資源簡介

(共29張PPT)
第九課 走進氣象站
氣象站志愿者
實
踐
活
動
【浙科學技術版】五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
我的研究我準備
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：通過體驗氣象站志愿者，認識到氣象工作的重要性，增強對氣象科學的興趣。
責任擔當：培養積極參與氣象觀測和預報工作的責任感，加深對氣象工作人員的認知。
問題解決：能夠在老師的幫助下，結合實踐活動內容提高問題解決能力，如處理儀器故障、分析氣象數據等。
創意物化：能夠充分發揮創意，如設計氣象科普活動、制作氣象科普作品等。
新知導入
體驗氣象站志愿者可以讓人們更深入地了解氣象工作的重要性和復雜性。通過參與氣象站志愿者活動，可以親身體驗氣象觀測、數據收集和分析等工作，增強對氣象知識的理解和認識。
新知導入
我的計劃我行動
新知講解
做一做
氣象信息，關系千家萬戶，關系你我的生活。參與氣象站志愿者服務，讓更多的人了解氣象信息!
項目二：氣象站志愿者
新知講解
行動1：我準備
在本次氣象站志愿者活動中，我們要準備什么呢
我準備帶同學們去氣象站，用氣象儀器來給同學們講解天氣的變化。
我準備用 PPT 介紹氣象知識，讓同學們了解天氣與我們生活的關系。
我準備帶同學們到教室外面，通過識別天空的云彩來預測天氣，然后編成兒歌。
新知講解
行動2：我演練
在進行初步觀察后，我們對各種氣象儀器有了進一步的認識，真實演練一下，看我們預測的天氣準不準!
氣象站天氣記錄表(可記錄一周)
序號 日期 觀測時間 天氣 符號 預測第二天天氣情況 預測的依據(利用的儀器) 預測是否準確
1 3.15 13：28 小雨 陰天 溫度計 是
2 3.19 13：37 陰天 晴天 風速計 否
3 3.21 13：45 晴天 晴轉陣雨 溫度計 是
新知講解
分享鏈接5：常見氣象儀器我講解
觀測風速風向計
干濕球溫度計數據分析
探秘日照計
新知講解
行動3：我記錄
在志愿服務過程中，我們要養成及時用文字、照片、視頻等方式記錄活動過程的習慣。
我是小小氣象志愿者
服務內容 觀測和記錄氣象數據、開展氣象科普活動等。
我的感想 對氣象工作的認識加深、對氣象觀測和預報工作的理解提高等。
自我評價☆☆☆ 同伴評價☆☆☆ 服務點評價☆☆☆
新知講解
行動3：我記錄
在志愿服務過程中，我們要養成及時用文字、照片、視頻等方式記錄活動過程的習慣。
現場照片
新知講解
行動4：我倡議
為了讓更多同學零距離學習氣象知識，我們氣象志愿者在
設立氣象科普知識展臺，倡議學校開放 氣象觀測場等場所，并利用學校廣播站向同學們播報溫度、濕度、地溫、日照、風速、風向等數據，普及風的形成、雨的來歷等氣象科普知識，讓同學們了解氣象與 、 等的密切關系。
學校內
一個
溫度
生活
新知講解
行動4：我倡議
我的建議書
尊敬的校領導：我們建議學校開展一個氣象觀測臺，旨在提升學生對氣象知識的了解和認識，培養他們的科學素養和實踐能力。具體建議如下：
1. 設立氣象觀測臺：在校園內選取一個適合觀測氣象數據的地點，建立氣象觀測臺，配備氣象儀器和設備。
2. 開展氣象知識科普活動：組織學生參與氣象觀測、數據收集和分析等活動，通過實踐讓他們深入了解氣象工作的重要性和方法。
新知講解
行動4：我倡議
我的建議書
3. 培養氣象志愿者隊伍：鼓勵學生參與氣象觀測臺的志愿者活動，培養他們的觀察能力、數據處理能力和團隊合作能力。4. 推廣氣象科普：通過舉辦氣象科普講座、展覽等活動，向全校師生普及氣象知識，提高大家對氣象的認識和關注度。
希望學校能夠重視氣象教育，為學生提供更多實踐機會和科學知識，培養未來的氣象工作者和科學愛好者。謝謝！
新知講解
分享鏈接6：天氣與健康的關系
傳統中醫十分重視天氣、氣候與人體健康的關系。
《黃帝內經》告訴我們：干燥的天氣，容易傷腎臟；偏熱、偏寒的天氣容易傷心肺；多風和大風天氣容易傷肝臟；寒濕或濕熱天氣則易傷脾胃。
同時，中醫又認為生活規律，適應四時氣候之變化，能有效地保養身體，防御疾病的侵害。一年四季，天氣、氣候不同，飲食也須有所差異。
新知講解
小知識3：我國的氣象服務類型
1.為政府決策提供氣象服務。利用氣象資源防御各種氣象災害、發展農業、規劃區域等。
2.為社會公眾提供氣象服務。社會公眾利用氣象信息安排工作和生活。
3.為企業提供專業氣象服務。有關企業利用專業氣象信息安排生產和銷售。
我的成果我展示
新知講解
理一理
將所學知識進行整理吧！
1.在這次氣象之旅中，我印象最深刻的是
2.我學會了用 來觀測天氣。
3.我的氣象播報情況是
4.此次活動，我想說:
整理板
體驗志愿者。
溫度計、風速計
成功且順利地完成。
十分有趣，能學到很多知識。
新知講解
秀一秀
我的成果我展示
在本次活動中，我們起早摸黑觀測、反復校對數據，發揚了“準確、及時、創新、奉獻”的氣象精神!快來展示自己的成果吧
我探尋了家鄉的兩處氣象站，學到了很多氣象知識。
我制作了一個風向標(溫度計)，并用它測量了氣象數據。
我當了一回氣象播報員(志愿者)。
新知講解
秀一秀
展 示 臺
新知講解
我將學到的氣象知識運用到了生活中。
我當了一回氣象志愿者。
我制作了一個風向標。
我了解到了很多氣象知識。
新知講解
我 獲 得 的 徽 章
綜合章
合作章
創意章
服務章
探索章
知識拓展
氣象站的工作內容：
收集氣象數據：如溫度、濕度、氣壓、風速等。
預報天氣：根據氣象數據進行天氣預報。
監測氣候變化：觀測氣候變化趨勢。
知識拓展
氣象站的工作內容：
維護和保養氣象儀器、參與氣象預報和預警工作。
提供氣象服務：向公眾提供天氣信息和預警。
開展氣象科普活動等，讓更多人了解天氣相關知識和氣象行業。
課堂總結
今天，在學習和體驗氣象站志愿者的過程中，我們深刻體會到氣象工作的重要性和復雜性。通過觀測氣象數據、收集資料、分析氣象現象等活動，我們對氣象知識有了更深入的理解，提升了自己的觀察能力和數據處理能力。希望能繼續深入學習氣象知識，為未來的氣象工作做出更大的貢獻。
板書設計
走進氣象站·氣象站志愿者
認識氣象站志愿者
記錄志愿服務過程
進行成果展示
學習相關知識拓展
作業布置
1、說一說你本課的收獲。
作業布置
2、設計一個氣象科普活動或者制作一份氣象科普作品。
謝謝
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第9.2課《走進氣象站-氣象站志愿者》教學設計
課題 走進氣象站-氣象站志愿者 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：通過體驗氣象站志愿者，認識到氣象工作的重要性，增強對氣象科學的興趣。責任擔當：培養積極參與氣象觀測和預報工作的責任感，加深對氣象工作人員的認知。問題解決：能夠在老師的幫助下，結合實踐活動內容提高問題解決能力，如處理儀器故障、分析氣象數據等。創意物化：能夠充分發揮創意，如設計氣象科普活動、制作氣象科普作品等。
教學重點 通過體驗氣象站志愿者，認識到氣象工作的重要性，增強對氣象科學的興趣。
教學難點 能夠充分發揮創意，如設計氣象科普活動、制作氣象科普作品等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第9.2課 《走進氣象站-氣象站志愿者》板書課題。體驗氣象站志愿者可以讓人們更深入地了解氣象工作的重要性和復雜性。通過參與氣象站志愿者活動，可以親身體驗氣象觀測、數據收集和分析等工作，增強對氣象知識的理解和認識。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。我的計劃我行動項目二：氣象站志愿者氣象信息，關系千家萬戶，關系你我的生活。參與氣象站志愿者服務，讓更多的人了解氣象信息!【行動1：我準備】在本次氣象站志愿者活動中，我們要準備什么呢 我準備帶同學們去氣象站，用氣象儀器來給同學們講解天氣的變化。我準備用 PPT 介紹氣象知識，讓同學們了解天氣與我們生活的關系。我準備帶同學們到教室外面，通過識別天空的云彩來預測天氣，然后編成兒歌。【行動2：我演練】在進行初步觀察后，我們對各種氣象儀器有了進一步的認識，真實演練一下，看我們預測的天氣準不準!氣象站天氣記錄表(可記錄一周)序號日期觀測時間天氣符號預測第二天天氣情況預測的依據(利用的儀器)預測是否準確13.1513：28小雨陰天溫度計是23.1913：37陰天晴天風速計否33.2113：45晴天錢轉陣雨溫度計是【分享鏈接5：常見氣象儀器我講解】【行動3：我記錄】在志愿服務過程中，我們要養成及時用文字、照片、視頻等方式記錄活動過程的習慣。我是小小氣象志愿者服務內容觀測和記錄氣象數據、開展氣象科普活動等。我的感想對氣象工作的認識加深、對氣象觀測和預報工作的理解提高等。自我評價☆☆☆同伴評價☆☆☆服務點評價☆☆☆現場照片：【行動4：我倡議】為了讓更多同學零距離學習氣象知識，我們氣象志愿者在學校內設立氣象科普知識展臺，倡議學校開放 一個氣象觀測場等場所，并利用學校廣播站向同學們播報溫度、濕度、地溫、日照、風速、風向等數據，普及風的形成、雨的來歷等氣象科普知識，讓同學們了解氣象與溫度、生活等的密切關系。我的倡議書尊敬的校領導：我們建議學校開展一個氣象觀測臺，旨在提升學生對氣象知識的了解和認識，培養他們的科學素養和實踐能力。具體建議如下： 1. 設立氣象觀測臺：在校園內選取一個適合觀測氣象數據的地點，建立氣象觀測臺，配備氣象儀器和設備。2. 開展氣象知識科普活動：組織學生參與氣象觀測、數據收集和分析等活動，通過實踐讓他們深入了解氣象工作的重要性和方法。3. 培養氣象志愿者隊伍：鼓勵學生參與氣象觀測臺的志愿者活動，培養他們的觀察能力、數據處理能力和團隊合作能力。4. 推廣氣象科普：通過舉辦氣象科普講座、展覽等活動，向全校師生普及氣象知識，提高大家對氣象的認識和關注度。 希望學校能夠重視氣象教育，為學生提供更多實踐機會和科學知識，培養未來的氣象工作者和科學愛好者。謝謝！【分享鏈接6：天氣與健康的關系】傳統中醫十分重視天氣、氣候與人體健康的關系。《黃帝內經》告訴我們：干燥的天氣，容易傷腎臟；偏熱、偏寒的天氣容易傷心肺；多風和大風天氣容易傷肝臟；寒濕或濕熱天氣則易傷脾胃。同時，中醫又認為生活規律，適應四時氣候之變化，能有效地保養身體，防御疾病的侵害。一年四季，天氣、氣候不同，飲食也須有所差異。【小知識3：我國的氣象服務類型】1.為政府決策提供氣象服務。利用氣象資源防御各種氣象災害、發展農業、規劃區域等。2.為社會公眾提供氣象服務。社會公眾利用氣象信息安排工作和生活。3.為企業提供專業氣象服務。有關企業利用專業氣象信息安排生產和銷售。二、我的活動我展示【理一理】將所學知識進行整理吧！1.在這次氣象之旅中，我印象最深刻的是體驗志愿者。2.我學會了用溫度計、風速計來觀測天氣。3.我的氣象播報情況是成功且順利地完成。4.此次活動，我想說:十分有趣，能學到很多知識。【秀一秀】在本次活動中，我們起早摸黑觀測、反復校對數據，發揚了“準確、及時、創新、奉獻”的氣象精神!快來展示自己的成果吧我探尋了家鄉的兩處氣象站，學到了很多氣象知識。我制作了一個風向標(溫度計)，并用它測量了氣象數據。我當了一回氣象播報員(志愿者)。【評一評】我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創新章。【拓展延伸】氣象站的工作內容：收集氣象數據：如溫度、濕度、氣壓、風速等。預報天氣：根據氣象數據進行天氣預報。監測氣候變化：觀測氣候變化趨勢。維護和保養氣象儀器、參與氣象預報和預警工作。提供氣象服務：向公眾提供天氣信息和預警。開展氣象科普活動等，讓更多人了解天氣相關知識和氣象行業。 研究氣象站志愿者活動。進行準備演練。學習分享鏈接。完成活動過程記錄。完成倡議書撰寫。學習知識鏈接。完成心得分享。學習拓展延伸。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。鍛煉學生的學習能力，為活動打下基礎。鍛煉學生的學習能力，強化對本課內容的掌握。培養學生的實操能力和記錄總結能力。增強課堂趣味性。培養學生語言表達能力和意見提出的勇氣，強化對活動內容的掌握。強化所學知識。培養學生的表達能力、總結能力。強化所學知識，互相探討互相學習。拓寬學生知識面。
課堂小結 今天，在學習和體驗氣象站志愿者的過程中，我們深刻體會到氣象工作的重要性和復雜性。通過觀測氣象數據、收集資料、分析氣象現象等活動，我們對氣象知識有了更深入的理解，提升了自己的觀察能力和數據處理能力。希望能繼續深入學習氣象知識，為未來的氣象工作做出更大的貢獻。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、說一說你本課的收獲。2、設計一個氣象科普活動或者制作一份氣象科普作品。 布置作業 拓展學生的學習能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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