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第四單元 方案的構思及其方法
常用的構思方法
回顧
產品
設計
物
人
環境
設計“分”析
方案“構”思
設計分析與方案構思的關系？
構思方法
方案的構思方法
方案的構思是指人們在一定的調查研究和設計分析的基礎上，通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規律架構起來，形成一個完整的抽象物，并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現的過程。
方案的構思過程中考慮到的許多問題是模糊的、
零散的、不系統的、而且也是不具體的。怎樣把這
些模糊的、零散的、不系統的設計想法變為我們能
看到的、比較完整的具體方案呢？這就要采取一定
的方法。
4.3.1 形態分析法
通用技術·技術與設計1
形態
形態，指事物存在的樣貌，或在一定條件下的表現形式。形態可以把握，可以感知，或者可以理解。
喬木
灌木
草本
通用技術·技術與設計1
形態
世界氣候可以根據不同的溫度與降水條件分為若干形態。
溫帶季風氣候
地中海氣候
熱帶雨林氣候
熱帶沙漠氣候
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形態
設計產品也有形態的差異。
橢圓桌面
矩形桌面
圓形桌面
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形態分析法
形態分析，是指從整體的思想出發來看待事物，把事物看成是幾個功能部分的集合，然后把整體拆成幾個功能部分，分別找出能夠實現每一部分功能的所有方法，最后再將這些方法進行重新組合，根據分析評價結果最終形成多種設計方案。
設計需要
外形
光源
開關
......
分解
分析
匯總
設計方案
通用技術·技術與設計1
形態分析法
形態分析法提供了一種邏輯結構，它可以代替隨機的想法，其內容廣泛而全面，有助于考慮到盡可能多的選擇方案，并通過對這些選擇方案進行綜合分析而提出未曾考慮過的新的設計方案。
如果某產品有5個要素，每個要素有3種不同的形態可供選擇，則最后可以形成的設計方案包括種！
4.3.2 設問法
通用技術·技術與設計1
設問法
設問法是通過多角度提出問題，從問題中尋找思路，進而做出選擇并深入開展創造性設想的一種構思方法。它的主要類型有檢核表法、5W2H法、和田12動詞法等。不管是哪一種形式的設問法，其操作過程都是通過提出各種問題來產生大量設想，從中誘發創造性思維，進而做出判斷和選擇。
通用技術·技術與設計1
設問法——檢核表法
檢核表法是根據需要解決的問題，或需要創造發明的對象，列出有關的問題，然后一個個來核對討論，以期引發出新的創造性設想來。
（1）現有的發明有無其他的用途
（2）現有的發明能否引入其他的創造性設想
（3）現有的發明可否改變形狀、制作方法、顏色、音響、味道
（4）現有的發明能否擴大使用范圍，延長它的壽命？
（5）現有的發明有無替代用品
......
通用技術·技術與設計1
設問法——5W2H法
5W2H法，又稱為七何分析法，從七個不同的角度對事物進行提問，能夠檢查原產品的合理性，找出主要優缺點。
What：是什么？任務是什么？目的是什么？條件是什么？方法是什么？規范是什么？重點是什么？功能是什么？與什么有關？
Why：為什么？為什么是這種形狀、大小、顏色、材料？為什么應用這個原理？為什么采用這個方法？
Who：誰會做？誰來做？誰不能做？與誰有關？誰來決策？誰會贊成？誰會反對？
When：何時開始？何時完成？何時最適宜？何時最不適宜？
通用技術·技術與設計1
設問法——5W2H法
Where：何處可做？在何處做？何處最適宜？
How to：怎樣去做？怎樣做效果好？怎樣做效果不好？怎樣得到？怎樣改進？怎樣發展？怎樣避免失敗？
How much：需要多少人力、物力、財力？成本是多少？產量是多少？有多少功能？有多少利益？有多大效率？
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設問法——和田十二法
和田十二法，即指人們在觀察、認識一個事物時，可以考慮是否可以。和田十二法是我國學者在檢核表法基礎上，借用其基本原理，加以創造而提出的一種思維技法，更通俗易懂，簡便易行，便于推廣。
加：加高、加厚、加多、組合等。
減：減輕、減少、省略等。
擴：放大、擴大、提高功效等。
變：變形狀、顏色、氣味、音響、次序等。
改：改缺點、改不便、不足之處。
縮：壓縮、縮小、微型化。
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設問法——和田十二法
聯：原因和結果有何聯系，把某些東西聯系起來。
學：模仿形狀、結構、方法，學習先進。
代：用別的材料代替，用別的方法代替。
搬：移作他用。
反：能否顛倒一下。
定：定個界限、標準，能提高工作效率。
4.3.3聯想法
3、聯想法 ——由此及彼
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。”
古人的飛天夢
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聯想
聯想指由接觸某一概念而引起對其他概念的思考的行為。聯想行為中涉及的事物必定存在一定的關聯，如由燒水時跳動的壺蓋聯想到蒸汽機便是借助于二者的共性，而由沙漠聯想到森林、海洋則是考慮到了上述環境的差異。
1.將直的、硬的、鐵的傘架變換為軟的充氣管式傘架以便于攜帶。
2.將同種材料不透明的傘面變換為應用兩種不同材料的，帶透明傘的傘面以擴大視線。
3.將用手舉的傘變換為用肩固定的傘，用頭固定的傘，以方便騎車者、提物者、 抱嬰兒者。
4.將無聲響的傘變換為帶放音的，帶收音的，帶電筒的，以方便使用。
5.還可增加一些新特征，如帶香味、能發光、能代替太陽灶、透風不透雨等。
小組討論：對雨傘進行聯想開發
馬上行動
案例：防盜音樂拉鏈
有一位農民農閑到城里去的時候，看見有些人的手機上佩戴著能發光、發聲的“來電顯掛件”。他就想，如果將這個東西安到拉鏈上，那就能起到報警的作用了。于是經過一番設計就發明音樂防盜拉鏈，在拉動拉鏈把手時拉鏈連桿就接通電路并發出音樂。
功能遷移
案例：拔棉器
有一位初中二年級的女學生，在家里幫助父母到棉田里拔棉桿，由于棉桿根系發達，拔起來很費勁，她就想到能不能設計一種拔棉桿的工具。
原理遷移
后來，她想到了用“羊角錘”拔釘的原理，經過移植，設計成了拔棉桿的工具，很受棉農的歡迎。
注意點
1.運用聯想法，必須具備豐富的實踐經驗、較廣的見識、較好的知識基礎和較為豐富的想像力。
利用聯想法進行方案構思，不一定能使設計一次成功，但它有可能為構思找到一種方法或一條形成方案的路徑。
2.運用聯想法進行構思后，不能盲目地實踐，必須進行科學的論證。
4.3.4 仿生法
“仿”— 模仿法 ——簡單易行
仿形
仿 形
打火機
開瓶器
仿生模仿
袋鼠式
母子雨衣
蝙蝠在飛行時，不斷從喉嚨中發出超聲波脈沖，聲波碰到障礙物后反射回來，蝙蝠再用耳朵接受回聲，就可以判斷前邊物體的大小、方向和距離。科學家根據蝙蝠發出的超聲波探測目標的“回聲原理”發明了雷達，用以及時探測飛機的方位和距離。
結構模仿
蜂巢輪胎
結構模仿
奧運場館國家體育場“鳥巢”
Usb臺燈
Usb臺燈風扇
Usb臺燈+風扇
功能原理模仿
提問：舉出幾個日常生活中用模仿法構思出來的方案和作品？
馬上行動
模仿動物，可以擴展思路，科學史上這樣的例子很多。
鷹的眼睛——自動調焦攝像頭；
蜻蜓翅膀上的黑點； 飛機機翼上的加重防震塊。
海豚；潛水艇的聲納定位儀。
蜂鳥——直升飛機；
草履蟲——帶幾千只小型螺旋槳推進器的潛艇；
螢火蟲——冷光源；
臺燈的創意設計
還可以設計出依靠人體的熱量發光的臺燈
方案的構思方法
形態分析法
設問法
聯想法
仿生法
做一個有心人
激發靈感
活躍思維
完善方案

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