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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
新中考 核心考點(diǎn)復(fù)習(xí) 10 空氣
模塊一 空氣及其成分測(cè)定
1. 空氣成分及其用途
（1）空氣的成分：各成分的體積分?jǐn)?shù)大約是氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.93%，二
氧化碳0.04%，水蒸氣等其它氣體和雜質(zhì)0.03%
（2）空氣中各成分的利用
氣體 用途
氮?dú)?燈泡中充氮?dú)饪裳娱L(zhǎng)燈泡的使用壽命，食品包裝時(shí)充氮可以防腐、保鮮；制造化肥、炸藥的重要原料；可作制冷劑，醫(yī)療上常用液氮冷卻麻醉或冷藏人體細(xì)胞組織
氧氣 醫(yī)療急救；供給呼吸；支持燃燒
二氧化碳 可作氣體肥料；用于滅火；用于制純堿、尿素和汽水；固態(tài)二氧化碳（干冰）可作制冷劑，也可以用于人工降雨
稀有氣體 常用作保護(hù)氣，如在焊接金屬時(shí)用于隔絕空氣；可用于制造各種用途的電光源，如霓虹燈等；用于激光技術(shù)，制造低溫環(huán)境，如氦氣；用于醫(yī)療麻醉，如氙氣
2. 空氣中氧氣含量的測(cè)定
（1）實(shí)驗(yàn)裝置
（2）實(shí)驗(yàn)原理
紅磷在封閉的容器內(nèi)充分燃燒，消耗了空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體，容器
內(nèi)壓強(qiáng)減小并小于外界大氣壓，打開止水夾后，燒杯中的水在外界大氣壓的作用下
通過導(dǎo)管被壓入瓶中，進(jìn)入瓶中水的體積等于瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣的體積
②
③ 化學(xué)方程式：4P+5O2 2P2O5
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)
入水的體積約占集氣瓶中空氣體積的五分之一
（4）實(shí)驗(yàn)誤差分析
① 測(cè)定結(jié)果小于五分之一的可能原因：裝置漏氣；紅磷的量不足；反應(yīng)后裝置未冷卻
到室溫就打開止水夾；氧氣濃度較低時(shí)，紅磷不能繼續(xù)燃燒，所以也不能把氧氣完
全耗盡；導(dǎo)管中事先沒有注滿水，冷卻后一小部分水滯留于導(dǎo)管中，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水
較少
② 測(cè)定結(jié)果大于五分之一的可能原因：點(diǎn)燃紅磷后，插入集氣瓶?jī)?nèi)速度太慢，導(dǎo)致部
分空氣受熱膨脹逸出；點(diǎn)燃紅磷前未夾緊止水夾，使瓶?jī)?nèi)部分空氣沿導(dǎo)管逸出
（5）實(shí)驗(yàn)說明
① 集氣瓶中水的作用：吸收生成的P2O5，防止污染空氣；吸收熱量，加快集氣瓶中氣
體的冷卻
② 實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的探究方法：轉(zhuǎn)化法
下列有關(guān)空氣中各成分的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立的是（　　）
A．二氧化碳無色無味，可用于滅火
B．稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光可制造多種電光源
C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于填充食品袋防腐
D．氧氣具有助燃性，可用于金屬的焊接
下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣可以供給呼吸
B．氮?dú)饪梢灾圃旎?br/>C．干冰用于人工降雨
D．稀有氣體用作保護(hù)氣
如圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，下列說法中不正確的是（　　）
A．燃燒藥匙中的紅磷越多，進(jìn)入瓶中的水就越多
B．該實(shí)驗(yàn)中測(cè)定氧氣的體積是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
C．若測(cè)得空氣中氧氣的體積含量小于，可能是裝置漏氣
D．若將紅磷改為硫粉，瓶底的水換成氫氧化鈉溶液，也可完成本實(shí)驗(yàn)
用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過量銅粉，管中的空氣體積為50mL，將活塞拉至30mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端，點(diǎn)燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，將氣球中的氣體全部擠入玻璃管，此時(shí)注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用硫粉代替銅粉不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br/>B．銅粉過量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)
C．實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為17.5%
D．未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小
某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置能完成測(cè)定空氣中氧氣的含量（注射器內(nèi)預(yù)先吸了40mL水且注射器活塞的摩擦忽略不計(jì)，試管凈容積為50mL）。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
①白磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧
②生石灰與水接觸會(huì)放出熱量
③白磷的量不足，會(huì)使測(cè)定值偏大
④將白磷放在細(xì)沙上可防止試管炸裂
⑤實(shí)驗(yàn)中，注射器的活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)
⑥若白磷的量充足、裝置的氣密性良好，最終注射器活塞將移至30mL刻度附近
A．①④⑤ B．僅②④ C．②④⑤⑥ D．①③⑤⑥
模塊二 氧氣及其制取
1. 氧氣的性質(zhì)
（1）氧氣的物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，不易溶于水，在標(biāo)
準(zhǔn)狀況下，密度比空氣略大；在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色的
液體，在-218℃時(shí)變成藍(lán)色雪花狀的固體
（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，
能支持燃燒，有較強(qiáng)的氧化性，在點(diǎn)燃或加熱條件下能跟大多數(shù)非金屬或金屬反應(yīng)
2. 單質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒
（1）鐵絲燃燒
① 現(xiàn)象：在空氣中，鐵絲紅熱，不燃燒；在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，放出大量
熱，生成黑色固體
② 化學(xué)方程式：3Fe+2O2 Fe3O4
③ 說明：集氣瓶底鋪一層細(xì)砂或留有少量水，以防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂
（2）鎂條燃燒
① 現(xiàn)象：在空氣中，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，在
氧氣中燃燒更加劇烈
② 化學(xué)方程式：2Mg+O2 2MgO
（3）硫燃燒
① 現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱
量，生成有刺激性氣味的氣體
② 化學(xué)方程式：S+O2 SO2
③ 說明：硫的用量不能過多，反應(yīng)前在集氣瓶?jī)?nèi)裝少量水或氫氧化鈉溶液的目的是吸
收生成的二氧化硫，防止對(duì)空氣造成污染
（4）木炭燃燒
① 現(xiàn)象：在空氣中，木炭紅熱，在氧氣中，發(fā)出白光，放出大量熱，生成能使澄清石
灰水變渾濁的氣體
② 化學(xué)方程式：C+O2 CO2（完全燃燒），2C+O2 2CO（不完全燃燒）
（5）氫氣燃燒
① 現(xiàn)象：在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁
有水珠出現(xiàn)
② 化學(xué)方程式：2H2+O2 2H2O
3. 化合物在空氣或氧氣中的燃燒
（1）一氧化碳
① 現(xiàn)象：在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，生成能使澄清石灰水變渾濁
的氣體，在氧氣中燃燒更加劇烈
② 化學(xué)方程式：2CO+O2 2CO2
（2）甲烷
① 現(xiàn)象：在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，放出大量熱，在火焰上方罩一個(gè)干冷
的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，燃燒結(jié)束后，立即在燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，
石灰水變渾濁，在氧氣中燃燒更加劇烈
② 化學(xué)方程式：CH4+2O2 2CO2+2H2O
4. 氧氣的工業(yè)制法：利用液氧的沸點(diǎn)(-183°C)和液氮的沸點(diǎn)(-196°C)不同，通過分離液態(tài)空
氣獲得氧氣
5. 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取
（1）發(fā)生裝置及反應(yīng)原理
反應(yīng)原理 發(fā)生裝置
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 固體加熱型
2KClO3 2KCl +3O2↑
2H2O22H2O +O2↑ 固液常溫型
（2）收集裝置
方法 排水法 向上排空氣法
裝置圖
圖1：排水法，B端進(jìn)氣 圖2：排空氣法，A端進(jìn)氣
優(yōu)缺點(diǎn) 收集到的氣體純凈但不干燥 收集到的氣體干燥但不純凈
（3）檢驗(yàn)與驗(yàn)滿
① 檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則瓶?jī)?nèi)收集到的氣體是氧氣
② 驗(yàn)滿：把帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則瓶?jī)?nèi)氧氣已滿
如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納了以下四點(diǎn)，其中不合理的是（　　）
A．都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng)
C．都生成了化合物 D．都生成了氣體
如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　　）
A．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
B．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同
C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性
D．S、Fe在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生明亮的火焰
15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2，實(shí)驗(yàn)室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是（　　）
A． B． C． D．
四種制取氧氣的方法如圖所示。下列有關(guān)四種氧氣制取方法的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)時(shí)加入的MnO2不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
B．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，最佳方法是H2O2分解制取O2
C．四種方法都是利用含氧化合物分解來制取O2
D．取等質(zhì)量的四種反應(yīng)物，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣最多
如圖表示某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，下列四種說法正確的是（　　）
A．表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系
B．表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中溶液中水的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系
C．表示一定量KMnO4加熱制取O2過程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系
D．表示雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)過程中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系
模塊三 二氧化碳及其制取
1. 二氧化碳的性質(zhì)
（1）二氧化碳的物理性質(zhì)：在通常狀態(tài)下，二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空
氣大，能溶于水，通常1體積水中能溶解1體積的二氧化碳，在加壓降溫的情況
下，二氧化碳能變成無色液體，甚至變成雪狀固體，固態(tài)的二氧化碳叫干冰
（2）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
① 一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒
② 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，易分解，受熱分解更快
H2O+CO2 H2CO3 H2CO3 H2O+CO2↑
③ 二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，能與可溶性堿發(fā)生反應(yīng)
CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O CO2+2NaOH Na2CO3+H2O
④ 二氧化碳在高溫下能與碳反應(yīng)：CO2+C 2CO
2. 二氧化碳的工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石，CaCO3 CaO+CO2↑
3. 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取
（1）實(shí)驗(yàn)藥品：石灰石或大理石、稀鹽酸
① 不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，原因是濃鹽酸易揮發(fā)，制得的二氧化碳中混有HCl氣體
② 不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因?yàn)橄×蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在
石灰石或者大理石的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行
③ 不能用碳酸鈉代替石灰石或者大理石，因?yàn)樘妓徕c與稀鹽酸反應(yīng)速度太快，不便于
收集產(chǎn)生的氣體
（2）反應(yīng)原理：2HCl+ CaCO3 CaCl2+H2O+ CO2↑
（3）制取裝置：固液常溫型
（4）收集方法：向上排空氣法
（5）檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
① 檢驗(yàn)：將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，說明被檢驗(yàn)的氣體是二氧
化碳，否則不是
② 驗(yàn)滿：用燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿，否則未滿
用如圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是（　　）
A．①證明是CO2使石蕊變紅
B．②可用于檢驗(yàn)CO2氣體
C．③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅
D．①②③只能驗(yàn)證CO2化學(xué)性質(zhì)
為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅
B．實(shí)驗(yàn)Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅
C．實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)
如圖為實(shí)驗(yàn)室制取CO2四套裝置，其中收集不到CO2的是（　　）
A． B． C． D．
用圖示裝置可以進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　　）
A．浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)
B．粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．產(chǎn)生的二氧化碳不可用濃硫酸干燥
D．能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
例1.A
解：A、二氧化碳一般既不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大，可用于滅火，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出各種不同顏色的光，可用于制造多種電光源，故選項(xiàng)說法正確。
C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于填充食品袋防腐，故選項(xiàng)說法正確。
D、氧氣具有助燃性，可用于焊接金屬，故選項(xiàng)說法正確。
故選：A。
練1.1.C
解：A、氧氣可以供給呼吸，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、氮?dú)饪梢灾圃旎剩枰ㄟ^化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確。
D、稀有氣體用作保護(hù)氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：C。
例2.A
解：A、并不是燃燒藥匙中的紅磷越多，進(jìn)入瓶中的水就越多，紅磷完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，就不再燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、該實(shí)驗(yàn)中是通過測(cè)量進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，來測(cè)定氧氣的體積，是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，故選項(xiàng)說法正確。
C、若測(cè)得空氣中氧氣的體積含量小于，可能是裝置漏氣，在冷卻過程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中，故選項(xiàng)說法正確。
D、若將紅磷改為硫粉，瓶底的水換成氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收生成的二氧化硫，形成壓強(qiáng)差，也可完成本實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)說法正確。
故選：A。
練2.1.C
解：A．硫燃燒生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，所以不能用硫粉代替銅粉測(cè)定空氣中氧氣的含量，故正確；
B．實(shí)驗(yàn)操作中銅粉過量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)，故正確；
C．注射器內(nèi)氣體減少的體積即為消耗的氧氣體積，即：30mL﹣14mL＝16mL，實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，故錯(cuò)誤；
D．未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)，讀數(shù)偏大，測(cè)得的氧氣體積偏小，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，故正確。
故選：C。
練2.2.C
解：由題意，生石灰遇水會(huì)放出大量熱，能使白磷燃燒。
①白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故說法錯(cuò)誤
②向燒杯中加水，生石灰遇水會(huì)放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，從而達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，故說法正確。
③白磷的量不足，不能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏小，故說法不正確。
④將白磷放在細(xì)沙上可防止試管炸裂，故說法正確。
⑤白磷燃燒，放出大量的熱，裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，白磷燃燒后消耗了裝置內(nèi)的氧氣，實(shí)驗(yàn)中可觀察到，注射器的活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)，故說法正確。
⑥氧氣約占空氣體積的，若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在30mL附近，故說法正確。
由上述分析可知。②④⑤⑥說法正確。
故選：C。
例3.D
解：A．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，硫、碳、鐵和氧氣均屬于單質(zhì)，故正確；
B．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)，所以這三個(gè)反應(yīng)均屬于氧化反應(yīng)，故正確；
C．化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，二氧化硫、二氧化碳和四氧化三鐵均屬于化合物，故正確；
D．四氧化三鐵是一種黑色固體，故錯(cuò)誤。
故選：D。
練3.1.C
解：A、Ⅰ類物質(zhì)在氧氣中燃燒，放出大量的熱；Ⅱ類反應(yīng)發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，主要成分是氧化鐵，F(xiàn)e在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故選項(xiàng)說法正確。
D、S、P在氧氣中燃燒，分別產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、大量的白煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選：C。
例4.D
解：實(shí)驗(yàn)室利用15%的H2O2溶液制取O2，反應(yīng)速率較快，選擇的制取裝置應(yīng)能控制反應(yīng)的速率。
A、圖中裝置不能控制反應(yīng)速率，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、15%的H2O2溶液與二氧化錳混合，反應(yīng)速率較快，不能通過滴加水的方法控制反應(yīng)速率，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、15%的H2O2溶液與二氧化錳混合，反應(yīng)速率較快，不能通過加水的方法控制反應(yīng)速率，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、圖中所示裝置能控制15%的H2O2溶液滴加的速率，從而控制反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)正確。
故選：D。
練4.1.D
解：A．反應(yīng)時(shí)加入的MnO2是催化劑，只改變反應(yīng)的速率，不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故正確；
B．過氧化氫催化分解，常溫下進(jìn)行，無污染，安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便，可為制取氧氣的最佳方法，故正確；
C．利用含氧化合物分解來達(dá)到目的，過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀、水組成上都含有氧元素，都可稱為含氧化合物，通過分解可制得氧氣；故正確；
D．鉀的相對(duì)原子質(zhì)量是39，錳的相對(duì)原子質(zhì)量是55，氫的相對(duì)原子質(zhì)量是1，氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16，通過計(jì)算可知，過氧化氫中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，水中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)次之，但是過氧化氫分解時(shí)，只有一半的氧元素轉(zhuǎn)化成氧氣，而水分解時(shí)，氧元素全部轉(zhuǎn)化成氧氣，因此相同質(zhì)量的KClO3、KMnO4、H2O2、H2O完全反應(yīng)后，放出氧氣的質(zhì)量最多的是水。故錯(cuò)誤。
故選：D。
練4.2.B
解：A．過氧化氫溶液在常溫下只能緩慢地放出氧氣，故曲線所表示生成的氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系因起點(diǎn)不對(duì)而屬于錯(cuò)誤圖象，故A錯(cuò)誤；
B．往過氧化氫溶液加入少量的MnO2，過氧化氫分解生成水并放出氧氣，隨過氧化氫不斷分解溶液中水的質(zhì)量則不斷增加，直到過氧化氫完全分解，水的質(zhì)量不再改變，故B正確；
C．MnO2在KMnO4加熱制O2過程中是一種生成物，因此在反應(yīng)沒有開始時(shí)，固體中并沒有MnO2，故曲線C所表示的殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系因起點(diǎn)不對(duì)而屬于錯(cuò)誤圖象，故C錯(cuò)誤；
D．雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)過程中MnO2是催化劑，MnO2的質(zhì)量不變，故 D錯(cuò)誤。
故選：B。
例5.B
解：A、①不能證明CO2使石蕊變紅，A錯(cuò)誤；
B、常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，B正確；
C、③觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，C錯(cuò)誤；
D、③中得出二氧化碳的密度大于空氣密度，D錯(cuò)誤；
故選：B。
練5.1.D
解：A、由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅，說法正確；
B、實(shí)驗(yàn)Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅，說法正確；
C、實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說法正確；
D、上述實(shí)驗(yàn)說明碳酸和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳和醋酸不具有相似的化學(xué)性質(zhì)，說法不正確。
故選：D。
例6.A
練6.1.B
解：A、反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，所以浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變紅，故A錯(cuò)誤；
B、將粗銅絲往下放是石灰石與稀鹽酸接觸則可發(fā)生反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，往上提是石灰石于稀鹽酸脫離則反應(yīng)停止，所以粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故B正確；
C、二氧化碳不與濃硫酸反應(yīng)，故二氧化碳能用濃硫酸干燥，故C錯(cuò)誤；
D、本實(shí)驗(yàn)并不能證明二氧化碳于空氣的密度的相對(duì)大小，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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