資源簡介

八年級下冊 第七章 第三節 香港和澳門
本節知識結構
二、知識細目表
章節 知識點 課標描述 能力要求
第七章 南方地區 第三節 “東方明珠”—香港和澳門 香港和澳門兩個特別行政區的位置和范圍 舉例說明祖國內地與香港、澳門經濟發展的相互促進作用。 說出
知道
我國“一國兩制”政策
香港和澳門土地資源的特點及開發狀況 歸納、說出
香港和澳門與祖國內地多方面的密切聯系及合作方式的演變 分析 說明
三、教學設計
【課程標準陳述】
舉例說明祖國內地與香港、澳門經濟發展的相互促進作用。
【學習目標】
說出香港和澳門的地理位置和范圍，并分析地理位置的重要性，知道我國實施的“一國兩制”政策；
根據圖文資料，歸納出港澳“人多地狹”的現狀，以及相應的解決措施：上天下海，以及環境保護良好；
根據港澳的區位特征，歸納港澳發展經濟的優勢條件和不利因素，知道香港是自由貿易港和澳門的經濟支柱是博彩旅游業；
舉例說明港澳與祖國內地多方面的密切聯系，分析這些聯系對祖國大陸和港澳經濟發展的促進作用。
【評價活動方案】
通過活動一:通過讀中國政區圖、中國部分地區圖、中國溫度帶分布圖、港澳地形圖圖，說出港澳的位置和范圍，培養學生的讀圖、用圖、析圖能力，并通過同桌互助落實。利用資料知道港澳與內地一國兩制。通過上述活動完成目標1.
先通過圖文資料感受港澳之美，以及自然環境保護現狀，綠地面積比例高，而且未開發土地多；再通過活動二計算得出港澳“人多地狹”，前后形成強烈對比，引起學生求知欲望。再通過圖文資料得出“上天下海”的解決措施。完成目標2的學習。
3.通過活動三：先是小組合作探究:根據前面學習的資料，以及教師提供的資料，分析港澳發展經濟的有利條件和不利條件。再根據視頻資料和圖文資料，學生得出香港是自由貿易港以及由此帶動了哪些產業的發展，最后以圖作總結。根據圖文資料學生得出澳門的支柱產業是菠菜旅游業。完成目標3的學習
4.根據活動三的結論：“港澳發展經濟的有利條件和不利條件”，舉例祖國內地可以給港澳提供哪些幫助？港澳給祖國內地提供哪些支持？再根據活動四圖文資料學生得出明確結論；通過圖文資料使學生了解“前店后廠”以及“粵港合作模式”，并通過分析知道港澳和祖國內地的合作促進了二者的共同發展，是互惠互利的。從而完成目標4的學習。
【教學重點】
1.香港和澳門地理位置的優越性；
2.香港和澳門的經濟特征，香港和澳門與祖國內地的經濟聯系及意義。
【教學難點】港澳優越的地理位置對經濟發展的影響
【教學方法】讀圖分析法、學生間的相互指圖落實法、圖釋導學法、小組合作探究，同桌互助學習法。
【教學活動設計】
教學環節一：新聞導播：近幾年，內地學生奔赴港澳求學及就業的熱情有所下降，我們聽聽這些內地赴港學生的心聲：
設計意圖：結合學生的求學實際，激發學生了解港澳的動力和興趣。并作為因子引出港澳的歷史背景和地理位置，為后面的學習鋪墊。
教學環節二：了解歷史,認識港澳
【活動一】1.閱讀圖文資料，回答問題：我國的兩個特別行政區是 ？1997年7月1日 回歸祖國，1999年12月20日 回歸祖國。祖國內地實行 制度，港澳實行 制度，這叫做 。
評價設計：通過同桌為單位，互查完成情況，準確無誤的為A。基本正確的為B，錯1-2個為C，錯3個及以上為D.
2.讀下圖完成下列要求：
（1）指圖說出香港和澳門，同桌相互說一遍。
（2）說出香港和澳門的緯度位置和海陸位置，并嘗試分析其地理位置的重要性。
（3）在香港和澳門特備行政區地形圖中，找出香港島、九龍、新
界；澳門半島、氹載島、路環島；并指圖說出。（同桌互查）。
（4）在下圖中相應位置填寫：廣東省、珠江口、南海、香港、澳門。
評價設計：(1)、(3)、（4）三個題，同桌互查，全部正確的是A；錯1個為B；錯2-3個為C；錯3個以上為D.
（2）在教師的引領下，能夠準確說出港澳的緯度位置和海陸位置，并能歸納出港澳地理位置的優越性為A；能夠說出港澳緯度位置和海陸位置，能簡單描述港澳地理位置重要性為B；在老師和同桌的幫助下，能夠說出港澳緯度位置和海陸位置，知道港澳地理位置優越為C；在老師和同學幫助下，僅能說出港澳的位置為D。
設計意圖：培養學生讀圖、用圖習慣，以及析圖能力，并為后面港澳的經濟埋下伏筆。
教學環節三：走進港澳，環境宜人
過渡：找到了港澳的位置，我們進入下一站，走進港澳，欣賞城市建設。.讀香港衛星影像圖，可以看出，香港的植被覆蓋率很高，看香港的景觀圖，感受香港優美的環境。 從下面資料可以看出，香港的生態環境保護做得很好，保留了大量土地資源，你是否認為香港土地資源豐富呢？
【活動二】 1．算一算港澳的人口密度，對比其他城市，形容一下港澳的人口與土地的關系。
城市 香港 澳門 濟南 上海 新加坡
人口（萬人） 710 55 706（2015）
面積（ KM2 ） 1104 29.7 8177
人口密度（人 /KM2 ） 2325 3890
設計意圖：通過數字比較，讓學生深刻體會到地狹人稠。
過渡：港澳人是如何實現地狹人稠和植被覆蓋率高、環境保護好雙贏的呢？先讓學生思考，吊吊胃口。
2.讀下面資料：想一想，港澳人采取哪些措施解決人多地狹的？
評價設計：積極參與學習活動，問題回答準確為A；參與學習活動，問題回答基本正確為B；在同桌帶領下，參與學習活動，大多數問題回答正確為C；在老師和同學引領下，參與學習活動，基本跟上大家的步伐，但出錯率高，為D。
設計意圖：先感受到港澳之美，后備土地資源豐富，再對比后面的“人多地狹”，給學生留下深刻印象，再到“上天下海”的解決措施。使學生體會到港澳人熱愛環境，合理開發生活環境的智慧。
教學環節四：揚長避短，發展經濟。
過渡：港澳地區整體平均經濟發展水平高于內地，香港被稱為亞洲四小龍之一，澳門被稱為亞洲第五條小龍。港澳是如何利用自身優勢揚長避短，快速發展經濟的呢？
【活動三】1。結合前面所學內容，在資源、交通、市場、地理位置等方面分析港澳發展經濟的有利條件和不利條件？（先獨立思考，后小組討論）
評價設計：小組討論積極投入，能夠列出地域狹小、市場狹小、自然資源貧乏，海洋運輸便利，背靠祖國
大陸，臨近東南亞，有利于發展貿易等，列舉條件全面準確為A組；小組討論積極投入，列舉條件較準確為B組；能夠認真討論，列舉出大部分條件的為C組；在老師引導下開始討論，列舉條件較少，為D組。
2．看視頻資料，想一想香港人為了充分利用海運優勢和區位優勢，采取了什么措施，促進航運業和對外
貿易的發展的？并由此帶動了哪些產業的發展？
提醒：播放視頻根據需要，及時停頓，提醒學生發現問題。
評價設計：學生用心看視頻，能夠準確列舉出答案的為A；較準確的為B；列舉不全面，但大多數列舉出的為C；列舉很少的為D。（同桌互查）
小結：展示下面資料，教師或學生小結。
3.都下面資料，找出澳門的經濟支柱是什么？
教學環節五：依托祖國，實現飛躍
過渡：地域狹小，資源貧乏，特別是能源缺乏，港澳與祖國內地經濟合作，優勢互補、互惠互利。
【活動四】圖示導學：1.讀香港與祖國內地優勢互補圖，長期以來，祖國內地給香港提供哪些幫助？香港給祖國內地提供哪些幫助？
提示：學生先回答，后學生或教師小結:
遷移：上海市對周邊地區的資金、技術、信息等的帶動作用，
周邊地區可以提供什么？
2．我國改革開放初期，港澳地區與珠江三角洲地區合作以“前店后廠”為基本模式。閱讀圖一、圖二，扮演“店”角色的是 ，扮演“廠”角色的是 ， 說明你的理由。
3．目前廣東省和香港的合作是這樣的。說明在二者的
合作中，祖國經濟實力也越來越 ，同時
香港的服務業也越來越 。大力促進了兩地
的經濟發展。
評價設計：能夠準確說出答案的為A；能夠把答案意思
明確的為B；存在個別小錯誤，其他基本正確的為
C；錯題較多的為D。（同桌互查）
設計意圖：通過圖示導學三個問題，層層遞進，資料豐富，幫助學生理解改革開放的意義。以及港澳與
祖國內地互惠互利、共同發展的美好局面。
歸納小結：先讓學生書寫主干知識，形成梳理知識體系的習慣。后教師小結，師生思維火花碰撞。
教學后記：本節課設計的突出特色是：針對每一個目標任務，都是教師拋出圖文等資料，引導學生推出結論，而不是硬生生直接把結論塞給學生，體現了以學生為主體的教學理念。課堂開展開放性強，有利于學生的發散性思維開發和創新能力培養。
課堂教學評價
1. 我國某城市是世界重要的金融中心，著名的自由貿易港，重要的國際會議和展覽中心，號稱“購物者的天堂”，該城市是指（ ）
A．上海 B．香港 C．杭州 D．深圳
2.讀圖1，有關香港、澳門地理位置的敘述，正確的是（ ）
A.位于珠江口的南、北兩側 B.香港北鄰珠海市
C.位于我國的北方地區 D.位于北回歸線以南
3.香港 “上天”（建設高層建筑）、“下海”（填海造地），是因為（ ）
A.建筑水平高 B.資金充足 C.人多地少 D.眼光遠大
4.右圖中①和②分別代表的事物是（ ）
A.①是廣州市，②是京廣鐵路線
B.①是珠海市，②是京九鐵路線
C.①是廣州市，②是京九鐵路線
D.①是深圳市，②是京廣鐵路線
5.澳門經濟發展的重要支柱產業是（ ）
A.轉口貿易業 B.金融業 C.博彩旅游業 D.制造業
6.來自北京、香港、澳門、臺灣四省區的同學參加某科技小組，他們在介紹自己家鄉的時候，只有一位同學的說法是可信的，他是（ ）
A. 北京的同學說：“我的家鄉有古老的四合院，院內種滿了柑橘和椰子樹。”
B. 香港的同學說：“我的家鄉瀕臨南海，有‘亞洲天然植物園’的美稱。”
C. 澳門的同學說：“我的家鄉周圍海水較淺，博彩旅游業是支柱產業。”
D. 臺灣的同學說：“我的家鄉直接瀕臨太平洋，北極圈橫穿我省中部。”
讀下圖，回答問題：
（1）填寫圖中數碼所代表的地理事物名稱：
① 特別行政區 ② 特別行政區 ⑤ 省 ⑥ （鐵路線） ⑦ 海
（2）家住香港的小明坐火車到北京旅游，他可以從香港經過 鐵路直接到達北京
（3）香港發展經濟的有利條件是（多選） （ ）
A 優越的地理位置 B 優良的港灣
C 豐富的自然資源 D 祖國大陸的大力支持
(4)港澳地區與祖國內地聯系密切。下列事物屬于從內地運往香港的是（雙選） （ ）
A大量資金 B 淡水
C 蔬菜、禽蛋等農產品 D 技術和管理經驗
參考答案：
1.B 2.D 3.C 4.C 5.C 6.C
7.（1）香港 澳門 廣東 京九線 南海
（2）京九鐵路 （3）ABD
（4）BD

展開更多......

收起↑