資源簡介

寫作　熱愛生活,熱愛寫作
素養(yǎng)目標(biāo)
1.激發(fā)對(duì)生活、對(duì)寫作的熱情,明晰寫作與生活的關(guān)系,增強(qiáng)用語言文字表達(dá)思想感情的信心。
2.用心感受家庭生活和校園生活,捕捉美好、有趣、有意義的瞬間,記錄自己有意義的感受和體驗(yàn)。
◎重點(diǎn):感受家庭生活和校園生活,捕捉美好、有趣、有意義的瞬間,記錄自己有意義的感受和體驗(yàn)。
知識(shí)鏈接
如何寫作文提綱
1.題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。
2.主要內(nèi)容和中心。要在題目下面,簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
3.結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分。設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn):
①安排好材料的組織順序。先寫什么,后寫什么,全文一共準(zhǔn)備分為幾大段,每段寫什么,要以小標(biāo)題的形式按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要,確定哪些內(nèi)容是主要的,哪些內(nèi)容是次要的,標(biāo)明“詳”“次詳”“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來寫,先寫哪層,后寫哪層,具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。
③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想,確定好開頭、結(jié)尾的方法,并在提綱中簡單注明。
④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡,哪些內(nèi)容需要照應(yīng),如何照應(yīng),也簡單標(biāo)注一下。
自學(xué)互查
1.測試游戲,關(guān)注生活。
問卷調(diào)查:下列這些場景或細(xì)節(jié),你注意過嗎
(1)媽媽是如何度過一天的
(2)爸爸每天到家后做的第一件事是什么
(3)校園里最安靜的角落在哪里
(4)你哪個(gè)朋友的名字比較有特點(diǎn)
(5)你的同學(xué)進(jìn)教室時(shí),開門、關(guān)門的方式各有什么特點(diǎn)
(6)你的語文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服
·學(xué)習(xí)小助手·
回歸生活是積累素材的前提。
2.回歸生活,細(xì)心觀察。
情境:走進(jìn)校園的一角,細(xì)心觀察,說說你看到了什么。
【答案】示例:花圃旁,兩只蝴蝶悠閑地嬉戲著,時(shí)而在花蕊上停歇,時(shí)而在空中追逐翩飛。樹葉上的水珠如星星般忽明忽暗……輕風(fēng)拂在臉上,各種小鳥在四周鳴唱,一切是這么祥和安寧……
·學(xué)習(xí)小助手·
細(xì)心觀察是寫作的第一途徑。
導(dǎo)學(xué)建議
引導(dǎo)學(xué)生課前自學(xué),通過問卷,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,觀察生活,樹立寫作即生活的意識(shí)。課前讓學(xué)生在校園里選擇一處景致仔細(xì)觀察。了解學(xué)生的觀察習(xí)慣。
情境預(yù)設(shè)
讓我們在柔美的樂曲中一起走進(jìn)今天的寫作課。
導(dǎo)學(xué)建議
多媒體播放歌曲,用音樂打開學(xué)生的心扉,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。教師也可以根據(jù)自己的喜好選擇歌曲,只要內(nèi)容能表現(xiàn)出“熱愛生活”這一主題即可。
【合作探究】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一細(xì)心觀察,抓住特征。
　　仔細(xì)觀察下面的三幅圖片,請(qǐng)你分別用一句話來描寫下列圖片中人物的表情特征。
　　　(1)　　　　　　　(2)　　　　　　　(3)
個(gè)性備課
讓同學(xué)們描寫高興這一表情,比較手法異同,得出結(jié)論。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一學(xué)會(huì)積累,厚積薄發(fā)。
1.把自己最得意的摘抄片段讀給大家聽,比一比誰摘抄得最多最好。
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摘抄是積累素材的有效手段。
2.學(xué)校組織大家去野外春游。春游回來后,同學(xué)們聚在一起講述春游期間發(fā)生的事。如果要完成作文“難忘的春游”,你會(huì)選擇哪件事來寫 為什么
①老師通知我們明天去野外春游。
②我們在田野里采野花,追逐嬉戲。
③中午,我們一起野餐,分享自帶的美食,大家都很高興。
④張?jiān)恍⌒呐四_,回來的路上,幾位男同學(xué)輪流背著他。
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　寫作要善于選擇有意義的材料。
一課一法
生活中的素材運(yùn)用法
1.選取真實(shí)材料。選取真實(shí)的材料才能反映和表現(xiàn)生活的真實(shí)背景和本來面貌。2.適當(dāng)加工材料。選擇真實(shí)的材料來寫,并不是說我們要原封不動(dòng)地寫出生活中的事件,“記敘或描寫”意味著我們可以在真實(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)材料做一些改進(jìn)或加工。3.抒發(fā)真情實(shí)感。感人心者,莫先乎情。把自己的真情實(shí)感寫出來,引起讀者的共鳴,打動(dòng)人心。4.善于揭示生活的意義。生活的意義隱藏在生活的表象下,蘊(yùn)含在日常的細(xì)節(jié)里,揭示生活和事件的意義,就是揭示生活和事件的道理,引導(dǎo)人們更深入地思考生活。
導(dǎo)學(xué)建議
有意義的材料,即健康、積極、昂揚(yáng)、奮進(jìn)的材料,能體現(xiàn)真善美的素材。
【素養(yǎng)檢測】運(yùn)用下面的詞語,結(jié)合具體情景,寫一段話,200字左右。
傾盆大雨　狂風(fēng)大作　彩虹　樹枝　搖曳　湛藍(lán)　狂風(fēng)大作
【答案】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)一
(1)嘴角上揚(yáng),笑聲仿佛泛起陣陣漣漪,眼睛笑成了一條縫?！吲d
(2)亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來,流在嘴角上,滴在胸膛上。——哭泣
(3)豎起了眉毛,眼珠子瞪得像要彈出來似的?！┡?br/>任務(wù)驅(qū)動(dòng)二
1.示例:冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來照明;前途茫茫時(shí),我們需要一盞航燈來導(dǎo)航……四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己 留些真誠給自己取暖吧!
青春,是三月爭奇斗艷的花朵,是七月繽紛的太陽雨,是十月灼人的紅葉;是噴薄的旭日,是競發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹;是歡樂跳動(dòng)的琴弦,一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿懷的蔥蘢,熱烈擁抱藍(lán)天的白楊。
生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側(cè)。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不用裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因?yàn)榭抟粓霾⒉挥绊戁s路,反而能增添一份小心。山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不用故作矜持!這是直率,不是驕傲,因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路,反而能增添一份信心。
2.示例:我會(huì)選擇“張?jiān)恍⌒呐四_,回來的路上,幾位男同學(xué)輪流背著他”這件事,因?yàn)檫@件事體現(xiàn)了同學(xué)之間互相幫助的好風(fēng)氣,積極向上,能突出“難忘”這一點(diǎn)。
【素養(yǎng)檢測】
示例:天空,烏云密布。似乎是預(yù)謀已久,隨著狂風(fēng)大作,樹枝搖曳,雨滴猶如豆粒般狠命地?fù)湎虼蟮?。所謂來也匆匆去也匆匆,不一會(huì)兒,天空就泛著雨后獨(dú)有的湛藍(lán)色,方才的傾盆大雨仿佛從未出現(xiàn)過,一彎彩練橫掛于天際?？?是彩虹!
個(gè)性備課
認(rèn)真傾聽小組成員分享,每組選出一位同學(xué)的作品進(jìn)行分享,并給出推薦理由(可從所寫內(nèi)容是否恰當(dāng)表現(xiàn)話題,是否寫出感受,是否引起興趣,是否引起共鳴等方面進(jìn)行推薦)。
練技法觀中考
1.親愛的同學(xué),請(qǐng)問,你在閱讀,旅行,鍛煉,做家務(wù),練書法,做社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)前,喜歡做計(jì)劃嗎 依計(jì)劃行事的過程中,你有過怎樣的心理感受 你有過沒做計(jì)劃卻先“野蠻”干起來的體驗(yàn)嗎 我們的一連串問題想必引起了你不少的聯(lián)想與思考吧。請(qǐng)你自擬題目,寫一篇文章,與你的同齡人交流,可以講述經(jīng)歷,也可以闡述觀點(diǎn),還可以抒發(fā)感想進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。
要求:明確文體;自擬題目;不得套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。
2.請(qǐng)以“身邊風(fēng)景也動(dòng)人”為題目,寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出自己的真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
備選問題1.同樣的景物,在不同的生長時(shí)期有不同的特征,請(qǐng)分別寫一段話,來描繪春天和秋天的樹葉。
2.寫一段話,描繪雪景。
3.描寫一段暴風(fēng)雨來臨前的情景。
【答案】
1.示例:
春天的樹葉:我懷著好奇的心情去找春天。啊,我見到了春天。近處山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條,長出了像小草一樣的新芽。它們嫩生生、綠油油的。肥胖的小葉兒,像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片,那一簇,點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。柳樹的枝條向下垂著,就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片,就像在線上系的花瓣兒。
秋天的樹葉:瞧,那里一片火紅,好像燃燒的火炬,刺得人們睜不開眼睛,那么純的顏色,只有秋姑娘才能造得出來。它的本領(lǐng)不僅如此,遠(yuǎn)處這片樹叢中,有的翠綠中透著鵝黃,有的墨綠中含著土黃,還有的火紅中隱著金黃……甚至在同一條樹干中,火紅、黃綠搭配在一起,真是一場視覺盛宴!
示例:我走出了家門,嗬,外面好一個(gè)粉妝玉砌的世界。大雪紛飛,如片片鵝毛隨風(fēng)飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng),又似梨花繽紛落地,香飄十里,更像我的思緒,飛揚(yáng)飛揚(yáng),快樂紛飛。路邊電桿上的電線怎么變成了銀白色的琴弦 是雪仙子開了個(gè)玩笑吧,她用那無瑕的雪,造就了無聲的音樂世界。北風(fēng)駕馭一片片冬的精靈——雪花,來到了北國大地,讓我們感受到了快樂。
3.示例:一陣?yán)滹L(fēng)從坑底卷上來,正在流汗的人們竟被激得打了個(gè)寒噤。一道長長寬寬的閃電劃破了整個(gè)夜空,接著,一聲暴烈的雷聲響起,幾乎要把整個(gè)宇宙震碎了。
思維導(dǎo)圖
熱愛寫作,完成思維導(dǎo)圖。
【答案】細(xì)心觀察 擇優(yōu)使用
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