資源簡介

3.1　維護秩序
學習目標
1.了解社會秩序的含義及表現,掌握社會秩序的重要性。
2.感受規則的普遍性,知道社會規則的重要意義。
◎素養目標:認識到社會秩序與社會規則的關系,樹立秩序意識和規則意識。
◎學習重點:社會秩序的重要性。
【預習導學】
課時線索
社會秩序→社會規則→二者關系
重點梳理
維護 秩序 社會生活有秩序 內容 包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等
作用 ________________需要秩序,社會秩序是________________的保障
社會規則對社會秩序的作用 (1)社會規則________社會秩序的________。 (2)社會規則________社會秩序的__________
【答案】重點梳理
社會正常運行　人民安居樂業　明確　內容　保障　實現
【合作探究】
議題一 維護社會秩序
議學問題　校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響 如何改變這種混亂的狀況
【答案】議題一
議學問題　①導致交通堵塞,容易引發交通事故,耽誤家長接送孩子的時間,也容易引發人們之間的矛盾。②交警維持交通秩序,學校安排不同年級分時段放學,家長遵守交通規則并在路邊有序等候孩子,學生們有序排隊出校門,等等。
變式訓練
分析漫畫中校門口出現這種狀況的最主要原因。
【答案】變式訓練
部分人缺乏維護社會秩序的意識,隨意破壞社會秩序。
議題二 維護秩序靠規則
早上6:30,小東床前的鬧鐘響了。他翻了個身按停鬧鐘,沒有起床。過了一會兒,媽媽敲敲他的房門說:“小東,再不起床就要遲到了。”小東才匆匆起了床。15分鐘后,他離開家走向學校,看到一個老奶奶站在馬路旁不敢過。小東扶著老奶奶過了馬路,老奶奶連聲說“謝謝”。快到學校的時候,小東一看快遲到了,心一急就闖了紅燈。小東總算及時來到教室,他馬上把課本拿出來準備早讀。
議學問題1　小東在上學過程中遇到了哪些規則 這些規則他都遵守了嗎
議學提示:要全面看待小東的行為,材料中小東的行為既有對規則的遵守,也有對規則的違背。
　　議學問題2　結合材料,說說我們的生活為什么需要這些規則。
【答案】議題二
議學問題1　①紀律、道德、法律等。②小東去上學并自覺進行早讀,是遵守學校紀律的表現;小東扶著老奶奶過馬路,是踐行道德規范的表現;小東闖紅燈,是違反交通規則的表現。
議學問題2　①社會規則明確社會秩序的內容。②社會規則保障社會秩序的實現。
·學習小助手·
厘清社會、規則、秩序的關系。
1.理解:規則維護秩序,秩序保障社會。
2.圖示理解記憶:
規則秩序社會
當堂檢測
鐵路警方鄭重提醒廣大旅客,高鐵動車組全列禁止吸煙,如果有違反規定的,鐵路公安機關將依據相關規定,根據情節輕重程度依法給予罰款或行政拘留的處罰。這是因為 ( )
A.不遵守規則一定會受到法律的制裁
B.社會秩序只能靠社會規則來維護
C.維護社會秩序離不開社會規則
D.我們要改進與自身利益相沖突的規則
【答案】當堂檢測C
思維導圖
維護秩序
2

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