資源簡介

歷史學科“教學設計”
章節名稱 第7課 偉大的歷史轉折 學時 1學時
課標要求 《歷史課程標準》要求：了解中國共產黨十一屆三中全會。
內容與學情分析 內容分析 本課是第三單元《中國特色社會主義道路》的第7課。本課包括兩個子目：中共十一屆三中全會和撥亂反正。主要圍繞以下幾個問題闡述：“文革”結束后的情況及1978年思想理論界展開的關于真理標準問題的討論，中共十一屆三中全會的召開、內容及意義，撥亂反正的全面展開。 本課的重難點在于中共十一屆三中全會的背景、主要內容及偉大歷史意義。中共十一屆三中全會一方面要糾正“文革”的錯誤，另一方面要為中國人民指引未來。中共十一屆三中全會后，中國對內改革，對外開放，引發了中國社會的深刻變革。這次會議是中華人民共和國成立以來中國共產黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折，對推動社會主義現代化建設起了重要作用。
學情分析 本次授課對象是初二學生。他們經過上一個階段的學習，已經認識到文化大革命對我國民主法治、社會生活的破壞，在此基礎上，學生能夠聯系所學知識，更好地理解十一屆三中全會召開的必要性、工作重心轉移的重要性。但學生知識儲備有限，十一屆三中全會理論性較強，又是會議內容，重點要理解這種轉折是如何實現的，需要教師引導和啟發。
教學目標 1.了解中共關于十一屆三中全會召開的背景，知道并理解中共十一屆三中全會的內容及歷史意義認識中共十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折； 2.認識中共十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折； 3.了解平反冤假錯案工作在全國的開展，認識撥亂反正進程對開辟新中國的改革開放和社會主義現代化建設事業新局面具有重大歷史意義
教學重點 中共十一屆三中全會的主要內容和歷史意義
教學難點 關于真理標準問題的大討論與中共十一屆三中全會的內在聯系
學生課前需要做的準備工作 準備好教材，簡單預習，通讀本課內容。
學習策略 教師講授、閱讀法、自主學習、小組討論法。
學習環節 學習任務設計與教師活動 學生活動設計 設計意圖
導入新課 教師講述中國現代史分期，從社會主義探索時期過渡到改革開放新時期，實現這一偉大轉折的就是今天要學習的第7課 中共十一屆三中全會--偉大的歷史轉折 時間軸導入新課，以時間順序形成一個完整的知識體系，做好新舊知識銜接。
出示學習目標 齊讀學習目標，明確本節課學習重、難點知識。 讓學生知道本課的學習任務和要求，明確學習目標和學習方向。
學習過程 展示拓展 目標導學一：中共十一屆三中全會 1、背景 教師出示材料，引導學生閱讀材料并結合教材，分析會議召開的背景。 結合教材35頁相關史事，引導學生認識關于真理標準問題的討論是一場思想解放運動，為中共十一屆三中全會及后來的改革開放作了思想上和理論上的準備。 播放視頻并讓學生從教材35-36頁找出十一屆三中全會的時間、地點和主要內容。 教師提問：為什么說中共十一屆三中全會是偉大的歷史轉折？學生回答后教師進行總結。 5、 展示表格，回顧所學，比較遵義會議與十一屆三中全會的相似之處。 目標導學二：撥亂反正 1、十一屆三中全會后，黨是怎樣在政治、思想、政策等方面進行撥亂反正的？ 2、中華人民共和國成立以來最大的冤案什么時候得到平反？ 3、《中國共產黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》有何重大意義 展示表格：20世紀中國的三次歷史性巨變 學生閱讀材料，結合教材，說出會議召開的背景： 十年“文革”動亂，積累了嚴重的政治問題和社會問題 人們要求平反冤假錯案，糾正文化大革命的錯誤 “兩個凡是”方針的推行引起普遍不滿 （4）1978年，思想理論界展開了一場真理標準問題的大討論 3、學生觀看視頻，閱讀教材，找出會議召開的時間、地點以及會議的主要內容。 4、學生討論并回答 5、學生完成表格內容 學生閱讀材料，結合教材，回答相關問題。 通過小組合作，關鍵詞識記。及會議的對比。使學生掌握理解偉大的歷史轉折的重要意義。 讓學生了解在指導思想上的撥亂反正順利完成，認識到我黨具有正視現實、改正錯誤、開拓進取的勇氣和品格，激發愛黨情懷。 培養學生的時空觀念
檢測鞏固 1、為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎的事件是（　） A．“兩個凡是”思想的提出 B．全國科學大會的召開 C．關于真理標準問題的討論 D．撥亂反正的深入開展 2、1978年12月25日《人民日報》文章指出:“從今以后,只要不發生大規模的外敵入侵,現代化建設就是全黨的中心工作。”作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來的決策的會議是 ( ) A.中共八大二次會議　　 B.中共十二大 B.中共十二大 C.中共十一屆六中全會 D.中共十一屆三中全會 3、他多次成為美國影響最大、有世界“史庫”之稱的《時代》雜志封面人物……因為他“開啟了中國改革開放的偉大歷史進程”。材料中的他是指 (　 ) A.孫中山B.毛澤東 C.鄧小平D.習近平 4、中共十一屆三中全會被稱為“新時期的遵義會議”,因為這兩次會議都（ ） (　 ) ①找到了中國特色革命道路 ②形成了黨中央的正確領導核心 ③是黨歷史上的重要轉折點 ④在黨面臨嚴重困難局面時召開 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ B.毛澤東 C.鄧小平 D.習近平 5、黨的十一屆三中全會以后,我國開始了全面的撥亂反正。1980年5月,中共中央在北京人民大會堂隆重舉行追悼大會,這樁共和國歷史上的最大冤案終于得到平反昭雪。這次大會追悼的領導人是（ ） (　 ) A.彭德懷B.劉少奇C.陳毅D.賀龍 B.①②④ C.①③④ D.②③④ C.①③④ D.②③④ D.中共十一屆三中全會 B.劉少奇 C.陳毅 D.賀龍 D．1921年1月1949年——195 D．1921年1月1949年——19 C D C D B 鞏固基礎知識，提升學生的自學自查，培養學生做題的能力。
課堂小結 真理標準問題的大討論是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎，也為打開改革開放新局面做好了思想準備。中共十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。平反冤假錯案為社會主義現代化建設提供了安定團結的社會環境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現代化建設中去，我國民族復興大業走上了“快車道”。
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作業 教材P37課后活動第1題

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