資源簡介

第二部分　語言文字運用
專題五　句子的銜接與排序
命題方向 句子的銜接、句子的排序(組句成段)
選材特點 ①文體多為說明性或議論性語段,且基本呈現(xiàn)每年輪考的特點;②100~200字;③語段來源大概率來自文學(xué)名家或在自身領(lǐng)域有代表性的專業(yè)人物
【考點精講】
考點一　句子的銜接
　　句子的銜接,就是從一組句子中,選擇最符合語境的一個句子,使整段話語意流暢,邏輯清晰。解答時,在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)句子的內(nèi)在關(guān)系分析作答。
術(shù)業(yè)專攻 真題實操
1.審清題目要求,讀懂上下文,從整體上把握整個語段所表達(dá)的中心。 2.比較各個選項,尋找最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?①保持一致性。即陳述的對象和材料要一致:觀點或話題要統(tǒng)一,句式要統(tǒng)一,情感表達(dá)要一致,語氣使用要貫通。 ②遵守照應(yīng)性。即前后要照應(yīng),前面有交代,后文有落實,要連貫不脫節(jié)。 ③表達(dá)的合理性。即句子的關(guān)系要符合邏輯,表達(dá)要符合語境。 3.驗證試讀,確定答案。把選中的句子代入語段中試讀,檢驗是否恰當(dāng)。 (2021·江西)下列填入語段橫線上的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) “令尊”是對對方父親的尊稱,與此相關(guān)的還有很多。稱對方母親用“令堂”,稱對方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。　　　　原來這個“令”字有“善良”“美好”的意思。 A.大概加上一個“令”字就是對人表示尊敬吧 B.為什么加上一個“令”字就是對人表示尊敬呢 C.其實加上一個“令”字就是對人表示尊敬。 D.所以加上一個“令”字就是對人表示尊敬。
【針對小練】
1.下列填入語段橫線上的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)
閱讀可以讓我們有知識、有情趣、有理想,可以讓我們的生活有格調(diào)、為人有格局。　　　　不同的書可以在相應(yīng)的年齡給我們充分的營養(yǎng),它可以提醒我們?nèi)绾握归_自己的生活,它可以幫助我們克服這個年齡可能遇到的一些困難和障礙。
A.在不同的年齡,我們可以選擇性地閱讀。
B.在不同的年齡,我們需要讀不同的書。
C.由此可見,我們需要讀不同的書。
D.閱讀對我們非常重要,所謂“開卷有益”說的就是這個道理。
2.下列填入語段橫線上的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)
詩歌中的經(jīng)典意象,源自大自然和生活中的各類事物形象,由詩人們反復(fù)著色,　　　　;經(jīng)時間慢慢發(fā)酵,醞釀成中華文化寶庫中的一杯甘醇美酒。
A.如同一幅風(fēng)格明亮艷麗的中華田園畫卷
B.幻化為中華兒女記憶中的一抹美麗底色
C.好像一曲韻味悠遠(yuǎn)綿長的中華山水歌謠
D.成為中華兒女心中不可磨滅的深刻記憶
3.下列填入語段橫線上的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)
雪中的湘南山區(qū)銀裝素裹,嶺坡好像許多白象在奔跑,丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞,舉目所見,大好河山,唯余莽莽,　　　　。
A.別有一番驚心動魄的風(fēng)情韻味
B.一番引人入勝的風(fēng)情韻味蘊藏其中
C.別有一番引人入勝的風(fēng)情韻味
D.一番驚心動魄的風(fēng)情韻味蘊藏其中
4.下列填入語段橫線上的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)
作文立意要明確,表達(dá)的思想要有深度。同時,還要求新,避免思維定式,人云亦云。　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。
①深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵
②甚至從常見觀點的對立角度反向立意
③都可以使立意新穎
④變換不同的角度思考問題
A.①④②③　　　　　　　B.①③④②　　　　　　　C.④①③②　　　　　　D.②①④③
參 考 答 案
考點一
真題實操
B　【解析】根據(jù)下文“原來”可知,前句應(yīng)該是以提出疑問的方式引出下文對“令”的寓意的解說,故排除C、D兩項,A項為反問句,補充內(nèi)容應(yīng)該和后句形成一問一答的方式,故選B。
針對小練
1.B　【解析】本題考查語句的銜接。解答本題,需揣摩前后文的意思,找出應(yīng)銜接的關(guān)系。橫線前是說閱讀的作用,橫線后是說“不同的書在相應(yīng)的年齡”的作用,B項承接自然,強調(diào)“在不同的年齡,我們需要讀不同的書”。A、D項轉(zhuǎn)移話題;C項是總結(jié),并不能引起下文。故選B。
2.B　【解析】從句式結(jié)構(gòu)來看,“由詩人們反復(fù)著色,幻化為中華兒女記憶中的一抹美麗底色”與“經(jīng)時間慢慢發(fā)酵,醞釀成中華文化寶庫中的一杯甘醇美酒”兩個句子結(jié)構(gòu)相似,句式整齊。從表情達(dá)意上看,那些源自大自然和生活中的各類事物形象,經(jīng)過詩人們反復(fù)著色、加工之后,就成了詩歌中的經(jīng)典意象,成了寄托詩人們主觀情感、表情達(dá)意的一個具體的意象、一個載體。同時,也成了中華兒女對古詩詞文化特有的而又美好的記憶。故選B。
3.C　【解析】解答時,應(yīng)聯(lián)系上下文內(nèi)容和語境進(jìn)行辨析。“驚心動魄”意思是極度驚險、緊張,形容使人感受很深,震動很大。不符合上文“雪中的湘南山區(qū)銀裝素裹,嶺坡好像許多白象在奔跑,丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞,舉目所見,大好河山,唯余莽莽”的語境,據(jù)此可排除A、D兩個選項。“引人入勝”意思是吸引人進(jìn)入佳境。多指風(fēng)景或文藝作品非常吸引人。符合上文的語境。“一番引人入勝的風(fēng)情韻味蘊藏其中”語言不夠簡練,與上文“舉目所見,大好河山,唯余莽莽”的句式特點不符,“別有一番引人入勝的風(fēng)情韻味”則更切合語段內(nèi)容。故選C。
4.A　【解析】由前文“表達(dá)的思想要有深度”可知,這個立意需要深刻,那么就要往深處去思考,所以應(yīng)該放在第一處的是①句,正好和前文這句話形成照應(yīng);由前文“還要求新,避免思維定式”可知,立意應(yīng)該需要從不同的角度切入,與之照應(yīng)的應(yīng)該是④句;由前文“避免思維定式,人云亦云”可知立意也不能觀點陳舊,隨大流,最好和常見觀點不一樣,所以與之照應(yīng)的是②句;最后,③句“都可以使立意新穎”作為總結(jié)句放在最后。故選A。
考點二　直接排序
　　這類題型都是直接給出句子,要求將這些句子排序,組成一段語意連貫的話。
術(shù)業(yè)專攻 真題實操
1.觀察語段特征和選項特點,運用排除法,確定首句。 ☆確定首句的判斷方法主要有兩種: (1)從選項角度判斷。 第一類:獨占優(yōu)勢型。如果四個選項中有兩個或三個選項都是以同一句作為首句,那么可以首先考慮這些選項,正確答案一般在這些選項中,當(dāng)然也有特殊情況。 第二類:勢均力敵型。如果四個選項中首句的選擇有兩種情況,則需把相關(guān)語句代入文段整體進(jìn)行比較,選出合適的首句,余下的句子還可以采用排除法。 (2)從內(nèi)容角度判斷。 ①直接找首句。備選句子中援引觀點、引出對象、鋪墊背景、設(shè)問的句子通常適合作為首句。 ②排除法找首句。備選句子中有代詞、關(guān)聯(lián)詞、補充類表述以及總結(jié)性的詞語的句子均不適合作為首句。 2.確定首句后,可以往后排列兩到三句的順序,繼續(xù)做排除。 即先判斷哪些句子是不能分開的,按照語段邏輯和層次把句子“單元”進(jìn)行組接、整合對比剩余選項,將無法確定順序的句子代入語段,聯(lián)系上下文確定其先后順序。 在進(jìn)行句子分組時,首先要尋找?guī)в忻黠@連綴特征的句子,如先找出不同句子中重復(fù)出現(xiàn)的詞語或者關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語,然后據(jù)此進(jìn)行句子間的連綴排列。如果沒有明顯的連接詞,則尋找句與句之間的邏輯關(guān)系。 3.語感檢驗,確定答案。 用排除法得出答案后,將答案代入語段中進(jìn)行檢驗,以確保語段的連貫。 (2022·江西)下列句子組成語段順序排列正確的一項是(　　) ①但包括詩詞、書法、繪畫在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝,對我創(chuàng)作的影響更為深遠(yuǎn)。 ②身為一名建筑師,中國古人的造園手法及其營造的意境,的確給我?guī)碓S多啟示。 ③我也常常從懷素、黃庭堅的書法中領(lǐng)悟線條構(gòu)成,感受空間實與虛、水墨濃與淡的關(guān)系,從中國傳統(tǒng)繪畫中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝術(shù)理念。 ④不論是蘇東坡、辛棄疾,還是秦觀、李清照,我對建筑意境的感悟,很大一部分來自他們筆下的詩詞。 A.②④①③　　　　　　 B.③②①④ C.③①④②　　　　　　 D.②①④③
【針對小練】
1.下列句子組成語段順序排列正確的一項是(　　)
①嘉興南湖紅船、井岡山八角樓革命舊址群、寧夏西吉縣將臺堡紅軍長征會師紀(jì)念園……
②今天,我們對革命先輩足跡的每一次探訪,都是一次思想的洗禮。
③中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑,革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史。
④我們與革命文物的每一次對話,都是一次精神的傳承。
⑤一件件實物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館,記錄著可歌可泣的歷史篇章,承載著堅如磐石的信仰信念,彰顯著歷久彌新的初心使命。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.③①⑤②④
B.③①②④⑤
C.①②③④⑤
D.①②③⑤④
2.下列句子組成語段順序排列正確的一項是(　　)
①書法在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用,既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操,又可以調(diào)心養(yǎng)氣,達(dá)到健身的效果。
②現(xiàn)在合而為一了,一律叫作書法。
③古代稱好的書法作品為法書,是說這件作品足以為法,書法、書道、書藝是指書寫的方法。
④看到一封來信,感到很親切,如見其人,書法被作為人的品格和形象的代表,自古以來就是這樣。
⑤北朝有人曾經(jīng)說過:“尺牘書疏,千里面目。”
A.①⑤④③②
B.①③②④⑤
C.③②①⑤④
D.③②⑤④①
3.下列句子組成語段順序排列正確的一項是(　　)
①正如歌德所說:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”
②對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。
③相反,我不能想象,一個不愛自己的人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè),一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負(fù)起生活中的責(zé)任。
④因為這種愛,所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。
⑤一個人唯有對自己的人生負(fù)責(zé),才可能由之出發(fā),自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任。
A.②①⑤④③
B.②⑤①④③
C.⑤①②③④
D.⑤②④①③
參 考 答 案
考點二
真題實操
D　【解析】解答此題可先通讀句子,掌握句子要表達(dá)的整體意思,然后抓住句中的關(guān)鍵詞或是根據(jù)語段內(nèi)容間的聯(lián)系來排列順序。通讀四個句子,主要表述中國傳統(tǒng)文藝對身為建筑師的“我”創(chuàng)作的影響。②句為首句,交代身份及古代造園藝術(shù)對自己的啟示;接著為①句,以“但”字轉(zhuǎn)折,指出自己受益最多的還是詩詞、書法、繪畫等傳統(tǒng)文藝;接著③④兩句具體表述詩詞、書法、繪畫等傳統(tǒng)文藝對自己的啟示,為了與①句中的“詩詞、書法、繪畫”三者的順序相照應(yīng),也因為③句中的關(guān)聯(lián)詞“也”表示遞進(jìn),可以判定④在前,③在后。據(jù)此可知四個句子排序為:②①④③。故選D。
針對小練
1.A　【解析】③句是語段的中心句,放在段首;①⑤句是事例論證;②④句是結(jié)論。故選A。
2.C　【解析】語段分兩個層次,第一個層次介紹什么是書法,即③②句內(nèi)容;第二個層次介紹書法的作用,即①⑤④句內(nèi)容。應(yīng)該讓讀者先認(rèn)識什么是書法,再認(rèn)識書法的作用,所以③②句在①⑤④句的前面。故選C。
3.B　【解析】語段論述的是“對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源”,②句是語段的中心論點,放在段首;⑤句是對②句做進(jìn)一步的闡述,緊承②句;①④句引用論證,其中④句的“因為這種愛”指的是①句的內(nèi)容;③句從反面進(jìn)行論述,緊承①④句。故選B。
2

展開更多......

收起↑