資源簡介

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第8課《紅領巾在行動-紅領巾在社區》教學設計
課題 紅領巾在行動-紅領巾在社區 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 一年級
核心素養目標 價值體認：進行紅領巾在社區的活動，通過親身體驗樹立良好的價值觀，爭做新時代優秀少年。責任擔當：更好地認識紅領巾的責任，提高自身的責任意識。問題解決：能夠在老師的指導下，加深知識內容，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：通過課堂所學，整理出活動相關的一些細節，在今后的學習中幫助自己增加相關知識內容。
教學重點 了解紅領巾的職責。
教學難點 能夠學習知道如何當好一名紅領巾。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第八課 《紅領巾在行動-紅領巾在社區》板書課題。同學們，今天，我們一起來了解一下紅領巾在社區都做了些什么。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。二、我的活動我行動活動B、紅領巾在社區社區是個大家庭，我們一起做好事。【走一走】先到社區走一走，看看我們能干什么。問問社區保潔員，請教教我。約上學長來幫忙，請他帶帶我。【學一學】我是小小護綠員，要學習的本領有：①知道植物的名稱； ②松土、澆水； ③ （照顧植物、除草）我是社區開心果，我要學會（愛護環境、垃圾分類）。我是（環保小衛士）（保護地球、愛護自然）。【分享鏈接：學習做好事】采訪記錄采訪對象：保潔阿姨服務要求：讓小區的要學會的本領：掃地、擦欄桿小貼士服務有準備1、知道為誰服務。2、明確服務要求。3、練好服務本領。4、備好服務工具。【做一做】時間地點項目過程周六下午3：00陽光社區社區長者陪伴志愿者定期探訪孤獨的長者，陪伴他們聊天、散步或一起做手工活動。【說一說】在社區做好事，大家對我這樣說。奶奶夸我唱歌好，我是她的開心果。我給小樹松松土，樹苗對我微微笑。【分享鏈接：我是社區美少年】媽媽為我點贊你能主動幫助老奶奶拿東西，還幫保安叔叔打掃崗亭，真能干！媽媽為你感到驕傲！三、我的活動我展示【秀一秀】活動時的照片手繪圖活動感受……活動時的照片 這是我們小組在社區種的第一棵樹手繪圖：這是我們種樹的手繪圖活動感受：種樹不僅可以美化環境，還可以改善空氣質量，保護生態平衡。在參與種樹活動的過程中，你可以感受到團隊合作的重要性。種下一棵樹，就是為未來留下一份美好的遺產，讓我們的環境更加美好。這是一份有意義且愉快的體驗。【評一評】我能按時到崗。我做事認真。我能和伙伴合作。服務本領被人夸。我能注意安全。秀秀：給自己點個贊！【評一評】我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創新章。【拓展延伸】榜樣應該具備正直誠實：讓人們信任和尊重他們。 堅定決心：榜樣應該有堅定的決心和毅力。責任感：能夠承擔自己的責任并對自己的行為負責。 樂于助人：關心他人的需求并愿意為他人提供支持和幫助。 謙遜謹慎：不自負不驕傲，能夠虛心接受他人的建議和批評。善良寬容：能夠理解和包容他人的不足，不輕易批評和指責他人。感動中國人物楊振寧：明月共同途楊振寧先生是跨世紀的偉大物理學家，他心系祖國科教事業，為國家的科技發展、中外科技文化交流作出了重要貢獻，推動了香港中文大學數學科學研究所、清華大學高等研究中心、南開大學理論物理研究室和中山大學高等學術研究中心的成立。紅領巾的新時代精神每一個少先隊員都應該認識到紅領巾的象征意義，認識到紅領巾是正義、光榮、勇敢的象征，認識到佩戴和愛護紅領巾是每個隊員的光榮和自豪,是—種自覺行為。 進行實踐。學習分享鏈接。填寫表格。進行分享鏈接知識的學習。進行活動展示學生自由發言并相互評價。拓展延伸。 引導學生進行實踐，增加學生的課堂參與度，和學習積極性。引導學生進行學習，培養學生的學習能力。增加學生相關知識內容。引導學生進行表格的填寫，提高學生的課堂參與度，培養學生的動手能力。引導學生進行學習，提高學生的學習興趣。引導學生進行活動過程的展示，培養學生實踐能力。培養學生思考和判斷能力。拓寬學生知識面，讓學生對少先隊有更多了解。
課堂小結 今天，我們進行紅領巾在社區的活動，知道身為一名“紅領巾“應該在做什么，也知道了應該如何進行相關知識的學習，通過學習這些內容，我們能夠培養良好的品德和習慣，成為有擔當、有責任感的紅領巾。同學們也去相互交流一下吧！最后我們還進行了相關知識的拓展。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 通過學習，談一談你在今后會如何當好一名紅領巾。 布置作業 拓展學生的學習能力。
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第八課 紅領巾在行動
紅領巾在社區
實
踐
活
動
【浙科版】一年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我行動
03
我的成果我展示
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：進行紅領巾在社區的活動，通過親身體驗樹立良好的價值觀，爭做新時代優秀少年。
責任擔當：更好地認識紅領巾的責任，提高自身的責任意識。
問題解決：能夠在老師的指導下，加深知識內容，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：通過課堂所學，整理出活動相關的一些細節，在今后的學習中幫助自己增加相關知識內容。
新知導入
同學們，今天，我們一起來了解一
下紅領巾在社區都做了些什么。
新知導入
新知講解
活動B、紅領巾在社區
我的活動我行動
社區是個大家庭，我們一起做好事。
新知講解
走一走
我的計劃我行動
先到社區走一走，看看我們能干什么。
約上學長來幫忙，請他帶帶我。
問問社區保潔員，請教教我。
新知講解
學一學
我的計劃我行動
我是小小護綠員，要學習的本領有：
①知道植物的名稱； ②松土、澆水； ③ （ ）
我是社區開心果，我要學會（ ）。
我是（ ），（ ）。
照顧植物、除草
愛護環境、垃圾分類
環保小衛士
保護地球、愛護自然
新知講解
學習做好事
分享鏈接
采訪記錄
采訪對象：保潔阿姨
服務要求：讓小區的
要學會的本領：掃地、擦欄桿
新知講解
小
貼
士
服務有準備
1、知道為誰服務。
2、明確服務要求。
3、練好服務本領。
4、備好服務工具。
新知講解
做一做
我的計劃我行動
時間 地點 項目 過程
周六下午3：00 陽光社區 社區長者陪伴 志愿者定期探訪孤獨的長者，陪伴他們聊天、散步或一起做手工活動。
大手拉小手一起服務他人。
相互提醒，安全自護。
新知講解
說一說
我的活動我行動
在社區做好事，大家對我這樣說。
奶奶夸我唱歌好，我是她的開心果。
我給小樹松松土，樹苗對我微微笑。
……
新知講解
我是社區美少年
分享鏈接
新知講解
我是社區美少年
分享鏈接
媽媽為我點贊
你能主動幫助老奶奶拿東西，還幫保安叔叔打掃崗亭，真能干！媽媽為你感到驕傲！
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
我想展示:
活動時的照片
手繪圖
活動感受
……
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
活動時的照片：
這是我們小組在社區種的第一棵樹
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
手繪圖：
這是我們種樹的手繪圖
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
活動感受：
種樹不僅可以美化環境，還可以改善空氣質量，保護生態平衡。在參與種樹活動的過程中，你可以感受到團隊合作的重要性。種下一棵樹，就是為未來留下一份美好的遺產，讓我們的環境更加美好。這是一份有意義且愉快的體驗。
新知詳解
我的活動我展示
評一評
給自己點個贊！
我能按時到崗。
我做事認真。
我能和伙伴合作。
服務本領被人夸。
我能注意安全。
新知詳解
我的活動我展示
評一評
我獲得的徽章
探索章
綜合章
合作章
創意章
服務章
拓展延伸
榜樣應該具備
正直誠實：讓人們信任和尊重他們。
堅定決心：榜樣應該有堅定的決心和毅力。
責任感：能夠承擔自己的責任并對自己的行為負責。
樂于助人：關心他人的需求并愿意為他人提供支持和幫助。
謙遜謹慎：不自負不驕傲，能夠虛心接受他人的建議和批評。
善良寬容：能夠理解和包容他人的不足，不輕易批評和指責他人。
拓展延伸
感動中國人物
楊振寧：明月共同途
楊振寧先生是跨世紀的偉大物理學家，他心系祖國科教事業，為國家的科技發展、中外科技文化交流作出了重要貢獻，推動了香港中文大學數學科學研究所、清華大學高等研究中心、南開大學理論物理研究室和中山大學高等學術研究中心的成立。
拓展延伸
紅領巾的新時代精神
每一個少先隊員都應該認識到紅領巾的象征意義，認識到紅領巾是正義、光榮、勇敢的象征，認識到佩戴和愛護紅領巾是每個隊員的光榮和自豪,是—種自覺行為。
課堂總結
今天，我們進行紅領巾在社區的活動，知道身為一名“紅領巾“應該在做什么，也知道了應該如何進行相關知識的學習，通過學習這些內容，我們能夠培養良好的品德和習慣，成為有擔當、有責任感的紅領巾。同學們也去相互交流一下吧！最后我們還進行了相關知識的拓展。
作業布置
2. 通過學習，談一談你在今后會如何當好一名紅領巾。
謝謝
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