資源簡介

(共33張PPT)
第二課 我的電子小報
實
踐
活
動
【內蒙古版】五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
探究小能手
03
操作小行家
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
制作小天才
05
拓展延伸
06
學習目標
價值體認：通過親歷電子小報制作活動，獲得有意義的價值體驗。體驗信息技術的發展變化之快，培養為自己是中國人感到自豪。
責任擔當：在小組合作中感受到共同學習的樂趣并激發學生的團結互助精神，具有積極參與學校生活的意愿。
問題解決：通過學生小組交流、團結探究，培養學生的合作意識和探究能力。
創意物化：能運用所學知識來制作一份美觀、新穎的電子小報。通過制作電子小報，幫助學生掌握WPS文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設置。
新知導入
隨著信息技術的普及，我們小學生對計算機的操作與應用能力逐步增強。如何運用所學知識來制作一份美觀、新穎的電子小報呢 動手試一試吧!
新知講解
探究小能手
同學們先觀察一下，傳統手抄報和電子小報相比較，它們的優缺點各有哪些
我欣賞
新知講解
探究小能手
我欣賞
傳統手抄報 電子小報
新知講解
探究小能手
我欣賞
觀察后，請同學們填下面的表格。
內容 優點 缺點
手抄報 主題明確，文字整齊美觀，圖文排版合理 文字不太工整
電子小報 主題鮮明工整，圖片色彩豐富，圖文排版美觀 制作耗時較長
可以從主題、圖片、排版、文字、美觀等幾個方面來對比。
新知講解
探究小能手
對于電子小報，你還有哪些疑問
我思考
寫下來并與同學們相互交流一下。
新知講解
我的疑問：
1.制作電子小報的步驟多嗎？
2.制作電子小報需要學習什么？
3.制作電子小報需要些什么工具呢？
我思考
新知講解
我來試
操作小行家
很多軟件的功能非常強大，是同學們制作電子小報的首選工具。請你根據以下圖例有選擇地嘗試上機操作。 (注: 以WPS 2019 版為例)
新知講解
先找到“頁面”，然后點擊“空白頁面”選擇紙張方向。
頁面設置：
新知講解
先找到“插入”，然后點擊“圖片”選擇要插入的圖片。
插入圖片：
新知講解
先找到“頁面”，然后點擊“頁面邊框”設置電子小報的邊框。
選擇邊框樣式：
新知講解
先找到“插入”插入圖片，然后點擊“圖片工具”，再點擊“環繞”設置圖片的環繞形式。
更改圖片設置：
新知講解
先找到“插入”，然后點擊“形狀”選擇需要插入的形狀。
選擇形狀：
新知講解
先找到“插入”，然后點擊“藝術字”選擇想要設置的藝術字體。
插入藝術字：
拓展延伸
下面，我來觀看一個視頻，學習電子小報是怎么制作的吧！
新知講解
我來說
操作小行家
除了以上列舉的幾個操作功能外，你還知道哪些功能呢 試著說一說。
新知講解
1. 新建：用于打開一個新文檔。
2. 保存：用于保存該文件。
3. 刪除 ：用于刪除做錯的部分。
4. 剪切 ：用于裁剪照片的大小。
5. 復制 ：用于制作兩個相同的部分。
將你知道的操作功能和同學一起分享吧!
新知講解
我來說
操作小行家
除了以上幾種常見的編輯功能外，還有字體設置、段落設置、預覽、打印等常用編輯功能。在操作中可進行簡單嘗試。
小提示：
拓展延伸
操作小行家
下面我們以打印編輯功能為例。在操作中可進行簡單嘗試。
拓展延伸
新知講解
制作小天才
我了解
確定主題
收集資料
小組分工
整理資料
制作小報
制作電子小報，需要經歷以下幾個環節，同學們準備好了嗎
新知講解
制作小天才
我制作
請從以下幾個主題中任選一項，進行電子小報的制作吧!
主題
愛心捐物箱
走進盲人
家鄉特產
童眼看世界
家鄉小變化
傳統節目
新知講解
方法導航：
如何設計制作電子小報
1.確定好設計制作的主題，并圍繞主題制訂報頭、標題和欄目。
2.進行組內分工并分別搜集資料、整理資料。
3.設計制作小報。依次設置好版面，插入文本圖片等素材，完成報頭、欄目等制作。
新知講解
展示小達人
電子小報設計的效果如何 請向大家展示一下吧!
我展示
展示時，可以說說你的設計意圖，也可以談談你在制作過程中遇到的困難以及解決的方法，當然還可以說一說你們下一步的構想。
新知講解
我展示
新知講解
電子小報展示評價表
評價內容
展示效果 主題鮮明突出 報頭元素齊全
顏色搭配和諧 圖文布局合理
設計美觀大方 語言表達流暢
我來評
此次展示活動中，哪個小組設計的電子小報給你留下了深刻的印象 請你評價一下吧。
課堂總結
今天，我們比較了傳統手抄報和電子小報的優缺點，接著我們學習了如何制作一份美觀、新穎的電子小報。除此以外，我們還自己動手制作了一份電子小報并上臺展示了每一個小組制作的電子小報。
板書設計
我的電子小報
探究小能手
操作小行家
制作小天才
展示小達人
作業布置
電子小報的制作體驗：
寫下自己和小組成員在制作電子小報時遇到的困難是什么？并且同學們是如何解決這些困難的？字數不限。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第二課《我的電子小報》教學設計
課題 我的電子小報 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：通過親歷電子小報制作活動，獲得有意義的價值體驗。體驗信息技術的發展變化之快，培養為自己是中國人感到自豪。責任擔當：在小組合作中感受到共同學習的樂趣并激發學生的團結互助精神，具有積極參與學校生活的意愿。問題解決：通過學生小組交流、團結探究，培養學生的合作意識和探究能力。創意物化：能運用所學知識來制作一份美觀、新穎的電子小報。通過制作電子小報，幫助學生掌握WPS文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設置。
教學重點 制作一份美觀、新穎的電子小報。
教學難點 學生掌握WPS文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設置。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第二課 《我的電子小報》板書課題。隨著信息技術的普及，我們小學生對計算機的操作與應用能力逐步增強。如何運用所學知識來制作一份美觀、新穎的電子小報呢 動手試一試吧! 引起學生的興趣。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 一、探究小能手板書課題。【我欣賞】同學們先觀察一下，傳統手抄報和電子小報相比較，它們的優缺點各有哪些 向展示傳統手抄報和電子小報的成品。引導學生發現并發表自己的看法和發現。提示：可以從主題、圖片、排版、文字、美觀等幾個方面來對比。【我思考】對于電子小報，你還有哪些疑問 和身邊的小伙伴一起討論一下吧!引導學生發現并發表自己的疑問。二、操作小行家【我來試】很多軟件的功能非常強大，是同學們制作電子小報的首選工具。請你根據以下圖例有選擇地嘗試上機操作。 (注: 以WPS 2019 版為例)依次教授“頁面設置”、“插入圖片”、“選擇邊框樣式”、“更改圖片設置”、“選擇形狀”、“插入藝術字體”的設置方法。向同學們展示電子小報的具體制作步驟。播放視頻。【我來說】 除了以上列舉的幾個操作功能外，你還知道哪些功能呢 試著說一說。引導同學們思考并分享其他操作功能的方法或作用。提示：除了以上幾種常見的編輯功能外，還有字體設置、段落設置、預覽、打印等常用編輯功能。在操作中可進行簡單嘗試。下面我們以打印編輯功能為例。在操作中可進行簡單嘗試。拓展延伸：播放打印功能的教學視頻。三、制作小天才【我了解】制作電子小報，需要經歷以下幾個環節，同學們準備好了嗎 教授電子小報的制作步驟：確定主題-小組分工-收集資料-整理資料-制作小報。【我制作】請從以下幾個主題中任選一項，進行電子小報的制作吧!提供方法導航：如何設計制作電子小報 1.確定好設計制作的主題，并圍繞主題制訂報頭、標題和欄目。2.進行組內分工并分別搜集資料、整理資料。3.設計制作小報。依次設置好版面，插入文本圖片等素材，完成報頭、欄目等制作。四、展示小達人【我展示】電子小報設計的效果如何 請向大家展示一下吧!展示時，可以說說你的設計意圖，也可以談談你在制作過程中遇到的困難以及解決的方法，當然還可以說一說你們下一步的構想。同學們展示自己小組制作的電子小報。【我來評】此次展示活動中，哪個小組設計的電子小報給你留下了深刻的印象 請你評價一下吧。引導學生填寫“電子小報展示評價表”。 學生之間相互溝通交流。學生思考回答問題。學生之間相互溝通交流。學生思考回答問題。學生學習并掌握制作電子小報的相關知識。學生積極思考老師提出的問題，并與小組同學討論。拓展學生的知識。學生了解制作電子小報的具體制作步驟。學生選擇制作電子小報的主題。學生上臺展示本小組制作的電子小報。學生客觀評價。 培養學生交流溝通能力。培養學生獨立思考的能力。培養學生交流溝通和獨立思考能力。拓展學生使用電子產品制作電子小報的能力。培養學生獨立思考和小組合作的能力。幫助學生更好地完成本次教學任務。讓學生更科學地掌握制作電子小報的步驟。培養學生動手實踐的能力。培養學生交流討論的能力。培養學生客觀評價的能力。
課堂小結 今天，我們比較了傳統手抄報和電子小報的優缺點，接著我們學習了如何制作一份美觀、新穎的電子小報，除此以外，我們還自己動手制作了一份電子小報并上臺展示了每一個小組制作的電子小報。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 電子小報的制作體驗：寫下自己和小組成員在制作電子小報時遇到的困難是什么？并且同學們是如何解決這些困難的？字數不限。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 第二課 《我的電子小報》一、探究小能手二、操作小行家三、制作小天才四、展示小達人 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑