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部編版語文六年級下冊
古詩詞單元內容理解
課文內容理解梳理：
1.《采薇（節選）》是一首寫被遣戍邊的兵士從出征到回家的詩歌，抒寫當年出征和此日生還這兩種特定時刻的景物和情懷，言淺意深，情景交融。
2.《送元二使安西》又名《渭城曲》，是唐代詩人王維創作的一首詩。此詩前兩句寫渭城驛館風景，交待送別的時間、地點、環境氣氛；后二句轉入傷別，卻不著傷字，只用舉杯勸酒來表達內心強烈深沉的惜別之情。全詩以洗盡雕飾、明朗自然語言抒發別情，寫得情景交融，韻味深永，具有很強的藝術感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤傳唱，并成為流傳千古的名曲。
3.《春夜喜雨》全詩沒有一個“喜”字，但句句洋溢著喜悅之情，運用擬人化的手法，對春雨的特點和品性的描寫生動、細膩。
4.《早春呈水部張十八員外》一詩前兩句細致描寫了初春的小雨和草色的朦朧美，后兩句運用對比的手法突出這一優美景色，表達了詩人對春天的贊美和熱愛之情。
5.《江上漁者》指出江上來來往往飲酒作樂的人們，只知道品嘗鱸魚味道的鮮美，卻不知道打魚人出生入死同驚濤駭浪搏斗的危境與艱辛。通過反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對民生疾苦的關注，體現了詩人對勞動人民的同情。
6.《泊船瓜洲》借景抒情，借身邊的“山水、春風、明月”來表達對家鄉的思念之情。詩中一個“綠”字形象鮮活，給人以陣陣春風撲面之感。
7.《游園不值》一詩以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構思奇巧，詩的后兩句為我們揭示了深刻的道理：任何新生的事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發展。
8.《卜算子·送鮑浩然之浙東》寫的是詞人送別友人鮑浩然歸家時的情景，表達了詞人對友人的美好祝福。這首詞以眼喻水，以眉喻山，設喻巧妙、情趣盎然。
9.《浣溪沙》一詞描寫了清泉寺幽雅的風光，詞人即景抒懷，表現了自己執著生活、豁達樂觀的性情。
10.《清平樂》是一首感嘆時光去而不返的惜春詞，作者以凄婉的筆法，抒寫了對春天逝去的沉痛和惋惜，體現了作者對美好時光的熱愛、眷戀、癡情和追求。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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