資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
13.4 電壓和電壓表的使用（第3課時） 學(xué)案
班級：___________ 姓名：___________ 使用時間：___________
【學(xué)習(xí)目標】
1.能弄清電壓表在電路中所起的作用。
2.鞏固對探究串、并聯(lián)電路的電壓特點實驗。
3.解決有關(guān)探究串、并聯(lián)電路的電壓特點的實驗題。
【探究新知】
1.再現(xiàn)兩個實驗過程：①探究串聯(lián)電路電壓特點；②探究并聯(lián)電路電壓特點；
2.兩個結(jié)論：①串聯(lián)電路中，____________________________________。公式______________
②并聯(lián)電路中，____________________________________。公式______________
【典例分析】
1．如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S合上時，電壓表測的是（　?。?br/>A．燈L2兩端的電壓 B．電源的電壓
C．燈L1兩端的電壓 D．燈L2和電源兩端的電壓
2．小明用如圖甲所示電路“探究串聯(lián)電路的電壓特點”；
實驗次數(shù) UAB/V UBC/V UAC/V
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
（1）在連接電路時，開關(guān)S必須 ；
（2）小明在連接電路過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表指針指向零刻度線左側(cè)，這是因為： ；
（3）做完一組實驗之后，小明為了得到更加具有普遍性的結(jié)論，應(yīng)該 ；
（4）經(jīng)過多次實驗，將得到的數(shù)據(jù)記錄在表中。第2組實驗測量UBC的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為 ；
（5）小紅也做了同樣的實驗，她測得UAB=3V，UBC=0，UAC=3V，若故障出在燈泡上，則有可能是 或 。
3．為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律、實驗室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
（1）實驗前觀察電壓表的指針偏向零刻度線的左側(cè)，接下來的操作是 ；
（2）請在圖甲中畫線把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓 ；
（3）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為 V；
（4）并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為 。
【當(dāng)堂檢測】
1．“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖所示。
（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，Ll、L2應(yīng)該選擇 （選填“相同”或“不相同”）的小燈泡；
（2）小明根據(jù)圖連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應(yīng)該 ；
（3）測出Ll兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法 （“能”、“不能”）測出L2兩端的電壓，理由是 。
2．如圖是“探究并聯(lián)電路的電流特點”的實驗時未連好的電路，電源為兩節(jié)新干電池，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測燈L2中的電流。
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他們在甲圖中完成電路連接，以符合要求；
（2）小張在連接電路的過程中閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖乙所示，原因是 ；
（3）改正錯誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光，L2發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則出現(xiàn)故障的原因可能是 （“L1短路”或“L1斷路”）；
（4）排除故障后再次閉合開關(guān)測量L2中的電流，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)與丙圖相比 （“變大”、“變小”或“不變”）；再用電流表測干路中的電流時，電流表的示數(shù)如圖丁所示，則燈L1中電流為 A；
（5）實驗中，燈L1、L2的規(guī)格最好 （“相同”或“不同”），目的是為了 ；
（6）若此時用電壓表測量圖甲中電源正負極電壓，則示數(shù)為 V，再用電壓表測燈L1兩端電壓，則示數(shù)為 V
13.4 電壓和電壓表的使用（第3課時） 課后作業(yè)
班級：___________ 姓名：___________
1．如圖所示電路，若閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)跟原來相比（　　）
A.不變 B．增大
C．減小 D．都有可能
2．在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中：
（1）要用電壓表測L2兩端的電壓，連接電路如圖甲所示。圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確_______。
（2）改正電路后，閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，由圖可知L1兩端的電壓為_______V，L2兩端的電壓為_______V。
3．實驗小組在探究“串聯(lián)電路電壓的特點”時，實驗器材：兩節(jié)新干電池、多個小燈泡、一個電壓表、一個開關(guān)和若干導(dǎo)線。
（1）同學(xué)們設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示，請根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖乙所示的電路連接完整；( )
（2）連接電路時，開關(guān)必須 （選填“斷開”或“閉合”）；
（3）實驗中應(yīng)選用規(guī)格 （選填“相同”或“不相同”）的小燈泡，其目的是使實驗結(jié)論具有 ；
（4）如圖甲所示，實驗中，當(dāng)同學(xué)們測量完燈L1兩端的電壓后，為了節(jié)約時間，斷開A點接線直接改接在C點上。這樣 （選填“能”或“不能”）測量出燈L2兩端的電壓，其理由是 。
4．小明選用兩節(jié)新電池，兩個小燈泡，一個電壓表來探究串聯(lián)電路電壓的特點。
（1）若要測量燈泡L`兩端的電壓，請在圖甲中畫出導(dǎo)線，補充完整實物圖；( )
（2）小明連接電路前，發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種情況的原因是 ___________；
（3）小明分別測出圖丙中的AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：___________；
（4）在如圖丙所示的串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)S時，小明發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：
猜想一：經(jīng)過L1的電流比L2大；
猜想二：L1更加靠近電源正極；
為驗證猜想，他做了以下探究：
①為了驗證猜想一，小明用電流表分別測出圖丙A、B、C三處的電流，電流表示數(shù)均如圖丁所示，為 ___________A，說明猜想一錯誤。同時他發(fā)現(xiàn)：該電路中任意一處斷開，L1、L2均不能發(fā)光，說明串聯(lián)電路有 ___________條通路；
②為了驗證猜想二，小明將圖丙中的兩個小燈泡對調(diào)，操作時開關(guān)應(yīng)該處于 ___________狀態(tài)，最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮，說明猜想二 ___________；
5．在“探究并聯(lián)電路中電流特點”的實驗中，小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路：
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮。但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是 （選填“正確”或“錯誤”）的；
（2）如圖乙是小明連接的并聯(lián)電路的實物連接圖，正確測量干路電流后，小明同學(xué)想只改動一根線測量通過L2的電流，請你在圖中改動的線上畫“×”，并補畫上改動后的導(dǎo)線 ；
（3）他用電流表分別在A、B、C三處測得電流表數(shù)據(jù)如下表所示，其中第2次測量B處的電流如圖丙所示，其示數(shù)為 A；
實驗次數(shù) A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 ？ 0.46
3 0.26 0.30 0.56
比較上表中的數(shù)據(jù)，可以初步得出 （用文字表述）；
（4）小明還思考，若L1兩端允許最大的電壓U1，L2兩端允許最大的電壓U2，其中U1>U2，把這兩燈并聯(lián)起來接在某一電源，在安全的前提下，電源電壓允許的最大值為 （選填“U1”“U2”或“U1+U2”）。
13.4 電壓和電壓表的使用（第3課時） 學(xué)案參考答案
【典例分析】
1、（1） （2）0.44 0.74
2、（1）斷開 串聯(lián) （2）C 試觸確定選用的量程
（3）電流表正負接線接反了 0.24 （4）支路電流之和
3、（1）連接電路時開關(guān)未斷開 電流表改用小量程測量 （2）0.24
（3）IA=IB=IC （4）干路 （5）I=I1=+I2
【當(dāng)堂檢測】
（1）A （2）D （3）D
2、（1）B （2）0.22 （3）A
13.4 電壓和電壓表的使用（第3課時） 課后作業(yè)參考答案
1、A
2、A
3、D
4、C
5、D
6、B
7、0.24 0－3A 960
8、并聯(lián) 0.2 0.3
9、＝
10、（1）1A （2）1.5A；（3） A1表選 0-0.6A A表選0－3A
11、（1）0.1A， 0A；（2）0.4A；（3）會發(fā)生電源短路現(xiàn)象。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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