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6.2夫妻地位平等 教學設計 -2023-2024學年高中政治統編版選擇性必修二

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  1. 二一教育資源

6.2夫妻地位平等 教學設計 -2023-2024學年高中政治統編版選擇性必修二

資源簡介

第二單元 :家庭與婚姻
第六課: 珍惜婚姻關系
第二框題:夫妻地位平等(教學設計)
【課程標準及解讀】
課程標準:理解婚姻法律關系,闡釋正確的婚姻家庭觀念。
解讀:
1.婚姻法律關系
婚姻是男女兩性的結合,這種結合形成當時社會制度所確認的夫妻關系。法律意義上的夫妻關系,是指夫妻間的權利義務關系,即夫妻雙方共同的和各自的權利義務的總和。在婚姻家庭中地位平等是我國夫妻關系的根本要求和鮮明特征,是我國男女兩性社會地位在婚姻家庭關系中的具體表現。婚姻關系受民法調整。根據民法典第一千零四十條的規定,民法典婚姻家庭編調整因婚姻家庭產生的民事關系。根據民法典的規定,夫妻在婚姻家庭中地位平等,夫妻雙方都有各自使用自己姓名的權利,夫妻雙方都有參加生產、工作、學習和社會活動的自由,夫妻有相互扶養的義務,夫妻有相互繼承遺產的權利。民法典還確定了夫妻共同財產和夫妻一方的個人財產的范圍。
2.樹立正確的婚姻家庭觀念
婚姻家庭關系十分復雜,涉及保障自然人人身權、財產權和維護社會秩序等問題應當依靠法律的權威性和強制性手段來規范人們的行為;涉及思想品行、生活習俗等問題應當依靠道德的感召力和勸導力來提高人們的思想認識和道德覺悟。樹立正確的婚姻家庭觀念,要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,使繼承優良傳統與弘揚時代精神相結合,遵行社會主義核心價值觀;要尊重個人合法權益與承擔社會責任相統一,努力形成健康和諧、積極向上的思想道德規范;要大力倡導樹立優良家風,弘揚家庭美德,加強家庭文明建設,如倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結等優良家風和家庭美德,建立文明家庭。民法典第一千零四十三條規定:“家庭應當樹立優良家風,弘揚家庭美德,重視家庭文明建設。夫妻應當互相忠實,互相尊重,互相關愛;家庭成員應當敬老愛幼,互相幫助,維護平等、
和睦、文明的婚姻家庭關系。”
【教材分析】
第六課“珍惜婚姻關系”由引言和兩框構成。引言是本課的導人,解釋本課的重點內容,闡釋愛情和法律在婚姻中的作用,明確婚姻關系中的男女平等、財產共有以及夫妻間的救助義務等內容,闡明成就美滿婚姻的關鍵是夫妻雙方的理解和包容。第一框“法律保護下的婚姻”,講述結婚和離婚的相關法律規定,重點闡述我國婚姻制度的基本原則、結婚的條件和程序、兩種離婚方式等內容;第二框“夫妻地位平等”,主要闡述夫妻人身關系平等、財產關系平等的原則,闡明夫妻平等的內涵,明確夫妻人身關系平等的表現,介紹夫妻財產制度的具體內容。兩框從形式和內容兩個方面分析婚姻,第一框主要講形式上的結婚和離婚制度,第二框主要講婚姻中夫妻關系的具體內容。
第二框“夫妻地位平等”,包括兩目。第一目“平等的人身關系”,闡述夫妻關系的內涵,
闡明夫妻平等的意義,講述夫妻人身關系平等的兩個重要表現是夫妻雙方的人格獨立以及夫妻雙方均有從事各項活動的自由。第二目“平等的財產關系”,闡述夫妻財產制的主要內容,闡明夫妻共同財產和夫妻一方的個人財產的范圍,明確夫妻約定財產制的內容,解析處理夫妻間財產問題的方法。
【學習目標】
1.理解夫妻平等的內涵,懂得夫妻平等在維系婚姻、構建和諧家庭中的重要性。
2.理解夫妻財產關系平等的重要性,了解夫妻共同財產與一方個人財產的范圍及夫妻約定財產制的主要內容。
3.結合社會主義和諧價值觀,明確構建和諧婚姻關系與社會穩定的關系,形成正確的婚姻家庭觀念。
【教學重點】夫妻地位平等
【教學難點】夫妻地位平等
【教學方法】情境探究法與議題式教學相結合
【教學過程】
環節一:全書內容邏輯和單元整體介紹
第一單元《民事權利與義務》以“民事權利與義務”為主題,探討日常生活中與人們關系最為密切的民事法律制度;第二單元《家庭與婚姻》著重闡述人身權中的身份權,與第一單元共同構筑了一個完整的民事權利和義務的教學體系;第三單元《就業與創業》闡述就業與創業中的法律制度,既承接第一單元民事權利與義務的內容,又與第四單元社會爭議解決相聯系;第四單元《社會爭議解決》以“依法解決社會爭議、妥善化解矛盾”為主題展開,是前三個單元的延伸和拓展。
第二單元結構體系:
環節二:新課學習
教師活動:
向學生介紹本課課標要求、學習目標、必備知識
向學生介紹本框知識結構
3.介紹本課總議題及環節:
總議題:如何依法守護婚姻?
環節一:斷斷婚姻關系那些案
環節二:寫寫法庭判決那張紙
環節三:尋尋幸福婚姻金點子
4.呈現情境——情景劇主持人:人生是圍城,婚姻是圍城,進了去,就被生存的種種煩愁包圍。城里的人想逃出來,城外的人想沖進去,小杜和小麗這一對夫妻在婚姻生活中有了哪些煩惱呢?請看看他們的故事······
【學生演繹情景劇】小杜和小麗有情人終成眷侶。兩年后,小麗生下了一個可愛的兒子,小杜和小麗都是獨生子女,雙方就兒子跟誰的姓產生了分歧,小杜認為孩子一定要隨父姓,這是老輩人的傳統,而小麗則認為孩子是自己生的,要隨母姓。兩人各執一詞,互不相讓。
工作上,小兩口也產生了矛盾。小麗經常出差,平時應酬亦多,小杜為此頗為不悅。小杜多次以自己收入高、有能力養活小麗為由,勸說小麗回家當“全職太太”。
學生活動:【我來斷案】:上述主人公的觀點有法理依據嗎?
【議學提示】根據《民法典》規定,
(1)夫妻間人身關系是夫妻雙方在家庭中的人格、身份、地位等方面的權利義務關系。
(2)夫妻人身關系的平等強調夫妻雙方的人格獨立。小剛和小欣雙方所生子女可以隨父姓,可以隨母姓。
(3)夫妻雙方均有參加生產、工作、學習和社會活動的自由。小杜無權要求小麗做“全職太太”,除非小麗自愿
因此,美滿的婚姻需要夫妻雙方自由平等、相互欣賞、互諒互讓,構建和諧家庭。
教師活動:結合多媒體知識總結。——夫妻關系的確立
(1)確立:登記結婚
(2)內容:包括夫妻人身關系和財產關系。
(3)核心:“夫妻在婚姻家庭中地位平等”
(4)要求:夫妻在生活中平等行使權利、平等履行義務、共同承擔家庭和社會的責任。
注意:平等不是均等,夫妻在家庭中地位平等,并非指夫妻在家庭關系中的權利義務一一對等。夫妻平等需要考慮男女在生理上的差異,合理分工,共同承擔家庭責任。
平等的人身關系
1.表現
⑴夫妻平等的姓名權:(人格獨立的重要體現)
①夫妻雙方都有各自使用自己姓名的權利,不因婚姻生活的具體環境,雙方的職業、收入和彼此的扶養關系而發生變化。
②雙方所生子女可以隨父姓,可以隨母姓。
⑵夫妻人身自由權:(夫妻雙方家庭地位平等的重要標志)
夫妻雙方均有參加生產、工作、學習和社會活動的自由。
2.意義:
只有夫妻雙方自由平等、相互欣賞、互諒互讓,成就美滿婚姻,構建和諧家庭。
特別提醒——夫妻人身關系需要禁止的行為
(1)禁止家庭暴力、虐待、遺棄。
(2)禁止夫妻一方以毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由或者其他手段給對方的身體或精神方面造成一定傷害后果的暴力行為。
(3)禁止構成虐待的持續性、經常性的家庭暴力。
(4)禁止有扶養義務的一方不盡扶養義務的違法行為。
(5)夫妻一方不得對另一方參加生產、工作、學習和社會活動的自由加以限制或者干涉。
教師活動:結合多媒體知識化總結
教師活動:情景劇主持人:在“一地雞毛”的瑣碎中,他倆想起也曾約定“一生一世一雙人,三餐四季共黃昏”,也想起走進婚姻的殿堂之前發生的故事······
【學生演繹情景劇】婚前,小杜父母首付100萬元,以小杜的名義貸款購買了一套價值320萬的商品房。對于這套房子,雙方父母有各自的盤算。小杜父母擔心將來小夫妻離婚,房子可能要分給女方一半;如果讓小杜做婚前財產公證,會不會傷了未來兒媳的心?小麗父母則認為,房產證上應有自己女兒的名字,否則將來要是離婚了,女兒沒有保障,很不公平。
學生活動:
【我來斷案】同桌交流:依據本案案情,判斷下述觀點:
1.如果小杜和小麗在婚前簽訂了一份協議,約定了各自財產范圍,無論共同生活多久,個人財產都不會轉化為夫妻共同財產。( )
2.該房是小杜婚前所購買,屬于小杜個人財產。( )
3.該房是小杜婚前所購買,若婚后共同還貸款,則該房轉化為夫妻共同財產。( )
4.若該房屋是小杜婚后由父母全款購買,房產證上加了小麗的名字,可以認為是對小麗的贈與,該房屬于夫妻共同財產。( )
【議學提示】
1.2.4.√ 3:×
教師活動:呈現議學情境——情景劇主持人:結婚仿佛金漆的鳥籠,籠子外面的鳥想住進去,籠內的鳥想飛出來;所以結而離,離而結,沒有了局。小杜和小麗也迎來的他們的“七年之癢”······
【學生演繹情景劇3】小杜和小麗結婚七年,小麗因照顧三個孩子辭職做了“全職太太”。小杜交友不慎,惡習纏身,小麗忍無可忍,提出協議離婚。大吵幾回后,小杜同意離婚。對于協議書中小麗提出的幾個要求,小杜提出反駁。小麗要求分割房產,小杜以房子是其父母出資首付,屬于婚前財產,不同意分割;婚期內小杜因車禍獲得保險公司18萬的賠償,單位同事親戚朋友等來醫院看望他時給了5萬元探望金應該歸小杜所有;小杜認為,小麗為補貼家用的2萬元花唄的事,他并不知情,因而不屬于共同債務,不必負擔。因兩人在財產和債務的處理意見上不能達成一致,小麗將小杜告上了法庭。
學生活動:如果你是法官,該如何裁決本案?
【議學提示】
××市××區人民法院
民事判決書
(××××)……民初……號
依照《中華人民共和國民法典》第一千零五十七條、第一千零六十二條、第一千零六十三條,第一千零六十四條,第一千零八十八條規定,判決如下:
一、準許原告小麗與被告小杜離婚;
二、被告小杜因車禍獲得的保險公司18萬賠償屬于個人財產歸被告小杜所有。
三、房屋為被告小杜婚前付首付購買,所有權歸被告小剛,但是在七年之間所還貸款部分總額和房屋增值部分為共同財產。因車禍5萬元的探望金屬于夫妻共同財產。原告2萬元花唄因用于家庭開支,屬于夫妻共同債務。
四、原告小麗作為全職太太撫養子女照顧家庭,可以獲得家務補償,共同財產分割方面向原告小麗傾斜。
教師活動:結合多媒體知識總結——夫妻財產關系
1.特點:夫妻財產關系與夫妻人身關系密不可分。
2.要求:夫或妻在處理夫妻共同財產上的權利是平等的。
3.內容:夫妻財產主要涉及夫妻共同財產和夫妻一方的個人財產 。
4.如何確定共同財產和個人財產:夫妻雙方可以約定共同財產和個人財產的范圍,沒有約定的,按照法律規定處理。夫或妻在處理夫妻共同財產上的權利是平等的。
5.處理好夫妻財產問題的關鍵是“相互坦蕩,遇事商量”
拓展:如何正確理解夫或妻在處理夫妻共同財產上的權利是平等的?
知識鏈接:民法典基本原則之平等原則:
——民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。
夫或妻對夫妻共同財產,有平等的處理權應當理解為:
①夫或妻在處理夫妻共同財產上的權利是平等的。因日常生活需要而處理夫妻共同財產的,任何一方均有權決定。
②夫或妻非因日常生活需要對夫妻共同財產做重要處理決定,夫妻雙方應當平等協商,取得一致意見。他人有理由相信其為夫妻雙方共同意思表示的,另一方不得以不同意或不知道為由對抗善意第三人。
拓展:夫妻日常家事代理權
1.夫妻一方因家庭日常生活需要而實施的民事法律行為,對夫妻雙方發生效力,但是夫妻一方與相對人另有約定的除外。
夫妻之間對一方可以實施的民事法律行為范圍的限制,不得對抗善意相對人。
2.夫妻一方擅自出賣共同所有房屋的處理。一方未經另一方同意出售夫妻共同所有的房屋,第三人善意購買、支付合理對價并已辦理不動產登記,另一方主張追回該房屋的,人民法院不予支持。
夫妻一方擅自處分共同所有的房屋造成另一方損失,離婚時另一方請求賠償損失的,人民法院應予支持。
知識拓展:共同財產
共同財產:(夫妻在處理共同財產上的權利是平等的。)
婚姻關系存續期間所得的下列財產屬于夫妻共同財產:
①工資、獎金、勞務報酬;
②生產、經營、投資的收益;(包括個人財產投資的收益,除法定孳息、自然增值)
③知識產權的收益;
④繼承或者受贈的財產,但是遺囑或者贈與合同中確定只歸一方的財產除外;
⑤其他應當歸共同所有的財產。
注意:婚后取得的不一定都是夫妻共有財產哦!
知識拓展:個人財產
個人財產(個人財產,處理權歸一方所有)
①一方的婚前財產;
②一方因受到人身損害獲得的賠償或者補償;
③遺囑或者贈與合同中確定只歸一方的財產;
④一方專用的生活用品;
⑤其他應當歸一方的財產。
學生活動:學以致用,請判斷下列情形中的財產歸屬情況。
財產來源 財產歸屬
婚后,小杜用婚前個人積蓄10萬元購買股票,獲利3萬元
小杜用婚后其父贈與的40萬元購買企業債券,獲利3萬元。
婚后,小杜和小麗用共同積蓄購得一套價值180萬的房子,僅以小杜的名字登記。
婚姻期間由于小杜工作突出,公司獎給他一輛價值10萬元的小汽車。
小麗在送孩子上學途中由于車禍而獲得的當事人醫療賠償8萬元
小杜為小麗購買的一套高檔西服4000元。
小杜向小麗婚前承諾,婚后如果提出離婚,就一次性支付“分手費”30萬元。
【議學提示】
教師活動:結合多媒體知識總結——約定財產制
1.基礎:
夫妻可以在平等自愿的基礎上,約定婚姻關系存續期間所得的財產以及歸各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有。
2.形式:
約定應當采用書面形式,對雙方具有約束力。
3.具體內容:
夫妻對婚姻關系存續期間所得的財產約定歸各自所有,夫或者妻一方對外所負的債務,相對人知道該約定的,以夫或者妻一方的個人財產清償。
知識拓展:判決分割夫妻共同財產的原則
(1)男女平等。
(2)保護婦女、兒童的合法權益。分割夫妻共同財產不得侵害女方和子女的合法權益,并視女方的經濟狀況及子女的實際需要給予必需的照顧。
(3)尊重當事人的意愿。
(4)有利生產、方便生活。分割時不應損害財產的效用和價值,做到方便生活,物盡其用。
(5)不得損害國家、集體和他人的利益。
法律條文
民法典第1064條 【夫妻共同債務】
夫妻雙方共同簽名或者夫妻一方事后追認等共同意思表示所負的債務,以及夫妻一方在婚姻關系存續期間以個人名義為家庭日常生活需要所負的債務,屬于夫妻共同債務。
夫妻一方在婚姻關系存續期間以個人名義超出家庭日常生活需要所負的債務,不屬于夫妻共同債務;但是,債權人能夠證明該債務用于夫妻共同生活、共同生產經營或者基于夫妻雙方共同意思表示的除外。
教師活動:呈現議學情境——【案例】朱某與彭某系夫妻,兩人均為企業在職員工。夫妻關系存續期間,朱某在長達十余年間多次向高某借款,并轉貸給他人用于賺取利息差額,期間也陸續向高某歸還了部分借款。后兩人協議離婚,約定所有房產均歸彭某所有,并約定朱某所欠債務系其個人債務,由朱某個人負責償還。現債權人高某訴至法院要求朱某歸還尚欠借款200余萬元,并主張該債務系夫妻共同債務故要求彭某承擔共同還款責任。朱某和彭某抗辯稱該借款并未用于夫妻共同生活,彭某對朱某借款轉貸的情況不知情、未參與,也從未簽署過任何愿意共同承擔還款責任的協議。經查,朱某欠包括高某在內的十余個債權人共計約3200萬元,而朱某作為債權人另案訴請其他債務人的借款金額為7000余萬元。朱某和彭某在婚姻關系存續期間,存在購房、購車、送女兒出國留學等高額家庭支出。
本案中,朱某對欠款事實不持異議,爭議焦點在于:朱某對外所負債務是否屬于夫妻共同債務。
學生活動:朱某對外所負債務是否屬于夫妻共同債務,談談你的看法?
【議學提示】是。雖然朱某以個人名義舉債,金額巨大,配偶表示不知情也未參與,但朱某在轉貸賺取息差后,為家庭購置房產并送女兒出國留學,這些開支已經遠遠超出夫妻二人正常工作的收入范圍,可以認定朱某舉債所得利益實際用于改善夫妻共同生活,因此該債務應當認定為夫妻共同債務。
教師活動:結合多媒體知識化總結
教師活動:呈現議學情境——
【情境】“七年之癢”變“兩年難忍”。近年來結婚人數呈逐
年下降趨勢,離婚率卻不減反增,
右圖為某市法院公布的家庭糾紛審理案件涉及原因統計數據
圖。據圖可知,生活瑣事和家庭財產問題是產生家庭糾紛的主
要原因。旨,中華遺囑庫將向全社會傳播幸福留言理念,幫助
更多人管理好家庭事務,和諧傳承財富、傳遞幸福、傳遞關愛。
學生活動:自由發言:請結合所知,分析產生這些問題的原因有哪些?
【議學提示】婚前彼此溝通了解不夠;喜新厭舊;父母干涉過多引發沖突;婚姻家庭觀念淡薄,不能很好的擔負家庭責任;法制觀念淡薄;受封建思想的影響,一些大男子主義、重男輕女等思想在社會上仍有一定的市場,女人在家庭中處于從屬附庸地位······
教師活動:呈現議學情境——
“人生若只如初見”是納蘭性德對愛情美好的描繪。美好的婚姻因愛情而生,因美德而久。黨
的二十大報告指出,“弘揚中華傳統美德,加強家庭家教家風建設”,進一步凸顯了家庭在國
家發展、民族進步、社會和諧中的基石作用。
學生活動:做一張宣傳海報:讓家庭和諧婚姻幸福“只如初見”的N個金點子。
教師活動:多媒體課件呈現易混易錯。
學生活動:判斷并說明理由。
1.相互尊重是夫妻關系的核心。(×)
【解析】平等是夫妻關系的核心。
2.夫妻雙方權利義務同等。(×)
【解析】平等≠均等,同等
3.夫或妻在處理夫妻財產上的權利是平等的。(×)
【解析】夫妻財產包括夫妻個人財產和共同財產,夫妻在處理共同財產上的權利平等。
4.婚后夫或妻的工資屬于個人財產。(×)
【解析】如夫妻之間無約定,婚后任意一方的工資均為共同財產。
5.平等是處理好夫妻間財產問題的關鍵。(×)
【解析】相互坦蕩、遇事商量是處理好夫妻間財產問題的關鍵。
6.夫或者妻一方對外所負的債務,相對人知道該約定的,以夫或者妻一方的個人財產清償。(√ )
【課堂總結】
環節三:夯實基礎 提升素養
一、單選題
1.(2024下·湖北·高二校聯考階段練習)林先生與譚女士2010年結婚,婚后不久林先生便考研讀博。2020年,林先生向法院以感情破裂為由起訴離婚,要求分割財產。譚女士提出,在林先生讀博的5年時間里,自己用婚前存款及工資養育女兒、負擔家庭日常開支,并承擔所有家務,要求10萬元經濟補償。關于本案,下列分析正確的是( )
①林某與譚女士在離婚冷靜期的工資收入屬于夫妻共同財產
②若一審判決離婚,人民法院在宣告判決時,即發生法律效力
③二人離婚后,對女兒繼續承擔撫養、教育、保護的權利和義務
④據權利與義務相一致原則,譚女士承擔了更多家庭義務,應獲得經濟補償
A.①③ B.①④ C.③④ D.②④
【答案】C
【詳解】①:起訴離婚沒有冷靜期,只有協議離婚才有離婚冷靜期,①不符合題意。
②:如果是一審,簽收離婚判決書第 2 天起算 15 日,雙方均不上訴的,上訴期滿后,也就是15 天判決書生效;如果是二審,判決書簽收之日起即生效。②錯誤。
③:民法典規定,離婚后,父母對于子女仍有撫養、教育、保護的權利和義務,③正確。
④:在林先生讀博的5年時間里,譚女士用婚前存款及工資養育女兒、負擔家庭日常開支,并承擔所有家務。據權利與義務相一致原則,譚女士應獲得經濟補償,④正確。
故本題選C。
2.(2024上·山東日照·高二統考期末)丁某與劉某結婚多年,育有一子陽陽,今年12歲。丁某與劉某在結婚時書面約定,丁某婚后行使知識產權的所有收益歸丁某個人所有。其余財產歸屬雙方未作約定。下列說法中正確的是( )
①陽陽可以隨父姓,也可隨母姓
②保護陽陽是丁某與劉某的義務而非權利
③丁某許可畫廊展覽其畫作而取得的報酬,歸丁某個人所有
④劉某婚后用婚前購得的機動車經營網約車取得的收益,歸劉某個人所有
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】A
【詳解】①:夫妻地位平等,陽陽可以隨父姓,也可隨母姓,故①正確。
②:陽陽是二者的孩子,保護陽陽既是義務又是權利,故②不選。
③:材料中指出丁劉二人在結婚時書面約定丁某婚后行使知識產權的所有收益歸丁某個人所有,所以丁某許可畫廊展覽其畫作而取得的報酬,歸丁某個人所有,故③正確。
④:根據民法典可知,婚后獲得的工資、獎金、勞務報酬屬于夫妻共同財產,所以劉某婚后經營網約車取得的收益屬于夫妻共同財產,故④不選。
故本題選A。
3.(2024·廣西南寧·校聯考二模)2023 年1月蔣某與宋某舉行婚禮,3月蔣某與宋某登記結婚。2月宋某買了一套公寓并登記在自己名下。婚后,蔣某利用婚前積攢的 10 萬元投資股市得利 5 萬元;宋某經申請獲得發明專利并通過專利許可獲 80 萬元專利使用費;蔣某獨自一人逛商場,買下一臺電視機回家,宋某對此表示不滿。對此,下列說法正確的是( )
①宋某購買的公寓屬于個人財產
②蔣某股市得利的5萬元屬于夫妻共同財產
③宋若不同意蔣購買電視機的買賣,可向商場主張無效
④宋某獲得的80萬元專利使用費屬于個人財產
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】A
【詳解】①:夫妻雙方的婚前財產屬于雙方個人財產,宋某在登記結婚前購買的公寓屬于個人財產,①正確。
②:婚姻關系存續期間所得的投資收益屬于夫妻共同財產,蔣某婚后投資股市得利的5萬元屬于夫妻共同財產,②正確。
③:按照法律規定,夫或妻在處理夫妻共同財產上的權利是平等的,宋某不可向商場主張無效,③不選。
④:婚姻關系存續期間所得的知識產權的收益屬于夫妻共同財產,宋某婚后獲得的80萬元專利使用費屬于夫妻共同財產,而不是個人財產,④不選。
故本題選A。
課堂結束語:謝謝觀看。有一句話送給大家:至近至遠東西,至深至淺清溪,至高至明日月,至親至疏夫妻。——[唐]李冶《八至》

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