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九年級上冊
第四單元作文：學習縮寫
縮寫，就是在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內容用自己的話說一遍”(呂叔湘語)。通過縮寫訓練，可以提高把握文章要點、思路的能力，還能培養概括、綜合能力。
如果讓你將《凡卡》中的故事縮寫一下，你會怎么寫呢？下面這一則縮寫是否達到要求？同學們之間討論。
小說寫九歲的男孩凡卡被送到城里的靴匠鋪子里當學徒。在鋪子里他被老板和老板娘毒打，被其他工匠們侮弄，吃不好，穿不暖，整天做活，飽受欺凌。凡卡十分想念鄉下的爺爺，想念鄉下的生活。他偷偷給爺爺寫信，求爺爺來帶他回家。信投進了郵筒，信封上卻沒有寫清爺爺的地址。
縮寫不等于簡單的“減少字數”，劉勰說“善刪者，字去而意留”，縮寫也是如此。動筆前，要先認真閱讀原文，深人體會作品的主旨，理清思路;縮寫時，對原作進行高度概括，但不能改變其中心思想，也不能隨意增添內容。
縮寫，必定要刪減部分內容。這就要分清原作的主干和枝葉，遵循“保持主干，刪除枝葉”的原則，確定取舍和詳略。比如，刪去一些詳盡的描寫，或換為簡潔的敘述:刪去一些次要情節，保留主要故事;等等。縮寫的目的在于凸顯文章的中心與重點，一些比較精彩卻不太重要的內容，要“舍得”刪去或壓縮。
“自成一文”是縮寫的另一個要求。縮寫而成的文章既是原文的縮微呈現，也是一篇獨立的文章，因此要以自己的話為主，可適當摘取原句。行文時要注意語言的連貫、流暢，如果有摘引的語句，要使之與自己的話融為一體，保持文意暢通。如果原文結構非常清晰。關鍵語句顯而易見，縮寫時也可以摘引原句為主，連綴成篇。小說原文中有不少懸念、誤會，也有不少追述的部分，縮寫時可以做些調整，體現主要內容的時間順序，以突出中心，方便理解。
需要注意的是，文體不同，縮寫時的注意點也應有所不同。縮寫敘事性文章，要保留原文中的主要人物和主要情節，刪減不影響中心情節;如果原文情感豐富，獨具韻味，縮寫時可以有所體現，不宜將其縮成干枯的概要。縮寫說明性文章，要保留體現說明對象主要特征和本質的部分，遵循原文的說明順序，適當保留解釋性的詞句，以便讀者理解，但不必呈現太多的說明方法。縮寫議論性文章，要突出原文的論點，體現論證的思路。至于論據則可擇要保留，對論據中的敘述成分要做較大幅度的壓縮。
從學過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。300字左右。
提示:
1.抓住主要人物和主要情節，列出縮寫提綱。
2.概括要準確，線索要清晰，結構要完整。
3.語言要簡明、通順、流暢;不需要做評論或補充解釋。
【審題指導】
要抓住“主要”二字，對小說進行梳理，提取主要人物情節；
要注意小說的線索，梳理出線索，圍繞線索進行縮寫；
特別要注意“不需要做評論或補充解釋”，就是不要在你的縮寫中加入評論，加上補充解釋等等。
4.提出具體的要求，比如，縮寫成一則故事、XX字數。如果沒有老師提醒，我們自己要心里有數，設定一個大約的字數和文體，比如300~500字、小故事。
【范文示例】
縮寫《我的叔叔于勒》
在勒阿弗爾。我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。看見從遠方回來的大海船開進港口來，父親總要說他那句永
不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”
父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。據說他當初行為不正，糟蹋錢。于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應得的那一部分。人們按照當時的慣例，把他送上從勒阿弗爾到紐約的商船，打發他到美洲去。
于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢。有一位船長又告訴我們，說于勒已經租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。兩年后又接到第二封信，信上說發了財就會回勒阿弗爾的。可以和我們一起快活地過日子了。
后來，有一個公務員看上了我的二姐，并且在看過了于勒叔叔的來信后決定和我姐姐訂婚。于是，父母決定在婚禮后，全家一起到哲爾賽島去作一次小小的旅游。
我們終于動身去哲爾賽的旅行了。我們上了輪船，感到快活而驕傲。
父親忽然看見賣牡蠣的，他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”
父親向船長了解到，這就是于勒，船長在美洲把他帶回國。父親突然很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。”
我看了看于勒叔叔的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
從此以后就再沒見到過于勒叔叔了。
【名師點評】
小作者在充分掌握故事內容的基礎上，突出了故事的主要情節，保留了于勒叔叔的兩次來信、我們一家去哲爾賽島旅行的原因、以及在船上偶遇于勒叔叔的情景。縮寫后文章結構完整，語句通順連貫，中心突出。
(
從學過的議論性文章里選擇一篇，縮寫為200字左右的短文。
提示:
1.突出原文的論點，包括主論點和分論點。
2.用簡潔的語言，將文章的論證過程概括清楚。
3.可以適當保留關鍵性的論據，但要刪減其中的敘述或介紹性成分。
)
【審題指導】
找出原文論點，包括主要論點和各分論點。
用簡潔的語言概括論證過程。為此，可以把一些事例壓縮或省略。
再次，對一些關鍵性語句、論據必須保留。什么是關鍵性的？就是最能突出論點，最有說服力的論據；或者帶有總結性的語句、結論性語句等等。
4.設定一個大約的字數，比如200~300字。這樣才更有的放矢。
【范文示例】
《敬業與樂業》縮寫
開頭提出論點：我確信“敬業樂業”四個字，是人生的不二法門。然后指出“有業”是前提，是“敬業”“樂業”的必要條件。接著論證“有業”的必要性，證明了人人都要有正當職業、人人都要不斷地勞作的觀點，并提出如何對待現有職業的問題。再然后，作者以當大總統和拉黃包車為例論述了人應該有敬業精神，只有敬業才能一種勞作做到圓滿；緊接著又提出了“樂業”的問題，論述了“樂業”的重要性。最后，將“敬業”與“樂業”歸結為“責任心”和“趣味”，勉勵人們要“敬業”“樂業”。
【寫法點評】
用簡潔的語言，將文章的論證過程概述清楚，使讀者了解文章的主要內容。
教師總評：這篇縮寫突出了原文的中心論點和分論點，而且論證過程概括得簡潔清晰，對關鍵性的論據如當大總統的和拉黃包車的予以保留，言簡意賅，便于讀者把握文章的論證思路。
(
班上計劃編一本“班級讀書檔案”，邀請每位同學用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書。就此寫一篇作文。題目自擬。不少于600字。
提示:
1.要提供圖書的基礎信息，簡要說明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等。
2.文章主體部分呈現這本書的主要內容。整本書的篇幅一般較長，內容豐富，需要擬寫比較詳細的縮寫提綱。
3.可以單設一段，說說你對這本書的評價和推薦它的理由。杏壇采薇
)
【審題指導】
題目要求“用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書”。提示1，“要提供圖書的基礎信息，簡要說明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等。”除了這些，還有哪些也是屬于圖書基本情況？也可以適當寫點。因為一本書的內容很豐富，所以提示2，強調了“需要擬寫比較詳細的提綱”。我們在寫的時候一定要先列個詳細的提綱，這樣寫起來才可能得心應手。提示3告訴你可以寫的內容“單設一段，說說你對這本書的評價和推薦它的理由”。根據這個提示要求，我們寫的這一段最好放在文章結尾，作為全文的總結比較合適。為了寫好作文，首先就要確定準備介紹哪一本書，你一定要想明白以下幾個問題：（1）我認真讀過這個書嗎？什么時候讀的？現在還有多少印象？如果沒有認真讀過，而是道聽途說，或者雖然讀過，已經沒什么印象了，自然不可能寫好。（2）用縮寫的方式介紹，我準備介紹哪些內容？（3）這應該是一篇說明文，我準備采用怎樣的結構？使用哪些說明方法？
在清楚地回答出以上問題后，列出提綱，就可以下筆寫了。當然，不要忘記給自己的作文擬個漂亮的題目，不能千篇一律都是“介紹xx書”或者“XX書介紹”。
【范文示例】
《傅雷家書》介紹
今天，我向大家推薦的書是遼寧教育出版社出版的《傅雷家書》。
《傅雷家書》是由我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷及其夫人寫給兩個兒子（主要是長子傅聰）的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷夫婦1954 年至1966 年寫給兒子的書信，最長的一封多達7000 多字。作品字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情操。
傅雷說，他給兒子寫信有好幾種作用：（1 ）討論藝術；（2 ）激發青年人的感想;(3) 訓練傅聰的文筆和思想；（4 ）做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術和人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。
同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，傅雷都像良師益友一樣提出意見和建議。還用大量篇幅談美術、談音樂作品，談表現技巧和藝術修養等。可以說，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養的兩個孩子——傅聰（著名鋼琴大師）、傅敏（英語特級教師），是他們先做人、后成“家”，超越小我、獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。
該書是一本青年加強自身思想修養的優秀讀物，是素質教育的經典范本。這本書自問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養的影響既深且遠。《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學徒修養讀物”，更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是一個父親的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養，讀來感人至深。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養。
【寫法點評】
【1 】開頭即介紹所推薦的書的書名以及出版社的情況；
【2 】簡要說明這本書的基本情況；
【3 】概述這本書的主要內容；
【4 】對這本書的評價和看法，準確恰當，有號召力。
教師總評：這篇文章向大家推薦《傅雷家書》。文章先簡明地介紹了這本書的基本情況，接下來概述了這本書的主要內容，最后從這本書對大家的影響和藝術價值方面進行評價。全文結構清晰、重點突出，語言簡明扼要。
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