資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《數(shù)字資源分類》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第4課 數(shù)字資源分類 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級 三下
教材分析 本課是浙教版（2023）小學(xué)三年級下冊第4課 《數(shù)字資源分類》，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為1.文件屬性的查看方法。2.數(shù)字資源的分類整理。3.整理數(shù)字資源的意義。前面三節(jié)課學(xué)生已經(jīng)初步接觸媒體資源，本次課是前面數(shù)字資源，媒體資源基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生更加容易進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，且操作性較強(qiáng)，也比較直觀。教學(xué)過程中提取學(xué)生學(xué)習(xí)，生活中常遇到素材進(jìn)行練習(xí)和討論，這樣通俗易懂，更容易上手。學(xué)習(xí)文件屬性的查看方法數(shù)字資源的分類整理。文件屬性的查看方法。數(shù)字資源的分類整理，是信息素養(yǎng)的關(guān)鍵體現(xiàn)。文件屬性的查看方法。數(shù)字資源的分類整理的基本知識是重點(diǎn)，更能體現(xiàn)信息科技的核心的素養(yǎng)。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)文件屬性的查看方法。數(shù)字資源的分類整理進(jìn)而了解數(shù)字資源對社會發(fā)展何人們生活的影響，規(guī)范第進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息交流。計(jì)算思維：學(xué)習(xí)常見的文件屬性的查看方法，數(shù)字資源的分類整理，激發(fā)計(jì)算思維。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新：學(xué)生借助數(shù)字資源的分類整理，感受應(yīng)用信息科技，體驗(yàn)傳播的優(yōu)勢。4.信息社會責(zé)任：學(xué)生通過學(xué)習(xí)文件屬性的查看方法，數(shù)字資源的分類整理，感受信息魅力，使用社會公認(rèn)的行為規(guī)范進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，提高互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)意識。
重點(diǎn) 1文件屬性的查看方法，2數(shù)字資源的分類整理
難點(diǎn) 1文件屬性的查看方法，2數(shù)字資源的分類整理
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
一.導(dǎo)入新課 圖片導(dǎo)入請同學(xué)們認(rèn)真觀看屏幕上的這兩副圖畫，圖一和圖二比較，你們有什么感受？誰來說一說？請你來！今天我們一起來學(xué)習(xí)《數(shù)字資源分類》。 看、聽、討論、回答 通過思考，發(fā)表言論，引發(fā)學(xué)生思考，引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二.建構(gòu)新知 （一）小組討論：1.各種數(shù)字資源存放在一起合適嗎 如何存放數(shù)字資源比較合理 可以進(jìn)行怎樣的整理 2.討論時(shí)間3分鐘3.小組代表發(fā)表看法文件屬性的查看方法查看資源信息的方法a.老師操作具體步驟；b.學(xué)生操作；c.學(xué)生代表上臺演示2.解文件屬性的作用是？不同的分類方式1.按類型分類2.按內(nèi)容分類3.按照大小分類資源的分類整理1.分類存放數(shù)字資源2.新建文件夾，分類存放數(shù)字資源（五）整理數(shù)字資源的意義 觀看觀察 操作思考發(fā)言小組完成任務(wù)觀看、思考學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡堂指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生之間的互助。分享交流收集經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)生通過線上分享學(xué)習(xí)成果，評價(jià)作品，學(xué)會資源共享，合理規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高信息意識，增強(qiáng)社會信息責(zé)任。學(xué)生通過4個(gè)活動，討論，思考，動手練習(xí)等，增強(qiáng)信息保護(hù)意識，提高對信息價(jià)值的判斷力，學(xué)生能有意識地遵循網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)信息科技核心素養(yǎng)育人目標(biāo)。 通過思考分享，等級評星環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)以評促教，以評促學(xué)，體現(xiàn)教——學(xué)——評一致性。
三.課堂練習(xí) 將各種數(shù)字資源按自己的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類整理 思考答題 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
四.課堂小結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)會了什么？老師用擊鼓傳花隨機(jī)抽取一名同學(xué)來總結(jié)一下。看看誰是幸運(yùn)者。學(xué)生回答，老師補(bǔ)充總結(jié)。 學(xué)生記錄自己的收獲和體會 通過學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，達(dá)到深化提高目的。
五.板書 數(shù)字資源分類文件屬性的查看方法。數(shù)字資源的分類整理。整理數(shù)字資源的意義。 看，讀 學(xué)會學(xué)會總結(jié)，快速獲取信息的好習(xí)慣。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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