資源簡介

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新中考 核心考點復習 15 生命的結構層次
模塊一 生物體的結構層次
1. 細胞結構與細胞學說
（1）動植物細胞的結構與功能
結構 決定因素
動植物細胞的共有結構 細胞核 細胞生命活動的控制中心
細胞質 細胞進行生命活動的重要場所
細胞膜 保護細胞，控制細胞與外界環境進行物質交換
植物細胞特有的結構 液泡 含有細胞液，溶解著多種物質
細胞壁 支持和保護細胞，使細胞具有一定的形狀
葉綠體 光合作用的主要場所
（2）細胞學說
① 所有的動物和植物都是由細胞構成的
② 細胞是生物體結構和功能的基本單位
③ 細胞是由細胞分裂產生的
（3）細菌與真菌的細胞結構
細菌 真菌
分類 根據細菌形態的不同，可將細菌分為球菌、桿菌和螺旋菌 根據細胞組成的不同，可將真菌分為單細胞真菌和多細胞真菌
細胞結構 有細胞壁、細胞膜、細胞質，沒有成形的細胞核，有的細胞外有鞭毛，有的細胞壁外有莢膜 有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核
2. 細胞的分裂、生長與分化
（1）細胞分裂
① 概念：一個細胞分成兩個細胞的過程
② 意義：使單細胞生物個體數目增加，使多細胞生物個體內的細胞數目增多，實現細胞的增殖
③ 說明：細胞分裂時細胞大小、個數發生變化，但細胞形態、結構、功能都不變
（2）細胞生長：經過細胞分裂得到的子細胞，吸收營養物質，合成自身的組成物質，細胞體積不斷增大的過程
（3）細胞分化
① 概念：經細胞分裂后得到的部分子細胞發生變化，形成具有不同形態和功能的細胞的過程
② 意義：形成不同功能的細胞群
3. 組織
（1）概念：由形態相似、結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群
（2）植物的五大基本組織
名稱 圖示 細胞的結構特點 主要功能
保護組織 細胞小，排列緊密，細胞壁厚 保護
輸導組織 細胞呈管狀 輸送營養物質
營養組織 細胞壁薄，液泡大 制造和貯存營養物質
機械組織 細胞呈細長形，細胞壁增厚 支撐和保護
分生組織 細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，分裂能力強 能持續或周期性分裂產生新細胞
（3）動物的四大基本組織
名稱 圖示 細胞的結構特點 主要功能
上皮組織 細胞較小，排列緊密，由上皮細胞構成 保護、吸收、分泌、排泄
肌肉組織 由細長的肌細胞構成 能收縮和舒張，產生運動
結締組織 細胞間隙較大，細胞間質較多，體內分布最廣 運輸、支持、連接、保護等
神經組織 由不規則、有突起的神經細胞構成 接受刺激，產生并傳導興奮
4. 器官
（1）概念：由多種組織構成，具有一定功能的結構
（2）綠色開花植物的六大器官
① 營養器官：根、莖、葉
② 生殖器官：花、果實、種子
（3）動物的主要器官
① 感覺器官：眼、耳、鼻等
② 消化器官：胃、腸、肝、胰等
③ 呼吸器官：肺、鰓等
④ 循環器官：心臟、血管等
⑤ 生殖器官：睪丸、卵巢等
⑥ 排泄器官：腎、膀胱等
⑦ 人體最大器官：皮膚
5. 系統
（1）概念：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的順序排列在一起構成系統
（2）人體的八大系統：呼吸系統、消化系統、循環系統、泌尿系統、生殖系統、神經系統、運動系統、內分泌系統
6. 生物體的結構層次
（1）動物體：細胞→組織→器官→系統→動物體
（2）植物體：細胞→組織→器官→植物體
如圖是動、植物細胞結構示意圖，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．①是細胞壁，起支持保護作用
B．⑥是細胞的控制中心
C．西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤中含有較多的糖分
D．②是細胞膜，能控制物質進出細胞
紅蛇果的果皮細胞因含花青素而呈紅色。將某品種的紅蛇果浸泡在熱水中，熱水變紅色；浸泡在冷水中，冷水不變紅。這一現象說明熱水破壞了果皮細胞的（　　）
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核
從多細胞生物體的結構層次上看，血管、血液、血小板分別屬于（　　）
A．細胞、組織、器官 B．器官、組織、細胞
C．組織、細胞、器官 D．細胞、器官、組織
我國在“嫦娥四號”上種的棉花發芽了！這是人類首次讓“月球長綠葉”。下列有關棉花結構層次的描述，錯誤的是（　　）
A．細胞是棉花結構和功能的基本單位
B．棉花植株的花、果實和種子是生殖器官
C．細胞分裂、分化是棉花生長發育的基礎
D．棉花的種皮是上皮組織，具有保護作用
下列關于生物體結構層次的說法中正確的是（　　）
A．所有的生物都是由細胞構成的
B．皮膚由神經組織和上皮組織構成
C．杜鵑花與杜鵑鳥相比，沒有系統這個層次
D．綠色開花植物的根、莖、葉、花是營養器官
模塊二 生殖與發育
1. 人的生殖和發育
（1）人體生殖系統的結構與功能
男性生殖系統 女性生殖系統
結構 主要功能 結構 主要功能
睪丸 產生精子，分泌雄性激素 卵巢 產生卵細胞，分泌雌性激素
附睪 儲存和輸送精子 子宮 胚胎發育的主要場所
輸精管 輸送精子 輸卵管 輸送卵細胞，提供受精場所
陰莖 排出精液和尿液 陰道 胎兒產生的通道，月經流出的通道
（2）人體的生殖過程
① 受精：精子與卵細胞在輸卵管中結合形成受精卵
② 胚胎發育：從受精卵分裂開始，直到成熟的胎兒從母體中產出的過程
③ 分娩：成熟的胎兒從母體內產出的過程
（3）人的生長時期：人的一生大致要經歷嬰幼兒期、少年期、青春期、成年期、老年期，其中嬰幼兒期和青春期是一生中生長和發育最快的兩個階段
2. 動物的生殖和發育
（1）動物的生殖方式
① 有性生殖：由精子和卵細胞結合成受精卵，受精卵發育成新個體的生殖方式
昆蟲 魚類 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類 鯊、蝮蛇
受精方式 體內 體外（水中） 體內
胚胎發育方式 卵生 胎生 卵胎生
胚胎發育場所 體外 體內 體內
營養來源 卵黃 卵黃和母體(主要) 卵黃
② 無性生殖：不需要兩性生殖細胞的結合，直接由一個母體產生新個體
無性生殖方式 概念 舉例
分裂生殖 由一個母體分裂成兩個大小和形狀大體相同的子體 變形蟲
出芽生殖 母體在一定部位長出一個形似母體的芽體，逐漸長大，脫離母體后成為獨立、完整的新個體 水螅
（2）幾種動物的發育過程
① 青蛙：受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙（變態發育）
② 家蠶：受精卵——幼蟲——蛹——成蟲（完全變態發育）
③ 蝗蟲：受精卵——幼蟲——成蟲（不完全變態發育）
（3）動物生殖方式的應用
① 克隆：一個母體經過無性繁殖得到的具有完全相同遺傳物質后代的過程，通過克隆技術得到的后代稱為克隆細胞或克隆個體
② 試管嬰兒：采用人工的方法讓卵細胞和精子在體外受精并進行早期胚胎發育，然后移植到母體子宮內發育而誕生的嬰兒稱為試管嬰兒
3. 被子植物的有性生殖
（1）花的主要結構
① 雄蕊：花藥和花絲
② 雌蕊：柱頭、花柱和子房（內含胚珠）
（2）傳粉：植物開花后，雄蕊的花粉會從花藥中散落到雌蕊柱頭上，這個過程叫傳粉
① 自花傳粉：花粉落到同朵花的柱頭上，如豌豆、小麥等植物花的傳粉方式
② 異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，如棉、油菜、桃樹等植物花的傳
粉方式
（3）受精：花粉管里的精子釋放出來，與胚珠中的卵細胞結合，形成受精卵
（4）果實和種子的形成
① 受精后子房的變化
② 多種子植物：若子房內只有一個胚珠，則果實內只有一粒種子（如桃、李等），
若子房內有多個胚珠，則果實內有很多粒種子（如西瓜、南瓜等）
（5）種子的結構：種子的胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉構成
① 菜豆種子的結構及作用
結構 作用及發育情況
種皮 堅韌，保護種子的內部結構
胚 胚芽 生有幼葉的部分，將來發育成莖和葉
胚軸 連接胚芽和胚根部分，將來發育成連接根和莖的部分
胚根 在與胚芽相對的一端，將來發育成根
子葉 兩片，肥厚，貯存營養物質
② 玉米種子的結構及作用
結構 作用及發育情況
種皮與果皮 緊貼在一起，不易分開，保護種子的內部結構
胚 胚芽 生有幼葉的部分，將來發育成莖和葉
胚軸 連接胚芽和胚根部分，將來發育成連接根和莖的部分
胚根 在與胚芽相對的一端，將來發育成根
子葉 一片，不肥厚，將胚乳里營養物質運輸給胚芽、胚軸、胚根
胚乳 貯存營養物質
（6）種子的分類
有無胚乳 子葉數目
有胚乳種子 小麥、玉米、水稻、蓖麻、柿等 單子葉植物 小麥、玉米、水稻、高粱、甘蔗等
無胚乳種子 菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生等 雙子葉植物 菜豆、大豆、棉、花生、蓖麻、柿等
（7）種子的萌發
① 萌發條件
自身條件：種子具有完整的、有生命力的胚，并且具有提供胚發育所需的營養物質以及種子不處于休眠期等
環境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣等
② 萌發過程：種子萌發時，吸水膨脹，種皮變軟，子葉或胚乳內的營養物質開始轉化（轉化成溶于水的物質）并逐漸運輸給胚芽、胚軸、胚根，胚芽、胚軸和胚根細胞
就開始分裂和生長，在種子萌發初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，發育成根，隨后胚軸逐漸伸長，胚芽出土發育成莖和葉
4. 植物的無性生殖
（1）孢子繁殖：蕨類植物（蕨、胎生狗脊等）和苔蘚類植物（地錢、葫蘆蘚等）都不開花，也不產生種子，它們是通過孢子進行繁殖的
（2）營養繁殖：分根、壓條、扦插、嫁接等
（3）組織培養：用一株植物的組織，甚至一個細胞，在無菌的條件下，放在含有全面營
養成分的培養基上培育出與原來的植物基本相同的新個體
5. 細菌和真菌的繁殖
（1）細菌和真菌的繁殖方式：無性生殖
種類 細菌 單細胞真菌（酵母菌） 多細胞真菌
繁殖方式 分裂生殖 出芽生殖 孢子生殖
（2）細菌和真菌的應用
① 細菌：可用于食品制作和生產藥品，還能分解動植物尸體，促進自然界中的物質循環
② 真菌：真菌中的酵母菌能用于發面、釀酒等，有些真菌能用于有機酸、抗生素的生產，還有些真菌可以食用
（3）食物的保存方法：干藏法、冷藏法、真空保存法、腌制法等
下列有關“人體生殖和發育”敘述錯誤的是（　　）
A．男性產生精子的器官是睪丸
B．精子和卵細胞在子宮內結合
C．女性產生卵細胞的器官是卵巢
D．胎兒與母體進行物質交換的結構是胎盤
如圖為人的生殖過程示意圖，對圖中a、b、c、d的判斷錯誤的是（　　）
A．a是生殖細胞的生成 B．b是受精過程
C．c是胚胎的發育 D．d是新生命的開始
目前有的國家允許以醫學手段培育“三親試管嬰兒”，其培育過程可選用如圖所示技術路線。據圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．“三親試管嬰兒”培育方式屬于無性生殖
B．“三親試管嬰兒”的遺傳物質全部來自母親卵細胞的細胞核
C．早期胚胎發育所需的營養物質主要來自于捐獻者卵細胞的卵黃
D．早期胚胎需植入母體子宮內繼續發育，其營養物質來自于子宮
下列關于動物生殖和發育方式的描述中，錯誤的是（　　）
選項 生物種類 受精方式 發育方式
A 金魚 體外受精 體外發育
B 青蛙 體外受精 體外發育
C 狗 體內受精 體內發育
D 蝴蝶 體內受精 體內發育
如圖是昆蟲個體發育過程模式圖，其中B表示蛹期，則下列敘述正確的是（　　）
A．蝗蟲的發育過程可以表示為A→B→C
B．若表示蜜蜂的發育過程，則B→C為幼蟲期
C．若表示蝗蟲的發育過程，則C對農作物的危害最大
D．若表示家蠶的發育過程，為提高蠶絲產量，應設法延長C時期
2017年底，世界上首例靈長類動物體細胞克隆猴“中中”和“華華”在中國科學院神經科學研究所誕生，她倆的基因，都來自同一個流產的雌性獼猴胎兒，下列有關克隆猴的敘述不正確的是（　　）
A．克隆猴通過無性生殖方式誕生
B．生物的無性生殖還包括試管嬰兒、分裂生殖、組織培養、營養繁殖
C．克隆猴的性狀由基因控制
D．中中華華除了體型大小略有差別，其余外貌特征極其相似
如圖是被子植物的生命歷程簡圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A．一朵花的最主要結構是花蕊，包括雄蕊和雌蕊
B．其它條件相同時，播種在肥沃土壤中的玉米種子先萌發
C．種子萌發時，胚根發育成根，胚芽最終發育成莖和葉
D．玉米屬于單子葉植物，其種子的營養物質儲藏在子葉中
如圖中的甲發育成一粒帶殼葵花子，乙發育成一粒南瓜子，它們分別屬于（　　）
A．果實，果實 B．種子、果實 C．種子，種子 D．果實、種子
“落地生根”的海棠繁殖能力特別強，請選出下面與海棠繁殖方式不同的一項（　　）
A．農民將馬鈴薯塊莖切成小塊種植
B．溫室育苗，培育無籽西瓜
C．用扦插的方法繁殖月季
D．實驗室用組織培養技術繁殖水稻
引起胃炎和胃潰瘍的幽門螺桿菌是一種細菌，下列有關幽門螺桿菌的敘述錯誤的是（　　）
A．單細胞生物 B．沒有成形的細胞核
C．進行分裂繁殖 D．能進行光合作用
圖1為某微生物的細胞結構模式圖，圖2為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關敘述合理的是（　　）
A．圖1所示的細胞屬于真核細胞
B．圖2所示的生殖方式屬于有性生殖
C．與圖1細胞相比，植物細胞沒有液泡和細胞壁
D．為了減慢該微生物的生長，可以將其保存在較濕潤的環境中
模塊三 生態系統
1. 種群
（1）概念：生活在一定區域內（一定的空間和時間）的同種生物（一個物種的生物）個體的總和
（2）種群的特征：種群密度、年齡結構、性別比例、出生率與死亡率等
2. 生物群落
（1）概念：在一定生活環境中的所有生物種群的總和
（2）群落的結構：垂直結構、水平結構和時間結構
（3）植物群落與植被：植物群落是指生活在一定自然區域內所有植物的總和，覆蓋在地球表面的植物群落稱為植被
（4）種群和群落的區別和聯系
① 區別：種群是同種生物個體的總和，群落是所有生物個體的總和
② 聯系：群落由不同種群構成，它是一定自然區域內，所有種群的集合體
3. 生態系統
（1）概念：生物群落和它所生活的環境中的非生物因素一起形成的統一整體，地球上最大的生態系統是生物圈，它包括了地球上全部生物以及它們所生活環境中的非生物因素，其范圍包括大氣層的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
（2）生態系統的成分
① 生產者：把無機物轉化為有機物，不僅供給自身的生長發育，也為其他生物提供物質和能量，在生態系統中居于最重要地位，如綠色植物等
② 消費者：主要指以其它生物為食的各種動物
③ 分解者：主要是生態系統中的各種細菌和真菌，它們能夠分解動植物尸體中的有機物并且利用其中的能量，將有機物轉化成為無機物
④ 非生物的物質和能量：空氣、水、無機鹽等物質，陽光、熱能等能量
（3）生物之間的食物聯系
① 食物鏈：在生態系統中，各種生物由于食物關系而形成的一種聯系，食物鏈的起點是生產者，分解者不進入食物鏈
② 食物網：食物鏈相互交錯成網狀的形式
（4）能量流動和物質循環
① 渠道：食物鏈和食物網
② 特點：能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，而物質在生態系統中是不斷循環的
③ 關系：物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈流動，能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返，兩者相互依存，不可分割
（5）生態系統的穩定性
① 概念：生態系統發展到一定階段，它的結構和功能能夠通過一定的調節作用而保持相對穩定
② 生態系統的自動調節能力
I．生態系統的成分越復雜，生物種類越多，自動調節能力就越強，生態系統的穩定性就
越高，相反，生態系統的成分越簡單，生物種類越少，自動調節能力就越弱，生態系
統的穩定性就越低
II．生態系統的自動調節能力是有一定的限度的，如果認為干預或者自然因素的變化超過
了這個限度，生態系統的穩定狀態就會被破壞
科研人員在云南省高黎貢山確認了一新物種，命名為高黎貢白眉長臂猿，這是目前中國科學家命名的唯一一種類人猿。生活在該山區的所有高黎貢白眉長臂猿構成一個（　　）
A．生物圈 B．生態系統 C．群落 D．種群
下列選項中，不屬于生態系統的是（　　）
A．一塊農田 B．一片森林
C．一個湖泊 D．池塘里的所有魚
如圖為某生態系統的食物網簡圖。下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中數量最少的消費者是鷹
B．該食物網中共有4條食物鏈
C．雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關系
D．該生態系統中的能量最終來自太陽
如圖是某農場無廢棄物農業生態模式示意圖。
（1）該農場中所有的生物可以看作是一個　 　。
（2）下列生態系統的自動調節能力由強到弱的順序是　 　（填序號）。
① 該農場的農業生態系統 ② 熱帶雨林生態系統 ③ 小型生態瓶
如圖表示農田生態系統的部分物質循環模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態系統的組成成分，A、B、C是丙中三種生物。據圖回答：
（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態系統中的一條食物鏈，則玉米是該生態系統組
成成分中的　 　，丙中的[　 　]（填字母）代表蛇。
（2）圖中C和B之間存在捕食關系和　 　關系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定
時間內B的數量先　 　，后趨于穩定。
例1.B
解：A、①細胞壁的作用是支持保護作用，A正確；
B、細胞的控制中心是④細胞核，不是⑥細胞質，B錯誤；
C、⑤液泡內含細胞液，西瓜甜甜的物質就在液泡中，C正確；
D、②細胞膜的作用是保護和控制物質的進出，D正確。
故選：B。
練1.1.B
解：A、細胞壁具有保護和支持細胞的作用，不符合題意。
B、細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出。讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。如題中敘述的：把紅莧菜浸在冷水中，冷水不會變紅，放入沸水煮幾分鐘，沸水變紅。出現這種現象的原因主要是破壞了細胞中的細胞膜，使其失去了控制物質的進出的作用。符合題意。
C、活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換，不符合題意。
D、細胞核內含有遺傳物質，在生物遺傳中具有重要作用。不符合題意。
故選：B。
例2.B
解：血管是由不同的組織（上皮組織、結締組織等）構成的器官；
血液是一種流動的結締組織；
血小板屬于血細胞的一種。
因此，從多細胞生物體的結構層次上看，血管、血液、血小板分別屬于器官、紐織、細胞。
故選：B。
練2.1.D
解：A、棉花是綠色開花植物，細胞是棉花結構和功能的基本單位，A正確；
B、棉花植株的花、果實和種子是生殖器官，B正確；
C、細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化形成不同的組織，細胞分裂、分化是棉花生長發育的基礎，C正確；
D、棉花的種皮是保護組織，具有保護作用，D錯誤。
故選：D。
練2.2.C
解：A、病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，除病毒外，生物體都是由細胞構成的，A錯誤。
B、皮膚屬于人體最大的器官，由神經組織、肌肉組織、結締組織和上皮組織構成，B錯誤；
C、杜鵑花屬于植物體，杜鵑鳥屬于動物體，動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統。即細胞→組織→器官→植物體，C正確；
D、綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養器官，花、果實、種子屬于生殖器官，D錯誤。
故選：C。
例3.B
解：A、睪丸是男性的主要性器官，能產生精子和分泌雄性激素。A正確；
B、精子和卵細胞在輸卵管內結合成受精卵，完成受精作用。子宮是胚胎發育的場所，B錯誤；
C、女性產生生殖細胞﹣﹣卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素。C正確；
D、胎兒所需要的養料和氧氣是通過胎盤從母體獲得，產生的廢物也是通過胎盤從母體排出，D正確。
故選：B。
練3.1.D
解：A、睪丸的主要功能是產生精子和分泌雄性激素；卵巢的主要功能是產生卵細胞、分泌雌性激素，因此a是生殖細胞的生成，A正確
B、b表示精子與卵細胞相融合形成受精卵的現象叫做受精，精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵，B正確
C、c胚胎發育的場所是子宮，C正確
D、母體懷孕40周左右，胎兒就發育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程稱為分娩，d分娩過程的結束標志著嬰兒的誕生，新生命的開始是從受精卵開始的。D錯誤
故選：D。
練3.2.C
解：A、試管嬰兒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖。A錯誤；
B、“三親試管嬰兒”的遺傳物質來自母親卵細胞的細胞核和父親的精子，而不僅僅是來自母親，B錯誤；
C、D試管嬰兒又稱體外受精﹣﹣﹣胚胎移植，早期胚胎需植入母體子宮內繼續發育，早期胚胎發育所需的營養物質主要來自于捐獻者卵細胞的細胞質（卵黃），C正確，D錯誤。
故選：C。
例4.D
解：A、魚類的受精方式是將卵細胞排除水中，在體外受精，然后發育成幼體，卵生；A正確；
B、青蛙屬于兩棲動物，經過抱對后把卵細胞和精子排到水中，在水中結合成受精卵，經過受精卵→蝌蚪→幼體→成體；B正確；
C、狗是哺乳動物，具有胎生、哺乳的特點，是體內受精，體內發育；C正確；
D、蝴蝶屬于昆蟲，昆蟲為雌雄異體，體內受精，體外發育，卵生，蝴蝶的發育經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，完全變態發育，D錯誤。
故選：D。
練4.1.C
解：A、蝗蟲屬于不完全變態的昆蟲，一生經過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段。即D→A→C．錯誤；
B、若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程，則B是蛹期，C是成蟲。錯誤；
C、蝗蟲的成蟲期危害最大。蝗蟲的發育過程是不完全變態，即經過圖中的D受精卵，A幼蟲和C成蟲三個時期。C成蟲對農作物的危害最大。C正確；
D、家蠶是完全變態的昆蟲，一生經過D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲四個階段。若通過蠶絲的產量，則應延長A幼蟲期。D錯誤。
故選：C。
練4.2.B
解：A、克隆猴沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，A正確；
B、試管嬰兒個體發育的起點是受精卵，屬于有性生殖，分裂生殖、組織培養、營養繁殖沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，B錯誤；
C、克隆猴的性狀由基因控制，C正確；
D、中中華華的遺傳物質相同，所以除了體型大小略有差別，其余外貌特征極其相似，D正確；
故選：B。
例5.B
練5.1.D
解：葵瓜子是由子房發育而成，屬于果實；南瓜子由胚珠發育而成，屬于種子。
故選：D。
練5.2.B
解：ACD、“農民將馬鈴薯塊裝切成小塊種植”、“用扦插的方法繁殖月季”、“實驗室用組織培養技術繁殖水稻”都不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體與““落地生根”的海棠繁殖方式相同，都屬于無性生殖；ACD不符合題意；
B、溫室有苗，培無籽西瓜，是經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，屬于有性生殖；B符合題意。
故選：B。
例6.D
解：幽門螺旋菌屬于細菌，細菌的整個身體只有一個細胞構成，細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核。通過分裂方式繁殖后代，細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用，營養方式是異養。可見D錯誤。
故選：D。
練6.1.A
解：A、圖1是酵母菌，屬于單細胞真菌，含有細胞核，屬于真核細胞，正確；
B、圖2 的生殖方式是出芽生殖，沒有兩性生殖細胞的結合屬于無性生殖，錯誤；
C、圖1細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡，植物細胞具有細胞壁、細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡和葉綠體等結構，錯誤；
D、微生物的繁殖需要一定的條件，適宜的溫度，適量的水分等，如果將該微生物放到叫濕潤的環境中，會加速微生物的生長和繁殖，錯誤。
故選：A。
例7.D
解：生活在該山區的所有高黎貢白眉長臂猿是同一個物種的所有個體，因此構成一個種群。
故選：D。
練7.1.D
解：ABC、一塊農田、一片森林、一個湖泊，即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此都屬于生態系統。
D、池塘里的所有魚，只有部分動物，沒有生產者、分解者等其它生物，也沒有環境部分，因此池塘里的所有魚不屬于生態系統；
故選：D。
例8.C
解：A、能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的，因此在生態系統中，營養級越低數量越多，營養級越高，數量越少。因此該生態系統中數量最多的生物是第一營養級綠色植物，最少的生物是營養級最高的鷹，A正確；B、圖中食物鏈有：綠色植物→食草籽的鳥→鷹，綠色植物→鼠→鷹，綠色植物→雜食性的鳥→鷹，綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹，該食物網中共有4條食物鏈，B正確；C、雜食性的鳥吃昆蟲，但是雜食性的鳥和昆蟲又都吃綠色植物，說明它們之間是捕食和競爭的關系，C錯誤；D、能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎。能量的源頭是太陽能。D正確。
故選：C。
練8.1.(1)群落；(2)②①③
解：（1）一定生活環境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落；
（2）在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力。 生態系統調節能力的大小取決于它自身結構特點，但生態系統的資源和空間是有限的，所以，其自動調節能力也是有限的。一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大，反之，調節能力就小。所以熱帶雨林生態系統的自動調節最大，該農場的農業生態系統的自我調節能量較大，小型生態瓶的自動調節最小。
故答案為：（1）群落；
（2）②①③。
練8.2. (1)甲；B；(2)競爭； 減少
解：（1）玉米是綠色植物，屬于生產者。圖一中有2條食物鏈：玉米→A→B→C；玉米→A→C； 與食物鏈玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹比較；可見丙中的B表示蛇。
（2）據圖可見：C與B之間存在捕食關系，通過C與B都以A為食物，存在競爭關系。如果由于人類大量捕殺田鼠，B鷹缺少食物數量減少，后來慢慢趨于穩定。
故答案為：（1）甲；B；
（2）競爭； 減少；
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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