資源簡介

課時2　明確概念的方法
學習目標　
1.明確內涵的方法，知道定義的含義、目的、構成和方法，掌握下一個正確定義的要求。
2.明確外延的方法，知道劃分的含義、方法、構成，掌握作出正確劃分的要求。
3.遵循規則，正確進行下定義、進行劃分。
一、明確內涵的方法——定義
1．含義：定義是從內涵方面明確概念的邏輯方法。給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的____________________________________________________。
2．構成：定義由被定義項、________和定義聯項三部分構成。
3．方法：________加屬概念。
想一想：用種差加屬概念的方法是怎么構成定義的？
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4．下一個正確定義的要求
(1)應該具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性。
(2)應遵循必要的邏輯規則
①定義項與被定義項的外延必須______。否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。
②定義項不能直接或間接地包含___________________________________________。
否則，就會犯“同語反復”或“循環定義”的邏輯錯誤。
③定義一般不能用______形式。否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。
④定義不能用比喻。否則，就會犯“____________”的邏輯錯誤。
想一想：下列定義犯了什么邏輯錯誤？
①商品是勞動產品。
②商品是用人民幣交換的勞動產品。
③麻醉就是麻醉劑所起的作用。
④偶數就是奇數加一所得的數，奇數就是偶數加一所得的數。
⑤哲學不是文學。
⑥護士是人間的白衣天使。
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二、明確外延的方法——劃分
1．含義：劃分是從外延方面明確______的邏輯方法。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。依據一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類。小類是大類的種，大類是小類的______。
議一議：劃分是不是就是分解？
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2．構成：劃分由母項和______兩部分構成。
3．劃分的要求
(1)必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關系。
(2)要遵循劃分的邏輯規則
①子項的外延之和必須等于母項的______。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。
②在同一次劃分中，只能用同一個______。否則，就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤。
③劃分應該逐級進行，不能______。否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。
三、正確把握概念
1．任何概念都是內涵和外延的統一。準確地把握概念，既要弄清概念的內涵，又要分清概念的外延。
2．認識對象是變化發展的，反映認識對象的概念也會發生______，概念的內涵和外延不可能固定不變。
3．隨著認識的不斷深化，人們對概念內涵和外延的理解也會越來越______和精確。
1．把握了概念的本質屬性，就能下一個正確的定義。
糾正：________________________________________________________________________
2．說明了被定義項不是什么，也就揭示了它究竟是什么。
糾正：________________________________________________________________________
3．明確了概念所反映的對象之間的客觀關系，就能作出正確的劃分。
糾正：________________________________________________________________________
4．劃分就是把一個概念的外延分為幾個部分的邏輯方法。劃分的子項的外延之和必須小于母項的外延。
糾正：________________________________________________________________________
5．正確概念的內涵和外延都是一成不變的。
糾正：________________________________________________________________________
6．“選票分為贊成票和反對票”，這犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤。
糾正：________________________________________________________________________
議題：明確概念的方法有哪些？
環節一：消除歧義——明確內涵的方法
[情境1]
相聲，一種民間說唱曲藝，它扎根于民間，源于生活，深受群眾歡迎。它是由宋代的“像生”演變而來的，原是模擬別人的言行，后來逐漸從一個人模擬口技發展成為單口笑話以及后來的對口相聲，在形成過程中廣泛吸取口技、說書等藝術之長。它以笑話、滑稽的問答、說唱等引起觀眾發笑為藝術特點，以“說、學、逗、唱”為主要藝術手段。表演形式有單口、對口、群口三種。內容上，以諷刺舊社會各種丑惡現象和通過詼諧的敘述反映各種生活現象為主，中華人民共和國成立后除繼續發揚諷刺傳統外，也有歌頌新人新事的作品。
任務1　小組商議：結合材料試著為“相聲”下定義。
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[情境2]
從前，有四個盲人，從來沒有見過大象，不知道大象長得什么樣，他們就決定去摸摸大象。第一個人摸到了鼻子，他說：“大象像一條彎彎的管子。”第二個人摸到了尾巴，他說：“大象像個細細的棍子。”第三個人摸到了身體，他說：“大象像一堵墻。”第四個人摸到了腿，他說：“大象像一根粗粗的柱子。”
任務2　獨立思考：上述盲人犯了什么錯誤？
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任務3　小組討論：如何避免上述定義過程中的錯誤？
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核心歸納
1．全面理解定義
特點 用簡明的語句揭示出概念所反映的客觀事物的本質屬性
結構 被定義項、定義項和定義聯項
方法 種差加屬概念
規則 具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性
規則 定義項與被定義項的外延必須全同
定義項不能直接或間接地包含被定義項
定義一般不能用否定形式
定義不能用比喻
提醒　區分“同語反復”和“循環定義”：下定義應該遵循的第二條邏輯規則是，定義項不能直接或間接地包含被定義項。定義項直接包含被定義項的錯誤稱為“同語反復”，如“麻醉就是麻醉劑所起的作用”，定義項“麻醉劑所起的作用”中直接包含被定義項“麻醉”。定義項間接地包含被定義項的錯誤稱為“循環定義”，如把“偶數”定義為“奇數加一所得的數”就屬于“循環定義”。
2．下定義注意事項
(1)屬概念和種概念的外延要相應相稱。比如：“人是一種能制造生產工具的生物”，這就犯了“定義過寬”的邏輯錯誤，因為生物還包括植物。
(2)并列的概念一般不應是否定的判斷。比如“狼不是蟲”“狗不是貓”毫無意義。
(3)構成屬種關系的概念：如動物和人、家具和椅子，把屬說成是種，如“動物是人”“家具是椅子”必然犯了“以偏概全”的邏輯錯誤；但可以倒過來說即把種說成是屬，如“人是動物”“椅子是家具”肯定符合邏輯。
(4)“種差”應盡可能詳細確切。比如，“人是能制造復雜生產工具的動物”“椅子是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的家具”。
環節二：劃分——明確外延的方法
[情境1]
①犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪。
②文學包括小說、詩歌、戲劇。
③馬克思主義哲學包括歷史唯物主義和唯物論、認識論、辯證法。
④文學分為詩歌、戲劇、小說、散文和美術。
任務1　獨立思考：上述劃分是否正確，為什么？
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[情境2]
很多年前，通訊工具的外延只限于電話、電報等，而今通訊工具的外延已經擴展為電話、電報、短信、電子郵件、微信、QQ等等。
思維是不斷發展的。每個時代都會產生具有時代特色的新概念，如現在流行的“網購”“云計算”“大數據”“區塊鏈”等。
任務2　小組商議：結合材料，談談人們對概念和外延的理解會不會變化。
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核心歸納
1．明確外延應堅持的邏輯規則
下定義應遵循的規則 違反這一規則的錯誤 舉例
子項的外延之和必須等于母項的外延 “劃分不全”或“多出子項” 選票分為贊成票和反對票； 實詞分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、擬聲詞和介詞
在同一次劃分中，只能用同一個標準 “劃分標準不一” 郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件幾大類
劃分應該逐級進行，不能越級 “越級劃分” 農田里種有棉花、黃麻和糧食作物
2.全面理解定義與劃分的關系
(1)劃分與定義是從不同方面來明確概念的，劃分是明確概念的外延，而定義是明確概念的內涵。
(2)劃分與定義又是有密切聯系的。一方面，真實定義的定義項在一般情形下是種差加屬，而劃分就是把一個屬分為幾個種。因而劃分給定義提供了一定的條件。另一方面，我們要把某類加以劃分，就必須知道這類事物的定義。因此，定義又給劃分提供了一定的條件。
(3)定義與劃分分別揭示了概念的兩個方面。最好的明確概念的方法，是以內涵定義為主，以外延定義為輔。
考向一　定義的方法[學科素養：科學精神]
例1　(2022·全國高二課時練習)對“矛盾就是對立統一”分析正確的有(　　)
①“矛盾”是定義項
②“就是”是定義聯項
③“矛盾”是被定義項
④“對立統一”是被定義項
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考向二　下定義的要求[學科素養：科學精神]
例2　(2023·浙江東陽二中下學期期中)給概念下定義，既要把握事物的本質，又要遵循必要的邏輯規則。下列定義與“憲法是國家的法律”所違背的邏輯規則相同的是(　　)
A．勞動者是具有勞動能力的人
B．麻醉就是麻醉劑所起的作用
C．社會保障是精巧的社會減震器
D．合同是民事主體之間設立民事法律關系的協議
考向三　劃分的方法[學科素養：科學精神]
例3　(2022·全國高二課時練習)“戰爭分為正義戰爭和非正義戰爭”，在這個劃分中(　　)
①“正義戰爭”和“非正義戰爭”是“戰爭”的子項
②“戰爭”是劃分的子項，也是劃分的母項的屬
③“戰爭是否具有正義屬性”是劃分小類的標準
④“戰爭”是“正義戰爭”和“非正義戰爭”的種
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
考向四　遵循劃分的邏輯規則[學科素養：政治認同]
例4　(2022·全國高二課時練習)有人把三角形劃分為等角三角形和不等邊三角形，這樣的劃分違反了(　　)
A．劃分應該逐級進行，不能越級的規則
B．子項的外延之和等于母項的外延的規則
C．劃分的子項應互相排斥的規則
D．劃分的標準必須同一的規則
課時2　明確概念的方法
新知導學　素養奠基
一、
1．本質屬性
2．定義項
3．種差
想一想：“種差”和“屬概念”相加構成定義項，用定義聯項將被定義項和定義項聯結起來，就構成定義。
4．(2)①全同　②被定義項　③否定　④比喻定義
想一想：①定義過寬　②定義過窄　③同語反復　④循環定義　⑤否定定義　⑥比喻定義
二、
1．概念　屬
議一議：劃分不等于分解。劃分是把一個屬概念分為若干個種概念，而分解是把整體分成部分。
2．子項
3．(2)①外延　②標準　③越級
三、
2．變化
3．深刻
易錯矯正
1．要下一個正確的定義，首先，應該具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性；其次，應該遵循必要的邏輯規則。
2．定義一般不能用否定形式。否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。
3．概念之間的外延關系是對事物之間客觀關系的反映。作出正確的劃分，首先，必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關系；其次，要遵循劃分的邏輯規則。
4．劃分的子項的外延之和必須等于母項的外延，否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。
5．認識對象是變化發展的，反映認識對象的概念也會發生變化，概念的內涵和外延不可能固定不變。同時，隨著認識的不斷深化，人們對概念內涵和外延的理解也會越來越深刻和精確。
6．“選票分為贊成票和反對票”，這犯了“劃分不全”的邏輯錯誤。
議題探究　素養形成
環節一　任務1　相聲是一種以笑話、滑稽的問答、說唱等引起觀眾發笑為藝術特點，以“說、學、逗、唱”為主要藝術手段，以諷刺丑惡、反映生活為主要內容的說唱曲藝。
任務2　盲人沒有揭示大象的本質屬性，且犯了“比喻定義”的邏輯錯誤。
任務3　概念和定義要反映事物的本質屬性，單個部位都不是大象的本質屬性；定義項與被定義項的外延必須全同，單個部位與大象的范圍并不一致。
環節二　任務1　不正確，分別犯了劃分標準不一、劃分不全、越級劃分、多出子項的邏輯錯誤。
任務2　隨著社會的發展，通訊工具的外延擴展了，新的概念的出現，說明隨著認識對象的發展變化，反映認識對象的概念也會發生變化，概念的內涵和外延會隨著認識的變化而變化。人們對概念內涵和外延的理解也會越來越深刻和精確。
考向研析　素養提升
例1　C　[定義由被定義項、定義項和定義聯項三部分構成，“矛盾就是對立統一”中，“矛盾”是被定義項，“就是”是定義聯項，“對立統一”是定義項，故②③正確，①④錯誤。]
例2　A　[“憲法是國家的法律”，這個定義中，定義項“國家的法律”的外延大于被定義項“憲法”的外延，這個定義犯了“定義過寬”的邏輯錯誤。“勞動者是具有勞動能力的人”，這個定義犯了“定義過寬”的邏輯錯誤，A符合題意。“麻醉就是麻醉劑所起的作用”這個定義中的定義項直接地包含了被定義項，屬于“同語反復”，B不符合題意。“社會保障是精巧的社會減震器”，這個定義犯了“比喻定義”邏輯錯誤，C不符合題意。合同是民事主體之間設立、變更、終止民事法律關系的協議。因此“合同是民事主體之間設立民事法律關系的協議”，這個定義犯了“定義過窄”邏輯錯誤，D不符合題意。]
例3　A　[劃分由母項和子項兩部分構成，“正義戰爭”和“非正義戰爭”屬于種，而“戰爭”是屬，“正義戰爭”和“非正義戰爭”是“戰爭”的子項，①正確，④錯誤。“戰爭分為正義戰爭和非正義戰爭”的劃分中，“戰爭”是劃分的母項，②錯誤。在同一次劃分中，只能用同一個標準，“戰爭是否具有正義屬性”是劃分“正義戰爭”和“非正義戰爭”兩個小類的標準，③正確。]
例4　D　[在題干中，對三角形的劃分既按照“角”來劃分，又按照“邊”來劃分，顯然違反了“在同一次劃分中，只能用同一個標準”的邏輯規則，D正確，A、B、C排除。]

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