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(共30張PPT)
第四課 自主選題
守護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
綜
合
實(shí)
踐
【內(nèi)蒙古版】五年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
了解環(huán)境的危害
03
探究人與環(huán)境的關(guān)系
04
環(huán)境衛(wèi)生我守護(hù)
05
目錄
課堂總結(jié)
06
07
課后作業(yè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：激發(fā)對(duì)環(huán)境污染危害的了解，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)對(duì)環(huán)境污染危害的了解，積極承擔(dān)小守衛(wèi)員的責(zé)任，增加對(duì)社會(huì)環(huán)境的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
問(wèn)題解決：能夠在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合自己對(duì)環(huán)境安全的了解，提出有疑問(wèn)的問(wèn)題并討論解決。
創(chuàng)意物化：運(yùn)用常見(jiàn)、簡(jiǎn)單的信息技術(shù)解決疑惑問(wèn)題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。例如，使用互聯(lián)網(wǎng)了解如何利用志愿者賬號(hào)充當(dāng)小衛(wèi)士守護(hù)環(huán)境安全。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
同學(xué)們，公益活動(dòng)、志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)等都屬于社會(huì)服務(wù)的范疇。
仔細(xì)觀(guān)察你的周?chē)x擇感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)吧!
活動(dòng)設(shè)計(jì)
服務(wù)對(duì)象 生態(tài)環(huán)境
服務(wù)內(nèi)容 亂丟垃圾破壞生態(tài)平衡，
呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)計(jì)劃 考察環(huán)境衛(wèi)生，宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境
新知導(dǎo)入
新知講解
環(huán)境污染指在生產(chǎn)和生活中，人類(lèi)向自然界排放的各種污染物，超過(guò)了自然環(huán)境的自?xún)裟芰Γz留在自然界，并導(dǎo)致自然環(huán)境各種因素的性質(zhì)和功能發(fā)生變異，破壞生態(tài)平衡，給人類(lèi)的身體、生產(chǎn)和生活帶來(lái)危害。
了解環(huán)境的危害
新知講解
日趨加劇的水污染，已對(duì)人類(lèi)的生存安全構(gòu)成重大威脅，成為人類(lèi)健康、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大障礙。據(jù)世界權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，在發(fā)展中國(guó)家，各類(lèi)疾病有8%是因?yàn)轱嬘昧瞬恍l(wèi)生的水而傳播的，每年因飲用不衛(wèi)生水至少造成全球2000萬(wàn)人死亡，因此，水污染被稱(chēng)作"世界頭號(hào)殺手"。水污染影響人民生活，破壞生態(tài)，直接危害人的健康。
水污染對(duì)人體的危害
我了解
新知講解
大氣污染直接或間接地影響人體健康，大氣中化學(xué)污染物的濃度一般比較低，對(duì)人體主要產(chǎn)生慢性毒作用。直接刺激呼吸道的有害化學(xué)物質(zhì)被吸入后，會(huì)引起支氣管反射性收縮、痙攣、咳嗽、噴嚏和氣道阻力增加。
大氣污染對(duì)人體的危害
我了解
新知講解
1.損傷聽(tīng)力。長(zhǎng)期在強(qiáng)噪聲中工作聽(tīng)力會(huì)下降，甚至造成噪聲性耳聾。
2.干擾睡眠。當(dāng)睡眠受到噪聲的干擾時(shí)就不能消除疲勞。
3.誘發(fā)多種疾病。噪聲會(huì)使人處在緊張狀態(tài)，致使心率加快、血壓升高，甚至誘發(fā)胃腸潰瘍和內(nèi)分泌系統(tǒng)功能紊亂等疾病。
4.影響心理健康。噪聲會(huì)使人心情煩躁，不能集中精力學(xué)習(xí)和工作，并且容易引發(fā)工傷和交通事故。
噪音污染對(duì)人體的危害
我了解
新知講解
固體廢棄物就是一般所說(shuō)的垃圾，是人類(lèi)新陳代謝排泄物和消費(fèi)品消費(fèi)后的廢棄物品。目前城市居民的生活垃圾、商業(yè)垃圾、市政維護(hù)和管理中產(chǎn)生的垃圾，以及工業(yè)生產(chǎn)排出的固體廢棄物，數(shù)量急劇增加，成分日益復(fù)雜。垃圾若不及時(shí)清除，必然污染空氣，對(duì)土壤、水體都會(huì)造成嚴(yán)重污染。從而導(dǎo)致蚊蠅滋生、細(xì)菌繁殖，使疾病迅速傳播，危害人體健康。
固體廢棄物對(duì)人體的危害
我了解
新知講解
了解環(huán)境的危害
我關(guān)注
6月5日：世界環(huán)境日
你知道世界環(huán)境是每年的幾月幾日嗎？
新知講解
探究人與環(huán)境的關(guān)系
我觀(guān)察
仔細(xì)想想生活中的垃圾我們?nèi)绾翁幚淼哪兀?br/>1、可回收物：可回收物指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物。可回收物主要品種包括：廢紙、廢棄塑料瓶、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品、廢玻璃、廢紙塑鋁復(fù)合包裝等。
2、其他垃圾：其他垃圾指沒(méi)有再次利用的價(jià)值的垃圾，其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、瓷器碎片、動(dòng)物排泄物、一次性用品等。
3、廚余垃圾：廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾，包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等。
4、有害垃圾：有害垃圾指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害生活的廢棄物。
新知講解
我歸納
下列垃圾，屬于垃圾分類(lèi)中的哪一類(lèi)？
新知講解
探究人與環(huán)境的關(guān)系
我思考
生活中的垃圾丟進(jìn)垃圾桶以后會(huì)如何處理呢？
垃圾丟進(jìn)垃圾桶以后會(huì)根據(jù)不同垃圾的性質(zhì)用不同的處理方法。可回收垃圾會(huì)進(jìn)行回收利用或者垃圾生物降解法。有害垃圾會(huì)進(jìn)行填埋或者焚燒。廚余垃圾會(huì)將其可利用垃圾作為有機(jī)肥料。其他垃圾會(huì)進(jìn)行填埋、焚燒或者堆肥。
新知講解
探究人與環(huán)境的關(guān)系
我查閱
我們可以通過(guò)查閱書(shū)籍和上網(wǎng)搜索等途徑，搜集關(guān)于人與環(huán)境的關(guān)系的資料。
新知講解
探究人與環(huán)境的關(guān)系
我查閱
通過(guò)查閱，你有哪些收獲 寫(xiě)一寫(xiě)，并與伙伴們交流一下吧!
我的收獲:人與環(huán)境相互依存、相互影響的整體。人類(lèi)是環(huán)境的一部分，同時(shí)環(huán)境也是人類(lèi)的一部分。人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境，而環(huán)境的變化和演變也受到人類(lèi)的影響。因此，人與環(huán)境之間的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，既相互依存，又相互影響。
拓展延伸
同學(xué)們，你們知道核污水污染會(huì)對(duì)我們的海洋造成什么危害嗎？
拓展延伸
受2011年發(fā)生的大地震及海嘯影響，日本福島第一核電站1至3號(hào)機(jī)組堆芯熔毀。是迄今為止全球發(fā)生的最為嚴(yán)重的核事故之一。事故發(fā)生后，東電公司持續(xù)向1至3號(hào)機(jī)組安全殼內(nèi)注水以冷卻堆芯并回收污水。
2023年8月22日，日本政府舉行相關(guān)閣僚會(huì)議后宣布，將從8月24日啟動(dòng)福島核污染水排海。根據(jù)計(jì)劃，福島核污染水的排海至少要持續(xù)30年。
事件概述
拓展延伸
1、水質(zhì)污染：核污水一旦排入海洋，會(huì)導(dǎo)致海水中放射性物質(zhì)濃度增加，嚴(yán)重會(huì)對(duì)海洋生物和食物鏈產(chǎn)生影響，威脅人類(lèi)和動(dòng)物的健康。
2、生態(tài)破壞：排放核污水會(huì)對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境造成破壞，影響海洋中的生物多樣性和生態(tài)平衡。排放核污水還可能導(dǎo)致海藻花的大量繁殖，使海水缺氧，威脅海洋生物的生存。
3、對(duì)漁業(yè)的影響：核污染物進(jìn)入海洋后，會(huì)積累在魚(yú)類(lèi)等水生生物體內(nèi)，導(dǎo)致其食用不安全。此外，核污水還可能破壞漁業(yè)資源，對(duì)漁業(yè)產(chǎn)生巨大的打擊。
4、對(duì)沿海地區(qū)的影響：放射性物質(zhì)進(jìn)入海洋后，會(huì)漂流到其他地區(qū)，對(duì)周?chē)难睾Ｉ鐓^(qū)和居民的健康產(chǎn)生威脅。
核廢水對(duì)海洋的危害
拓展延伸
新知講解
環(huán)境衛(wèi)生我守護(hù)
我守護(hù)
我們可以通過(guò)官方志愿者途徑去做保護(hù)環(huán)境的環(huán)境小衛(wèi)士。
新知講解
探究人與環(huán)境的關(guān)系
我守護(hù)
1、找本地的官方志愿者賬號(hào)。
2、提交志愿者申請(qǐng)信息。
3、等待申請(qǐng)結(jié)果。
如何申請(qǐng)做志愿者？
新知講解
探究人與環(huán)境的關(guān)系
我守護(hù)
掌握了如何做志愿者途徑以后，在家長(zhǎng)或者老師的帶領(lǐng)下，去實(shí)踐一下吧！
課堂總結(jié)
環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)健康、生態(tài)系統(tǒng)平衡以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展都構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。環(huán)境污染給人類(lèi)的生活帶來(lái)了巨大的負(fù)面影響，已經(jīng)成為人們不得不面對(duì)的嚴(yán)重問(wèn)題。作為地球家園的一份子，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染帶來(lái)的影響，以及盡一點(diǎn)綿薄之力保護(hù)好我們的地球家園。
板書(shū)設(shè)計(jì)
自主選題——守護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
了解環(huán)境的危害
探究人與環(huán)境的關(guān)系
環(huán)境衛(wèi)生我守護(hù)
作業(yè)布置
為了守護(hù)環(huán)境安全，生活中我們應(yīng)該怎么做呢？
作業(yè)布置
答：
1、減少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，可以選擇使用可重復(fù)利用的環(huán)保袋和水壺。
2、減少能源消耗，可以選擇步行、騎自行車(chē)或使用公共交通工具，減少開(kāi)車(chē)行駛的次數(shù)。
3、節(jié)約用水，可以修復(fù)漏水設(shè)備，減少洗車(chē)、洗澡等用水量。
4、分類(lèi)垃圾，將可回收物、有害垃圾和其他垃圾分類(lèi)投放，促進(jìn)資源的再利用。
5、種植綠色植物，可以在家中或社區(qū)種植一些綠色植物，提高空氣質(zhì)量。
6、參與環(huán)保活動(dòng)，可以積極參與環(huán)保組織的活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁更多人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
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第4課《自主選題》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 自主選題守護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 單元 第二單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 五年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：激發(fā)對(duì)環(huán)境污染危害的了解，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)對(duì)環(huán)境污染危害的了解，積極承擔(dān)小守衛(wèi)員的責(zé)任，增加對(duì)社會(huì)環(huán)境的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。問(wèn)題解決：能夠在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合自己對(duì)環(huán)境安全的了解，提出有疑問(wèn)的問(wèn)題并討論解決。創(chuàng)意物化：運(yùn)用常見(jiàn)、簡(jiǎn)單的信息技術(shù)解決疑惑問(wèn)題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。例如，使用互聯(lián)網(wǎng)了解如何利用志愿者賬號(hào)充當(dāng)小衛(wèi)士守護(hù)環(huán)境安全。
教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)對(duì)環(huán)境危害的了解，積極承擔(dān)小守衛(wèi)員的責(zé)任，增加對(duì)社會(huì)環(huán)境的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用常見(jiàn)、簡(jiǎn)單的信息技術(shù)解決疑惑問(wèn)題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。使用互聯(lián)網(wǎng)了解我們要守護(hù)環(huán)境安全。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第四課 《自主選題—守護(hù)環(huán)境安全》板書(shū)課題。同學(xué)們，公益活動(dòng)、志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)等都屬于社會(huì)服務(wù)的范疇。仔細(xì)觀(guān)察你的周?chē)x擇感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)吧! 服務(wù)對(duì)象：守護(hù)生態(tài)環(huán)境服務(wù)內(nèi)容：亂丟垃圾破壞生態(tài)平衡，呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境。活動(dòng)計(jì)劃：考察環(huán)境衛(wèi)生，宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境 自行確立主題活動(dòng)，吸引學(xué)生興趣。 結(jié)合實(shí)際生活，帶領(lǐng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)，導(dǎo)入本課主題。
講授新課 板書(shū)課題。 環(huán)境污染指在生產(chǎn)和生活中，人類(lèi)向自然界排放的各種污染物，超過(guò)了自然環(huán)境的自?xún)裟芰Γz留在自然界，并導(dǎo)致自然環(huán)境各種因素的性質(zhì)和功能發(fā)生變異，破壞生態(tài)平衡，給人類(lèi)的身體、生產(chǎn)和生活帶來(lái)危害。【我了解】水污染對(duì)人體的危害：日趨加劇的水污染，已對(duì)人類(lèi)的生存安全構(gòu)成重大威脅，成為人類(lèi)健康、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大障礙。據(jù)世界權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，在發(fā)展中國(guó)家，各類(lèi)疾病有8%是因?yàn)轱嬘昧瞬恍l(wèi)生的水而傳播的，每年因飲用不衛(wèi)生水至少造成全球2000萬(wàn)人死亡，因此，水污染被稱(chēng)作"世界頭號(hào)殺手"。水污染影響人民生活，破壞生態(tài)，直接危害人的健康。大氣污染對(duì)人體的危害：大氣污染直接或間接地影響人體健康，大氣中化學(xué)污染物的濃度一般比較低，對(duì)人體主要產(chǎn)生慢性毒作用。直接刺激呼吸道的有害化學(xué)物質(zhì)被吸入后，會(huì)引起支氣管反射性收縮、痙攣、咳嗽、噴嚏和氣道阻力增加。噪音污染對(duì)人體的危害：1.損傷聽(tīng)力。長(zhǎng)期在強(qiáng)噪聲中工作聽(tīng)力會(huì)下降，甚至造成噪聲性耳聾。2.干擾睡眠。當(dāng)睡眠受到噪聲的干擾時(shí)就不能消除疲勞。3.誘發(fā)多種疾病。噪聲會(huì)使人處在緊張狀態(tài)，致使心率加快、血壓升高，甚至誘發(fā)胃腸潰瘍和內(nèi)分泌系統(tǒng)功能紊亂等疾病。4.影響心理健康。噪聲會(huì)使人心情煩躁，不能集中精力學(xué)習(xí)和工作，并且容易引發(fā)工傷和交通事故。固體廢棄物對(duì)人體的危害：固體廢棄物就是一般所說(shuō)的垃圾，是人類(lèi)新陳代謝排泄物和消費(fèi)品消費(fèi)后的廢棄物品。目前城市居民的生活垃圾、商業(yè)垃圾、市政維護(hù)和管理中產(chǎn)生的垃圾，以及工業(yè)生產(chǎn)排出的固體廢棄物，數(shù)量急劇增加，成分日益復(fù)雜。垃圾若不及時(shí)清除，必然污染空氣，對(duì)土壤、水體都會(huì)造成嚴(yán)重污染。從而導(dǎo)致蚊蠅滋生、細(xì)菌繁殖，使疾病迅速傳播，危害人體健康。【我關(guān)注】 你知道世界環(huán)境是每年的幾月幾日嗎？6月5日：世界環(huán)境日【我觀(guān)察】仔細(xì)想想生活中的垃圾我們?nèi)绾翁幚淼哪兀?、可回收物：可回收物指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物。可回收物主要品種包括：廢紙、廢棄塑料瓶、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品、廢玻璃、廢紙塑鋁復(fù)合包裝等。2、其他垃圾：其他垃圾指沒(méi)有再次利用的價(jià)值的垃圾，其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、瓷器碎片、動(dòng)物排泄物、一次性用品等。3、廚余垃圾：廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾，包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等。4、有害垃圾：有害垃圾指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害生活的廢棄物。【我歸納】 下列垃圾，屬于垃圾分類(lèi)中的哪一類(lèi)？【我思考】 生活中的垃圾丟進(jìn)垃圾桶以后會(huì)如何處理呢？垃圾丟進(jìn)垃圾桶以后會(huì)根據(jù)不同垃圾的性質(zhì)用不同的處理方法。可回收垃圾會(huì)進(jìn)行回收利用或者垃圾生物降解法。有害垃圾會(huì)進(jìn)行填埋或者焚燒。廚余垃圾會(huì)將其可利用垃圾作為有機(jī)肥料。其他垃圾會(huì)進(jìn)行填埋、焚燒或者堆肥。【我查閱】我們可以通過(guò)查閱書(shū)籍和上網(wǎng)搜索等途徑，搜集關(guān)于人與環(huán)境的關(guān)系的資料。通過(guò)查閱，你有哪些收獲 寫(xiě)一寫(xiě)，并與伙伴們交流一下吧!我的收獲:人與環(huán)境相互依存、相互影響的整體。人類(lèi)是環(huán)境的一部分，同時(shí)環(huán)境也是人類(lèi)的一部分。人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境，而環(huán)境的變化和演變也受到人類(lèi)的影響。因此，人與環(huán)境之間的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，既相互依存，又相互影響。拓展延伸：同學(xué)們，你們知道核污水污染會(huì)對(duì)我們的海洋造成什么危害嗎？事件概述：受2011年發(fā)生的大地震及海嘯影響，日本福島第一核電站1至3號(hào)機(jī)組堆芯熔毀。是迄今為止全球發(fā)生的最為嚴(yán)重的核事故之一。事故發(fā)生后，東電公司持續(xù)向1至3號(hào)機(jī)組安全殼內(nèi)注水以冷卻堆芯并回收污水。2023年8月22日，日本政府舉行相關(guān)閣僚會(huì)議后宣布，將從8月24日啟動(dòng)福島核污染水排海。根據(jù)計(jì)劃，福島核污染水的排海至少要持續(xù)30年。核廢水對(duì)海洋的危害：1、水質(zhì)污染：核污水一旦排入海洋，會(huì)導(dǎo)致海水中放射性物質(zhì)濃度增加，嚴(yán)重會(huì)對(duì)海洋生物和食物鏈產(chǎn)生影響，威脅人類(lèi)和動(dòng)物的健康。2、生態(tài)破壞：排放核污水會(huì)對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境造成破壞，影響海洋中的生物多樣性和生態(tài)平衡。排放核污水還可能導(dǎo)致海藻花的大量繁殖，使海水缺氧，威脅海洋生物的生存。3、對(duì)漁業(yè)的影響：核污染物進(jìn)入海洋后，會(huì)積累在魚(yú)類(lèi)等水生生物體內(nèi)，導(dǎo)致其食用不安全。此外，核污水還可能破壞漁業(yè)資源，對(duì)漁業(yè)產(chǎn)生巨大的打擊。4、對(duì)沿海地區(qū)的影響：放射性物質(zhì)進(jìn)入海洋后，會(huì)漂流到其他地區(qū)，對(duì)周?chē)难睾Ｉ鐓^(qū)和居民的健康產(chǎn)生威脅。【我守護(hù)】我們可以通過(guò)官方志愿者途徑去做保護(hù)環(huán)境的環(huán)境小衛(wèi)士。如何申請(qǐng)做志愿者？1、找本地的官方志愿者賬號(hào)。2、提交志愿者申請(qǐng)信息。3、等待申請(qǐng)結(jié)果。掌握了如何做志愿者途徑以后，在家長(zhǎng)或者老師的帶領(lǐng)下，去實(shí)踐一下吧！ 學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對(duì)人體帶來(lái)的危害。普及世界環(huán)境保護(hù)日。提出問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立思考回答。通過(guò)小游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)生活常識(shí)。學(xué)生思考回答問(wèn)題。使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟殚嗁Y料。根據(jù)本文課題，拓展延伸出生活熱點(diǎn)事件。學(xué)生學(xué)習(xí)如何做志愿者的途徑。 積累生活常識(shí)。提升獨(dú)立意識(shí)。提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。拓展生活知識(shí)。鍛煉學(xué)生生活中的洞察能力和獨(dú)立思考能力。豐富學(xué)生生活常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。培養(yǎng)學(xué)生使用工具的能力。豐富學(xué)生環(huán)境安全的相關(guān)問(wèn)題。豐富學(xué)生社會(huì)知識(shí)。
課堂小結(jié) 環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)健康、生態(tài)系統(tǒng)平衡以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展都構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。環(huán)境污染給人類(lèi)的生活帶來(lái)了巨大的負(fù)面影響，已經(jīng)成為人們不得不面對(duì)的嚴(yán)重問(wèn)題。作為地球家園的一分子，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染帶來(lái)的影響，以及盡一點(diǎn)綿薄之力保護(hù)好我們的地球家園。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 為了守護(hù)環(huán)境安全，生活中我們應(yīng)該怎么做呢？ 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書(shū) 一、了解環(huán)境的危害二、探究人與環(huán)境的關(guān)系三、環(huán)境衛(wèi)生我守護(hù) 觀(guān)看板書(shū) 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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