資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人民版一年級下冊勞動教學設計(第4課)
課題 4.紅領巾自己系 課程類型 新授課 學科 小學勞動 年級 一年級
學習 目標 1.了解紅領巾的由來和意義，掌握正確的系紅領巾的方法。 2.培養學生自己動手系紅領巾的能力，鍛煉學生的手眼協調能力。 3.培養學生熱愛少先隊，積極參與少先隊活動的情感。
重點 系紅領巾的正確步驟和方法。
難點 如何快速、美觀地系紅領巾。
準備 課桌、紅領巾，多媒體課件。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 1.播放視頻《紅領巾的故事》。 2.展示少先隊員佩戴的紅領巾，認識它的顏色是國旗紅，可用布、綢、緞等材料按照標準來制作。它是一個三角形的，有兩個銳角，一個鈍角。 學生觀看并思考 故事導入，引起學生的興趣。
新課講授 1.介紹紅領巾 展示少先隊員佩戴的紅領巾，講解紅領巾的重要意義：它是少先隊員的標志，也是中國少年先鋒隊的重要象征；紅領巾代表國旗旗的一角，是無數革命先烈的鮮血染成的。因此，我們必須要正確佩戴紅領巾，每個隊員都應該佩戴它和愛護它,為它增添新的榮耀。 2.活動一：學生討論，紅領巾怎樣系才能做到美觀大方呢？ 學生甲：要選大小合適的紅領巾。 學生乙：系結要正確。 教師歸納總結。 3.活動二：講解與示范，教師首先展示錯誤的系法，然后進行正確的系紅領巾的示范，強調每一步的注意事項。最后學生學習系紅領巾。 第1步，披在肩上邊:將紅領巾披在肩上，鈍角對準脊柱。 第2步，紅領巾兩個銳角左尖壓右尖：將紅領巾的右角放在左角的下2面，兩角交叉。 第3步，右尖繞左尖一圈：將右角經過左角前面拉到右邊 第4步，圈里抽出尖：右角經左右兩角交叉的空隙中4拉出 ,右角恰好繞過左角一圈 將右角從此圈中拉出。 4.正確系紅領巾口訣： 紅領巾披在肩， 左尖壓右尖， 中間繞個圈， 圈里抽出尖。 學生認真聽講 學生動手 學生在課堂上反復練習系紅領巾，達到熟練程度。 通過視頻和示范，詳細介紹系紅領巾的步驟和方法，強調注意事項。 學生自己動手實踐，教師巡回指導，糾正錯誤。 生分組進行操作，教師巡回指導，糾正錯誤操作。。
作業布置 回家后繼續練習系紅領巾，要求能在規定時間內完成。 觀察記錄 家長指導下完成
課中點評 　完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。 學生展示和評價 通過學生互評、教師點評等多種形式進行，重點在于鼓勵學生積極參與到學習過程中來，并加深對節能環保的理解。
課堂小結 本節課通過講解、示范和實踐相結合的教學方法，使學生掌握了系紅領巾的正確方法，培養了學生的手眼協調能力，增強了學生熱愛少先隊、積極參與少先隊活動的情感。 學生總結 鞏固了所學知識，提高了學生的動手能力和實踐能力。
教學板書 第4課 紅領巾自己系 口訣：紅領巾披在肩， 左尖壓右尖， 中間繞個圈， 圈里抽出尖。 學生讀讀記記 加深理解、鞏固知識
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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