
④推動管理工作制度化規范化，提升治理效能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.（2023上·廣東深圳·高三統考期末）60年前，浙江楓橋鎮創造了依靠群眾就地化解矛盾的“楓橋經驗”。20年前，時任浙江省委書記習近平同志倡導并帶頭下訪接待群眾。2023年，廣東省把自上而下的領導干部接訪工作和自下而上的“楓橋經驗”結合起來，不斷提高信訪工作成效。廣東的做法（ ）
①及時把矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態②創新基層群眾自治制度，提高治理效能
③探索了社會矛盾糾紛多元預防化解機制④完善基層政權體系，優化基層治理方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
八、課后作業
2023年是毛澤東同志批示學習推廣“楓橋經驗”60周年，是指示堅持和發展“楓橋經驗”20周年。楓橋經驗”是中國基層社會治理的典范，成為展示“中國之治”的一張金名片。農村和社區的繁榮發展離不開每一個人的添磚加瓦。為了促進社區的繁榮發展，你決定利用周末時間為所在的社區做些貢獻。從基層民主實踐的角度來說，你可以通過哪些環節將“楓橋經驗”帶到社區的治理中去,并說明理由。

展開更多......

收起↑