資源簡介

(共27張PPT)
第二章 對環境的察覺
浙教版七年級下冊
第6節 透鏡和視覺（1）
－－－透鏡及其對光的作用
教學目標
科學觀念：會區分凸透鏡和凹透鏡，知道凸透鏡對光的會聚作用，了
解凸透鏡的焦點和焦距；知道凹透鏡對光的發散作用；知道凸透鏡
和凹透鏡的四要素；理解和掌握凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線；
科學思維：通過兩種透鏡的特征對比，形成透過本質特征，識別不同
事物的能力；
探究實踐：通過小實驗及畫圖，了解兩種透鏡的構造以其對光的作用，
提升學生動手、動腦、觀察、分析和概括的能力；
態度責任：通過礦泉水瓶引發森林火災等事例，使學生深切感受到亂
扔垃圾的危害。
知識回顧
1、平面鏡的特點是反射面 又能成像的鏡子；
2、平面鏡成的像是 的、的 像；像與物體大小 ；
像與物關于鏡面具有 性；
3、光斜射入物體表面時會發生 現象和 現象；平面鏡成像屬于光的 射造成的；而色散現象的形成與三棱鏡對光的 射有關。
4、光從空氣斜射入玻璃表面時，折射光線 （選填“遠離”或“靠近”）法線；
5、光的反射和折射現象中，光路都是可 的。
平整
正立
虛
相等
對稱
反射 折射
反
折
靠近
逆
討論交流
奶奶需要一副老花鏡看手機，吩咐小明去桌上取眼鏡，但小明發現桌上有兩副眼鏡，哪一副是奶奶的老花鏡？若這里有兩副眼鏡，一副是近視眼鏡，一副是遠視眼鏡（老花眼鏡）；你知道如何辨別嗎？
方法1、兩副眼鏡都給奶奶，讓奶奶戴一下就知道了；
方法2：用手摸一下鏡片，中間厚的是老花鏡；
方法3：……
新知講解
一、透鏡
1、透鏡：
透鏡是由透明物質（如玻璃、水晶等）制成的一種光學元件。
2、透鏡的類型：
透鏡一般可分為凸透鏡和凹透鏡兩類。
（1）凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡；
（2）凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡。
新知講解
3、透鏡的通用符號：
凸透鏡 凹透鏡
如，遠視眼鏡（老花眼鏡）的鏡片，屬凸透鏡（中間厚、邊緣薄）；
近視眼鏡的鏡片，屬于凹透鏡（中間薄、邊緣厚）。
活動：
1） 讓凸透鏡正對著太陽光，拿一張白紙在它的另一側來
回移動，直到紙上的光斑變得最小、最亮。試著將一小片
干燥的紙巾或棉花放在最小最亮的這一光斑處，觀察現象。
2）換用凹透鏡再做上面的實驗，紙上還能得到最小、最亮的光斑嗎？
凸透鏡能將太陽光會聚于一點，這一點最亮、最小。
若移動凸透鏡，使凸透鏡靠近或遠離白紙，則光斑會變大。
棉花或紙巾放在最亮的光斑處，不一會兒，棉花或紙巾就變焦黃或燃燒起來了。
找不到最小的光斑
新知講解
4、凸透鏡的四要素：
（1）主光軸和光心：
①主光軸：通過兩個球面球心O點的直線，簡稱主軸。
②光心：光心是主光軸上的一點(可以認為在透鏡的中心)。
（2）焦點和焦距：
①焦點：將平行光線（如陽光）平行于主光軸射入凸透鏡，光在透鏡的兩面經過兩次折射后，集中在主軸上的一點，此點叫做凸透鏡的焦點。凸透鏡有關于光心對稱的兩個焦點F。
②焦距：焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距，符號f。
視頻：
凸透鏡對光的作用
（點擊圖片播放）
新知講解
二、透鏡對光的作用
1、凸透鏡對光有會聚作用；
（1）平行于主軸的光入射到凸透鏡，經凸透鏡會聚于焦點；
（2）因為光的折射現象中，光路是可逆的；所以，由焦點發出的光，經凸透鏡后會平行于主軸射出。
凸透鏡對平行光的會聚
凸透鏡的三條特殊光線
新知講解
（3）光射向凸透鏡后都會出現會聚現象：
不在凸透鏡焦點發出的光線，經過凸透鏡后的傳播情況舉例：
新知講解
（4）凸透鏡對光的會聚原理：
陽光透過三棱鏡時，光都會三棱鏡底部方向折射；而凸透鏡可以簡化為中間一個玻璃磚，上下兩端分別為方向相反的三棱鏡，所以平等光入射時，中間部分光的傳播方向不變，而兩端的光向中間折射。
而且，凸透鏡表面越凸,焦距越短,折光能力越強。
試一試：
根據入射光線畫出折射光線：
視頻：
凹透鏡對光的作用
（點擊圖片播放）
新知講解
2、凹透鏡對光的作用：
（1）凹透鏡對光有發散作用；
平行于主軸的光入射到凹透鏡，經凹透鏡出現發散現象；
（2）平行光經凹透鏡后的發散光線的反向延長線相交于一點，這一點可稱為凹透鏡的虛焦點，凹透鏡有兩個虛焦點；透過光心的光傳播方向不變。
（3）因為凹透鏡對光發散作用中，光路是可逆的。
凹透鏡對光的發散作用
凹透鏡的三條特殊光線
新知講解
根據入射光線畫出折射光線：
1）給你一塊凸透鏡，你能用冰和陽光來取火嗎？
2）判斷一枚透鏡是否凸透鏡的方法有哪些？
討論交流
能用冰和陽光來取火。將冰塊削成凸透鏡形狀正對太陽光，燃料放在焦點上即可燃燒。
法1、觸摸法：中間厚邊緣薄的是凸透鏡；
法2、會聚法：能將陽光會聚成一點的是凸透鏡；
法3、成像法：可成倒立的實像的是凸透鏡；
……
課堂練習
1、如圖所示，屬于凸透鏡的是（ ）
A.①②③ B. ①②④⑤ C.①③⑤ D.②④⑥
C
課堂練習
2、如圖的光路圖，正確的是（ ）
A.丙和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 甲和丁
D
課堂練習
3、用鐵絲繞成一個內徑為4mm的圓環，將圓環在清水中浸一下后取出，布滿圓環的水膜猶如一個透鏡，辨別水膜是凸透鏡還是凹透鏡的方法中簡易可行的是（ ）
用手觸摸水膜，比較中間和邊緣的厚度
B. 透過水膜觀察物體成像
C. 用刻度尺測量中間和邊緣的厚度
D. 水膜太小無法判斷
B
課堂練習
4、在光具座上自左向右依次豎直放置一個凹透鏡、凸透鏡和平面鏡，兩個透鏡的主光軸重合，凸透鏡的焦距為f，此時兩個透鏡之間距離為L，在凹透鏡的左側有一水平平行光束通過兩個透鏡后入射到平面鏡上，經平面鏡反射后，反射光恰能沿原來的光路返回，據此可判斷凹透鏡的焦距為（ ）
A. f B. L C. f+L D. f－L
D
課堂練習
5、在圖甲、乙所示的虛線方框內各放置一個透鏡，發光點S發出的兩束光通過透鏡前后 的方向如圖所示，則（　?。?br/>A．甲為凹透鏡，乙為凸透鏡
B．甲為凸透鏡，乙為凹透鏡
C．甲、乙都為凸透鏡
D．甲、乙都為凹透鏡
C
課堂總結
1、凸透鏡對光有會聚作用；
2、凹透鏡對光有發散作用；
3、凸透鏡有兩個焦點；凹透鏡有兩個虛焦點；
4、焦點到凸透鏡光心的距離稱為焦距；
5、光經過凸透鏡或凹透鏡時，光路都是可逆的；
6、記住凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線：
板書設計
2.6 透鏡和視頻（1）
凸透鏡：會聚光 凹透鏡：發散光
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習“凸透鏡成像”。
謝謝
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浙教版七下§2.6透鏡和視覺（1）學案
姓名
[學習目標]
1、會區分凸透鏡和凹透鏡，并知道凸透鏡對光的會聚作用；
2、了解凸透鏡的焦點和焦距；
3、知道凹透鏡對光的發散作用；
4、知道凸透鏡和凹透鏡的四要素；
5、理解和掌握凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線。
一、知識點梳理：
知識點、透鏡及其焦距
1、凸透鏡： 厚、 薄的透鏡叫做凸透鏡 ；
2、凹透鏡：中間 、邊緣 的透鏡叫做凹透鏡；
3、遠視眼鏡鏡片屬于 鏡，近視眼鏡鏡片屬于 鏡；
4、凸透鏡對光有 作用。凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚于一點，這一點叫做凸透鏡的 ，焦點到凸透鏡光心的距離叫做 。
5、凹透鏡對光有 作用，凹透鏡沒有真正的焦距。
二、例題講解
例題1、下列光路圖所示不正確的是（　　）
A． B． C． D．
例題2、一光源 S 發出的光經凸透鏡后平行射出，若把凸透鏡浸沒在水中(如圖所示)，使光線仍平行射出，則（　　）
A．需把光源上移一些 B．需把光源下移一些
C．不需移動光源 D．條件不足，無法判斷
（例題2圖） （例題3圖）
例題3、在光具座上自左向右依次豎直放置一個凹透鏡、凸透鏡和平面鏡，兩個透鏡的主光軸重合，凸透鏡的焦距為f，此時兩個透鏡之間的距離為L。在凹透鏡的左側有一水平平行光束通過兩個透鏡后入射到平面鏡上，經平面鏡反射后，反射光恰能沿原來的光路返回，據此可判斷凹透鏡的焦距為 （　　）
A．f B．L C．f+L D．f-L
例題4、在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中：
（1）如圖1，小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距，下列操作最合理的是　 ??；
（2）按圖1中正確的操作，讓鏡面垂直于陽光，測出透鏡與白紙間距s（單位cm）與對應的白紙被烤焦的時間t（單位min），繪出如圖2所示的圖像，可判斷該透鏡的焦距f為　 　 cm。
三、隨堂練習：
1、下列光學儀器中對光有會聚作用的是（ ）
A. 凹透鏡 B. 凸透鏡 C. 平面鏡 D. 凸面鏡
2、下列關于凸透鏡或凹透鏡的幾幅光路圖中，錯誤的是（ ）
3、下列所成的像為實像的是（ ）
A. 人在平面鏡的成的像 B. 山在水中的倒影
C. 太陽經過小孔在地面上成的圓形光斑 D. 郵票經放在鏡成的正立放大的像
4、如果把一個玻璃球分割成五塊，其截面如圖所示，再將這五塊玻璃a、b、c、d、e分別放在太陽光下，能使光發散的是 （　?。?br/>A．a B．b C．c D．都不行
（第4題圖） （第5題圖） （第6題圖）
5、如圖所示，一束光通過放在虛線框中的光學元件后改變了傳播方向，則該光學元件（　　）
A．只能是平面鏡 B．只能是凸透鏡
C．只能是凹透鏡 D．可能是平面鏡、凸透鏡或凹透鏡
6、現有以下3種光學元件：①平面鏡 ②凸透鏡 ③凹透鏡，據圖判斷，方框內可選的光學元件有（ ）
A. 只有① B.①② C. ①③ D. ①②③
7、小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距。圖中操作最合理的是（　?。?br/>A． B． C． D．
四、課后鞏固：
1、下列詩詞中涉及到的光現象，解釋不正確的是（　　）
A．峰多巧障日——山峰擋住太陽光是因為光沿直線傳播
B．潭清疑水淺——潭水看起來變淺是因為光發生了折射
C．明鏡可鑒形——鏡子可以成像是因為光發生了反射
D．江清月近人——看到江中的月亮，是月亮的實像
2、關于“雨過天晴、彩虹高掛”所包含的光學知識，下列說法正確的是（ ）
A. 通過在面積水看到的白云是實像
B. 太陽光從空氣射入積水中一定發生折射現象
C. 通過地面積水看到的白云，由光的直線傳播形成
D. 藍天中高掛的彩虹，由光的色散形成
3、 晴朗的夏日中午，往樹或花的葉子上澆水，常會把葉子燒焦，其原因是（ ）
A. 水滴蒸發，帶走葉子的熱量 B.水滴在陽光下溫度高，把葉燒焦
C. 水滴容易透明陽光 D. 水滴會使陽光會聚，把葉子燒焦
4、將凸透鏡正對陽光，其下方的紙上呈現一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為L，若凸透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大，則該凸透鏡的焦距（ ）
A. 一定小于L B. 一定等于L C. 一定大于L D. 可能小于L，也可能大于L
5、如圖是德國設計師設計的一個球形透鏡太陽能系統，通過透鏡聚光之后再發電，此透鏡是一個（ ）
A. 凹透鏡，對光線具有會聚作用 B. 凸透鏡，對光線具有發散作用
C. 凸透鏡，對光線具有會聚作用 D. 凹透鏡，對光線具有發散作用
6、圖中是一個截在為正方形、中空部分為橢圓形的玻璃體，則這個玻璃體（ ）
①可看作兩塊凹透鏡 ②可看作一塊凸透鏡 ③對圖示光束具有發散作用 ④對圖示光束具有會聚作用
A. ①②③ B. ①③ C. ②④ D. ①②③④
（第6題圖） （第7題圖）
7、 如圖所示，一束光線射向O處的光學元件后會聚于主光軸上的S點，去掉光學元件后，光線會聚于S點，則該元件一定是（ ）
A. 平面鏡 B. 凹面鏡 C. 凸透鏡 D. 凹透鏡
8、在圖甲、乙所示的虛線方框內各放置一個透鏡，發光點S發出的兩束光通過透鏡前后 的方向如圖所示，則（　　）
A．甲為凹透鏡，乙為凸透鏡 B．甲為凸透鏡，乙為凹透鏡
C．甲、乙都為凸透鏡 D．甲、乙都為凹透鏡
9、如圖一個大燒杯倒扣在桌面上，里邊充以煙霧，用手電筒通過杯底自上而下照射，調節手電筒的聚光圈，使通過煙霧的光形成如圖甲所示粗細均勻的柱形光束。
（1）燒杯內充以煙霧，是利用了煙塵微粒對光的　 　(填“鏡面反射”或“漫反射”)來顯示光通過的
路徑。這種科學方法是　 　。
（2）在燒杯底和手電筒的聚光圈之間放一塊透鏡，觀察到如圖乙所示的現象時，說明該透鏡是　 　鏡。
（第9題圖） （第10題圖）
10、如圖甲所示，把凸透鏡正對著太陽光，在桌面上得到一個最小、最亮的光斑F，則凸透鏡的焦距是　 　cm。如圖乙所示是微型手電筒所用的小燈泡，小燈泡前端的A部分相當于　 　，從A處射出的光為平行光束時，這種小燈泡的燈絲位于A的　 　處。
11、王亞平在“天宮課堂”中為大家直播演示了很多有趣的小實驗，其中最引人注目的就是“神奇的太空小水球”(如圖)。王亞平先將水注入水膜之中最終形成一個漂亮的完整水球，可以看到一個倒立的　 　(選填“實”或“虛”)像。隨后，王亞平向水球里注射一個氣泡，神奇的一幕發生了，水球里竟然形成了一正一反兩個人像，此時水球和中間氣泡部分相當于兩個　 　(選填“平面鏡”“凸透鏡”或“凹透鏡”)。
參考答案：
一、知識點梳理：
知識點、
1、 中間 邊緣 2、 薄 厚
3、 凸透 凹透 4、會聚 焦點 焦距。
5、 發散
二、例題講解：
例題1、C
解析：A.光從水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角。同時在水面發生反射，此時反射角等于入射角，故A正確不合題意；B.物體在平面鏡中所成的像是所有反射光線反向延長線的焦點，故B正確不合題意；C.與主軸平行的光，經過凹透鏡后，折射光線的反向延長線經過入射光線同側的虛焦點，故C錯誤符合題意；D.從焦點射出的光，經過凸透鏡后，折射光與主軸平行；射向光心的光，經過凸透鏡后傳播方向不變，故D正確不合題意。故C符合題意。
例題2、B
解析：根據光路的可逆性，我們假設是從水底有一束平行光線向上射出，經過凸透鏡和水面的兩次折射后到達光源。如果只是空氣，折射光線恰好要通過焦點F，如甲圖所示：
光線經過水面進入空氣發生折射，此時折射角大于入射角，即使得光線提前會聚，焦點下移（如乙圖所示），根據光路是可逆的，光源的位置應該下移，故B符合題意。
例題3、D
解析：①最終的反射光線經過平面鏡反射后沿原光路返回，即反射角和入射角都是90°，那么經過凸透鏡后的折射光線應該與主軸平行；
②只有從凸透鏡焦點射出的光線經過凸透鏡后才會與主軸平行；
③與主軸平行的光線經過凹透鏡后，折射光線的反向延長線經過入射光線同側的虛焦點。
④經過凹透鏡后的折射光線就是射向凸透鏡的入射光線，據此推測，凹透鏡左側的虛焦點應該與凸透鏡左側的焦點重合，如下圖所示：
根據圖片可知，凸透鏡的焦距等于凹透鏡焦距和兩個透鏡距離之和，則凹透鏡的焦距f'=f-L。故D符合題意。
例題4、（1）C（2）12
解析：（1）將凸透鏡放到太陽光下，且與陽光垂直。將一張白紙放到凸透鏡下與其平行，調整凸透鏡到白紙的距離，直到白紙上出現最小最亮的光點，此時白紙到凸透鏡的距離就是焦距，故選C。（2）根據圖片可知，當透鏡到白紙的距離為12cm時，白紙被烤焦的時間最短，測該透鏡的焦距為12cm。
三、隨堂練習：
1、B 2、C 6、C 3、B 5、D 7、D 4、C
四、課后鞏固：
1、D 2、D 3、D 4、A 5、C 6、B 7、D 8、C
9、（1）漫反射；轉換法（2）凸透 10、13.2；凸透鏡；焦點 11、實；凹透鏡
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浙教版七下科學2.6透鏡和視覺（1）教學設計
課題 2.6透鏡和視覺（1） 單元 二 學科 科學 年級 七下
教材分析 本節內容選自浙教版七下科學第二章第6節《透鏡與視覺》的第1課時，主要內容包括凸透鏡、凹透鏡及其光線的作用，這部分內容是光的折射的深入，是初中光學知識與實際生活的交匯點，是歷年中考的高頻考點。此前，學生已有一定光學知識基礎，具備一定的實驗、觀察和分析概括能力，本節課采用的主要教學方法是在演示實驗和學生活動的基礎上，通過觀察和分析概括出科學規律：凸透鏡與凹透鏡的特征及其對光線的作用。
學習目標 科學觀念：會區分凸透鏡和凹透鏡，知道凸透鏡對光的會聚作用，了解凸透鏡的焦點和焦距；知道凹透鏡對光的發散作用；知道凸透鏡和凹透鏡的四要素；理解和掌握凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線； 科學思維：通過兩種透鏡的特征對比，形成透過本質特征，識別不同事物的能力；探究實踐：通過小實驗及畫圖，了解兩種透鏡的構造以其對光的作用，提升學生動手、動腦、觀察、分析和概括的能力； 態度責任：通過礦泉水瓶引發森林火災等事例，使學生深切感受到亂扔垃圾的危害。
重點 知道凸透鏡和凹透鏡對光的作用，掌握三條特殊光線，會簡單畫圖；
難點 理解透鏡對光的會聚或發散作用的原因
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 知識回顧：1、平面鏡的特點是反射面 又能成像的鏡子； 2、平面鏡成的像是 的、的 像；像與物體大小 ； 像與物關于鏡面具有 性； 3、光斜射入物體表面時會發生 現象和 現象；平面鏡成像屬于光的 射造成的；而色散現象的形成與三棱鏡對光的 射有關。 4、光從空氣斜射入玻璃表面時，折射光線 （選填“遠離”或“靠近”）法線； 5、光的反射和折射現象中，光路都是可 的。 導入新課
講授新課 活動：奶奶需要一副老花鏡看手機，吩咐小明去桌上取眼鏡，但小明發現桌上有兩副眼鏡，哪一副是奶奶的老花鏡？若這里有兩副眼鏡，一副是近視眼鏡，一副是遠視眼鏡（老花眼鏡）；你知道如何辨別嗎？一、透鏡 1、透鏡：透鏡是由透明物質（如玻璃、水晶等）制成的一種光學元件。 2、透鏡的類型： 透鏡一般可分為凸透鏡和凹透鏡兩類。 （1）凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡； （2）凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡。 3、透鏡的通用符號： 如，遠視眼鏡（老花眼鏡）的鏡片，屬凸透鏡（中間厚、邊緣?。?； 近視眼鏡的鏡片，屬于凹透鏡（中間薄、邊緣厚）。 活動： 1） 讓凸透鏡正對著太陽光，拿一張白紙在它的另一側來回移動，直到紙上的光斑變得最小、最亮。試著將一小片干燥的紙巾或棉花放在最小最亮的這一光斑處，觀察現象。 2）換用凹透鏡再做上面的實驗，紙上還能得到最小、最亮的光斑嗎？ 4、凸透鏡的四要素： （1）主光軸和光心： ①主光軸：通過兩個球面球心O點的直線，簡稱主軸。 ②光心：光心是主光軸上的一點(可以認為在透鏡的中心)。 （2）焦點和焦距： ①焦點：將平行光線（如陽光）平行于主光軸射入凸透鏡，光在透鏡的兩面經過兩次折射后，集中在主軸上的一點，此點叫做凸透鏡的焦點。凸透鏡有關于光心對稱的兩個焦點F。 ②焦距：焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距，符號f。視頻：凸透鏡對光的作用二、透鏡對光的作用： 1、凸透鏡對光有會聚作用； （1）平行于主軸的光入射到凸透鏡，經凸透鏡會聚于焦點； （2）因為光的折射現象中，光路是可逆的；所以，由焦點發出的光，經凸透鏡后會平行于主軸射出。 （3）光射向凸透鏡后都會出現會聚現象： 不在凸透鏡焦點發出的光線，經過凸透鏡后的傳播情況舉例： （4）凸透鏡對光的會聚原理： 陽光透過三棱鏡時，光都會三棱鏡底部方向折射；而凸透鏡可以簡化為中間一個玻璃磚，上下兩端分別為方向相反的三棱鏡，所以平等光入射時，中間部分光的傳播方向不變，而兩端的光向中間折射。 而且，凸透鏡表面越凸,焦距越短,折光能力越強。 試一試：根據入射光線畫出折射光線 視頻：凹透鏡對光的作用2、凹透鏡對光的作用： （1）凹透鏡對光的發散作用：平行主軸的光入射到凹透鏡后出現發散現象； （2）平行光經凹透鏡后的發散光線的反向延長線相交于一點，這一點可稱為凹透鏡的虛焦點，凹透鏡有兩個虛焦點；透過光心的光傳播方向不變。 （3）因為凹透鏡對光發散作用中，光路是可逆的。試一試：根據入射光線畫出折射光線 討論交流：1）給你一塊凸透鏡，你能用冰和陽光來取火嗎？2）判斷一枚透鏡是否凸透鏡的方法有哪些？ 情意引入思考與求知欲介紹兩種透鏡回答老花鏡的辨識方法，呼應前面討論，介紹凸透鏡的四要素，形成較全面的對凸透鏡的認識，方便后續教學認識不同的透鏡對光有不同的作用知道凸透鏡對光的會聚現象，理解其成因牢記三條特殊光線凹透鏡的教學方法與凸透鏡相似
課堂練習 1、如圖所示，屬于凸透鏡的是（ C ） A.①②③ B. ①②④⑤ C.①③⑤ D.②④⑥ 2、如圖的光路圖，正確的是（ D ） A.丙和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 甲和丁 3、用鐵絲繞成一個內徑為4mm的圓環，將圓環在清水中浸一下后取出，布滿圓環的水膜猶如一個透鏡，辨別水膜是凸透鏡還是凹透鏡的方法中簡易可行的是（ B ） A. 用手觸摸水膜，比較中間和邊緣的厚度 B. 透過水膜觀察物體成像 C. 用刻度尺測量中間和邊緣的厚度 D. 水膜太小無法判斷 4、在光具座上自左向右依次豎直放置一個凹透鏡、凸透鏡和平面鏡，兩個透鏡的主光軸重合，凸透鏡的焦距為f，此時兩個透鏡之間距離為L，在凹透鏡的左側有一水平平行光束通過兩個透鏡后入射到平面鏡上，經平面鏡反射后，反射光恰能沿原來的光路返回，據此可判斷凹透鏡的焦距為（ D ） A. f B. L C. f+L D. f－L （第4題圖） （第5題圖）5、在圖甲、乙所示的虛線方框內各放置一個透鏡，發光點S發出的兩束光通過透鏡前后 的方向如圖所示，則（　C?。? A．甲為凹透鏡，乙為凸透鏡 B．甲為凸透鏡，乙為凹透鏡 C．甲、乙都為凸透鏡 D．甲、乙都為凹透鏡 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、凸透鏡對光有會聚作用； 2、凹透鏡對光有發散作用； 3、凸透鏡有兩個焦點；凹透鏡有兩個虛焦點； 4、焦點到凸透鏡光心的距離稱為焦距； 5、光經過凸透鏡或凹透鏡時，光路都是可逆的； 6、記住凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線： 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書 形成知識體系框架，便于學生記憶。
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