資源簡介

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第9課《用眼習慣小調查》教學設計
課題 用眼習慣小調查 單元 第四單元 學科 小學綜合實踐活動 年級 四年級下
學習目標 價值體認：認識到健康的用眼習慣對個人長期視力保護的重要性。責任擔當：培養主動調整不良用眼習慣的自覺性和責任感。問題解決：分析自己的用眼習慣，識別并采取措施改善可能導致視力下降的行為。創意物化：設計有助于提醒和促進良好用眼習慣的工具或提示標志。
重點 認識到健康的用眼習慣對個人長期視力保護的重要性。
難點 分析自己的用眼習慣，識別并采取措施改善可能導致視力下降的行為。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第9課 《用眼習慣小調查》板書課題。視頻導入：《六大不良的用眼習慣》不良的用眼習慣容易導致近視、弱視、遠秘。我們在班里做個小調查吧,看看大家的用眼習慣怎么樣。 聽教師講解，同時用眼的六個不良習慣 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 了解用眼習慣用眼習慣包括哪些方面 哪些習慣是好的 哪些是不好的 讀寫姿勢 錯誤姿勢正確姿勢☆趴在桌上寫字。☆保持背部挺直，坐在椅子上?！顚净蜷喿x材料放在膝蓋上。☆桌子的高度適中，書寫時手臂能自然放置?！钤诠饩€暗淡的環境下閱讀和寫字?！顣净蜷喿x材料與眼睛保持一臂的距離。用眼環境適宜環境不良環境☆光線充足且均勻，最好為自然光?！罟饩€過暗，使得眼睛勞累?！铋喿x物的位置距離眼睛大約40-50厘米?！铋喿x物太近，導致視力受損?！疃ㄆ谛菹?，進行遠眺放松眼部肌肉?！铋L時間連續用眼，不休息。用眼衛生正確做法錯誤做法☆定期進行眼部檢查，及時矯正視力問題?！钣门K手揉眼睛?！畋３至己玫拈喿x和寫作姿勢?！钤谝苿榆囕v內閱讀書籍?！钍褂米o眼燈，避免直射或反光引起的眼睛疲勞?！铋L時間盯著屏幕不休息。二、設計問卷設計哪些問題既便于同學們填答,又可以全面了解同學們的用眼習慣 如果用選項A代表好習慣,選項B代表不好的習慣,統計起來會很方便。本班同學用眼習慣調查問卷
一、選擇題(將你認為合適的選項填入括號)1.讀書寫字時,你是否注意了“三個一”(“一拳”“一尺”“一寸”) ( A)
A.是 B.否.你每天都認真做眼保健操嗎 ( A )
A.是 B.否
3.………填空題
1.你連續看書0.5小時后,會讓眼睛休息一下。
2.當有異物進入眼睛,你會首先嘗試眨眼讓淚水沖洗，若不行則用清潔的水輕輕沖洗，避免用手揉搓以防感染或損傷角膜行動指南行動指南設計容易完成的問卷題目不宜過多,表述要明確、易理解。題目設計成判斷、選擇的形式,便于答題人直接填答。給出的答案既要簡潔,又要考慮到各種可能的回答。小調查 什么時間開展調查比較好 怎樣讓同學們認真完成問卷 （1）請同學們按要求認真填答。（2）請按真實情況填寫答案,不要互相交流。（3）可以利用課間或班會課,請老師或班干部協助完成調查。五、整理問卷收回多少份問卷 哪些問卷是有效問卷 怎樣對調查結果進行整理 沒有按要求答題的問卷、未完成的問卷不能作為有效問卷。調查問卷結果統計表題目答案符號表示人數第一題A項正正正15B項正正正正正25第二題A項正正正正20B項正正正正20收回多少份問卷 哪些問卷是有效問卷 怎樣對調查結果進行整理 分析總結匯總分析調查結果后,我們得出了一些結論。關于本班同學用眼習慣的調查報告做得較好的方面:☆多數同學遵循“三個一”原則。☆一半同學堅持做眼保健操。存在的問題:☆ 25名同學不注意“三個一”規則?！?20名同學不經常做眼保健操。在不良用眼習慣中,忽視“三個一”原則(習慣)人數最多,最應該引起大家的注意。六、學習單在設計問卷時,我們主要考慮了以下問題:設計問卷時,我們主要考慮了以下問題:☆問題的形式: 確保題目類型多樣，包括選擇題和填空題，以便更全面地收集信息?！铑}目的數量: 控制在合理范圍內，確保問卷簡潔明了，方便快速填寫，但又能夠充分調查所需信息?！顔栴}的科學性: 題目要能精確評估用眼習慣，科學性強，這樣結果才有參考價值。我們是這樣整理調查結果的:收集數據：首先，我們確保收集到的問卷數量與班級人數相符，沒有遺漏。整理問卷：然后對問卷進行分類，將所有問卷按照題目順序整理好，以便于查閱和統計。統計分析：對每個題目的選擇情況進行計數統計，列出各選項的人數。匯總信息：將統計出的數據進行匯總，形成表格，并做出圖表，如柱狀圖或餅圖，以直觀展示結果。問題識別：通過數據分析，識別出同學們用眼習慣中的優點和問題點。撰寫報告：根據分析結果撰寫一份詳細的調查報告，總結發現并提出建議。經過這次活動,我在以下方面有了進步(在符合的選項前打“√”):（ √ ）通過查閱資料,了解哪些用眼習慣是好的、哪些是不好的。（ √ ）對調查結果進行認真統計。（ √）應用學過的知識畫簡單的統計圖。（√ ）通過調查發現同學用眼習慣中存在的主要問題。（ √ ）對改變同學不良用眼習慣提出合理建議。七、拓展學生常見的用眼壞習慣包括：（1）連續長時間用眼，不休息。（2）姿勢不正確，如趴著或躺著閱讀。（3）光線不適宜，過暗或過亮。（4）閱讀距離太近。（5）用手揉眼睛。（6）不做眼保健操。（7）飲食缺乏營養，特別是對眼睛有益的營養素。（8）過度依賴眼藥水。為改正用眼壞習慣，可以采取以下措施：（1）定時休息：遵守20-20-20原則（每20分鐘看遠處20英尺的地方20秒）（2）正確姿勢：保持書籍或屏幕與眼睛大約一臂距離，背部挺直。（3）適宜光線：使用柔和的自然光或防眩光的燈光。（4）保持距離：電子屏幕距離至少50厘米，書本不少于30厘米。（5）清潔雙手：避免直接用手揉眼睛，保持手衛生。（6）堅持眼保健操：每天做眼保健操，減輕眼疲勞。（7）均衡飲食：攝入富含維生素A、C和E的食物。（8）適度用藥：非必要時避免使用眼藥水，按需求咨詢專業醫生。 一、了解用眼習慣了解永遠的環境用眼衛生設計問卷行動指南整理問卷學習單知識拓展學生常見的用眼壞習慣包括和如何改正 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。進一步提升同學對用眼的習慣的了解提升學生觀察分析能力同學們一起交流學習讓學生掌握如何繼續掌握知識讓學生了解如何整理文件讓學生掌握如何繼續掌握知識拓展知識點，了解正確的用眼方式
課堂練習 請描述你在學習或日常生活中采取的措施來保護視力，并說明它們為什么有效。為保護視力，我采取以下措施：（1）定時休息：學習50分鐘后休息10分鐘防止眼疲勞。（2）良好坐姿：保持書本離眼一臂距離減少眼壓力。（3）適宜光線：在自然光或柔和燈光下學習保護眼睛。（4）眼保健操：每天做放松眼肌、促進血液循環。（5）均衡飲食：攝入富含維生素A食物如胡蘿卜增強視力。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 用眼習慣小調查（1）了解用眼習慣（2）設計問卷（3）小調查（4）整理問卷（5）分析總結、學習單、拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、請記錄你明天的用眼活動，并列出至少三條你認為可以改善用眼習慣的方法。提交時包括你一天中的用眼時間表和對應的改善措施。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第9課 用眼習慣小調查
實
踐
活
動
【滬科版+黔科版】四年級二期
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
學習單
03
了解用眼習慣
04
小調查
05
課后作業
06
目錄
10
設計問卷
09
板書設計
07
整理問卷、分析總結
課堂作業
08
學習目標
價值體認：認識到健康的用眼習慣對個人長期視力保護的重要性。責任擔當：培養主動調整不良用眼習慣的自覺性和責任感。
問題解決：分析自己的用眼習慣，識別并采取措施改善可能導致視力下降的行為。
創意物化：設計有助于提醒和促進良好用眼習慣的工具或提示標志。
新知導入
新知導入
不良的用眼習慣容易導致近視、弱視、遠秘。
我們在班里做個小調查吧,看看大家的用眼習慣怎么樣。
新知講解
跟我來
了解用眼習慣
用眼習慣包括哪些方面 哪些習慣是好的 哪些是不好的
錯誤姿勢 正確姿勢
☆趴在桌上寫字。 ☆
☆
☆
讀寫姿勢
新知講解
跟我來
了解用眼習慣
用眼習慣包括哪些方面 哪些習慣是好的 哪些是不好的
錯誤姿勢 正確姿勢
☆趴在桌上寫字。 ☆保持背部挺直，坐在椅子上。
☆將書本或閱讀材料放在膝蓋上。 ☆桌子的高度適中，書寫時手臂能自然放置。
☆在光線暗淡的環境下閱讀和寫字。 ☆書本或閱讀材料與眼睛保持一臂的距離。
讀寫姿勢
新知講解
跟我來
了解用眼習慣
用眼習慣包括哪些方面 哪些習慣是好的 哪些是不好的
適宜環境 不良環境
用眼環境
新知講解
跟我來
了解用眼習慣
用眼習慣包括哪些方面 哪些習慣是好的 哪些是不好的
適宜環境 不良環境
☆光線充足且均勻，最好為自然光。 ☆光線過暗，使得眼睛勞累。
☆閱讀物的位置距離眼睛大約40-50厘米。 ☆閱讀物太近，導致視力受損。
☆定期休息，進行遠眺放松眼部肌肉。 ☆長時間連續用眼，不休息。
用眼環境
新知講解
跟我來
了解用眼習慣
用眼習慣包括哪些方面 哪些習慣是好的 哪些是不好的
正確做法 錯誤做法
☆用臟手揉眼睛。
用眼衛生
新知講解
跟我來
了解用眼習慣
用眼習慣包括哪些方面 哪些習慣是好的 哪些是不好的
正確做法 錯誤做法
☆定期進行眼部檢查，及時矯正視力問題。 ☆用臟手揉眼睛。
☆保持良好的閱讀和寫作姿勢。 ☆在移動車輛內閱讀書籍。
☆使用護眼燈，避免直射或反光引起的眼睛疲勞。 ☆長時間盯著屏幕不休息。
用眼衛生
新知講解
跟我來
設計問卷
設計哪些問題既便于同學們填答,又可以全面了解同學們的用眼習慣
本班同學用眼習慣調查問卷
一、選擇題(將你認為合適的選項填入括號)
1.讀書寫字時,你是否注意了“三個一”(“一拳”“一尺”“一寸”) ( )
A.是 B.否
如果用選項A代表好習慣,選項B代表不好的習慣,統計起來會很方便。
A
新知講解
跟我來
沒計問卷
設計哪些問題既便于同學們填答,又可以全面了解同學們的用眼習慣
本班同學用眼習慣調查問卷
一、選擇題(將你認為合適的選項填入括號)
2.你每天都認真做眼保健操嗎 ( )
A.是 B.否
3.………
如果用選項A代表好習慣,選項B代表不好的習慣,統計起來會很方便。
A
新知講解
跟我來
沒計問卷
設計哪些問題既便于同學們填答,又可以全面了解同學們的用眼習慣
本班同學用眼習慣調查問卷
二、填空題
1.你連續看書___小時后,會讓眼睛休息一下。
2.當有異物進入眼睛,你會________________________________
_____________________________________________
如果用選項A代表好習慣,選項B代表不好的習慣,統計起來會很方便。
0.5
首先嘗試眨眼讓淚水沖洗，若不行則用清潔的水輕輕沖洗，避免用手揉搓以防感染或損傷角膜
新知講解
跟我來
行動指南
行動指南
設計容易完成的問卷題目不宜過多,表述要明確、易理解。
題目設計成判斷、選擇的形式,便于答題人直接填答。給出的答案既要簡潔,又要考慮到各種可能的回答。
新知講解
跟我來
小調查
什么時間開展調查比較好 怎樣讓同學們認真完成問卷
（1）請同學們按要求認真填答。
（2）請按真實情況填寫答案,不要互相交流。
（3）可以利用課間或班會課,請老師或班干部協助完成調查。
新知講解
跟我來
整理問卷
收回多少份問卷 哪些問卷是有效問卷 怎樣對調查結果進行整理
沒有按要求答題的問卷、未完成的問卷不能作為有效問卷。
題目 答案 符號表示 人數
第一題 A項 正正正 15
B項 正正正正正 25
第二題 A項 正正正正 20
B項 正正正正 20
調查問卷結果統計表
新知講解
跟我來
整理問卷
收回多少份問卷 哪些問卷是有效問卷 怎樣對調查結果進行整理
沒有按要求答題的問卷、未完成的問卷不能作為有效問卷。
新知講解
跟我來
分析總結
匯總分析調查結果后,我們得出了一些結論。
關于本班同學用眼習慣的調查報告
做得較好的方面:☆
☆
存在的問題:☆
☆
在不良用眼習慣中,_______________________(習慣)人數最多,最應該引起大家的注意。
多數同學遵循“三個一”原則。
一半同學堅持做眼保健操。
25名同學不注意“三個一”規則。
20名同學不經常做眼保健操。
忽視“三個一”原則
新知講解
跟我來
學習單
在設計問卷時,我們主要考慮了以下問題:
設計問卷時,我們主要考慮了以下問題:
☆問題的形式: 確保題目類型多樣，包括選擇題和填空題，以便更全面地收集信息。
☆題目的數量: 控制在合理范圍內，確保問卷簡潔明了，方便快速填寫，但又能夠充分調查所需信息。
☆問題的科學性: 題目要能精確評估用眼習慣，科學性強，這樣結果才有參考價值。
新知講解
跟我來
學習單
我們是這樣整理調查結果的:
收集數據：首先，我們確保收集到的問卷數量與班級人數相符，沒有遺漏。
整理問卷：然后對問卷進行分類，將所有問卷按照題目順序整理好，以便于查閱和統計。
統計分析：對每個題目的選擇情況進行計數統計，列出各選項的人數。
匯總信息：將統計出的數據進行匯總，形成表格，并做出圖表，如柱狀圖或餅圖，以直觀展示結果。
撰寫報告：根據分析結果撰寫一份詳細的調查報告，總結發現并提出建議。
新知講解
跟我來
學習單
經過這次活動,我在以下方面有了進步(在符合的選項前打“√”):
（ ）通過查閱資料,了解哪些用眼習慣是好的、哪些是不好的。
（ ）對調查結果進行認真統計。
（ ）應用學過的知識畫簡單的統計圖。
（ ）通過調查發現同學用眼習慣中存在的主要問題。
（ ）對改變同學不良用眼習慣提出合理建議。
√
√
√
√
√
新知拓展
跟我來
拓展
學生常見的用眼壞習慣包括：
（1）連續長時間用眼，不休息。
（2）姿勢不正確，如趴著或躺著閱讀。
（3）光線不適宜，過暗或過亮。
（4）閱讀距離太近。
（5）用手揉眼睛。
（6）不做眼保健操。
（7）飲食缺乏營養，特別是對眼睛有益的營養素。
（8）過度依賴眼藥水。
新知拓展
跟我來
拓展
為改正用眼壞習慣，可以采取以下措施：
（1）定時休息：遵守20-20-20原則（每20分鐘看遠處20英尺的地方20秒）
（2）正確姿勢：保持書籍或屏幕與眼睛大約一臂距離，背部挺直。
（3）適宜光線：使用柔和的自然光或防眩光的燈光。
（4）保持距離：電子屏幕距離至少50厘米，書本不少于30厘米。
（5）清潔雙手：避免直接用手揉眼睛，保持手衛生。
（6）堅持眼保健操：每天做眼保健操，減輕眼疲勞。
（7）均衡飲食：攝入富含維生素A、C和E的食物。
（8）適度用藥：非必要時避免使用眼藥水，按需求咨詢專業醫生。
課堂練習
1、請描述你在學習或日常生活中采取的措施來保護視力，并說明它們為什么有效。
為保護視力，我采取以下措施：
（1）定時休息：學習50分鐘后休息10分鐘防止眼疲勞。
（2）良好坐姿：保持書本離眼一臂距離減少眼壓力。
（3）適宜光線：在自然光或柔和燈光下學習保護眼睛。
（4）眼保健操：每天做眼保健操來放松眼肌、促進血液循環。
（5）均衡飲食：攝入富含維生素A食物如胡蘿卜增強視力。
課堂總結
用眼習慣小調查
1
了解用眼習慣
2
設計問卷
3
小調查
4
整理問卷
5
分析總結、學習單、拓展
板書設計
用眼習慣小調查
了解用眼習慣
設計問卷
小調查
整理問題
分享總結、學習單、拓展
作業布置
1、請記錄你明天的用眼活動，并列出至少三條你認為可以改善用眼習慣的方法。提交時包括你一天中的用眼時間表和對應的改善措施。
作業布置
時間段 活動 改善用眼習慣的方法
早上8:00-10:00 學習 每50分鐘后休息10-15分鐘，進行眼部放松
上午10:00-10:15 休息 短暫遠眺或閉目養神
上午10:15-12:00 繼續學習 保持適當閱讀距離和良好坐姿
下午2:00-4:00 學習 間隔定時休息，減少連續用眼時間
下午4:00-4:15 休息 做眼保健操，促進眼部血液循環
晚上7:00-9:00 做作業 使用護眼燈，調整屏幕亮度，避免強光直射眼睛
謝謝
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