資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第9課《我們的節水行動-試試節水小妙招》教學設計
課題 我們的節水行動 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 二年級
核心素養目標 價值體認：通過嘗試節水小妙招實踐活動，深刻認識到水資源的有限性和珍貴性，從而更加珍惜水資源，樹立節約用水的意識。責任擔當：在實踐活動中，需要承擔節約用水的責任，通過實際行動來減少水資源的浪費，從而培養責任感和使命感。問題解決：在實踐活動中，需要面對如何有效節約用水的問題，通過嘗試不同的節水小妙招，尋找最佳的解決方案，從而培養問題解決能力。創意物化：在實踐活動中，將節水小妙招付諸行動，實現創意物化，從而培養創新能力和動手能力。
教學重點 通過嘗試節水小妙招實踐活動，深刻認識到水資源的有限性和珍貴性，從而更加珍惜水資源，樹立節約用水的意識。
教學難點 在實踐活動中，需要承擔節約用水的責任，通過實際行動來減少水資源的浪費，從而培養責任感和使命感。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第九課 《我們的節水行動-試試節水小妙招》板書課題。學學節水小妙招，做個節水小達人！播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。二、我的活動我行動活動B、試試節水小妙招一起學習節水小妙招，做節水小達人吧！【問一問】刷牙時關好水龍頭搓澡時關掉水龍頭淘米水可以澆花。衣物集中洗滌。我新學會的節水小妙招是：洗碗時適量使用洗滌劑，減少清洗水量。可以向周圍的節水達人請教。分享鏈接2：節水行動刷牙時關好水龍頭洗臉時用水盆接水用淘米水澆花【做一做】一起來做節水志愿者吧！我能做到不浪費水。我會循環用水。我會合理利用水。【說一說】我的節水法寶是（洗臉或洗手時使用的盆子）。我還讓（爸爸媽媽）也加入節水隊伍中。分享鏈接3：節水小妙招護綠小知識一、隨手關掉水龍頭：在洗臉、刷牙、洗菜、洗碗的時候不要任憑水嘩嘩直流。二、重復利用：洗完衣服的水可以用來擦地板，洗菜、淘米、洗衣服的水可以用來沖馬桶。三、減少洗衣機使用頻率：小件的衣服選擇用手洗，勞動最光榮。四、在馬桶水箱里放飲料：在馬桶水箱里放一個裝滿水的飲料瓶，這樣每次沖水時可以省下一瓶水。三、我的活動我展示【秀一秀】我想展示：節水小實驗1個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（60）毫升。50個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（3000）毫升。100個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（6000）毫升。節水小妙招刷牙時關好水龍頭。搓澡時關掉水龍頭。淘米水可以澆花。衣物集中洗滌。洗碗時適量使用洗滌劑，減少清洗水量。活動過程中的照片【評一評】我發現了浪費水的現象。我能想出節水小妙招。我能主動節水。我能讓更多人加入節水隊伍中。秀秀：給自己點個贊！【評一評】我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創新章。【拓展延伸】世界水日：為每年的3月22日。旨在喚起公眾的節水意識，加強水資源保護。國家節水標志：標志由水滴、手和地球變形而成，標志留白部分像一只手托起一滴水。節水海報：我們一起欣賞一些節水海報吧！ 向節水達人請教節水小妙招。學習分享鏈接。做節水志愿者，進行節水實踐活動。分享自己的節水法寶。學習分享鏈接。學生展示自己的活動細節。學生進行自我評價。學習拓展延伸。 初步思考課堂任務，通過實踐讓學生更了解節水小妙招。拓展一些節水行動，幫助學生更好地進行節水實踐活動。培養學生動手及綜合實踐能力。鍛煉學生的表達及總結能力。參考分享鏈接，豐富自己的節水小妙招。鍛煉學生的實踐能力和表達能力。培養學生客觀評價能力。拓展學生知識儲備。
課堂小結 今天，我們學習了節水小妙招，一起通過做節水志愿者參與了節水實踐活動，收獲了節水法寶，還讓其他人也參與到了節水隊伍中。此外，我們還進行了活動細節展示。最后，拓展了世界水日、國家節水標志，節水海報等內容。成為了節水小達人！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 制作一張節水手抄報來宣傳節水活動吧！ 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
第九課 我們的節水行動
試試節水小妙招
實
踐
活
動
【浙科版】二年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我行動
03
我的活動我展示
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：通過嘗試節水小妙招實踐活動，深刻認識到水資源的有限性和珍貴性，從而更加珍惜水資源，樹立節約用水的意識。
責任擔當：在實踐活動中，需要承擔節約用水的責任，通過實際行動來減少水資源的浪費，從而培養責任感和使命感。
問題解決：在實踐活動中，需要面對如何有效節約用水的問題，通過嘗試不同的節水小妙招，尋找最佳的解決方案，從而培養問題解決能力。
創意物化：在實踐活動中，將節水小妙招付諸行動，實現創意物化，從而培養創新能力和動手能力。
新知導入
學學節水小妙招，
做個節水小達人！
新知導入
新知講解
活動B、試試節水小妙招
我的活動我行動
一起學習節水小妙招，做節水小達人吧！
新知講解
問一問
我的活動我行動
刷牙時關好水龍頭
淘米水可以澆花
搓澡時關掉水龍頭
衣物集中洗滌
我新學會的節水小妙招是：
（ ）
洗碗時適量使用洗滌劑，減少清洗水量。
可以向周圍的節水達人請教。
新知講解
節水行動
分享鏈接2
刷牙時關好水龍頭
洗臉時用水盆接水
用淘米水澆花
新知講解
一起來做節水志愿者吧！
做一做
我的活動我行動
我能做到不浪費水。
我會循環用水。
我會合理利用水。
新知講解
我的節水法寶是（ ）。
我還讓（ ）也加入節水隊伍中。
說一說
我的活動我行動
洗臉或洗手時使用的盆子
爸爸媽媽
新知講解
節水小妙招
分享鏈接3
護綠小知識
一、隨手關掉水龍頭：
在洗臉、刷牙、洗菜、洗碗的時候不要任憑水嘩嘩直流。
二、重復利用：
洗完衣服的水可以用來擦地板，洗菜、淘米、洗衣服的水可以用來沖馬桶。
新知講解
節水小妙招
分享鏈接3
護綠小知識
三、減少洗衣機使用頻率：
小件的衣服選擇用手洗，勞動最光榮。
四、在馬桶水箱里放飲料：
在馬桶水箱里放一個裝滿水的飲料瓶，這樣每次沖水時可以省下一瓶水。
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
我想展示：
節水小實驗
節水小妙招
活動過程中的照片
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
節水小實驗：
1個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（60）毫升。
50個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（3000）毫升。
100個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（6000）毫升。
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
節水小妙招：
刷牙時關好水龍頭。
搓澡時關掉水龍頭。
淘米水可以澆花。
衣物集中洗滌。
洗碗時適量使用洗滌劑，減少清洗水量。
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
活動過程中的照片：
新知詳解
我的活動我展示
評一評
給自己點個贊！
我發現了浪費水的現象。
我能想出節水小妙招。
我能主動節水。
我能讓更多人加入節水隊伍中。
新知詳解
我的活動我展示
評一評
我獲得的徽章
探索章
綜合章
合作章
創意章
服務章
拓展延伸
世界水日
世界水日
為每年的3月22日。旨在喚起公眾的節水意識，加強水資源保護。
拓展延伸
國家節水標志
國家節水標志
標志由水滴、手和地球變形而成，標志留白部分像一只手托起一滴水。
拓展延伸
節水海報
我們一起欣賞一些節水海報吧！
拓展延伸
節水海報
我們一起欣賞一些節水海報吧！
課堂總結
今天，我們學習了節水小妙招，一起通過做節水志愿者參與了節水實踐活動，收獲了節水法寶，還讓其他人也參與到了節水隊伍中。此外，我們還進行了活動細節展示。最后，拓展了世界水日、國家節水標志，節水海報等內容。成為了節水小達人！
作業布置
制作一張節水手抄報來宣傳節水活動吧！
作業布置
手抄報示例：
謝謝
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