資源簡介

第一課 走進思維世界
【學習目標】
1.正確認識思維的共同特征，明確思維的方式。正確認識思維的基本形態、抽象思維和形象思維的主要特征，明確抽象思維和形象思維的關系；
2.了解思維的基本知識，初步走入思維世界。掌握科學思維的基本條件，樹立正確的思維方式。
【重點難點】
思維的特征、不同的思維形態及特征
【自主梳理】
一、思維的含義
1.廣義的思維:
(1)與意識同義。包括 認識和理性認識。
(2)感性認識:是人腦對客觀事物的現象和外部聯系的反映。
2.狹義的思維:與 認識同義。指認識的高級階段,是對事物的本質及其規律的反映。
3.思維的現實表現:戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維等。
4.思維的重要性:是對人類 方式的高度概括,是人們認識事物本質、把握事物規律的重要的思維方式,是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法。
二、思維的特征
1.思維具有 :思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識,透過事物的現象,揭示事物的本質和規律,實現對未知事物的認識。
2.思維具有 :思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中,舍去表面的、非本質的屬性,抓住內在的、共同的、本質的屬性,把握一類事物的共同本質。
3.思維具有 :思維能夠提煉加工感性材料,形成有別于客觀實際的認識。
三、思維的基本形態
1.思維形態的分類:
(1)從思維的方向看,有發散思維和聚合思維;
(2)從思維對認識對象的思考角度看,有綜合思維和分析思維;
(3)從思維反映認識對象的方式看,有辯證思維和形而上學思維。
2.思維的基本形態:
(1)劃分依據:思維運行的 的不同。
(2)內容:
①抽象思維:人的思維抽象和概括了事物的 ,通過語詞鞏固下來,形成了概念,并以概念作為思維的基本單元。
②形象思維:人的思維抽象和概括的是事物的 ,并以感性形象作為思維的基本單元。
四、思維基本形態的特征
1.抽象思維:
(1)含義:以概念、判斷和推理等反映認識對象,揭示事物的本質和規律。
(2)主要特征:基本單元的 、運行方式的 和思維表達的 。
2.形象思維:
(1)含義:在感覺、知覺和表象的基礎上,運用聯想、想象和幻想等反映認識對象,觸及事物的本質和規律。
(2)主要特征:基本單元的 、運行方式的 和思維表達的情感性。
3.抽象思維與形象思維的關系:區分是相對的,不是絕對的。在實際思維活動中,抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用,但又具有 的關系。
議題一：思維的基本形態
情境一：百度百科中的“雪”：“從混合云中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。雪是水在空中凝結再落下的自然現象，或指落下的雪；雪是水在固態的一種形式。”
情境二：《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞的代表作，詩中寫道：“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”詩人以“春風”使梨花盛開，比擬“北風”使雪花飛舞，形象地描述了塞外氣候的特征。
(1)上述兩則材料中對“雪”的描寫在思維形態上存在怎樣的不同？
(2)抽象思維和形象思維有什么聯系？
小組合作探究一：
以上一組判斷的共同點有哪些？對以上類型的判斷如何分類？
（2）結合以上的判斷例句分析此類判斷的邏輯結構，并說說正確進行此類判斷需要注意哪些要求。
議題二：思維的基本特征
卜算子·詠梅
毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。
小組合作探究二：結合材料，運用思維的特征有關知識，談一談毛澤東的這首詞體現了思維的哪些特征？
【自主練習】
1．中國人民銀行積極貫徹落實黨的二十大精神，加大穩健貨幣政策實施力度，著力支持實體經濟。為保持流動性合理充裕，促進綜合融資成本穩中有降，落實穩經濟一攬子政策措施，鞏固經濟回穩向上基礎，決定于2022年12月5日降低金融機構存款準備金率0.25個百分點（不含已執行5％存款準備金率的金融機構）。這表明（ ）
①思維來源于實踐又反作用于實踐②思維是對認識對象的正確反映
③思維具有概括性，能以感性形象作為基本單元
④正確的思維能幫助人們在實踐中實現預期目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．出于不同的目的，依據不同的標準，人們對思維的形態有不同的認識和分類。下面組合中是按同一標準分類的是（ ）
①聚合思維分析思維 ②綜合思維分析思維
③發散思維辯證思維 ④抽象思維形象思維
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．作為一種思維表達方式，下幅漫畫（ ）
①以抽象思維形式反映認識對象
②以運行方式的想象性為主要特征
③能動地揭示事物的本質和規律
④以感性形象作為思維的基本單元
①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．構樹是雌雄異株，雌樹的花序形狀很特別，像迷你的網球。小“網球”一天天膨大，拱出無數粉色的細毛，像燙了個爆炸頭。隨著“頭發”漸稀，球肚里也發生了奇妙的變化—綠瓤里冒出許多紅“瓜子”，“瓜子”肉嘟嘟的，越長越長，把綠“網球”拱破，三三兩兩鉆出來。就這樣，綠“網球”變身為飽滿多汁的紅果子。紅果子熟透了，像誘人的楊梅，噼里啪啦掉一地，似乎在提醒大家：果子熟了，來嘗嘗吧。對于構樹的認識，下列判斷正確的是（ ）
①發揮思維概括性，揭示了構樹的內在屬性和共同本質
②運用嚴謹性的思維表達方式展現了雌樹的發展歷程
③在感覺、知覺、表象的基礎上，觸及了構樹的本質
④體現了對構樹生理特征的形象化反映和情感性表達
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．兩個分別以3×105千米/秒和5×104千米/秒的速度運動的物體，人們很難憑感官直接感知速度上的差別。然而，人們依據科學知識卻能夠理解這樣的問題：假設有星際飛船以5×104千米/秒速度飛向某一遙遠星球，它的速度比光速慢了多少 人們依據科學知識能理解光速，這反映了思維具有（ ）
A．間接性 B．概括性 C．能動性 D．預見性
6．畢加索以死于法西斯之手的少年和負傷的鴿子為素材，創作了由少女、和平鴿和橄欖枝構成的《少女與和平鴿》(下圖)，表達對和平的祈愿。畢加索創作主要運用的思維形態（ ）
①抽象和概括了事物的共同屬性
②經歷了從思維抽象到思維具體
③運用聯想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律
④反映了思維運行方式的想象性、思維表達的情感性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．進一步優化生育政策，實施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施。但“三孩”政策卻引起巨大爭議。有人認為三孩家庭負擔過重，教育成本過高：有人認為“三孩”政策有利于改善我國人口結構，落實積極應對人口老齡化國家戰略。對這一爭議理解正確的是（ ）
①感性認識并不可靠，必須發展、深化為理性認識
②認識具有反復性，必須經過多次反復才能得到真理
③受主觀因素影響，人們對同一對象會產生不同認識
④對三孩政策的反復爭論往往有利于深化人們的認識
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．“真正的哲學家應當像蜜蜂一樣,從花園里采集花粉原料,消化這些原料,然后釀成香甜的蜜。”這個比喻所蘊含的科學思維道理是（ ）
A．理性認識對感性認識的獲得有重要的指導作用
B．理性認識的獲得需要在實踐中占有豐富、真實的感性材料,對其進行科學地加工制作
C．感性認識是“香甜的蜜”,理性認識是“采集的花粉”
D．該比喻把抽象思維比作“香甜的蜜”,把形象思維比作“采集的花粉”
9．中國早期有很多觀念與古代農民的勞動密切相關，來源于農民的生產和生活實踐。如《擊壤歌》中的“鑿井而飲，耕田而食”，具體描述了古代勞動人民的勞動內容。“鑿井”和“耕田”具有代表性，表明“飲”和“食”是人們生活中必不可少的重要條件，體現了中華民族農耕文明的特點。這表明（ ）
①思維是在實踐中產生的②思維是對認識對象的機械反映
③思維是對認識對象的反映
④思維能夠透過現象揭示事物的本質和規律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．閱讀材料，完成下列要求。
黨的十八大以來，習近平總書記多次發表關于和平的重要論述，在黨的十九大報告中，習近平總書記曾20次提及“和平”一詞。下面，我們一起學習習近平總書記有關和平的重要論述（節選）。
節選一 中華民族歷來愛好和平。近代以來，中國人民蒙受了外國侵略和內部戰亂的百年苦難，深知和平的寶貴，最需要在和平環境中進行國家建設，以不斷改善人民生活。中國將堅定不移走和平發展道路，致力于促進開放的發展、合作的發展、共贏的發展，同時呼吁各國共同走和平發展道路。
——2013年3月23日，習近平在莫斯科國際關系學院的演講
節選二 自古以來，和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖、像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長。有了和平穩定，人類才能更好實現自己的夢想。
——2014年12月13日，習近平在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上的講話。
綜合探究：上述節選講話材料中運用了不同的方式，但都表達了和平的主題。從思維的形態角度，分析上述兩則講話材料在表達方面的差異。

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