資源簡介

(共26張PPT)
第九課 我們的節水行動
找找浪費水的現象
實
踐
活
動
【浙科版】二年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我準備
03
我的活動我行動
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：通過實地觀察浪費水的現象，深刻認識到水資源的寶貴和節約用水的重要性，從而樹立保護水資源和節約用水的意識。
責任擔當：通過參與實踐活動，意識到自己在保護水資源和節約用水方面的責任，從而更加積極地參與到節約用水的行動中來。
問題解決：通過實踐活動，發現浪費水的現象，并思考如何解決這些問題。以培養觀察力和分析能力，同時學會如何針對問題提出解決方案。
創意物化：通過實踐活動，發揮創意，將節水理念轉化為具體的行動。培養創新能力和動手能力，同時更深入地理解和體驗節約用水的意義。
新知導入
生活中有沒有浪費水的現象呢？
怎么節水呢？
新知導入
新知講解
查一查我國的水資源情況是怎樣的。
查一查
我的活動我準備
可以查閱有關書籍。
也可以上網查詢。
新知講解
我國水資源情況：
總量居世界第六位，但人均水量只有世界人均水量的 ，人均水資源并不富裕。
區域分布很不均勻，東南沿海溫潤多雨，西北內陸干燥少雨，南北水資源相差懸殊。
在時間上分布不均，大部分地區冬春少雨，夏秋多雨，非汛期嚴重缺水，可利用水資源僅占水資源總量的40%左右。
新知講解
小
知
識
我國人均擁有的水資源僅為世界平均水平的 ，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。據統計，全國600多個城市中，有近400個城市缺水，其中一半以上嚴重缺水。
（摘自浙江教育出版社《義務教育教科書 科學 八年級上冊》）
我國水資源現狀
我國缺水很嚴重?。?br/>新知講解
缺了水，就不能做很多事了，
如（ ）
想一想
我的活動我準備
無法洗澡洗頭、無法煮飯等。
新知講解
在節水行動中，可以做些什么呢
議一議
我的活動我準備
試試節水小妙招。
……
找找浪費水的現象。
新知講解
在節水行動中，可以做的事：
1、合理使用水資源：在刷牙洗臉、洗手涂抹肥皂時關閉水龍頭。
2、循環利用水：洗菜洗果水用來澆花或沖廁所；洗衣水用來拖地或沖廁所。
3、合理安排洗衣和洗碗：等衣物或碗盤積累到一定程度再進行清洗，避免每次只洗少量衣物或碗盤而浪費水資源。
新知講解
生活中浪費水的現象
分享鏈接1
洗車時用水槍長時間沖洗
解凍食物時長時間沖泡
新知講解
活動A、找找浪費水的現象
我的活動我行動
生活中有哪些地方有浪費水的現象？
新知講解
找一找
我的活動我行動
我在（ ）發現了浪費水的現象。
約上小伙伴，去校園找一找。
也可以在家長帶領下，去社區、影院等公共場所找一找。
學校
新知講解
測一測
我的活動我行動
1個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（ ）毫升。
60
新知講解
算一算
我的活動我行動
50個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（ ）毫升。
100個呢？
3000
100 個“滴水龍頭”，1 分鐘浪費的水量是 6000 毫升。
新知講解
小
貼
士
測量工具：
礦泉水瓶、秒表、量杯。
測量方法：
1、把水龍頭擰到剛好滴水的狀態，用礦泉水瓶接水，并記錄時間。
2、用量杯測量1分鐘接到的水，記錄數據。
實驗方法
新知講解
小
貼
士
實驗時收集到的水千萬不要浪費！
拓展延伸
節約用水的重要性
1、保護水資源
水是地球上最寶貴的資源之一，但可供人類使用的淡水資源卻非常有限。節約用水可確保水資源的可持續利用，避免水資源過度開發與浪費。
拓展延伸
2、維護生態平衡
水資源的污染和過度抽取會對生態系統產生嚴重影響，破壞生物多樣性，威脅生態安全。節約用水可減少廢水排放，保護水生態系統穩定運行。
節約用水的重要性
拓展延伸
3、促進可持續發展
節約用水可以降低用水成本，提高經濟效益。合理使用水資源可以減少水資源的開采和處理成本，推動經濟可持續發展。
節約用水的重要性
拓展延伸
4、保障人類生活
水是生命之源，沒有水就沒有生命，沒有萬物，沒有人類。節約用水可以確保人類的基本生活需求得到滿足，維護社會穩定和和諧。
節約用水的重要性
課堂總結
今天，我們了解了我國的水資源情況，思考了節水行動中我們可以做的事，還尋找了浪費水的現象，并進行了節水小實驗。最后，我們拓展了節約用水的重要性相關內容！
作業布置
記錄下你發現的浪費水的現象，并與同學們分享吧！
謝謝
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第9課《我們的節水行動-找找浪費水的現象》教學設計
課題 我們的節水行動 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 二年級
核心素養目標 價值體認：通過實地觀察浪費水的現象，深刻認識到水資源的寶貴和節約用水的重要性，從而樹立保護水資源和節約用水的意識。責任擔當：通過參與實踐活動，意識到自己在保護水資源和節約用水方面的責任，從而更加積極地參與到節約用水的行動中來。問題解決：通過實踐活動，發現浪費水的現象，并思考如何解決這些問題。以培養觀察力和分析能力，同時學會如何針對問題提出解決方案。創意物化：通過實踐活動，發揮創意，將節水理念轉化為具體的行動。培養創新能力和動手能力，同時更深入地理解和體驗節約用水的意義。
教學重點 通過實地觀察浪費水的現象，深刻認識到水資源的寶貴和節約用水的重要性，從而樹立保護水資源和節約用水的意識。
教學難點 通過參與實踐活動，意識到自己在保護水資源和節約用水方面的責任，從而更加積極地參與到節約用水的行動中來。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第九課 《我們的節水行動-找找浪費水的現象》板書課題。生活中有沒有浪費水的現象呢？怎么節水呢？ 播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的活動我準備【查一查】查一查我國的水資源情況是怎樣的?？梢圆殚営嘘P書籍。也可以上網查詢。我國水資源情況：總量居世界第六位，但人均水量只有世界人均水量的 ，人均水資源并不富裕。區域分布很不均勻，東南沿海溫潤多雨，西北內陸干燥少雨，南北水資源相差懸殊。在時間上分布不均，大部分地區冬春少雨，夏秋多雨，非汛期嚴重缺水，可利用水資源僅占水資源總量的40%左右。小知識： 我國水資源現狀我國人均擁有的水資源僅為世界平均水平的 ，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。據統計，全國600多個城市中，有近400個城市缺水，其中一半以上嚴重缺水。（摘自浙江教育出版社《義務教育教科書 科學 八年級上冊》）我國缺水很嚴重?。　鞠胍幌搿咳绷怂筒荒茏龊芏嗍铝?，如（無法洗澡洗頭、無法煮飯等。）【議一議】在節水行動中，可以做些什么呢 試試節水小妙招。找找浪費水的現象。在節水行動中，可以做的事：1、合理使用水資源：在刷牙洗臉、洗手涂抹肥皂時關閉水龍頭。2、循環利用水：洗菜洗果水用來澆花或沖廁所；洗衣水用來拖地或沖廁所。3、合理安排洗衣和洗碗：等衣物或碗盤積累到一定程度再進行清洗，避免每次只洗少量衣物或碗盤而浪費水資源。分享鏈接1：生活中浪費水的現象洗車時用水槍長時間沖洗 解凍食物時長時間沖泡二、我的活動我行動活動A、找找浪費水的現象生活中有哪些地方有浪費水的現象？【找一找】我在（學校）發現了浪費水的現象。約上小伙伴，去校園找一找。也可以在家長帶領下，去社區、影院等公共場所找一找?！緶y一測】1個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（60）毫升?！舅阋凰恪?0個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（3000）毫升。100個呢？100個“滴水龍頭”，1分鐘浪費的水量是（6000）毫升。小貼士：實驗方法測量工具：礦泉水瓶、秒表、量杯。測量方法：1、把水龍頭擰到剛好滴水的狀態，用礦泉水瓶接水，并記錄時間。2、用量杯測量1分鐘接到的水，記錄數據。實驗時收集到的水千萬不要浪費！【拓展延伸】節約用水的重要性1、保護水資源水是地球上最寶貴的資源之一，但可供人類使用的淡水資源卻非常有限。節約用水可確保水資源的可持續利用，避免水資源過度開發與浪費。2、維護生態平衡水資源的污染和過度抽取會對生態系統產生嚴重影響，破壞生物多樣性，威脅生態安全。節約用水可減少廢水排放，保護水生態系統穩定運行。3、促進可持續發展節約用水可以降低用水成本，提高經濟效益。合理使用水資源可以減少水資源的開采和處理成本，推動經濟可持續發展。4、保障人類生活水是生命之源，沒有水就沒有生命，沒有萬物，沒有人類。節約用水可以確保人類的基本生活需求得到滿足，維護社會穩定和和諧。 學生通過查資料，調查我國水資源情況。學習小知識。思考缺水有哪些事不能做。討論節水行動中可以做些什么。學習分享鏈接。尋找生活中浪費水的現象。進行節水小實驗。學習小貼士。進行拓展延伸 初步完成課堂任務，加深學生對我國水資源情況的了解，培養學生信息搜集能力。拓展學生知識儲備，補充我國水資源現狀相關資料。培養其獨立思考能力，意識到節約用水重要性。培養學生思考能力，增加其課堂參與度。拓展一些生活中浪費水的現象。通過實踐，加深學生對浪費水行為的感觸，且培養其綜合實踐能力。通過測量和計算，直觀地看到浪費水的量，增強學生節水意識。幫助學生更好地進行節水小實驗。拓展學生知識儲備，讓學生進一步了解節水的重要性。
課堂小結 今天，我們了解了我國的水資源情況，思考了節水行動中我們可以做的事，還尋找了浪費水的現象，并進行了節水小實驗。最后，我們拓展了節約用水的重要性相關內容！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 記錄下你發現的浪費水的現象，并與同學們分享吧！ 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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