資源簡介 第二節 地圖的運用第2課時學習目標1.通過學習,知道依據地圖性質和功能對地圖進行分類,初步了解不同類型地圖的用途。2.能夠根據使用目的確定所選擇的地圖類型及比例尺。3.◎重點:學會從地圖上獲取所需信息并解決具體問題,具備一定的獨立解決實際問題的能力。【預習導學】知識點一 地圖上的圖例和注記1.地圖上表示各種地理事物的符號叫 ,而用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字,以及表示山高、水深的數字都叫 。 2.要讀懂地圖,先要閱讀地圖的名稱,了解 的大小,確定地圖上的 ,再根據地圖上的 和 查找所需信息。 3.下列圖例表示高速公路的是 ( )4.下列圖例表示山峰的是 ( )A.★ B. C. D.○知識點二 從地圖上獲取信息 讀課本圖2.19廣州市區旅游交通圖(局部),回答下列問題。(1)在圖中查找以下旅游景點:越秀公園、黃花崗公園、廣州動物園、花卉博覽園、云臺花園。(2)判別方向:云臺花園在黃花崗公園的 方向; 廣州動物園在黃花崗公園的 方向; 花卉博覽園在黃花崗公園的 方向; 白云山在東方賓館的 方向。 (3)你住在東方賓館,想在一天內先到越秀公園游玩,然后到北京路購物,再到花卉博覽園欣賞花卉。請根據圖2.19,為自己選擇最佳的交通路線及合適的交通工具。東方賓館→越秀公園: 。 越秀公園→北京路: 。 北京路→花卉博覽園: 。 花卉博覽園→東方賓館: 。 【答案】知識點一1.圖例 注記2.比例尺 方向 圖例 注記3.D 4.C知識點二(2)正北 正東 西南 東北(3)步行 乘地鐵或乘公共汽車由24路轉4路 乘公共汽車4路轉25路再換乘地鐵 乘地鐵【合作探究】1.比一比。 以小組為單位,分別繪制一幅學校平面草圖,小組自評畫得最好的一幅參與全班展示,比一比哪個小組推選的作品繪制得最好。2.小剛和小亮來長白山參加野營活動,不小心與營隊走失,又迷失了方向。他們想起了小學科學課上學習過的定向法:①太陽定向—— 。②指南針定向—— 。③北極星定向—— 。 ④太陽和手表定向—— 。 只可惜他們沒帶指南針,且此時的長白山又是陰天,四種定向法均用不上,著實急壞了小剛和小亮。請你為他們兩人想想辦法,用快速簡易的定向法,幫助兩位同學走出大山。(至少用兩種方法)3.閱讀下列三個情景,請你來當參謀,他們分別應選擇什么樣的地圖,為什么 情景一 果敢同盟軍攻入果敢首府老街,與緬甸國防軍發生沖突。報道稱,緬甸國防軍得到線報對老街進行搜查時,與果敢同盟軍在老街西北部爆發兩次沖突,在西南部某村莊爆發一次沖突。目前緬甸國防軍仍在老街進行排查和梳理,防止同盟軍在當地安營扎寨。緬甸政府正盡力在全國范圍內達成停火協議。小明想知道果敢在哪里。情景二 星期天快到了,小亮想去游樂園游玩,但是游樂園離小亮家比較遠,他想知道怎樣乘車。情景三 七年級(1)班準備到郊外的山地進行越野活動,李寧是體育委員,他需要事先設計行動方案。4.展示交流。(1)以游戲的形式向全班同學展示自繪地圖的常用圖例。(2)向同學們說明利用北極星確定方向的方法。(3)向同學們說明地圖按內容、比例尺、區域等的分類。(4)聽了大家的展示交流,你還有哪些收獲要與大家分享,請寫出來。備選問題2023年放暑假時,家住河南的小明計劃到桂林旅游,那么他應該選擇的地圖是 ( )A.世界交通圖B.世界政區圖C.中國地形圖D.桂林市交通旅游圖【答案】1.老師將各小組推選的作品張貼在黑板上(一般張貼4~6幅為佳)。教師逐一點評各小組推選的平面圖的優缺點:①首先檢查方向:看平面圖中各具體事物坐落的位置與圖上表示的位置是否一致。(引導學生閱讀課本地圖上的方向的相關內容)②再檢查比例尺:看學生把學校各種地理事物(教學樓、操場、圖書館、宿舍、食堂、廁所等)按照一定比例縮小后,在紙上的表示是否準確。(學生第一次畫草圖,肯定會出現許多問題,教師不要否定學生的能力,引導學生閱讀課本地圖上的比例尺的相關內容)③最后檢查圖例:看學生在畫草圖時對學校各種地理事物(教學樓、操場、圖書館、宿舍、食堂、廁所等)在草圖上的表示形式。引導學生在畫圖或閱讀地圖時要先認識圖例,看看各種地理事物在地圖中用哪些符號表示。解釋“注記”的定義:地圖上的文字、數字說明叫做注記。(引導學生閱讀課本地圖上的圖例和注記的相關內容)2.根據太陽東升西落來確定方向 將指南針平放,磁針總是指向南、北方向 在晴朗的夜空找到北極星,面對北極星的方向就是正北方 把手表平放,讓時針對準太陽,時針和表盤上12時之間的夾角的平分線所指的方向,大致就是南方植物的向陽性,螞蟻的洞穴(洞口大都是朝南的)。3.情景一中的小明應選擇世界政區圖;情景二中的小亮應選擇城市交通線路圖;情景三中的李寧應選擇地形圖。因為三個情景中三人的使用目的不同,可根據使用目的,選擇合適的地圖。備選問題D 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫