資源簡介

總課時：___________
備課組 八物 備課組長 主備教師 備課時間
課 題 第八章 壓強 章節復習 課 型 復習課
參與教師 八年級物理組全體成員 課時劃分 1課時
課標分解 一、課標摘錄： 《義務教育科學課程標準（2022年版）》對本課要求是：2.3通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力，探究并了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。2.4了解同一直線上的二力合成。知道二力平衡條件。2.5通過實驗和科學推理，認識牛頓第一定律。能運用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。 二、課標分解： 1. 學生學什么？ 認識牛頓第一定律；知道慣性是物體的一種固有屬性。認識物體的平衡狀態，兩個力互為平衡力的條件。知道什么是摩擦力，摩擦力的大小與哪些因素有關。 2.學到什么程度？ 理解牛頓第一定律的意義；知道慣性現象。知道兩個力互為平衡力的條件。知道摩擦力是怎樣產生的；增大和減小滑動摩擦力的方法。 3.學生怎么學？ 通過小實驗，自主探究，合作探究進行自主復習
學習目標 1、認識牛頓第一定律；知道慣性是物體的一種固有屬性。 2、認識物體的平衡狀態，兩個力互為平衡力的條件。 3、知道什么是摩擦力，摩擦力的大小與哪些因素有關。
教學重點 1、牛頓第一定律和慣性現象。 2、知道平衡狀態，兩個力互為平衡力的條件。 3、知道什么是摩擦力，摩擦力的大小與哪些因素有關。
教學難點 平衡力與相互作用力的區別
教 具 教材 PPT
教學手段 與方法 自主學習法 合作探究法 講授法
教學過程 執教修訂
學習目標 1、認識牛頓第一定律；知道慣性是物體的一種固有屬性。 2、認識物體的平衡狀態，兩個力互為平衡力的條件。 3、知道什么是摩擦力，摩擦力的大小與哪些因素有關。 二、自主復習1 閱讀課本第八章第一節牛頓第一定律內容，完成下面的問題后小組交流答案。 1、在探究阻力對物體運動的影響實驗中，小車受到的阻力越小，小車運動的路程________ 。 推理：假設小車不受阻力作用，小車將 。 實驗中讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的： 。 實驗中讓小車從斜面同一位置滑下的目的： 。實驗中的研究方法是： 和 。 這個實驗說明了力是 物體運動狀態的原因。 牛頓第一定律： 。 三、合作討論 總結生活中利用物體慣性的具體實例： 1、 ； 2、 ； 3、 ； 4、 ； 總結生活中防止慣性帶來危害的具體實例： 1、 ； 2、 ； 3、 ； 四、對應練習1 1、要想改變物體的運動狀態，必須對物體施以 的作用，力 是 物體運動狀態的原因。 2、一汽車勻速向西行，車廂頂棚P處掉下一物，則該物體落在車廂內P處___________（填“正前方”、“正下方”或“正后方”）。 3、正在運動的物體，如果它所受的一切外力同時消失，那么它將（ ） A.立即停下來 B.先慢下來，然后再停下來 C.改變運動方向 D.沿原來的運動方向做勻速直線運動 4、豎直向上拋出一個籃球,拋出后籃球繼續向上運動,這是因為籃球　 　，在上升過程中速度逐漸減小,這是因為籃球受到　 　的作用(不計空氣阻力);落地后在地面上越滾越慢,是因為籃球受到　　 　　的作用。 5、小強行走時被石塊絆了一下,身體向前傾倒,對此情景合理的解釋是:小強原來相對于地面是 的,當他的 (填“腳”或“上身”)的運動狀態突然改變時,他的 (填“腳”或“上身”)由于慣性仍保持原來的運動狀態。 6、下列現象中是不屬于慣性利用的是（ ） A.用手拍打衣服上的灰塵 B.錘頭松了，將錘柄在地上撞幾下 C.運動員采用助跑跳遠 D.騎自行車時為了減速捏車閘 7、我國公安部規定，汽車前排的司機和乘客都應在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕在下列那種情況出現時對人體造成傷害 （ ） A.車速太快 B.車速太慢 C.突然起動 D.緊急剎車 五、自主復習2 閱讀課本第八章第二節二力平衡內容，完成下面的問題后小組交流答案。 1.物體受到幾個力作用時,如果物體保持　 或 狀態,我們就說這幾個力相互 ,物體處于　　　　。 2.一個物體在兩個力作用下,如果保持平衡狀態,那么這兩個力互為　　 力。 3.二力平衡的條件: (1)兩個力作用在　　 　 物體上; (2)兩個力的大小　 　　; (3)兩個力的方向　 　　; (4)兩個力作用在　　 　　。 六、對應練習2 1.下列運動過程中，處于平衡狀態的物體是( ) A.在空中自由下落的蘋果 B.豎直向上拋出的石子 C.沿光滑斜坡滾動的小球 D.在空中勻速直線下降的跳傘運動員 2.關于平衡力，下列說法正確的是( ) A.物體只有在靜止時受到的力才是平衡力 B.作用在一條直線上的兩個力，大小相等，這兩個力一定是平衡力 C.物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個力一定是平衡力 D.物體在平衡力的作用下，處于靜止狀態或勻速直線運動狀態 3.一只茶杯靜止在桌面上，它在 和 的作用下保持 狀態，我們就說這兩個力是 。 4.作用在 的兩個力，如果它們 、 、 這兩個力就是 的。 5.起重機的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到 力和 力的作用，這兩個力的關系是 。 七、自主復習3 閱讀課本第八章第三節摩擦力的內容，完成下面的問題后小組交流答案。 1、什么是摩擦力： 。 2、摩擦力的分類： 。 3、摩擦力的產生條件： 。 4、摩擦力的方向如何判斷： 。 5、增大滑動摩擦的方法： 。 6、減小滑動摩擦的方法： 。 八、對應練習3 1.（多選）在日常生活中，下面哪個措施是為了增大摩擦 （ ） A.在機器轉動局部加光滑油 B.自行車緊急剎車時用力捏閘 C.汽車輪胎上有很多花紋 D.北方下雪時，常在道路上撒些灰渣 2.實驗室中研究滑動摩擦時，是用彈簧拉著木塊在水平桌面上做 運動,根據 條件可知這時彈簧秤的示數與滑動摩擦力的大小 。 3.汽車輪胎上和鞋底上都有花紋,這是為了增大接觸面的 ，起 到 的作用。 4. 一個質量是 10 kg 的物體,沿水平面做速直線運動,物體受到的摩擦力是 20 N，物體受到的拉力是 N,水平面對它的支持力是 N。（g=10N/kg） 九：作業布置 練習冊31-34頁。
板書 設計 牛頓第一定律的內容： 常見慣性現象： 慣性的應用和防治實例： 平衡狀態：靜止或勻速直線運動 二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上 摩擦力：阻礙物體相對運動的力 分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力 影響滑動摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。 增大有利摩擦的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度。 減小有害摩擦的方法： 減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、將滑動摩擦變為滾動摩擦、使接觸面分離

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