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第10課 《建設中國特色社會主義》教學設計
【教材分析】
《2022年歷史課程標準》要求：了解鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀對社會主義現代化建設的重要指導意義；了解習近平新時代中國特色社會主義思想。
本課主要介紹了在改革開放的偉大實踐和接力探索中，中國共產黨在理論建設方面的探索——中國特色社會主義理論體系。本課理論性強，內容較抽象，涉及的政治術語較多。對于教師來說理解和講授難度很大，學生接受起來也比較困難。
本課內容涵蓋了從中共十一屆三中全會到中共十九大這段時間，鄧小平等中國共產黨人開創的中國特色社會主義，江澤民、胡錦濤、習近平等領導人不斷完善和發展中國特色社會主義。中國特色社會主義包括中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度三個方面。
【教學目標】
1.認識鄧小平對改革開放所起的重要作用。知道鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程，認識它們對中國特色社會主義建設的巨大作用。認識中國堅持科學發展、實現社會和諧的重要性。
2.通過時間軸和表格的方式學會知識的歸納，對相關歷史知識線索和要點進行梳理，培養綜合分析和歸納能力，理清歷史發展的基本線索和框架，進而認識歷史發展的時代特征和基本趨勢。
3.通過對中國特色社會主義理論的確立與發展過程的學習，培養實事求是的品質和與時俱進的創新精神，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
【教學重難點】
重點：鄧小平及鄧小平理論、習近平新時代中國特色社會主義思想。
難點：認識中國特色社會主義理論體系的重要性。
【教學過程】
【導入新課】
展示中國化馬克思主義的與時俱進,梳理毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，歸納中國特色社會主義理論體系是中國化馬克思主義持續發展的第二大理論成果，是對毛澤東思想突破性的創新，由此過渡到本節課的學習。
（設計意圖）表格展示，創設問題情境，培養學生歷史解釋核心素養，激發學生學習興趣。
展示2022年課程標準和本節課核心素養
【講授新課】
一、鄧小平理論指導地位的確立
（一）概況
1.人物簡介
（設計意圖）介紹鄧小平，加深學生對鄧小平的認識，并拋出問題“為什么說鄧小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設師”，培養學生歷史解釋的歷史核心素養。
2.自主學習：根據課文概括，鄧小平領導中國人民對中華民族的復興之路進行了哪些卓有成效的探索（或者鄧小平理論指導地位是如何確立的）？
（設計意圖）展示表格，學生自主歸納，加深學生對鄧小平理論形成過程的認識，培養學生歸納問題的能力、時空觀念的歷史核心素養。
3.中共十三大
（設計意圖）展示圖文史料，學生分析材料，幫助學生理解社會主義初級階段以及社會主義初級階段基本路線，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
3. 南方談話：展示蘇聯解體、東歐劇變，分析南方談話的背景：社會主義在世界范圍內的實踐陷入低潮，上世紀90年代初中國共產黨人面臨著一個“向何處去”的現實課題。
改革開放姓“社”還是姓“資”？
要不要繼續改革開放？
怎么改革開放？
社會主義經濟就是計劃經濟，資本主義經濟就是市場經濟
南方籠罩著一種壓抑、疑慮、無所適從的氣氛
中國要不要走回頭路？
1992年初，鄧小平對武昌、深圳、珠海、上海等地進行視察并發表重要講話。他像一位退役的老船長，看到船的方向搖擺不定時，再一次跳上船頭把船的航向擺正。解決了思想理論界的大問題，掀起了改革開放的第二波高潮。
（設計意圖）圖文史料展示，學生分析材料，了解南方談話的背景、主要內容、意義，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
4. 評價
二、中國特色社會主義理論的發展
（一） “三個代表”重要思想
（設計意圖）圖文展示，了解中共十六大以及“三個代表”重要思想，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的核心素養。
（二）科學發展觀
在2002年的中共十八大上，科學發展觀被確立為中國共產黨的指導思想
（設計意圖）圖文展示，了解中共十七大以及科學發展觀，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的核心素養。
三、習近平新時代中國特色社會主義理論
（一）中共十九大
（設計意圖）圖文展示，了解中共十九大以及習近平新時代中國特色社會主義思想，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的核心素養。
（二）中共二十大
（設計意圖）圖文展示，了解中共二十大，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的核心素養。
（三）中國特色社會主義理論的發展
共同點：①都是馬列主義普遍原理同中國實際相結合的產物；②都以實事求是為核心；③都是中共集體智慧的結晶
（設計意圖）表格展示中國特色社會主義理論發展，加深學生對中國特色社會主義理論的認識，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
【本課小結】
【布置作業】
結合中國近現代歷史，查查馬克思主義中國化的理論成果有哪些？它們之間有什么內在聯系？
【板書設計
建設中國特色社會主義
一：鄧小平理論指導地位的確立
二：中國特色社會主義理論的發展
三：習近平新時代中國特色社會主義理論
【家國情懷】
從鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀再到習近平新時代中國特色社會主義思想，中國共產黨把馬克思主義與中國建設社會主義的國情結合，逐漸形成了中國特色社會主義理論體系，這是一個不斷發展的開放的理論體系。在此理論體系指導下，將不斷續寫中國特色社會主義事業的新篇章。中國特色社會主義是前無古人的偉大事業，改革開放和社會主義現代化建設還有很長的路要走。但描繪的社會主義現代化藍圖正在一步一步變成美好的現實。我們偉大的祖國正在一天天走向繁榮富強，實現中華民族偉大復興指日可待。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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