資源簡(jiǎn)介

課程名稱(chēng) 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)（三年級(jí)）第10課《畫(huà)方形和圓形》
科目 信息科技 教學(xué)對(duì)象 三年級(jí) 設(shè)計(jì)者
課時(shí) 1課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本課屬于學(xué)習(xí)畫(huà)圖的第二課，在上節(jié)課學(xué)生能夠使用鉛筆工具簡(jiǎn)單繪制圖案，本節(jié)課就需要使用更精準(zhǔn)的圖形工具，組合出完整的作品。存在一定的難度跨度，尤其是讓學(xué)生理解并會(huì)用組合圖形，是本節(jié)課的難點(diǎn)。在上課過(guò)程中，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的整體表現(xiàn)，展示學(xué)生的共性問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中向著目標(biāo)前進(jìn)。
二、核心目標(biāo)
1.經(jīng)歷體驗(yàn)觀察和創(chuàng)作圖畫(huà)的過(guò)程，能選取合適的工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。（信息意識(shí)） 2.能夠?qū)L畫(huà)的步驟進(jìn)行分解，能夠采用自然語(yǔ)言對(duì)問(wèn)題進(jìn)行描述，形成問(wèn)題解決的方案，掌握正確使用“畫(huà)圖”軟件的方法，最終完成作品的創(chuàng)作。（計(jì)算思維） 3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和自主創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性的思維，配合圖畫(huà)工具繪制出不同的圖畫(huà)效果。（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新） 4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，能將自己的成果進(jìn)行有效的表達(dá)與分享。（信息社會(huì)責(zé)任）
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)“矩形”“圓角矩形”和“橢圓形”。 難點(diǎn)：能夠使用基礎(chǔ)圖形進(jìn)行組合，創(chuàng)作完整的作品。
四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
多媒體電子教室、PPT課件、學(xué)生素材
五、教學(xué)過(guò)程
主要環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng) 新課標(biāo)體現(xiàn)說(shuō)明 及設(shè)計(jì)意圖
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 在上課之前我們先來(lái)欣賞幾張圖片，同學(xué)們，你們能看出這是哪里嗎？ 關(guān)于虎丘塔，同學(xué)們了解多少呢？介紹虎丘塔的歷史人文背景（請(qǐng)學(xué)生朗讀）。你對(duì)虎丘塔的印象是什么樣的呢？你們想不想用畫(huà)筆來(lái)記錄下這美麗的虎丘塔？ 老師給大家?guī)?lái)一幅關(guān)于虎丘塔的簡(jiǎn)筆畫(huà)，請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，畫(huà)中的虎丘塔分別是由哪些基本圖形組成的？指名回答 塔身是矩形，塔頂是三角形，塔頂還有圓形的裝飾，門(mén)洞的四個(gè)角是圓的，我們叫做圓角矩形，塔檐是梯形。 但是這幅畫(huà)還不完整，需要同學(xué)們?nèi)ネ晟曝S富它。同學(xué)們觀察一下，有哪些地方需要去補(bǔ)充（一層塔身三個(gè)門(mén)洞）。 這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)小小畫(huà)家，畫(huà)出美麗的虎丘塔。出示課題：畫(huà)美麗的虎丘塔。（板書(shū)） 在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)欣賞虎丘塔照片，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，引入創(chuàng)作學(xué)習(xí)中來(lái)，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探索新知 同學(xué)們，使用畫(huà)圖軟件就可以完成這幅作品。首先我們一起分析一下，怎么完善這幅畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)可以用哪些圖形填補(bǔ)畫(huà)面？指名回答 在正式繪制之前，老師要給大家介紹兩個(gè)小小工具（撤銷(xiāo)和橡皮擦），有沒(méi)有清楚他們功能的？學(xué)生闡述。 同學(xué)們說(shuō)的都非常好，那有了這兩個(gè)小幫手，相信我們今天一定會(huì)畫(huà)出非常精彩的作品！ 關(guān)卡1：學(xué)會(huì)使用“矩形” 同學(xué)們，在我們畫(huà)圖軟件中有一個(gè)百寶箱，它包含了各種各樣的畫(huà)圖工具，我們利用它可以畫(huà)出非常完美的圖形。 同學(xué)們觀察工具箱，動(dòng)動(dòng)你們聰明的小腦袋瓜，虎丘塔缺失的塔身可以用哪個(gè)工具去填補(bǔ)呢？ 單擊工具箱中的“矩形”工具按鈕。在畫(huà)圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢冒聪伦箧I，再向右下角拖動(dòng)，之后，松開(kāi)左鍵，這樣矩形就畫(huà)好了。 （學(xué)生在繪制過(guò)程中會(huì)遇到定位點(diǎn)不準(zhǔn)確的情況，這個(gè)時(shí)候強(qiáng)調(diào)在剛繪制好圖形的時(shí)候，可以移動(dòng)、放大、縮小該圖形） 指點(diǎn)學(xué)生按照需要調(diào)整圖形。 你會(huì)畫(huà)矩形了嗎？請(qǐng)你使用矩形工具填補(bǔ)塔身。 關(guān)卡2:學(xué)會(huì)使用“圓角矩形” 矩形的塔身會(huì)畫(huà)了，接下來(lái)我們要給這座寶塔加幾個(gè)門(mén)洞，觀察虎丘塔的照片我們可以看到，門(mén)洞的邊角是圓形的，請(qǐng)你用圓角矩形畫(huà)門(mén)洞。 同學(xué)們?cè)囋嚳矗芊癯晒Α＝處熝惨暋?關(guān)卡3：學(xué)會(huì)使用“橢圓形工具” 同學(xué)們?cè)儆^察一下，虎丘塔的塔頂有一個(gè)圓形的裝飾，這個(gè)可以用什么工具來(lái)畫(huà)呢？回答橢圓形。那我們還可以用橢圓形畫(huà)什么來(lái)填補(bǔ)天空畫(huà)面呢？（可能是太陽(yáng)，月亮，氣球） 同學(xué)們說(shuō)的真棒，你能繪制一個(gè)太陽(yáng)嗎？ 太陽(yáng)是圓的，那怎么畫(huà)圓？ 讓老師來(lái)給你們一點(diǎn)幫助吧，展示PPT內(nèi)容，大家一起讀一讀 學(xué)生閱讀，師問(wèn)：你從這段話(huà)中讀懂了什么？(shift鍵) 畫(huà)正圓形要用shift鍵，而且要先按shift鍵然后再用橢圓形工具拖拉才能畫(huà)出正圓，小朋友們，你們能自己嘗試一下畫(huà)正圓？ （學(xué)生上機(jī)嘗試） 切換到畫(huà)圖，指名演示，師講解： 通過(guò)分析交流，使學(xué)生對(duì)圖畫(huà)作品的創(chuàng)作流程有初步的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的信息能力。 明確任務(wù)，每一個(gè)任務(wù)都讓學(xué)生大膽嘗試，讓學(xué)生很自然的進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)和自主探索之中。關(guān)鍵部分教師提示學(xué)生，突破難點(diǎn)。
（三）鞏固練習(xí) 大展身手：完善豐富《美麗的虎丘塔》 師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)使用“矩形”“圓角矩形”“橢圓”工具畫(huà)出基礎(chǔ)圖形，接下來(lái)就輪到我們大展身手啦！請(qǐng)同學(xué)們利用剛才學(xué)會(huì)的技能，完善《美麗的虎丘塔》這幅畫(huà)。 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行適當(dāng)改編再創(chuàng)作。
（四）拓展延伸，自主創(chuàng)作 1.展示部分學(xué)生的作品，點(diǎn)評(píng) 2.總結(jié)：今天，老師和大家一起繪制了了一美麗的虎丘塔，主要運(yùn)用了矩形、圓角矩形、橢圓形等基本圖形，你學(xué)會(huì)了嗎？其實(shí)，這些工具組合起來(lái)還可以畫(huà)許多奇妙的圖畫(huà)，請(qǐng)你根據(jù)自己的興趣，課后任選一個(gè)主題。可以發(fā)揮自己想象力，適當(dāng)進(jìn)行改編。 讓學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的創(chuàng)新，嘗試更好地創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。
板書(shū)設(shè)計(jì) 畫(huà)美麗的虎丘塔 矩形、圓角矩形、橢圓形

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