資源簡介

寫作　論證要合理
素養目標
1.明確議論文三要素的具體要求。
2.能選用恰切的論據論證論點。
3.能選擇恰當的論證方法,以合乎邏輯的論證闡明觀點。
◎重點:恰當安排論證結構,選擇恰當材料論證觀點。能夠以合乎邏輯的論證闡明觀點。
自學互查
學習論證后進行合理的寫作,需要進一步明確以下知識。
1.議論文的三要素是( )
①論題　②論點　③論據　④論證
A.①②③　　　　B.②③④
C.①③④　　　　D.①②④
2.分別解說一下議論文的三要素。
3.分別說出論據常見的幾種類型。
4.請列舉經常用到的論證方法。
5.議論文的三要素之間是怎樣的關系
·導學建議·
這部分內容由學生在課前自主完成,然后由小組【合作探究】,相互交流,明確答案。
【答案】1.B
2.論點是作者對所論述的問題的見解和主張;論據是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料;論證是用論據證明論點的過程。
3.①事實論據,可以是具體的事理、概括的事實和統計數據;②理論論據,可以是前人的經典著作、至理名言,民間的諺語和俗語,科學上的公理、規律,等等。
4.舉例論證(事實論證)、道理論證、引用論證、對比論證、比喻論證等。
5.論點是用來證明什么,要能夠統攝全文;論據是用什么證明,要真實可靠、典型;論證是怎樣證明,是論點和論據之間的邏輯聯系紐帶。
情境預設
寫議論文,不管是立論還是駁論,都要通過擺事實、講道理,讓人在閱讀的過程中信服你的觀點,來完成文章的寫作,也就是要進行論證。而立論是論證自己的觀點正確,駁論是論證對方的觀點不正確。那么,如何才能做到論證的合理呢 今天,我們就一起來探討一下“論證要合理”這個問題。
【合作探究】
任務驅動一
明確概念,弄清話題相關要求。
1.明確論點及論點的要求。
2.明確“論證要合理”的概念。
·學習小助手·
需要再次明確論點、論據和論證之間的關系,搞清楚了三者之間的關系,“論證要合理”的概念就明確了。
【答案】1.論點是作者要闡明的見解或主張,是議論文的核心,所以論點一定要做到立場堅定、精當鮮明。
2.所謂“論證要合理”指的就是圍繞觀點,把經過選擇的論據組織起來,使兩者有機結合,從而推導出合理的令人信服的結論。
任務驅動二
明確要求,搞清話題相關知識。
1.“論證要合理”體現在什么地方
·學習小助手·
先要弄清這一問題的方向,實際上就是要回答“論證要合理”的具體要求是什么。
【答案】1.①論證要符合邏輯,觀點要一致,概念要統一。也就是說,在用道理和事實對觀點進行證明和推理的過程中,必須要符合邏輯規律,不能牽強附會。
②使用的材料要能支持論點,避免出現論據與論點不相干或論據不足的情況。無論是擺事實,還是講道理,都要通過恰當地分析、闡釋,使讀者明白兩者之間的聯系,從而切合論證的需要。
③要選擇恰當的論證方法。常見的論證方法:舉例論證、道理論證、引用論證、對比論證、比喻論證等。為了不顯得單調,可以幾種論證方法相互結合運用,這樣論證更充分、有力,從而達到更好的表達效果。
④論證結構合理,思路清晰。常見的議論文結構,一般是三段論的模式:提出問題—分析問題—解決問題。也可以根據實際的需要設置分論點,從多個方面、多個角度展開論證。
2.常見的論證方法都起到了什么作用
·學習小助手·
由上課學習課文閱讀時的筆記,結合具體的問題,聯系議論文三要素之間的關系總結出來。
·導學建議·
可以先讓大家對此展開討論,各抒己見,然后再對照課本上的講解分條梳理出具體的作用。
論證方法 作用
我的理解 歸納總結
舉例論證 運用具體事例,真實可信,增強文章說服力、趣味性、權威性,讓文章淺顯易懂
道理論證 可以增強文章說服力或文采,使論證更有力或更有吸引力
(續表)
論證方法 作用
我的理解 歸納總結
引用論證 引用名言或引用一些普通人的說法,使其更具有權威性或大眾性,使論證更有力
對比論證 正確錯誤分明,是非曲直明確,給人深刻印象,使論證更有力或更有吸引力
比喻論證 道理講得通俗易懂,語言生動形象,容易被人接受
任務驅動三
融會貫通,學以研讀致用探究。
下面這段話是如何論證作者觀點的 是否合理
·導學建議·
可以讓學生默讀三分鐘后討論,每個人都可以發表自己的看法,由小組長綜合起來代表小組發言。如果意見一致,就做出總結;如果意見不一致,就共同探究,教師再跟學生一起做出評判。
讀書的方法多種多樣,但循序漸進是最基本的方法。任何事物的發展都是一個漸進的過程,都是從無到有,從小到大,逐步完善的。讀書也一樣,必須由少到多,由淺入深,逐步理解、消化、吸收。“萬丈高樓平地起”,大樓要一層一層往上蓋,書也要一點一點認真讀。南宋理學家朱熹曾每日從《禮記》《左傳》等經籍中選取兩段,反復閱讀,出口成誦,進而不斷思考,融會貫通,最終形成自己的思想。正如清代陸清獻在《示兒書》中所說:“一日所讀雖不多,日積月累,自然充足。”讀書如果違背了循序漸進的規律。急于求成,就好像肚子餓時吃飯,狼吞虎咽,囫圇吞棗,不僅沒能品嘗到菜肴的滋味,甚至可能會因噎廢食。可見,循序漸進是一種符合事物發展規律的讀書方法。
【答案】文段首先表明觀點:循序漸進是讀書最基本的方法。之后是道理論證,從普遍到特殊論證事物發展和讀書都是一個漸進過程;再引用“萬丈高樓平地起”論證書要一點點讀;舉朱熹每日讀兩段經典而形成自己的思想的例子論證觀點;再引用陸清獻說給兒子的話進行論證;之后從反面論證急于求成的后果。最后得出結論:循序漸進是一種符合事物發展規律的讀書方法。
備選問題
1.“近朱者赤,近墨者黑”,你怎么看 請同學們根據自己的觀點相互交流,互相補充論據,列出提綱。
　　2.請同學們拿出一篇需要修改的作文,四人一組,交流并提出修改意見。
類別 論點 論據 論證
優點
缺點
　　3.針對自己的一篇作文做一下自評。
在本次作文中,我最想表達的觀點是　。
我本次作文最成功的地方是　。
最大的失誤是　。
經過本次寫作訓練,我爭取在下次作文中一定要做到
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