資源簡介

第二節(jié)　世界的人種、語言和宗教
學習目標
1.能在地圖上找出世界三大人種的主要分布地區(qū)。
2.通過搜集資料、閱讀圖片,歸納世界三大人種的重要特征。
3.◎重點:世界主要語言和三大宗教的分布。
【預習導學】
知識點一 世界的人種
1.具有共同的遺傳體質(zhì)特征的人類群體叫 ,不同的人種在 、頭發(fā)、 和 、 、 等特征上是有所區(qū)別的。
2.各色人種的體質(zhì)特征是長期適應不同的 而形成的。
3.根據(jù)人類體質(zhì)特征的差異,全世界居民主要可分為 、 和 。
4.人種之間無優(yōu)劣之分,更沒有“先進”與“落后”之分,世界所有的人種都是 的。
知識點二 世界的語言
1. 是人類最重要的交際工具。
2.聯(lián)合國六種工作語言有 、 、
、 、 、 。
3. 是世界上使用人數(shù)最多的語言,超過 億; 是世界上使用范圍較廣的語言。
知識點三 世界的宗教
1.世界的三大宗教是 、 、 。其中, 教在中國又稱為回教或清真教。世界上信徒最多的宗教是 。
2.自學課本內(nèi)容,完成下表。
宗教 產(chǎn)生地區(qū) 主要分布地區(qū)
基督教
伊斯蘭教
佛教
【答案】
知識點一
1.人種(種族)　膚色　形狀　顏色　面部特征　體毛
2.自然環(huán)境
3.黃色人種　白色人種　黑色人種
4.平等
知識點二
1.語言
2.漢語　英語　法語　俄語　西班牙語　阿拉伯語
3.漢語　14　英語
知識點三
1.基督教　伊斯蘭教　佛教　伊斯蘭　基督教
2.亞洲西部　歐洲、美洲和大洋洲　阿拉伯半島　亞洲西部和東南部及非洲北部和東部　印度　亞洲的東部和東南部
【合作探究】
1.游戲。
全班同學分為六個小組,分別扮演中國人、英國人、法國人、俄羅斯人、西班牙人和阿拉伯人,對照課本,結合自己對這些國家的了解,分小組討論所扮演國家的人民使用的文字和語言,該語種在世界上的主要分布地區(qū),以及該國的風土人情。
2.生活調(diào)查。
你周邊有信仰宗教的人嗎 他信的是什么教 該宗教有哪些主要的宗教活動呢
3.辯一辯。
談談你對宗教信仰的看法。
4.展示交流。
(1)分角色展示世界主要語種:一位同學說語種,另一位同學回答該語種的主要分布地區(qū)。
(2)分角色展示世界三大宗教:一位同學說宗教名稱,另一位同學回答該宗教的產(chǎn)生地區(qū)、主要分布地區(qū)和宗教活動場所。
(3)展示收集到的宗教建筑物圖片。
(4)聽了大家的展示交流,你還有哪些收獲要與大家分享,請寫出來。
【答案】
1.示例:我是法國人,我說法語,法語主要分布在比利時、瑞士、加拿大和非洲的一些國家。 我們法國人非常浪漫。在巴黎有埃菲爾鐵塔、香榭麗舍大街等聞名世界的地標性建筑。在我們國家每年還會舉行環(huán)法自行車賽,來自世界各地不同膚色、不同語言、不同信仰的自行車選手在我國秀美的自然風光中競技。熱情的法國人,將用香醇的葡萄酒歡迎您的到來。
2.示例:我奶奶信仰基督教。每周日她都要到教堂去做禮拜。
3.示例:人們之所以信仰神明,就是心中空虛,無所依托的緣故。我不反對信仰神明,我尊重個人信仰。但是有些人為了個人利益,肆意以宗教之名召集群眾鬧事或者宣傳世界末日之類的言論,我堅決反對,也希望大家提高警惕。

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