資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第8課《紅領(lǐng)巾在行動-紅領(lǐng)巾在校園》教學設(shè)計
課題 紅領(lǐng)巾在行動—紅領(lǐng)巾在校園 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 一年級
核心素養(yǎng)目標 價值體認：了解關(guān)于紅領(lǐng)巾的一些故事，幫助我們成為更好的“紅領(lǐng)巾“。責任擔當：在學習和實踐中明白紅領(lǐng)巾的責任與擔當，增強責任意識。問題解決：能夠在老師的帶領(lǐng)下，對自己還不清楚的方面提問，能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創(chuàng)意物化：通過課堂所學以及自己的探索，將想法轉(zhuǎn)化為具體的實踐，并用來增加自己的相關(guān)知識內(nèi)容。
教學重點 能夠認識什么是紅領(lǐng)巾。
教學難點 通過學習能將想法轉(zhuǎn)換為具體的實踐。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入新課 第八課 《紅領(lǐng)巾在行動-紅領(lǐng)巾在校園》板書課題。我們行動起來，為紅領(lǐng)巾添光彩。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的活動我準備【聊一聊】光榮的少先隊員們?yōu)榇蠹易隽四男┖檬拢吭绯浚谛ｉT口迎接大家。周日，在小區(qū)宣傳垃圾分類知識。【想一想】我們是一年級的小朋友，可以做：■保持教室整潔 ■給社區(qū)老人講故事 ■到社區(qū)宣傳垃圾分類■認養(yǎng)校園植物 ■宣傳全民健康小知■打掃校園衛(wèi)生【分享鏈接：紅領(lǐng)巾行動小計劃】“大手拉小手紅領(lǐng)巾行動”倡議書全體少先隊員：六一兒童節(jié)快到了，一年級同學即將加入光榮的少先隊，學校大隊部發(fā)出以下倡議:1.一年級同學積極參加“尋找身邊的榜樣”活動，并能主動邀請榜樣帶領(lǐng)自己做好事。2.全校少先隊員積極行動起來，主動帶領(lǐng)一年級同學在校園，社區(qū)開展“小小志愿者活動。我們手拉手，用實際行動給紅領(lǐng)巾添光彩!學校少先隊大隊部5月15日社區(qū)服務(wù)我是開心果環(huán)保小衛(wèi)士社區(qū)小向?qū)⌒∽o綠員……二、我的活動我行動活動A、紅領(lǐng)巾在校園紅領(lǐng)巾在校園做好事，多光榮！【找一找】尋找身邊的榜樣觀察記錄表時間下課時地點樓梯口榜樣（五）年級的（大姐姐）做好事用的工具裝書袋做了什么好事一位同學的書掉了，這位大姐姐就拿著裝書袋來幫她撿書。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)做好事要在不經(jīng)意的時候，要不怕麻煩。尋找少先隊員好榜樣，看看它們是怎么做好事的。【學一學】大手拉小手，學習做好事。邀請好榜樣準備好工具一起練一練相互評一評【分享鏈接：尋找身邊的榜樣】時間下課時地點走廊榜樣四年級的大姐姐做好事用工具文明警示牌做了什么好事【做一做】服務(wù)時間具體地點項目活動過程周二上午10：00在教室擦窗子和同學們一起擦教室的窗子【說一說】和學長一起做好事，我有很多體會。同學說我把衛(wèi)生工具整理得很整齊，我很快樂。我當校園小向?qū)В榻B得清楚、生動。小提醒：行動要守時，舉止要文明。【分享鏈接：我的手繪圖】【拓展延伸】榜樣的故事一次雷鋒外出在車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”“我叫解放軍，家就在中國。”紅領(lǐng)巾的意義紅領(lǐng)巾是隊旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成。其實紅領(lǐng)巾不僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象征，象征著少年先鋒隊的前身，勞動童子團在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗。紅領(lǐng)巾的歷史發(fā)展1950年4月23日至27日，中國新民主主義青年團中央委員會在北京召開第一次全國少年兒童工作干部會議。會議頒布了中國少年先鋒隊的隊旗、隊歌、隊員標志、隊禮、誓詞及口號等。包括確定紅領(lǐng)巾為少先隊員標志 分享自己的想法學習分享鏈接。填寫表格。進行實踐。填寫表格。進行拓展延伸. 引導學生相互分享想法，提高學生課堂參與度。引導學生進行學習，提高學生的學習能力，增加學生的知識內(nèi)容。 引導學生進行表格的填寫，增加學生相關(guān)知識內(nèi)容，培養(yǎng)學生的思考能力，和動手能力。引導學生進行大手拉小手，提高學生的課堂參與度，培養(yǎng)學生的動手能力。提高學生的課堂參與度。增加學生的學習興趣。拓寬學生知識面，讓學生對筆有更多的認識。
課堂小結(jié) 今天，我們對紅領(lǐng)巾有了一定的了解，我更加深刻地理解了作為一名紅領(lǐng)巾的任務(wù)，也更加堅定了自己要成為一名合格的紅領(lǐng)巾的決心。同學們在探秘過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己的看法，增加自身的知識儲備，在今后的學習中能更加得心應(yīng)手。 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 你還知道紅領(lǐng)巾在學校可以做些什么呢？去搜集一些榜樣的故事吧！然后相互分享一下。 布置作業(yè) 拓展學生的學習能力。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第八課 紅領(lǐng)巾在行動
紅領(lǐng)巾在校園
實
踐
活
動
【浙科版】一年級下冊
內(nèi)容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我準備
03
我的活動我行動
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結(jié)
06
07 作業(yè)布置
學習目標
價值體認：了解到關(guān)于紅領(lǐng)巾的一些故事，幫助我們成為更好的“紅領(lǐng)巾“。
責任擔當：在學習和實踐中明白紅領(lǐng)巾的責任與擔當，增強責任意識。
問題解決：能夠在老師的帶領(lǐng)下，對自己還不清楚的方面提問，能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創(chuàng)意物化：通過課堂所學以及自己的探索，將想法轉(zhuǎn)化為具體的實踐，并用來增加自己的相關(guān)知識內(nèi)容。
新知導入
我們行動起來，為紅領(lǐng)巾添光彩。
新知導入
新知講解
聊一聊
我的活動我準備
早晨，在校門口迎接大家。
光榮的少先隊員們?yōu)榇蠹易隽四男┖檬拢?br/>周日，在小區(qū)宣傳垃圾分類知識。
新知講解
想一想
我的活動我準備
我們是一年級的小朋友，可以做：
■保持教室整潔 ■給社區(qū)老人講故事 ■到社區(qū)宣傳垃圾分類
■認養(yǎng)校園植物 ■ ■
宣傳全民健康小知識
打掃校園衛(wèi)生
新知講解
紅領(lǐng)巾行動小計劃
分享鏈接
“大手拉小手紅領(lǐng)巾行動”倡議書
全體少先隊員：
六一兒童節(jié)快到了，一年級同學即將加入光榮的少先隊，學校大隊部發(fā)出以下倡議:
1.一年級同學積極參加“尋找身邊的榜樣”活動，并能主動邀請榜樣帶領(lǐng)自己做好事。
2.全校少先隊員積極行動起來，主動帶領(lǐng)一年級同學在校園，社區(qū)開展“小小志愿者活動。
我們手拉手，用實際行動給紅領(lǐng)巾添光彩!
學校少先隊大隊部
5月15日
新知講解
紅領(lǐng)巾行動小計劃
分享鏈接
社區(qū)服務(wù)
社區(qū)小向?qū)?br/>小小護綠員
環(huán)保小衛(wèi)士
我是開心果
……
新知講解
我的活動我行動
活動A、紅領(lǐng)巾在校園
紅領(lǐng)巾在校園做好事，多光榮！
新知講解
找一找
我的活動我行動
尋找身邊的榜樣觀察記錄表
時間 下課時 地點 樓梯口 榜樣 （五）年級的（大姐姐）
做好事用的工具 裝書袋
做了什么好事 一位同學的書掉了，這位大姐姐就拿著裝書袋來幫她撿書。
經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)做好事要（ ）。
在不經(jīng)意的時候，要不怕麻煩
尋找少先隊員好榜樣，看看它們是怎么做好事的。
新知講解
學一學
我的活動我行動
邀請好榜樣
準備好工具
一起練一練
相互評一評
大手拉小手，學習做好事。
新知講解
尋找身邊的榜樣
分享鏈接
時間 下課時 地點 走廊 榜樣 四年級的大姐姐
做好事用的工具 文明警示牌
做了什么好事
不要打來打去
新知講解
做一做
我的活動我行動
服務(wù)時間 具體地點 項目 活動過程
周二上午10：00 在教室 擦窗子 和同學們一起擦教室的窗子
新知講解
說一說
我的活動我行動
和學長一起做好事，我有很多體會。
同學說我把衛(wèi)生工具整理得很整齊，我很快樂。
我當校園小向?qū)В榻B得清楚、生動。
新知講解
小
提
醒
行動要守時，
舉止要文明。
新知講解
我的手繪圖
分享鏈接
拓展延伸
榜樣的故事
一次雷鋒外出在車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”“我叫解放軍，家就在中國。”
拓展延伸
紅領(lǐng)巾的意義
紅領(lǐng)巾是隊旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成。其實紅領(lǐng)巾不僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象征，象征著少年先鋒隊的前身。勞動童子團在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗。
拓展延伸
紅領(lǐng)巾的歷史發(fā)展
1950年4月23日至27日，中國新民主主義青年團中央委員會在北京召開第一次全國少年兒童工作干部會議。會議頒布了中國少年先鋒隊的隊旗、隊歌、隊員標志、隊禮、誓詞及口號等。包括確定紅領(lǐng)巾為少先隊員標志。
課堂總結(jié)
今天，我們對紅領(lǐng)巾有了一定的了解，我更加深刻地理解了作為一名紅領(lǐng)巾的任務(wù)，也更加堅定了自己要成為一名合格的紅領(lǐng)巾的決心。同學們在探秘過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己的看法，增加自身的知識儲備，在今后的學習中能更加得心應(yīng)手。
作業(yè)布置
1. 你還知道紅領(lǐng)巾在學校可以做些什么呢？
作業(yè)布置
組織班級活；
維護秩序；
傳遞信息；
參與志愿活動。
幫助弱勢群體
作業(yè)布置
1. 去搜集一些榜樣的故事吧！然后相互分享一下。
謝謝
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