資源簡介

第十二課 創新思維要多路探索
第二框 逆向思維的含義與作用 導學案
【課標解讀】
科學精神：正確理解逆向思維，辯證認識正向思維和逆向思維的關系，培養逆向思維或正逆互補解決問題的能力，培養學生的科學精神。
公共參與：抓住逆向思維的時機，掌握逆向思維的方法，正確進行逆向思維，做到正逆互補。增強逆向思維的意識，克服逆反心理。
【預習自測】
思考：下列材料中逆向思維是運用了什么具體方法？
1、最初，人們設計電烤爐時按常規思路，熱源在下，食物在上。但肉類食物烤熟后，往下滴油，弄得電爐絲上油漬斑斑，電烤爐內煙霧滾滾。后來，人們，將熱源設計在上面，食物放在下面，上述問題就解決了。
2、看電影總是人靜坐、電影畫面滾動。有人逆向思維，讓人動起來，畫面靜下來。將一幅幅連續變化的圖畫掛在地鐵的墻壁上，乘客坐在列車里，向窗外望去，可以欣賞到引人入勝的動畫電影。
3、垃圾是放錯了地方的資源，人們對垃圾進行分類、回收和利用，變廢為寶。
4、奧斯特的電能生磁到法拉第的磁能生電。
【核心知識點】
逆向思維的含義
1、逆向思維的客觀基礎及必要性
（1）客觀基礎：事物包含著矛盾，矛盾的雙方既對立又統一，因而事物具有復雜的相反相成的性質與功能，人們已經認識到的只是其中的一部分。
（2）必要性：為了認識事物可能具有的其他性質與功能,人們往往有意識地逆向性地思考既有的認識，這就運用了逆向思維。
2、逆向思維的含義和特點
（1）含義：一切與原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思維。在科學研究和技術發明中，逆向思維就是反向求索，或者稱為反向法。
（2）特點：逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面，去思考、去求索，以實現創新的目的。
3、逆向思維的主要方法
(1)對事物結構順序的已有認識進行反向思考
①原因：事物的存在總有一定的結構順序，不同的結構順序會產生不同的功能效用。
②作用：對事物結構順序的已有認識進行反向思考，可以發現事物未被我們認識的新功用。
（2）對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考
①原因：事物是變化發展的，人們對事物存在狀態的認識是相對確定的，而不是固定不變或不可改變的。
②作用：轉換認識的視角，對事物存在狀態,如動與靜、冷與熱、甜與咸、吸引與排斥、模糊與精細等的認識可能發生相互轉化。
（3）對已有的有關事物功能的認識作反向思考
①原因：事物的功能，即有用還是無用，是人們依據自己的需要作出的評價和取舍。不同的人會有不同的需要。隨著時間、地點和條件的變化，人們的需要也會發生變化。
②作用：轉換場合或對象來認識事物功用，其缺點可能變為優點。
（4）對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考
①原因：事物都處于因果關系的鏈條之中，在一定條件下，事物之間的原因與結果可以相互轉化。
②作用：人們對事物因果關系的認識，可以由因到果，也可以由果溯因。
二、發揮思維正逆互補的作用
1、逆向思維應當合“理”
（1）正向思維與逆向思維是客觀對象的內在矛盾在人們思維中的反映。
（2）逆向思維的反向是有合理性的思維反向。
（3）如果不顧客觀規律，盲目地“反向”，不僅難以實現創新思維的目的，而且可能付出慘重的代價。
2、正向思維是逆向思維的基礎
（1）只有掌握了正向思維的“正”，即人們已有的對事物常規認識的成果，才能夠合理有效地進行逆向思維的“逆”，即對已有的常規認識作反向思考。
（2）創新思維中的逆向思維，往往是在運用正向思維未能獲得滿意結果的情況下才采用的。
3、正向思維與逆向思維辯證互補的必要性
（1）逆向思維并非總比正向思維的效果好。究竟哪種思維的效果好，取決于具體情況，并不是時時處處都要逆向思考。
（2）有意識地將兩個或多個對立面聯系在一起思考，正反補充，可以打破單方面性質的限制，避免思維的僵化和極端化，更有可能發現事物的新功能和新作用，產生創新性的成果。
4、思維過程需要運用多向的思維方法
（1）目的：人們運用發散思維與聚合思維、逆向思維與正向思維等多向的思維方法，目的在于從不同的方向和角度認識事物，以求獲得常規思路難以得到的新認識。
（2）聯系：不同方向的思維方法之間不是彼此孤立、相互排斥的，而是相輔相成、相得益彰的。
5、逆向思維應注意的問題
（1）逆向思維應當合“理”；
（2）必須掌握正向思維的“正”；
（3）要正逆互補，攜手共進。
【體系構建】
【習題演練】
1、正向思維和逆向思維是兩種重要的思維方式。下列對逆向思維和正向思維的關系的表述不科學的是（ ）
A.二者在目的和方向上都正好相反
B.二者都是客觀對象的內在矛盾在人們思維中的反映
C.逆向思維往往是在運用正向思維未能獲得滿意結果的情況下才采用的
D.掌握正向思維的“正”是合理有效進行逆向思維的“逆"的前提
2、工人鋸木頭，是木頭不動，鋸子動。有人在鋸木頭的過程中想：能不能鋸子不動而木頭動呢？于是后來就有了臺式電鋸。發明臺式電鋸所使用的逆向思維方法是（ ）
A.對已有的有關事物功能的認識作反向思考
B.對事物結構順序的已有認識進行反向思考
C.對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考
D.對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考
3、不少求職者為了吸引招聘方的眼球，在簡歷上列舉了許多榮譽和成績，結果啰里啰唆一大堆，能給招聘單位留下深刻印象的優點反而湮沒其中，未能凸顯出來。一位有心人來了個“倒敘”，從用人單位都比較注重的“工作經驗”入手，先聲奪人，開篇就牢牢吸引住了招聘方的注意力。這啟示我們（ ）
A．應時刻進行逆向思維
B．應不失時機進行逆向思維
C．應反對正向思維
D．應把正向思維和逆向思維結合起來
4、戰略營銷最重要的創新就是要求企業真正從關心自身生產和產品轉移到關注消費者和消費者需求的滿足上來。這種變化運用的逆向思維方法是(　　)
A．對有關事物結構順序的已有認識進行反向思考
B．對有關事物存在狀態的已有認識進行轉換思考
C．對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考
D．對事物功能已有認識作反向思考
5、“田忌賽馬”“司馬光砸缸”；“垃圾是放錯地方的資源”“在危機中育先機，于變局中開新局”。從逆向思維角度看，這些典故和觀點告訴我們要（ ）
①對事物結構順序的已有認識進行反向思考
②對已有的事物存在狀態的認識作轉換性思考
③對已有的有關事物功能的認識作反向思考
④對已有事物之間因果關系的認識作交換性思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：對事物結構順序的已有認識進行反向思考、對有關事物存在狀態的認識作轉換性思考、對有關事物功能的認識作反向思考、對有關事物之間因果關系的認識作交換性思考 A C B C B

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