資源簡介

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湘藝版《蘇三起解》《京調(diào)》教學設(shè)計
課題 《蘇三起解》《京調(diào)》 單元 五單元 學科 音樂 年級 六年級
教材分析 本節(jié)課安排了兩首歌曲《蘇三起解》和《京調(diào)》。在課程中，我們也詳細的介紹了蘇三起解的故事。這兩首歌的旋律素材相同，歌唱性較強，所以把它們放在一起。對于學生理解樂曲《京調(diào)》的音樂素材來源于傳統(tǒng)京劇曲調(diào)，很有幫助，也有利于學生記住這個主題旋律，最后在教學的最后拓展延伸了識臉譜，畫臉譜的活動。對于京劇常識具有非常強的滲透性。
學習目標 審美感知：通過欣賞，感受，體驗，以京劇音樂素材創(chuàng)作出來的具有濃厚風韻的民族音樂，通過這種方式激發(fā)學生對了解京劇藝術(shù)的興趣。藝術(shù)表現(xiàn)：感受音樂的情緒，引導學生分析樂曲段落結(jié)構(gòu)，熟悉主題音樂，剖析音樂的節(jié)奏，旋律風格，樂器音色等音樂要素。創(chuàng)意實踐：通過活動能夠找到樂曲中京劇元素的具體表現(xiàn)形式，簡略的了解京劇唱腔和京劇的伴奏樂器。文化理解：了解感受京劇藝術(shù)與其他藝術(shù)門類的融合和交融所產(chǎn)生的美感。
重點 掌握歌曲的賞析以及對樂器的認識
難點 學會使用鑼鼓演奏《緊錘》
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入新課 師：上節(jié)課我們認識了京劇演奏的各種樂器，今天我們還要接著學習兩首代表性的京歌。 學生初步了解本節(jié)課的學習內(nèi)容 由此引出今天的學習內(nèi)容
講授新課 上節(jié)課我們了解了京劇音樂中常用西皮風格，接下來請同學們仔細聆聽，因為這也是一首傳統(tǒng)的西皮流水曲調(diào)。“西皮曲調(diào)”西皮是戲曲腔調(diào)。明末清初秦腔經(jīng)湖北襄陽傳到武昌、漢口一帶，同當?shù)孛耖g曲調(diào)結(jié)合演變而成。在京劇、漢劇、徽劇等劇種里，西皮都同二黃腔調(diào)并用，合稱“皮黃”。京劇西皮包括導板（倒板）、慢板（慢三眼）、原板、二六、快板、流水、散板、搖板、回龍等板式。同二黃相比，西皮一般較為高亢剛勁、活潑明快。又有反西皮腔調(diào)，也包括二六、搖板等板式。剛剛我們所聆聽的《京調(diào)》就是快板節(jié)奏，請同學們說說它有什么特點，帶給你什么感受？京劇快板的特點京劇的快板是一種特殊的聲腔板式，它源自西皮流水板，但節(jié)奏更快，旋律更簡化。快板的節(jié)拍特點是有板無眼，即在演唱時每個字都是一個獨立的音節(jié)，沒有間奏過門。這種板式適合表現(xiàn)人物急促的質(zhì)問、辯理或激烈爭論的場面，以及劇中矛盾尖銳或人物異常激動的情況。快板的演唱速度比西皮流水板明顯加快，節(jié)奏急促，使得唱段顯得鏗鏘有力。請同學們仔細聆聽一遍歌曲，找出歌曲音樂主題，并說說這些主題有什么特點。民樂合奏《京調(diào)》這首民樂合奏由小型民樂隊配合京劇打擊樂演奏，主奏樂器為竹笛所采用的兩個音樂主題，一個是傳統(tǒng)的西皮流水曲調(diào)，另一個是帶有西皮風格，較為新穎現(xiàn)代的旋律。通過剛剛的學習和了解，同學們討論，說一說樂曲的結(jié)構(gòu)以及演奏樂器的音色。樂曲結(jié)構(gòu)為再現(xiàn)的三部曲式主奏樂器，是竹笛音色清脆明亮，貫穿始終的小班鼓，有輕巧的“篤篤”聲，伴奏的江南絲竹樂隊合奏，音色清新秀麗。對于這些伴奏樂器是非常有辨識度的，有聲有色。通過剛剛的學習和了解，我們知道了民樂合奏金調(diào)是使用豎笛來演奏的一首具有西皮曲調(diào)風格的音樂，那么接下來我們要學習的這一首歌曲就更加豐富且動聽！《蘇三起解》這段唱腔是京劇名段因其旋律流暢，唱詞簡單易懂易記好唱，大多數(shù)稍微有點經(jīng)濟經(jīng)驗的中國人對他無不耳熟能詳，甚至張口就來！接下來，我們一起觀看視頻，了解一下“蘇三起解”的故事吧！我們一起觀看視頻，感受一下現(xiàn)場演唱的氣氛。同學們，一起說說歌曲的唱法和京劇的唱法有什么區(qū)別？京劇演唱一般都是字正腔圓，運用氣息和念白；而《蘇三起解》的演唱重在腔調(diào)。行腔特點：繁腔簡唱，少小腔。 口型：不張大嘴，提硬腭，堅咽壁。 音量：大小變化不明顯。 尾音：呈拋物線甩音。接下來，請同學們跟隨老師節(jié)奏，運用正確的腔調(diào)來演唱一下“蘇三離了洪洞縣，將身來到大街前”。細細品味歌曲的腔調(diào)和歌詞。正如剛剛同學們所聆聽的這首歌曲，它不僅有歌詞，還使用到多種民間樂器進行演奏。我們能明顯的聽到歌曲中運用到了較多打擊樂器，“鑼”“鼓”就是其中之一。接下來我們就用鑼，鼓以及其他的樂器來進行一場“鑼鼓演奏”!同學們也觀看視頻，看看演奏者是怎么使用樂器進行演奏的。剛剛我們所聽到的叫做鑼鼓點子，鑼鼓點子不但能用打擊樂器演奏出來，還可以把它念出來，這個就叫做鑼鼓經(jīng)，大家一起試著念一念吧!“走圓場”在戲曲表演中，走圓場指的是戲曲演員為了表現(xiàn)劇中地點的轉(zhuǎn)換，在舞臺上按照環(huán)行路線繞行的動作形式。這種表演通常涉及一系列腳步和身體的協(xié)調(diào)動作，以模擬角色的移動和場景的變化。“走邊”在京劇、梆子、昆劇等戲曲中，表現(xiàn)武士俠客、綠林好漢輕裝夜行或潛行疾走的表演程式。通過演員的云手、踢腿、跨腿、飛腳、旋子、翻身、鐵門坎、踢鸞帶、飛天十響等一系列動作組成。給人以頭腦機敏，動作靈活，武術(shù)高強，身手不凡，并能避人耳目的感覺。接下來我們來認識一下京劇中的四種角色。我們一起觀看視頻，了解一下，“生旦凈丑”分別代表什么。小組大比拼最后請同學們選擇一個自己喜歡的面具，戴起來，跟隨“緊錘”的鼓點，走一走圓場。看看哪個同學走的最好！作業(yè)布置賞析歌曲《京調(diào)》《蘇三起解》 學生了解“西皮曲調(diào)”的含義和使用學生掌握京劇快板的特點學生思考并回答問題學生觀看視頻學生掌握行腔的特點學生了解“走圓場”和“走邊場”的含義學生觀看視頻，了解“生旦凈丑”分別代表什么 增加學生知識技能拓展延伸學生知識學生了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)以及主奏樂器的音色效果觀看視頻，提高學習興趣，了解“蘇三起解”的故事能夠?qū)⑿星坏难莩椒ㄟ\用到實踐中拓展延伸學生知識，自己學生知識技能通過觀看視頻，自己學生知識技能
課堂練習 請同學們自由練習鑼鼓經(jīng)之后，嘗試一起有節(jié)奏的念一念。 學生完成課堂練習 鞏固所學知識
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學習了《京調(diào)》和《蘇三起解》，這兩首曲子有著異曲同工之妙，學上《蘇三起解》的第一句就相當于記住《京調(diào)》的第一個音樂主題，反之亦然。在本課中，我們了解到京劇伴奏樂器的辨識最好是有聲有色的，認識了各種樂器，也學會了使用這些樂器進行演奏，學會走圓步以及體會京劇唱腔的行腔韻味，這些都有助于同學們加深對京劇文化的認識和理解 。 學生總結(jié)概括本節(jié)課的學習內(nèi)容 總結(jié)概括本節(jié)課的學習知識
板書 《京調(diào)》《蘇三起解》
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《蘇三起解》
《京調(diào)》
湘藝版 六年級下冊
內(nèi)容總覽
本課目標
新知導入
新知講解
課堂評價
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
本課目標
1.審美感知目標：
通過欣賞，感受，體驗，以京劇音樂素材創(chuàng)作出來的具有濃厚風韻的民族音樂，通過這種方式激發(fā)學生對了解京劇藝術(shù)的興趣。
2.藝術(shù)表現(xiàn)目標：
感受音樂的情緒，引導學生分析樂曲段落結(jié)構(gòu)，熟悉主題音樂，剖析音樂的節(jié)奏，旋律風格，樂器音色等音樂要素。
3.創(chuàng)意實踐目標：
通過活動能夠找到樂曲中京劇元素的具體表現(xiàn)形式，簡略的了解京劇唱腔和京劇的伴奏樂器。
4.文化理解目標：
了解感受京劇藝術(shù)與其他藝術(shù)門類的融合和交融所產(chǎn)生的美感。
新知導入
01
新知導入
新知導入
上節(jié)課我們認識了京劇演奏的各種樂器，今天我們還要接著學習兩首代表性的京歌。
新知講解
02
新知講解
新知講解
上節(jié)課我們了解了京劇音樂中常用西皮風格，接下來請同學們仔細聆聽，因為這也是一首傳統(tǒng)的西皮流水曲調(diào)。
新知講解
西皮是戲曲腔調(diào)。明末清初秦腔經(jīng)湖北襄陽傳到武昌、漢口一帶，同當?shù)孛耖g曲調(diào)結(jié)合演變而成。在京劇、漢劇、徽劇等劇種里，西皮都同二黃腔調(diào)并用，合稱“皮黃”。京劇西皮包括導板（倒板）、慢板（慢三眼）、原板、二六、快板、流水、散板、搖板、回龍等板式。同二黃相比，西皮一般較為高亢剛勁、活潑明快。又有反西皮腔調(diào)，也包括二六、搖板等板式。
“西皮曲調(diào)”
新知講解
剛剛我們所聆聽的《京調(diào)》就是快板節(jié)奏，請同學們說說它有什么特點，帶給你什么感受？
新知講解
京劇的快板是一種特殊的聲腔板式，它源自西皮流水板，但節(jié)奏更快，旋律更簡化。快板的節(jié)拍特點是有板無眼，即在演唱時每個字都是一個獨立的音節(jié)，沒有間奏過門。這種板式適合表現(xiàn)人物急促的質(zhì)問、辯理或激烈爭論的場面，以及劇中矛盾尖銳或人物異常激動的情況。快板的演唱速度比西皮流水板明顯加快，節(jié)奏急促，使得唱段顯得鏗鏘有力。
京劇快板的特點
新知講解
請同學們仔細聆聽一遍歌曲，找出歌曲音樂主題，并說說這些主題有什么特點。
新知講解
民樂合奏《京調(diào)》這首民樂合奏由小型民樂隊配合京劇打擊樂演奏，主奏樂器為竹笛所采用的兩個音樂主題，一個是傳統(tǒng)的西皮流水曲調(diào)，另一個是帶有西皮風格，較為新穎現(xiàn)代的旋律。
新知講解
通過剛剛的學習和了解，同學們討論，說一說樂曲的結(jié)構(gòu)以及演奏樂器的音色。
新知講解
樂曲結(jié)構(gòu)為再現(xiàn)的三部曲式主奏樂器，是竹笛音色清脆明亮，貫穿始終的小班鼓，有輕巧的“篤篤”聲，伴奏的江南絲竹樂隊合奏，音色清新秀麗。對于這些伴奏樂器是非常有辨識度的，有聲有色。
新知講解
通過剛剛的學習和了解，我們知道了民樂合奏金調(diào)是使用豎笛來演奏的一首具有西皮曲調(diào)風格的音樂，那么接下來我們要學習的這一首歌曲就更加豐富且動聽！
新知講解
《蘇三起解》這段唱腔是京劇名段因其旋律流暢，唱詞簡單易懂易記好唱，大多數(shù)稍微有點經(jīng)濟經(jīng)驗的中國人對他無不耳熟能詳，甚至張口就來！
新知講解
接下來，我們一起觀看視頻，了解一下“蘇三起解”的故事吧！
新知講解
我們一起觀看視頻，感受一下現(xiàn)場演唱的氣氛。
新知講解
同學們，一起說說歌曲的唱法和京劇的唱法有什么區(qū)別？
京劇演唱一般都是字正腔圓，運用氣息和念白；而《蘇三起解》的演唱重在腔調(diào)。
新知講解
行腔特點：繁腔簡唱，少小腔。
口型：不張大嘴，提硬顎，堅咽壁。
音量：大小變化不明顯。
尾音：呈拋物線甩音。
新知講解
接下來，請同學們跟隨老師節(jié)奏，運用正確的腔調(diào)來演唱一下“蘇三離了洪洞縣，將身來到大街前”。細細品味歌曲的腔調(diào)和歌詞。
新知講解
正如剛剛同學們所聆聽的這首歌曲，它不僅有歌詞，還使用到多種民間樂器進行演奏。我們能明顯的聽到歌曲中運用到了較多打擊樂器，“鑼”“鼓”就是其中之一。
新知講解
接下來我們就用鑼，鼓以及其他的樂器來進行一場“鑼鼓演奏”!同學們也觀看視頻，看看演奏者是怎么使用樂器進行演奏的。
新知講解
剛剛我們所聽到的叫做鑼鼓點子，鑼鼓點子不但能用打擊樂器演奏出來，還可以把它念出來，這個就叫做鑼鼓經(jīng)，大家一起試著念一念吧!
新知講解
在戲曲表演中，走圓場指的是戲曲演員為了表現(xiàn)劇中地點的轉(zhuǎn)換，在舞臺上按照環(huán)行路線繞行的動作形式。這種表演通常涉及一系列腳步和身體的協(xié)調(diào)動作，以模擬角色的移動和場景的變化。
“走圓場”
新知講解
在京劇、梆子、昆劇等戲曲中，表現(xiàn)武士俠客、綠林好漢輕裝夜行或潛行疾走的表演程式。通過演員的云手、踢腿、跨腿、飛腳、旋子、翻身、鐵門坎、踢鸞帶、飛天十響等一系列動作組成。給人以頭腦機敏，動作靈活，武術(shù)高強，身手不凡，并能避人耳目的感覺。
“走邊”
新知講解
我們一起觀看視頻，再次了解“走圓場”和“走邊”。
老生腳步與圓場
【詹磊】京劇《惡虎村》走邊
課堂練習
請同學們自由練習鑼鼓經(jīng)之后，嘗試一起有節(jié)奏的念一念。
新知講解
接下來我們來認識一下京劇中的四種角色。
新知講解
03
拓展延伸
拓展延伸
我們一起觀看視頻，了解一下，“生旦凈丑”分別代表什么。
新知講解
最后請同學們選擇一個自己喜歡的面具，戴起來，跟隨“緊錘”的鼓點，走一走圓場。看看哪個同學走的最好！
小組大比拼
課堂小結(jié)
04
課堂小結(jié)
課堂總結(jié)
本節(jié)課我們學習了《京調(diào)》和《蘇三起解》，這兩首曲子有著異曲同工之妙，學上《蘇三起解》的第一句就相當于記住《京調(diào)》的第一個音樂主題，反之亦然。在本課中，我們了解到京劇伴奏樂器的辨識最好是有聲有色的，認識了各種樂器，也學會了使用這些樂器進行演奏，學會走圓步以及體會京劇唱腔的行腔韻味，這些都有助于同學們加深對京劇文化的認識和理解 。
板書設(shè)計
《京調(diào)》
《蘇三起解》
作業(yè)布置
賞析歌曲《京調(diào)》
《蘇三起解》
謝謝
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