資源簡介

(共29張PPT)
課前準備
分組：
小組活動時，請奇數排的同學向后轉，與偶數組的同學組成4人或6人小組進行討論。
技術設計的原則
年 級：高一 學 科：通用技術（粵科版）
主講人： 學 校：
開啟學習之旅
同學們，自2020年新冠疫情爆發以來，口罩已經成為我們日常生活中必不可少的健康大幫手了。那么現在請同學們跟隨老師一起去一家創意口罩工坊看看吧！
據說參加闖關任務還有驚喜哦！
1、第一站 新品展示廳
第一站：參觀者
顏值高
第一站：參觀者
有創意
第一站：參觀者
這款Civility口罩采用了透明防護罩，不僅能清楚看到對方的表情，兩側的空氣過濾器既能純凈空氣又能允許呼出的空氣通過，從而使口罩不會起霧。
全透明口罩 整合圓邊金屬棉條貼合人的 臉型
新材料、新原理
第一站：參觀者
更舒適更智能更具科技感
多功能智能空氣口罩（Multi-Function Smart Air Mask） 這個面具的設計是為了提供一種更簡單、更方便的佩戴方式。它的創新空氣多功能智能模塊可以采集清潔空氣，使呼吸更容易，價格合理，可更換PM2.5過濾器持續使用
飛利浦電動新風口罩
第一站：參觀者
包裝一體化的口罩
更環保、更考慮人類長遠的發展
第一站：消費者
想一想： 一款合適的口罩應該具備哪些特性？如果讓大家挑選，你會選擇剛剛欣賞過的哪一款口罩，為什么？
設計的一般原則
顏值要高
防護到位
不勒耳朵臉
不悶
清潔空氣
好的材質和結構
可根據頭圍調節
價格
外觀有新意
功能創新
智能
耐用性
第一站：消費者
包裝一體
防二次回收
美 觀
創 新
實 用
經 濟
可持續發展
安全
好的材質和結構
可靠性和耐用性
法律、道德規范原則
產品設計要為人服務，考慮產品與人、社會、環境的關系，不能違反道德違反法律法規。　
新知講解
單向閥門口罩
VS
有關開發生產技術的知識、領域、方法和規定的總和。
標準化原則
新知講解
新知講解
在口罩設計中，要充分考慮不同人群的需求，需要分析人體的基本結構和心理上的喜好，以便完成更好的設計。
　
工程心理學和生理學原則
新知講解
時效性原則
最優化原則
科學性原則
必須按照設計任務書規定的截止日期完成設計，要避免制造出過時的東西。
　
設計的一般原則
經濟性
實用性
法律、道德規范
創新性
第一站
標準化
可持續發展
可靠性和耐用性
時效性
科學性
安全性
工程心理學和生理學
最優化
第二站：推銷員
2、第二站 新品銷售廳
1
2
3
這款Civility口罩采用了透明防護罩，不僅能清楚看到對方的表情，兩側的空氣過濾器既能純凈空氣又能允許呼出的空氣通過，從而使口罩不會起霧。售價280元一只
售價1元一只
售價20元一只
____號口罩符合的設計原則（是請打“√”）
創新 原則 實用 原則 科學性原則 安全性原則 可靠性與耐用性原則 時效性原則 最優化原則 工程心理學與生理學原則 可持續發展原則 法律、道德規范 經濟 原則 標準化原則
符合原則的原因：
特點（請介紹一下它的亮點）：
廣告語（請為它寫一句簡短的推薦詞）：
第二站：推銷員
__1__號口罩符合的設計原則（是請打“√”）
創新 原則 實用 原則 科學性原則 安全性原則 可靠性與耐用性原則 時效性原則 最優化原則 工程心理學與生理學原則 可持續發展原則 法律、道德規范 經濟 原則 標準化原則
√ √ √ √ √
符合原則的原因： 創新：蝴蝶的設計巧妙新穎，給口罩賦予了“生命”，增加了動態美 實用：具有防護的基本功能外，蝴蝶還可以提示正反面 時效性：目前沒有與之重復的設計 經濟：跟普通口罩造價相差無幾，但更美觀 工程心理學與生理學原則：造型很美觀，滿足了人的審美需求
特點（請介紹一下它的亮點）：理念新，造型美
廣告語（請為它寫一句簡短的推薦詞）：在呼吸中的起舞
第二站：推銷員
第二站任務：請同學們選擇以下口罩中的一款，完成推薦卡，并向全班同學進行推銷。，
1
2
3
這款Civility口罩采用了透明防護罩，不僅能清楚看到對方的表情，兩側的空氣過濾器既能純凈空氣又能允許呼出的空氣通過，從而使口罩不會起霧。售價280元一只
售價1元一只
售價20元一只
設計的一般原則
技術設計的原則是指導設計過程和進行設計評價
的基本準則。
第二站
鞏固練習
結合本節引入情境中李明同學收集的某品牌洗衣機的設計特色介紹，分析這些設計主要遵循的設計原則，并填入表2-7中。
立即行動
表2-7 某品牌洗衣機設計遵循的設計原則
編號 技術設計 遵循的設計原則
1 使用新型材料制作
2 使用靜音變頻電動機
3 多種洗滌方案選擇
4 洗衣過程智能感知
5 上排水設計
6 人性化設計
7 安全四防護
8 互聯網遠程控制
9 零部件通用化
創新性原則
工程心理學和生理學原則、可靠性和耐用性原則
實用性原則
創新性原則、可持續發展原則
可持續發展原則
工程心理學和生理學原則
安全性原則
創新性原則、實用性原則
標準化原則
第三站 設計師
3、第三站 設計師座談會
試一試： 剛才的兩站活動中，同學們的表現極好，工坊老板已被大家折服，他現在邀請大家去和他的設計師們一起座談，為他們的新品《校園口罩》的設計提供思路！
1、佩戴口罩后師生雙方無法看到對方的面部表情，影響交流溝通
3、口罩長時間佩戴勒臉勒耳朵
2、配戴口罩后教師更難識別學生，尤其是戴眼鏡的同學
4、其他個性化需求......
第三站 設計師
試一試：設計校園口罩
請同學們以設計的一般原則為指導，通過討論提出你組的建議，并寫在任務三的空白處，也可以試著畫一畫，然后進行匯報。 (時間5分鐘)
第三站 設計師
學生設計方案展示
我希望的《校園口罩》是：
2、技術設計的原則之間的關系
舉措或行為 產生的影響
降低成本，追求經濟
一味追求美觀
沒有創新
論一論：這些設計原則之間是獨立的嗎？會互相影響嗎？
質量差、粗制濫造
華而不實、沒有使用價值
技術無法發展
設計原則 相互關系 優先原則
安全性與經濟性 相互影響 安全性
創新性與科學性 有先后順序 科學性
經濟性與法律道德規范 相互影響 法律道德規范
經濟性與最優化 相互制約 最優化
經濟性與可持續發展 相互制約 可持續發展
工程生理學與心理學與可持續發展 相互獨立
各原則之間的相互關系
2、技術設計的原則之間的關系
設計的一般原則之間是互相依存、互相制約、互相滲透、互相影響的關系。
產品必須滿足使用者的功能需求，所以實用原則是最基本的。
創新是技術發展的核心。
法律、道德規范原則和可持續發展原則置于優先的地位。
以人為本
設計原則 相互關系 優先原則
安全性與經濟性 相互影響 安全性
創新性與科學性 有先后順序 科學性
經濟性與法律道德規范 相互影響 法律道德規范
經濟性與最優化 相互制約 最優化
經濟性與可持續發展 相互制約 可持續發展
工程生理學與心理學與可持續發展 相互獨立
各原則之間的相互關系
2、技術設計的原則之間的關系
在今天的參觀活動中我們了解了設計中應該關注的一般原則并辨析了各原則之間的關系。
一、技術設計的原則
二、技術設計原則之間的關系
互相關聯、互相制約、互相滲透、互相影響的關系。
實用原則是最基本的。創新是核心。法律、道德規范原則和可持續發展原則優先。
課堂總結
標準化
法律與道德規范
經濟
實用
科學
工程生理學與心理學
創新
可持續發展
時效性
安全
最優化
可靠性與耐用性
本節課后作業
本節課后作業
預習第三節《技術設計的一般過程和方法》

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