資源簡介

2024年初中歷史課堂教學和課外實踐活動教學計劃
初中歷史課堂教學和課外實踐活動教學計劃
課堂教學是歷史教學的基本組織形式，但并不是唯一的形式，課 堂教學對提高學生的素質所起的作用也是有限的，打破封閉式教學， 應把課外實踐活動也歸入教學內容，開展課外活動是素質教育的重要 手段和內容。初中政史地每星期只安排兩課時，學生在有限的課堂學 習中很難把知識學得更深、更廣、更透，而開展豐富多彩的課外活動 則有效的彌補了課堂教學的不足。本校歷史科組在指導學生課外興趣
活動的實踐初探如下：
1、組織學生走出校門探訪歷史遺跡，尋找身邊的歷史
作為教師，新課程的實施中，讓學在生通過豐富多彩的實踐活動， 掌握知識，提高能力，實現行和知的結合。為學生學習營造一個興趣 盎然的環境 ，激發學生學習歷史的興趣，培養自主、合作、探究的能 力。組織學生外出活動讓學生走出校門探訪歷史遺跡，包括歷史博物 館、歷史紀念館、歷史遺址和遺跡等，本校歷史科組充分利用地方歷 史文物遺址資源，組織學生去感受歷史，提高學生熱愛家鄉、 熱愛祖 國的責任感和自豪感。在暑假期間 ，給學生布置一些有趣的歷史調查 專題 ，以興趣小組為舞臺，讓學生通過實地查看、群眾尋訪、 搜集資 料等途徑去主動探究 ，既激發學習興趣，又達到掌握知識的目的，培 養合作、探究的能力。本次活動的目的是：提高學生對歷史學科的學 習興趣，激發歷史思辯思維；同時給學生一個探究體驗的機會，尋求 促進歷史教學水平的提高的一種途徑 ，推動歷史教學課程改革的順利 開展；使學生對家鄉、對身邊生存的環境有一個更深刻、更全面的認 識，并增強學生愛國愛鄉的美好情懷。本次活動的主題是： “圖說歷 史”主要是以照片的形式，將本地方（也可以是市內外其他地方）出 現在我們生活中，并逐漸淡出我們視野的，與我們的歷史教材內容相 關的一些物品拍攝下來 ，制作成展板。 可以是：歷史文物類；建筑物
品類：舊村居、門樓、 牌坊、祠堂、 廟宇等等；日常生活類：古董、
糧票、 舊式家具等等；特別歡迎自主創新，自行發掘一些具有地方特
點和時代烙印的題材和線索，也歡迎有歷史價值的舊照片，可以翻拍。
我們希望通過舉辦這次“尋找身邊的歷史” 學生學習成果競賽活
動，讓參與學生感受歷史的活力、歷史的魅力。
2、“歷史上的今天”學生興趣活動
人類歷史浩瀚綿長，每一天都已經成為或者正在成為“歷史”， 而我們在課本上所能學到的僅僅是多層濃縮了的“歷史”，精彩回顧 人類走過的“每一天”，看看當我們坐在課室里學習的“今天”，幾 百年甚至幾千、幾萬年前，人類歷史正在發生什么樣的大事件，那將 是一件多么有趣的事啊！活動目標：激發學生學習歷史的興趣，提高 歷史學習的氛圍；學習收集、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法； 透過“我是演講家”、“我是講解員”、“我是故事家”、“我是小 演員”、“我是小記者”等小活動，培養學生的語言表達能力、 才藝 表演能力、動手能力以及活動組織能力；學習小組活動的基本方法 ，
培養學生團結合作的精神。
課堂教學中會因時間所限 ，一些知識學生會覺的很有興趣但又一 知半解，我們會運用歷史專題講座、 開展歷史報告會或故事會來解決 ， 如 ，結合教材某一部分內容或歷史上的某一重大事件、 重要歷史人物 的紀念日，都可以舉行專題報告會或故事會。報告或故事的中心可以 歷史事件為主 ，穿插人物活動，也可以以歷史人物為主 ，帶出歷史事 件的過程或當時時代的概貌。如以“抗金愛國名將岳飛”為主題的故 事會 ，便以南宋著名的抗金將領岳飛的生平事跡為主題，帶出了南宋 社會的政治形勢以及宋金的和與戰關系；再如，在毛澤東同志、周恩 來同志、 劉少奇同志、朱德同志等老一輩無產階級革命家的誕辰紀念 日 ，組織介紹他們革命活動和事跡的報告會、故事會 ，不僅能夠使學 生深刻了解老一輩無產階級革命家的革命業績 ，還可以進一步掌握中
國革命發展進程中的某些重要內容，這樣，既擴大了學生的知識面 ，
又使其受到深刻的革命傳統教育的熏陶。
3、編輯出版歷史手抄報
在歷史教學中，學生會閱讀大量課外書籍 ，搜集很多資料 ，產生
許多感悟和認識并有一些小創作。這樣歷史科組給學生創設一個個展
示自我的平臺，如按照教學進程，配合各種紀念活動，及時布置《歷 史之窗》。依據社會發展過程，先后展覽古今中外歷史圖片。引領學 生制作歷史手抄報，每個班定期都要求出，適當時機進行比賽，其內 容或配合歷史課堂教學的進度、內容，或結合著學?；虬嗉壍闹行乃?想教育工作，結合著一些重大的節日、歷史紀念日和國內外的時事。 由學生自己撰寫歷史小論文、編輯歷史資料和歷史人物的名言佳句， 或剪輯一些報紙雜志上的材料、文章，要圖文并茂，生動活潑。這樣 即拓寬了學生的知識面 ，給學生以思想品德的教育，而且大大提高了 學生的創作能力、思維能力、表述能力，大大提高了學生學習歷史的
積極性。
4、歷史小制作、 漫畫創作活動方案
活動目的：為了豐富同學們的課余生活，增長歷史見識，發揮同 學們的特長 ，決定開展“歷史小制作和歷史漫畫創作 ”的活動，此次 活動作為學生的學分評定成績的一部分，作品內容：反映中學歷史學
習、歷史學科綜合實踐和鄉土歷史的有關素材。
總之，在學校教育中，組織好學生的課外興趣活動，是全面貫徹 素質教育方針 ，全面提高教育質量的一項重要任務。作為初中歷史教 師有責任和義務將學生的課外興趣活動搞好，這將需要我們在將來的
教育教學工作中不斷努力、不斷探索。

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