資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人民版一年級下冊勞動教學設計
課題 勞動周：生活起居我能行 課程類型 新授課 學科 小學勞動 年級 一年級
學習 目標 1.使學生掌握基本的生活起居技能，如整理床鋪、收拾書桌、擺放物品等。 2.通過實踐操作，培養學生的動手能力和生活自理能力。 3.引導學生養成良好的生活習慣，增強自主意識和責任感。
重點 掌握生活起居的基本技能，培養生活自理能力。
難點 引導學生養成良好的生活習慣，形成自主意識。
準備 書本、書包、筆袋、T恤衫、長褲、帶帽外套、襪子、臉盆、肥皂等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 談話 小朋友們，進入了小學，自己的事情要學著自己做，平日養成自理的好習慣。讓我們開展“生活起居我能行”的技能展示，亮出勞動技能，秀出自信風采。 學生聽講 學生思考 談話導入，激發學生興趣。
新課講授 （一）交流討論 日常生活中，有哪些事情可以自己做呢？ 生1：起床后，自己穿衣服、疊被子、疊睡衣。 生2：睡覺前，自己理好書包。 生3：換下來的短褲，襪子可以自己洗。 （二）實踐活動 1.勞動任務一：理書包，我能行。 接受挑戰任務：學校將開展“理書包我能行”的技能比拼，要求在最短的時間內把書包整理好。你愿意接受挑戰嗎？ 開展技能比賽：按當天課程表或按書包內的物品種類整理書包。 ①按課表分類整理。 ②按物品分類整理。 ③整齊的放入書包。 2.勞動任務二：疊衣服，我拿手。 接受挑戰任務：學校將開展“疊衣服，我拿手”的技能比拼，快來比一比誰是整理小能手吧！ 開展技能比賽： 挑戰任務一：折疊帶帽外套。 步驟：衣服伸伸手，左手抱右手。點頭再彎腰，衣服疊好了。 挑戰任務二：折疊長褲。 步驟：排兩隊，變一隊，彎彎腰。 3.勞動任務三：洗襪子，我最棒！ 接受挑戰任務：讓我們開展一次“洗襪子，我最棒”的勞動技能比拼，比比誰是“清潔大王”！ 步驟：抹肥皂、搓洗、漂洗、擰干。 學生認真聽講 學生積極思考 學生交流回答 學生自主練習 學生分組實踐 詳細介紹整理書包、疊衣服和洗襪子的步驟和注意事項。 示范正確的整理方法和技巧，強調安全使用生活用品的重要性。 學生操作，教師巡回檢查指導。
作業布置 要求學生整理自己的床鋪和書桌，并拍照上傳。 學生操作記錄 提高生活自理能力。
課中點評 　完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。 學生自我評價 學生相互評價 結合學生的實踐操作和課后作業完成情況進行評價，注重學生的進步和變化。
課堂小結 通過本次勞動課的學習和實踐，學生掌握了基本的生活起居技能，培養了生活自理能力和自主意識。 學生思考歸納 總結本節課的學習內容，強調生活起居整理的重要性和意義。
教學板書 勞動周：生活起居我能行 1.勞動任務一：理書包，我能行。 2.勞動任務二：疊衣服，我拿手。 3.勞動任務三：洗襪子，我最棒！ 學生讀讀記記 加深理解、鞏固知識
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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