資源簡介

2023學年第二學期
小學信息科技學科第3課 字符編碼教學設計方案
年 級 四年級 課 題 第3課 字符編碼 課時 1
設計者 組織者 上課日期 2024.03.13
教學目標 1.認識字符編碼與作用。 2.了解常見的字符編碼方式。 3.體會字符編碼的實際生活應用。
教學重點 ASCII編碼和漢字編碼
教學難點 ASCII編碼和漢字編碼
教學準備 PPT課件、資源包
教學設計 個性調整
問題導入，揭示課題 1.在日常使用計算機的時候，你遇到過這樣的問題嗎？ 1）打開網頁，瀏覽文本時出現亂碼 2）下載word文件，打開后出現文字重疊 2.遇到這些問題，該如何解決？ 回顧已知，計算機只能處理0和1的二進制數據 3.字符是如何轉變成二進制的呢 揭示課題，第3課 字符編碼 二、建構新知 小組討論 1.問題討論 下面這些符號是怎么幫助人們實現使用計算機進行文字交流的？ ASCII碼 漢字編碼 2.知識建構 在計算機的世界，字符同樣需要按照一定的編碼規則，轉換為計算機可以識別的二進制數，以便進行儲存和處理，通過字符編碼，人們使用計算機進行文字交流，能夠更方便。 三、新知教學 一）認識字符編碼 1.什么是字符 字符是人與計算機交互過程中不可或缺的重要內容，是多種文字和符號的總稱。 2.字符編碼的含義 字符編碼就是通過制定一套具有一定規則的編碼方案，使每個字符擁有對應的二進制數，方便計算機處理。 3.常用的字符編碼有哪些 常見的自主編碼有 ASCII編碼，GB2312等 二）ASCII編碼 1.早期的計算機只處理英文字母、數字和常用的英文標點符號，為了處理這些字符，人們制定了 ASCII編碼方案 2. ASCII編碼含義 ASCII編碼是一個包含128個英文字母的字符集，其中包括英文大小寫字母，數字，常用符號等。 三）漢字編碼 1.為什么設計漢字編碼 中國的漢字數量多達10萬多個，計算機進入中國后，ASCII編碼已無法滿足需求，我國因此設計了GB系列字符編碼 GB2312-80收錄了6763個漢字，還包括數字、拉丁字母等在內的682個字符 2.小知識 雖然GB2312基本滿足了計算機處理漢字的需求，未包含在人名、古漢語等方面使用的罕用字，1995年我國公布的《漢字內碼擴展規范》，在GB2312的基礎上增加了2萬多個字符 四、知識拓展 互聯網將世界連接起來，各個國家采用不同的字符編碼，信息交流時，就會產生障礙。針對這樣的情況，國際標準化組織和Unicode組織制定了Unicode字符集，收錄了世界上所有的文字和符號，以滿足使用不同語言的人利用計算機進行信息交流，對于Unicode字符集，常見的編碼方案有UTF-8、UTF-16、UTF-32等 五、課堂小結 今天這堂課我們學習了什么是字符編碼？字符編碼的種類以及字符編碼在日常生活中的使用與作用。通過字符編碼，使我們在使用計算機進行文字交流時，更加快捷和方便。 六、課堂練習 打開記事本程序，試著依次使用“Alt+十進制數”（如Alt+65），看看出現什么字符，將字符寫在表格中 十進制字符56864@65A97A107k
分層作業 A B C
板書設計 第3課 字符編碼 一、認識字符編碼 二、ASCLL編碼 三、漢字編碼
輔導學生 學號： 時間： 內容和效果：
課后反思

展開更多......

收起↑