資源簡介

寫作　表達要得體
素養(yǎng)目標
1.根據(jù)表達目的,注意讀者對象的特點和應(yīng)用的場合,以便得體地表達。
2.在寫作中能夠使用恰當(dāng)?shù)脑~語與句子,做到語言表達得體。
3.初步了解感謝信、邀請函、倡議書以及演講稿等應(yīng)用文的特點,根據(jù)其特點選擇得體的表達方式與內(nèi)容。
◎重點:掌握表達得體的方法,重視表達得體在現(xiàn)實生活中的實際運用。
情境預(yù)設(shè)
某節(jié)目主持人在主持一次晚會時,不慎被絆倒,臺下觀眾一片嘩然。她卻從容站起身,拾起話筒微笑著說:“謝謝大家,你們的熱情使我傾倒!”觀眾立即報以更為熱烈的掌聲……很顯然,這名節(jié)目主持人能夠化解尷尬,靠的是得體的表達。那么,怎樣才能做到表達得體呢
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.知定義。
2.明方法。
3.懂運用。
下面兩個例子,分別出現(xiàn)了表達方面的哪些失誤 請指出。
(1)有一個秀才到集市上去買柴,見到一個賣柴的樵夫站在街邊,身邊放了一擔(dān)柴。他遠遠地對樵夫招了一下手,用古書上的文言文說:“荷薪者(擔(dān)柴的人)過來!”賣柴的人不懂“荷薪者”是什么意思,只聽懂了“過來”兩個字,于是把柴擔(dān)到秀才前面。
秀才裝模作樣地看了看柴,問樵夫:“其價如何 ”賣柴的人只聽懂了“價”這個字,就馬上說出了價錢。
秀才想把價錢往下壓一點,好省下幾個錢,于是說:“外實而內(nèi)虛,煙多而焰少,請損之(你的木柴外表是干的,里頭卻是濕的,燃燒起來,會濃煙多而火焰小,請減些價錢吧)。”可是賣柴的人根本聽不懂秀才的話,挑起擔(dān)子就走了。
(2)一戶人家生了一個孩子,合家高興極了,滿月的時候,抱出來給客人看。一個說:“這孩子將來要發(fā)財?shù)摹！庇谑撬玫搅艘环兄x。一個說:“這孩子將來要做官的。”于是他收到幾句恭維。一個說:“這孩子將來是要死的。”于是他得到一頓合力的痛打。
【答案】
1.得體,指言語、行動等恰如其分。表達要得體,就是根據(jù)語境使用語言,根據(jù)不同目的、不同對象、不同場合、不同身份等要素,選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。
2.①看準交際對象,掌握分寸;②考慮交際場合,巧妙用語;③把握不同語體,用語準確;④明確交際目的,有的放矢;⑤注意謙敬遣詞,恰如其分。
3.(1)失誤:說話人表達時沒有注意表達對象。
(2)失誤:說話人沒有分清說話的場合,沒有做到巧妙用詞。
【合作探究】
任務(wù)驅(qū)動一寫一寫。
和同學(xué)們討論一下下面這些成語的含義,完成填空。
(1)蓬蓽生輝:稱謝　　　　或別人題贈的字畫掛在自己家里等使自己非常光榮。
(2)敝帚自珍:比喻　　　　,可是自己珍視。
(3)貽笑大方:指讓　　　　笑話。
(4)拋磚引玉:比喻　　　　引出別人高明的、成熟的意見。
(5)馬齒徒增:謙稱　　　　。
·導(dǎo)學(xué)參考·
答題之前,教師可先讓學(xué)生進行集體討論,說說對這些成語的初步理解,然后再查詢工具書進行求證,概括一下二者的差別,以達到加深記憶的效果。
任務(wù)驅(qū)動二說一說。
小麗的奶奶患了高血壓,心里非常緊張。醫(yī)生給她配了一瓶降血壓的藥,標簽上標注:5mg/片,共100片;口服,一日三次,一次5mg;待血壓降下后改為一日一次。小麗該如何向奶奶說明吃藥的時間和藥量并消除奶奶的緊張心理呢
·學(xué)習(xí)小助手·
答題時,一要講清楚藥的用法與用量,二要有效消除人物的緊張心理。
·導(dǎo)學(xué)參考·
教師可鼓勵學(xué)生利用情景對話解答本題:一名學(xué)生扮作“奶奶”,另一名學(xué)生扮作“小麗”。“小麗”先進行勸說,之后詢問“奶奶”對勸說結(jié)果是否滿意。如滿意,證明有效;如不滿意,則應(yīng)繼續(xù)改進勸說方法。
任務(wù)驅(qū)動三找一找。
下面這份邀請函存在多處不當(dāng),請你針對邀請函內(nèi)容,找出不當(dāng)之處并加以改正。
尊敬的王教授: 為了幫助同學(xué)們樹立正確的環(huán)保觀念,我們學(xué)校準備開展“環(huán)境保護月”活動,活動時間定在下周五下午,地點在我校學(xué)生大禮堂。你是一位專業(yè)的學(xué)者,也是熱心環(huán)保的愛心人士,如果你能親臨會場,發(fā)表講話,給予指導(dǎo),我們?nèi)熒团c會嘉賓都會倍感榮幸。 ××中學(xué)學(xué)生會 9月17日
【答案】
任務(wù)驅(qū)動一
(1)別人來到自己家里
(2)東西雖不好
(3)內(nèi)行
(4)用粗淺的、不成熟的意見
(5)自己虛度年華,沒有成就
任務(wù)驅(qū)動二
示例:奶奶,您不要多想,醫(yī)生說您只要按時吃藥,一天三次,一次一片,吃一段時間后血壓自然會降下來,等血壓降下來后一天只吃一片就行。我相信您一定能做到,一定會健康長壽的!
任務(wù)驅(qū)動三
1.缺少標題,應(yīng)在第一行正中間處寫上“邀請函”三字。
2.缺少問候語,應(yīng)在“尊敬的王教授”下一行縮2字符寫上“您好!”。
3.活動時間不具體,應(yīng)在“下周五下午”后注明具體時間,如“2:30”等。
4.沒有運用敬辭,應(yīng)將所有的“你”改為“您”。
·導(dǎo)學(xué)參考·
教師應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生掌握邀請函的正確格式,然后再來解答本題。
【練技法,實演練】
1.學(xué)生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動,準備邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長和其他學(xué)校的師生等作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象,以學(xué)生會的名義寫一份邀請函。
2.在“環(huán)境保護月”活動中,你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議,倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請你以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。
思維導(dǎo)圖
2

展開更多......

收起↑