資源簡介

寫作　觀點要明確
素養目標
1.針對生活中的熱點話題,能夠表達出自己的觀點。
2.能夠選擇恰當的材料來論證自己的觀點。
3.培養關注生活的意識,思考社會上的種種現象,形成自己獨到的見解。
◎重點:能夠圍繞自己的觀點,條理清晰地進行論證。
自學互查
閱讀下面這段文字,你能判斷出其中心論點嗎
常言道:勤能補拙。居里夫人在法國讀書時,每天早晨,總是第一個來到教室;每天晚上,幾乎都在圖書館度過。圖書館10點鐘就關門了,她便回到自己的小屋子里,在煤油燈下讀書到深夜。如果她不如此勤奮且惜時如金,能取得后來的成功嗎
【答案】中心論點:勤奮刻苦,惜時如金,才能獲得成功。
情境預設
同學們,議論性文章需要明確地表達自己的觀點,主張什么,反對什么,都要清清楚楚,態度鮮明,不能含含糊糊,模棱兩可。那么,怎樣才能做到觀點明確呢 下面就讓我們走進寫作課“觀點要明確”,一起尋找答案吧!
【合作探究】
任務驅動一
寫作實踐,會審題,明確文章框架,為論證做準備。
好奇,指的是對未知發生興趣,感到新奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇,于是著迷地仰望星空,觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇,于是反復閱讀《格列佛游記》;有人對周圍事物的變化感到好奇,于是去追尋這變化的原因……好奇,會促使你發現未知的精彩,會讓你的生活更加豐富多彩。閱讀下面論及“好奇”的語句,從表達觀點是否清楚的角度進行判斷、評價,然后選定其中一個觀點,列出你的作文提綱。
好奇,往往是發現真理的第一步。
好奇,有時就毀滅在所謂規范統一、無個性差異的教育之中。
好奇,有健康與不健康、有價值與無價值之分,還有年齡的差異、性別的差異,當然這些區分和差異不太明顯。
好奇,是一種良好的心理狀態,引人探究復雜的未知領域,但也有可能使人在探究過程中因太執著而迷失自我。
·導學建議·
教師引導學生閱讀作文材料,把握“觀點要明確”的寫作要求。讓學生深入思考,確定自己的觀點,然后用簡潔的語言明確地表達出來。圍繞觀點展開論述,啟發學生選取適當的材料支持自己的觀點;聯系學生生活體會和當前現實,讓學生行文力爭做到有理有據。
【答案】提綱示例:
論點:好奇,往往是發現真理的第一步。
①好奇心的重要性。(開門見山提出觀點,略)
②列舉牛頓發現萬有引力的事例,論證“好奇,往往是發現真理的第一步”的觀點。(引用名人名言事例,論據充分,詳)
③過渡段銜接,承上啟下,由過去到現在,提出現在我們應該怎樣發展“好奇心”。(略)
④~⑥分別從真正的好奇心需要觀察、需要思考、需要不斷地用實踐去檢驗三個方面論述。(引用名人或者身邊人的事例,詳)
⑦發出號召,我們應該擁有強烈的好奇心。(略)
任務驅動二
合理選材,扣住“寫作實踐”題目,訓練“觀點要明確”的方法。
請你搜集關于名人好奇心的事例。
【答案】示例:①物理學家牛頓小時候看到蘋果熟了掉下來,他好奇地想:地球上的東西,失去了支持后為什么都掉到地上來,而不會向其他方向掉呢 后來,他終于發現了萬有引力定律。
②愛迪生小時候對什么都感興趣,遇到自己不了解的事情總想試一試,弄個明白。有一次,他看見花園的籬笆邊有一個野蜂窩,感到很奇怪,就用棍子去撥,想看個究竟,結果臉被野蜂蜇得腫了起來。但他還是不甘心,非要看清楚蜂窩的構造才行。愛迪生后來成了舉世聞名的大發明家。
③瓦特看開水頂壺蓋,研究蒸汽。為歐洲的經濟發展做出了很大的貢獻。
任務驅動三
佳作點評,放飛心靈。
根據我們前面的積累和準備,寫一篇300字左右的議論性短文。
【答案】擁有好奇心
蘋果掉在牛頓頭上,牛頓發現萬有引力。瓦特看開水頂壺蓋,發現蒸汽動力原理。阿基米德洗澡時從水缸中溢出的水這一尋?，F象中發現了浮力。愛因斯坦從過往的火車發現相對論,法拉第從偏轉的磁針發現電磁感應定律……
什么是真理 有一句名言說得好:“真理誕生于一百個問號之后?！笨茖W上的原理、定律、學說,都是客觀真理。人們總是非常羨慕那些發現真理的人,其實真理無處不在,在你身邊,在我周圍,在他面前,在生活的每個角落里。
擁有了好奇心,就有了探究事物本質的欲望,就會驅使我們主動去接觸新事物,獲取新知識,從中找到新規律。
擁有好奇心,也會讓我們更加熱愛生命、熱愛生活,擴大自己的認知半徑,成就那個更好的自己。
讓我們擁有一顆好奇心,去發現身邊的真理吧!
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