資源簡(jiǎn)介

2024年九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展導(dǎo)學(xué)案
主備教師：xxx 審核教師：xxx 使用時(shí)間：2021年 月 日 課型：預(yù)習(xí)、展示、反饋課
【課標(biāo)要求】
1.知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭(zhēng)、印度民族大起義等史實(shí)，理解殖民地人民反抗斗爭(zhēng)的正義性和艱巨性。
2.知道彼得-世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進(jìn)了俄國(guó)歷史的進(jìn)步。
3.知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用
4.知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。
5.學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法，列出中國(guó)戊戌變法與日本明治維新的異同。
【學(xué)情分析】
教學(xué)對(duì)象是初三年級(jí)的學(xué)生，具備一定的歷史學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)方法都有一定的了解；雖處在學(xué)業(yè)壓力較重的學(xué)段，但是經(jīng)過兩年對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，以及師生關(guān)系的默契培養(yǎng)，學(xué)生依然具有較高的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)歷史課堂期待無限，愿意分享和表達(dá)自身觀點(diǎn)。教師在充分展示學(xué)科魅力的同時(shí)，依舊要激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生深入思考，見微知著培養(yǎng)其分析性思維、實(shí)用性思維、創(chuàng)造性思維。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過閱讀教材，完成基礎(chǔ)知識(shí)填空，知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭(zhēng)、印度民族大起義等史實(shí)。通過對(duì)思維導(dǎo)圖的解讀，滲透時(shí)空觀念，聯(lián)系世界近現(xiàn)代史上其他的民族解放運(yùn)動(dòng),正確認(rèn)識(shí)殖民侵略給亞非拉人民帶來的危害。
2.通過閱讀教材、完成基礎(chǔ)知識(shí)填空，比較得出俄國(guó)彼得一世改革和1861年改革均促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。通過史料研讀，落實(shí)時(shí)空觀念，得出俄國(guó)1861年改革的作用。
3.通過閱讀教材，填寫表格，知道美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的主要內(nèi)容和《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，通過史料研讀，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展史上的作用。
4.通過完成基礎(chǔ)知識(shí)填空，知道美國(guó)歷史上三位總統(tǒng)的功績(jī)，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物的方法。5.通過閱讀教材，史料研讀，理解明治維新在日本歷史上的作用，并能通過時(shí)空觀念。史料實(shí)證，對(duì)比中國(guó)戊戌變法與明治維新的異同。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭(zhēng)、印度民族大起義等史實(shí)；知道彼得-世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令；知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容；理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。
難點(diǎn)：理解殖民地人民反抗斗爭(zhēng)的正義性和艱巨性；理解改革促進(jìn)了俄國(guó)歷史的進(jìn)步；理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用；運(yùn)用比較的方法，列出中國(guó)戊戌變法與日本明治維新的異同。
【課前準(zhǔn)備】
師：多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案
生：背誦已學(xué)過的知識(shí)
【教學(xué)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
1.學(xué)生補(bǔ)充時(shí)間軸上缺失的信息，回顧本單元主要內(nèi)容。（口述）
2.單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
3. 基礎(chǔ)知識(shí)填空
第1課 殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)
一、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
1.拉丁美洲：指今天_________以南的所有美洲地區(qū)。
2.拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)原因：
①西班牙和葡萄牙的殘酷殖民統(tǒng)治 ②受美國(guó)獨(dú)立和___________________影響
3.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)時(shí)間：18世紀(jì)末19世紀(jì)初
4.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者：北部地區(qū)：玻利瓦爾，南部地區(qū)：圣馬丁，他們被稱為南美洲的___________；
5.拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)：南北聯(lián)合，協(xié)同作戰(zhàn)
6.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。
7.拉丁美洲獨(dú)立的意義
①贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，__________出現(xiàn)了一系列新興獨(dú)立國(guó)家，基本上形成今天拉美的國(guó)家格局
②鼓舞了___________人民爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng).
8.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利的原因：
①拉美各國(guó)人民協(xié)同作戰(zhàn)，南北夾擊②有統(tǒng)一的指揮，領(lǐng)導(dǎo)人的卓越領(lǐng)導(dǎo)。
③西班牙和葡萄牙在殖民地爭(zhēng)奪中力量日益衰弱
二、印度民族大起義
1、背景：19世紀(jì)中期印度淪為_____________的殖民地
2、原因：英國(guó)加強(qiáng)對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫
3、導(dǎo)火線：涂油子彈事件。
4、起義概況：①1857年，_____________首先起來反抗英國(guó)殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者和封建王公參加起義
②章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開了激戰(zhàn)，直到壯烈犧牲。
5、領(lǐng)導(dǎo)力量：封建王公
6、意義：①印度民族大起義沉重打擊了_____________，反映了印度________________的覺醒。②這次起義是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。
7、印度民族大起義失敗的原因：
①英國(guó)殖民者的分化政策 ②起義力量分散 ③缺乏統(tǒng)一指揮
8、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與印度民族大起義有什么相同點(diǎn)：
①根本原因相同：殖民者殘酷的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪 ②性質(zhì)相同：反抗殖民統(tǒng)治的民族解放運(yùn)動(dòng)
③都有英雄人物出現(xiàn)
第2課 俄國(guó)的改革
一、彼得一世改革
1、俄國(guó)的發(fā)展史：9世紀(jì)晚期，東斯拉夫人的一支形成基輔羅斯等早期國(guó)家；13世紀(jì)上半葉，基輔羅斯被蒙古人征服，莫斯科公國(guó)逐漸崛起；16世紀(jì)初建立統(tǒng)一的俄羅斯國(guó)家，伊凡四世采用“___________”稱號(hào)，強(qiáng)化了沙皇專制統(tǒng)治。
2、彼得一世改革
（1）改革背景：在沙皇的_________統(tǒng)治下，俄國(guó)盛行農(nóng)奴制，封閉落后；農(nóng)業(yè)和手工業(yè)使用農(nóng)奴勞動(dòng)，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。
（2）改革目的：改變俄國(guó)落后面貌，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。 （3）改革方式：向_________學(xué)習(xí)
（4）改革內(nèi)容：
①政治：改組行政機(jī)構(gòu)，建立了中央集權(quán)的行政體，進(jìn)一步加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力。
②軍事：創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式_____________，要求貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)為國(guó)家服務(wù)，按功勞和才能提拔人才。③經(jīng)濟(jì)：鼓勵(lì)興辦____________，準(zhǔn)許工場(chǎng)主購買整個(gè)村莊的農(nóng)奴（說明改革性質(zhì)：地主階級(jí)改革）
④推行文化教育，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開辦____________，創(chuàng)辦報(bào)紙⑤提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式。
（5）改革的影響：積極：①通過改革，俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大__________，一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件；②開啟了俄國(guó)__________的進(jìn)程（地位）。消極：農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，后來成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。
二、廢除農(nóng)奴制（俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革）
1.原因：
（1）根本原因：封建______________嚴(yán)重制約俄國(guó)資本主義的發(fā)展
（2）直接原因：“克里木戰(zhàn)爭(zhēng)”失敗，加劇了俄國(guó)國(guó)內(nèi)的__________矛盾。
2.改革目的：擺脫日益嚴(yán)重的農(nóng)奴制危機(jī)，維護(hù)沙皇統(tǒng)治； 改革家：亞歷山大二世
3.內(nèi)容：
（1）農(nóng)奴獲得人身自由，可以____________，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；（為資本主義發(fā)展提供大量自由勞動(dòng)力）
（2）_________在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地，但是必須出錢________，所出的價(jià)錢高出當(dāng)時(shí)的地價(jià)。（為資本主義發(fā)展積累大量資本）
4.性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革
5.影響：積極：改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要__________（地位）。改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象，推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展__________________的道路。
消極:農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。
三、主要資本主義國(guó)家走上資本主義道路的途徑（方式）？（抄寫一單元彩頁）
①革命：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
②改革：俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革、日本明治維新
啟示：（革命）改革促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
第3課 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭(zhēng)）
一、美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張
1、方向：由____向_____ 2.結(jié)果：到______世紀(jì)中期，美國(guó)成為東臨大西洋，西瀕太平洋的大國(guó)
二、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)（1861—1865）
1.根本原因：北方資本主義工業(yè)和___________________經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。
2.南北方矛盾的焦點(diǎn)：奴隸制的廢存問題
3導(dǎo)火線（直接原因）：1860年__________當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。
4.爆發(fā)：1861年4月，南方軍隊(duì)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”。
5.轉(zhuǎn)折：林肯政府在1862年頒布了《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》
6.結(jié)果：1865年，內(nèi)戰(zhàn)以南方的失敗告終，避免了美國(guó)的分裂
7.林肯貢獻(xiàn)：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；解放黑人奴隸
8.性質(zhì)：美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命
9.影響：美國(guó)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，清除了資本主義發(fā)展的障礙；為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。,
*美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中北方取勝的原因：
①北方力量占優(yōu)勢(shì)②林肯的杰出才能。③廣大人民和黑人奴隸的支持。④維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一順應(yīng)歷史發(fā)展潮流。
啟示：國(guó)家統(tǒng)一是國(guó)家強(qiáng)大的前提。
第4課 日本明治維新
一、倒幕運(yùn)動(dòng)（1868年）
1.背景：
內(nèi)憂：____________________統(tǒng)治下推行鎖國(guó)政策，國(guó)內(nèi)社會(huì)危機(jī)和階級(jí)矛盾尖銳。
外患：美國(guó)等西方國(guó)家的入侵，_________________嚴(yán)重
2.倒幕運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)主力：中下級(jí)武士
過程：______________年1月，倒幕派發(fā)動(dòng)“王政復(fù)古”政變，后來，倒幕派粉碎了幕府的武力反撲，結(jié)束了幕府的統(tǒng)治；睦仁天皇親政，改年號(hào)為“明治”。
二、明治維新（從1868年起）
1.原因：（1）根本原因：德川幕府的封建統(tǒng)治阻礙______________的發(fā)展
（2）直接原因：___________等西方國(guó)家的入侵，民族危機(jī)嚴(yán)重
2.方式：以__________為榜樣，開始實(shí)行一系列__________，全面改造日本
3.目的：富國(guó)強(qiáng)兵，殖產(chǎn)興業(yè)，鞏固明治政府統(tǒng)治。
4.內(nèi)容：（1）政治上：廢藩置縣，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)
（2）軍事上：實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)，提倡忠君、服從、不怕死的“___________”精神。
（3）經(jīng)濟(jì)上：推行地稅改革，在殖產(chǎn)興業(yè)的口號(hào)下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。
（4）社會(huì)生活方面：提倡“文明開化”向___________學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。
5.性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革
6.影響：
積極影響：①_________________成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)（地位）。②_________迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，開始躋身于資本主義強(qiáng)國(guó)之列。
消極影響：①改革保留了大量的__________的殘余，軍國(guó)主義色彩濃厚。②日本強(qiáng)大起來后很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。
7.日本從“鎖國(guó)”到被迫“開國(guó)”，給我們帶來了哪些啟示和借鑒？
啟示：改革是強(qiáng)國(guó)之路;
借鑒：對(duì)外開放，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)；重視教育，培養(yǎng)人才，重視教育。
二、合作探究
1.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)有何意義？
（1）性質(zhì)：是一場(chǎng)民族解放運(yùn)動(dòng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。
（2）摧毀了西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治，建立一系列新興國(guó)家，奠定了今天拉美各國(guó)的政治格局。
（3）除巴西外，獨(dú)立各國(guó)在形式上都確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制。
（4）同時(shí)也反對(duì)封建剝削制度和種植園制度，打破了工商業(yè)的殖民壟斷制度，為各國(guó)社會(huì)進(jìn)步和資本主義發(fā)展提供了有利條件。
2.英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪的影響
（1）給印度帶來了貧窮和災(zāi)難，造成窮者越窮。（也是印度在1857－1859年爆發(fā)一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的民族大起義的根本原因。）
（2）英國(guó)在印度掠奪了巨額財(cái)富，發(fā)展國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)；這些殖民地為英國(guó)提供了巨大的海外市場(chǎng)，進(jìn)一步刺激了工業(yè)的發(fā)展，促使英國(guó)迅速成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)。
三、教學(xué)反思
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