資源簡介

課題 1-3種子長出了根 所授課時 1課時
教 學 目 標 科學觀念目標 種子萌發先長根，再長莖和葉，根總是向下生長。 根能夠吸收水分、礦物質以及固定植物，幫助植物維持自身生存。 科學思維目標 能夠有依據地對植物根的作用做出假設。能用畫圖的方法記錄根吸收水分的實驗現象。 探究實踐目標 能以實驗現象和生活現象為依據說明根的作用。能夠基于觀察描述種子的萌發過程。 態度責任目標 知道環境影響植物生存，具有環保意識。
教學重點 能根據種子萌發先長出根的事實推測根在植物生長過程中的作用。
教學難點 設計實驗證明根能吸收水分。
教學準備 教師準備 不同放置方向的種子圖片、不同形態根的圖片、教學課件。
學生準備 種植杯大試管 水 植物油 植株
教學 環節 設計意圖 教學過程 二次備課
一、 導 入 情境導入， 聚焦問題。 情景導入，聚焦問題 上節課我們進行了播種，種在種植杯中的種子和種在花盆中的鳳仙花種子怎么樣了呢？ 1.總結我們的種子發芽情況，種下了多少粒種子，有幾粒種子發芽了？ 2.有的種子沒有發芽，你覺得是什么原因？ 大部分都已經發芽了，它們發芽的過程是怎樣的？根對植物有什么作用呢？這節課我們就來一起研究。
二、 新 授 觀察前，明確觀察的要求。從哪些方面展開細致認真的觀察。 探索一、探索種子的萌發過程[來源:Z 師：播放視頻《描述種子萌發的過程》 1.觀察種植杯，了解種子萌發情況：許多同學種下的種子已經發芽了，那么它們發芽的過程是怎么樣的呢？ 讓我們看看自己的種植杯，來說說種子萌發的過程是怎么樣的？ 2.種子萌發先長出什么？根生長的方向是怎么樣的？莖生長的方向又是怎么樣的？（不同方向放置的種子都要觀察描述） 3.課件播放：種子萌發的過程。 總結：種子萌發的過程：先萌發出根，并且迅速向下生長，然后長出莖。我們的發現：種子萌發先長根，再長莖。 探索二、根的吸收作用 1.推測：植物總是先向下長根，看來根有自己獨特的作用在。那你認為植物的根有什么作用呢？說說你的理由。 2.小組研討：如何證明“根能吸收水分和營養”？ 3.交流研討。 4.課件播放：根的吸水實驗。 5.分組實驗。 6.研討：水面上滴植物油是為了什么？試管中水位的變化說明了什么？植物的莖和葉變紅色說明了什么？
小 結 思考小結內容，鞏固學習知識。 三、拓展應用，深化認識 1.不同的植物，根的形態特征是不同的。認識鳳仙花、蔥、仙人掌的植物的根的形態。 2.觀察圖片，說一說這些植物的根在維持植物生存中發揮的作用。 水中的浮萍、榕樹、戈壁上的胡楊。
板 書 設 計 3 種子長出了根 固定植物　　植物根的作用　　吸收水分 根芽　　直根系　　須根系　　變態根
教 學 反 思

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