資源簡介

(共18張PPT)
第16課 冷戰
統編版歷史九年級下冊：第五單元
第五單元 二戰后的世界變化
美國成為資本主義世界的頭號強國
蘇聯是唯一能與美國抗衡的國家
美蘇冷戰對峙局面
歐洲國家普遍衰落
日本遭受沉重打擊
調整統治政策，逐步實現經濟復蘇
蘇聯和東歐國家的社會主義建設取得很大成就
遇到不少挫折
亞非拉地區的民族解放運動空前高漲
世界資本主義殖民體系逐漸崩潰
廣大發展中國家日益成為影響世界發展的重要力量
1946年1月20日，美國參議員伯納德在國會發表演說，他把以蘇聯為首的社會主義國家說成是美國和資本主義世界的最大敵人，提出“對付這樣的敵人在不排除武裝進攻的前提下，應多從特殊的政治手段、外交手段、經濟手段、文化手段進行滲透。……我為這種滲透取個新名詞，叫做‘冷戰’。”
據材料，指出“冷戰”的提出者是哪國人？概括他認為的“冷戰”具有哪些特點？
冷戰是指第二次世界大戰后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團之間既非戰爭又非和平的對峙與競爭狀態。
何謂“冷戰”
材料一：第二次世界大戰的勝利，徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義，使民主、人權、和平思想深入人心，對維護世界和平、促進共同發展產生了重大而深遠的影響。
（2）據材料二，指出美國推行“冷戰”的目的。
（1）據材料一，分析美國為什么推行“冷戰” 而不是“熱戰” ？
材料二：1945年4月16日杜魯門總統說：“美國在世界上處于領導地位。……凱撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個偉大的領袖所擔負的責任，都不能同美國總統今天所擔負的責任相比擬。”
為何“冷戰”
時間 總兵力 軍費開支 軍事基地及其他 黃金儲備 工業產值 外貿出口
二戰后初期 1230萬 90多億美元 數百個軍事基地，最強大的海、空軍，壟斷原子彈 占資本主義世界3/4 占資本主義世界2/3 占資本主義世界1/3
（3）據表格，概括美國推行“冷戰”的有利條件有哪些？
（4）結合圖片，分析美國為什么對蘇聯等國推行“冷戰”？對此蘇聯的態度如何？
為何“冷戰”
（5）據漫畫和材料，分析美蘇“冷戰”的原因還有哪些？
戰時，要保持團結并不太難，因為有一個打敗共同敵人的目標，這一點誰都清楚。艱難的工作在戰后，那時，各種不同的利害關系往往會使同盟分裂。
——斯大林
為何“冷戰”
今天希臘這個國家的生存，受到共產主義的嚴重威脅……正如希臘的情形一樣，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美國供給它。我們是能夠提供那種援助的唯一國家（世界已經分成兩個敵對營壘）“幾乎所有國家必須在兩種生活方式中選擇其一。一種是‘自由制度’，一種是‘極權政權’。”美國有領導“自由世界”的使命，以“防止共產主義的滲入……”
——1947年杜魯門在國會上的講話
丘吉爾1946年3月在富爾頓發表演說：“從波羅的海的什切青到亞得里亞海的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經降落下來……華沙、柏林……所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯的高壓控制之下。”
……美國政府能夠盡力緩和局勢，協助歐洲走上復興道路……任何政府勾心斗角阻撓他國復興工作的，必不能享用我們的援助。
——馬歇爾1947年在哈佛大學演講
丘吉爾的鐵幕演說
杜魯門主義的出臺
馬歇爾計劃的提出
（1）據視頻內容，指出揭開“冷戰”序幕的是誰？“冷戰”開始的標志是什么？它的大規模運用指的是哪一事件？
（2）據備注內容，分析杜魯門主義和馬歇爾計劃的目的和實質一樣嗎？它們給美蘇帶來了哪些影響？
“冷戰”的發生
馬歇爾計劃提出后，中國、蘇聯、英國三國漫畫家創作了以下體現本國態度的漫畫。其中體現當時英國態度的是
A B C D
典型例題
(1)據漫畫A、B和C，分析馬歇爾計劃給美國帶來了哪些好處？
(2)據漫畫C和D，分析馬歇爾計劃給歐洲帶來了哪些影響？
①結合所學，分析導致德國分裂的原因是什么？
②什么是“柏林危機”？結合所學，分析其特點有哪些？
③1949年，德國分裂為哪兩個國家？
④為什么說德國分裂是冷戰的產物？
局部“冷戰”
德國的分裂
北約與華約
北約 華約
成立時間 1949年
參加國家 蘇聯等7個東歐社會主義國家
簽訂條約
成立影響 全面“冷戰”
美、英、法等12個國家
1955年
《北大西洋公約》
《華沙條約》
美蘇雙方互相敵對，進而發展為兩大集團的全面冷戰對峙，兩極格局形成。
《北大西洋公約》宣稱： “各締約國同意對于歐洲或北美一個或數個締約國之武裝進攻，應視為對締約國全體之攻擊。” 各締約國可采取必要之行動，包括武力。
《華沙條約》規定：“任何一個成員國如果受到武裝攻擊，其他締約國將以一切方式進行援助。”
北約與華約
北約 華約
成立時間 1949年
參加國家 蘇聯等7個東歐社會主義國家
簽訂條約
成立影響 全面“冷戰”
①結合所學，填入北約與華約成立的時間、參加國家和簽訂條約。
②結合兩個文件的內容，概括兩個集團奉行的共同原則。
③綜合上述內容，概括北約與華約的性質。
④結合地圖，分析北約與華約成立的影響？
美、英、法等12個國家
1955年
《北大西洋公約》
《華沙條約》
美蘇雙方互相敵對，進而發展為兩大集團的全面冷戰對峙，兩極格局形成。
《北大西洋公約》宣稱： “各締約國同意對于歐洲或北美一個或數個締約國之武裝進攻，應視為對締約國全體之攻擊。” 各締約國可采取必要之行動，包括武力。
《華沙條約》規定：“任何一個成員國如果受到武裝攻擊，其他締約國將以一切方式進行援助。”
美蘇全面冷戰時期的基本史實
時間 表現 特點 形成原因
60年代
70年代
80年代
古巴導彈危機
美國侵越戰爭
既有緩和又有緊張，優勢在美國
美國經濟軍事實力強大
蘇聯入侵阿富汗
蘇聯處于攻勢
美國受削弱
美國制定“星球大戰計劃”
雙方實現有限的緩和
雙方經濟負擔沉重
項目 洲際導彈 潛艇發射導彈 戰略轟炸機 核彈頭 年份 1968年 1978年 1968年 1978年 1968年 1978年 1968年 1978年
美國 1054枚 1054枚 656枚 656枚 545架 432架 4300枚 11000枚
蘇聯 858枚 1400枚 121枚 1015枚 155架 135架 1300枚 4500枚
全面“冷戰”
（1）結合所學，將表格一填寫完整。
（2）結合表格，分析美蘇冷戰給世界帶來了哪些影響？
課堂小結
冷戰
資本
主義
國家
美國
社會
主義
國家
蘇聯
杜魯門主義
馬歇爾計劃
聯邦德國
北約組織
情報局
經互會
民主德國
華約組織
政治上的對抗
經濟上的孤立
軍事上的對峙
社會制度上
的巨大差異
課堂練習
1.美國總統杜魯門上臺后曾一再聲稱：“（二戰的）勝利把領導世界的重擔放到了美國人民的肩頭”、“全世界應該采取美國制度”、“不管我們喜歡與否，未來的國際經濟格局將取決于我們！”這表明：
A．杜魯門主義的出臺 B．“冷戰”局面已經形成
C．美國試圖建立全球霸權 D．國際經濟新秩序亟待確立
2.有人認為“馬歇爾計劃遠不只是一項經濟援助計劃”。這句話的含義是：①它是美國全球戰略的重要組織部分；②企圖通過經濟手段控制西歐的作用；③它是以美國遏制蘇聯為目的；④起到了鞏固歐洲資本主義秩序的作用
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
C
C
課堂練習
3.歷史漫畫中蘊含著豐富的歷史信息，
右側漫畫反映的史實是
A、羅斯福新政的實施
B、綏靖政策的推行
C、馬歇爾計劃的實施
D、“冷戰”政策的結束
4.下列國際會議中，由美國完全主導的是
A、簽訂《凡爾賽條約》的會議
B、簽署《聯合國家宣言》的會議
C、決定成立聯合國的會議
D、簽署《北大西洋公約》的會議
C
D第16課《冷戰》
課時：1課時
（一）教材分析
《冷戰》是部編版九年級下冊《世界歷史》第五單元《二戰后的世界變化》第16課的主要內容。本課主要講了第二次世界大戰后初期，美國為了遏制蘇聯和其他社會主義國家，開始推行冷戰政策。冷戰開始后，出現了分別以美、蘇為首的兩大集團的斗爭。本課包括“冷戰的發生”、“德國的分裂”和“北約與華約對峙”三部分內容。
（二）教學目標
1.知識與能力
（1）知道杜魯門主義、德國分裂、“北約”與“華約”，了解美蘇“冷戰”對峙局面的形成。
（2）了解為什么美國和蘇聯從戰時的盟友轉變為戰后的敵手，冷戰對世界造成了什么影響。
2.過程與方法
通過美蘇冷戰的相關材料、圖片等資料，提高學生對不同史料的閱讀能力和觀察能力，形成符合當時歷史條件的一定的歷史情景想象。逐步提高學生對歷史的理解能力，初步學會分析和解決歷史問題。
3.情感、態度和價值觀
使學生認識到以美蘇為首的兩大集體長期的冷戰對峙，對世界和平與發展造成了嚴重的威脅，從而形成維護世界和平、反對霸權主義的意識。
（三）教學重難點
1.重點：冷戰的發生，北約與華約對峙。
2.難點：冷戰對世界造成了什么影響。
（四）教學方法和教學準備
1.教學方法：啟發式、史料分析法、自主探究、小組合作等。
2.教學準備：希沃白板5，搜集整理的圖片、視頻、史料等。
（五）教學過程：
導入：（根據單元導讀內容進行導入）第二次世界大戰后，世界形勢發生了重大變化，美蘇兩國之間開始了長達數十年的冷戰對峙局面。
【活動一：初識冷戰】（齊讀材料和問題，然后分組選取代表進行回答）
材料：1946年1月20日，美國參議員伯納德在國會發表演說，他把以蘇聯為首的社會主義國家說成是美國和資本主義世界的最大敵人，提出“對付這樣的敵人在不排除武裝進攻的前提下，應多從特殊的政治手段、外交手段、經濟手段、文化手段進行滲透。……我為這種滲透取個新名詞，叫做‘冷戰’。”
問題：據材料，指出“冷戰”的提出者是哪國人？概括他認為的“冷戰”具有哪些特點？
使學生認識到：冷戰是指第二次世界大戰后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團之間既非戰爭又非和平的對峙與競爭狀態。
【活動二：探究緣由】（結合材料及課文內容，進行分組搶答）
材料一：第二次世界大戰的勝利，徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義，使民主、人權、和平思想深入人心，對維護世界和平、促進共同發展產生了重大而深遠的影響。
（1）據材料一，分析美國為什么推行“冷戰” 而不是“熱戰” ？
材料二：1945年4月16日杜魯門總統說：“美國在世界上處于領導地位。……凱撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個偉大的領袖所擔負的責任，都不能同美國總統今天所擔負的責任相比擬。”
（2）據材料二，指出美國推行“冷戰”的目的。
時間 總兵力 軍費開支 軍事基地及其他 黃金儲備 工業產值 外貿出口
二戰后初期 1230萬 90多億美元 數百個軍事基地，最強大的海、空軍，壟斷原子彈 占資本主義世界3/4 占資本主義世界2/3 占資本主義世界1/3
（3）據表格，概括美國推行“冷戰”的有利條件有哪些？
（4）結合圖片，分析美國為什么對蘇聯等國推行“冷戰”？對此蘇聯的態度如何？
（5）據漫畫和材料，分析美蘇“冷戰”的原因還有哪些？
綜合上述內容，使學生了解到冷戰爆發的原因有：①第二次世界大戰剛剛結束，人們對戰爭深惡痛絕。②第二次世界大戰后，美國成為世界上軍事、經濟實力最強大的國家，稱霸的欲望十分強烈。③蘇聯等社會主義力量增強，認為美國是蘇聯潛在的防御對象。④美蘇兩國的國家戰略的對立和社會制度的巨大差異，使雙方的對抗、沖突不斷加劇。⑤美蘇兩國的國家利益不同等。
【活動三：再識冷戰】（結合視頻、圖片材料及課文內容，分組討論后，成員回答問題）
環節一：冷戰的發生
（1）據視頻內容，指出揭開“冷戰”序幕的是誰？“冷戰”開始的標志是什么？它的大規模運用指的是哪一事件？（初步構建知識結構）
備注一：丘吉爾1946年3月在富爾頓發表演說：“從波羅的海的什切青到亞得里亞海的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經降落下來……華沙、柏林……所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯的高壓控制之下。”
備注二：今天希臘這個國家的生存，受到共產主義的嚴重威脅……正如希臘的情形一樣，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美國供給它。我們是能夠提供那種援助的唯一國家（世界已經分成兩個敵對營壘）“幾乎所有國家必須在兩種生活方式中選擇其一。一種是‘自由制度’，一種是‘極權政權’。”美國有領導“自由世界”的使命，以“防止共產主義的滲入……”
——1947年杜魯門在國會上的講話
備注三：……美國政府能夠盡力緩和局勢，協助歐洲走上復興道路……任何政府勾心斗角阻撓他國復興工作的，必不能享用我們的援助。
——馬歇爾1947年在哈佛大學演講
（2）據備注內容，分析杜魯門主義和馬歇爾計劃的目的和實質一樣嗎？它們給美蘇帶來了哪些影響？（通過對比、分析，加深對杜魯門主義和馬歇爾計劃的理解：杜魯門主義是公開的宣稱干涉他國的內政，馬歇爾計劃是采取較隱藏的方式控制他國。兩者都以遏制蘇聯社會主義，穩定資本主義秩序，稱霸世界為目的。）
鏈接中考原題：
(1)據漫畫A、B和C，分析馬歇爾計劃給美國帶來了哪些好處？
(2)據漫畫C和D，分析馬歇爾計劃給歐洲帶來了哪些影響？
環節二：德國的分裂
①結合《四國分區占領德國示意圖》和所學知識，分析導致德國分裂的原因是什么？
②結合課文內容，指出什么是“柏林危機”？結合所學，分析其特點有哪些？
③結合地圖，指出1949年德國分裂為哪兩個國家？
④綜合上述內容，分析為什么說德國分裂是冷戰的產物？
從而使學生認識到：東西方的對峙在這里得到集中的體現。
環節三：北約與華約的對峙
北約 華約
成立時間 1949年
參加國家 蘇聯等7個東歐社會主義國家
簽訂條約
成立影響
①結合課文內容，填入北約與華約成立的時間、參加國家和簽訂條約等內容。
②結合兩個文件的內容，概括兩個集團奉行的共同原則。
③綜合上述內容，概括北約與華約的性質。
④結合地圖，分析北約與華約成立的影響？
時間 表現 特點 形成原因
60年代
70年代
80年代
（1）結合所學，將表格一填寫完整。
項目 洲際導彈 潛艇發射導彈 戰略轟炸機 核彈頭
年份 1968年 1978年 1968年 1978年 1968年 1978年 1968年 1978年
美國 1054枚 1054枚 656枚 656枚 545架 432架 4300枚 11000枚
蘇聯 858枚 1400枚 121枚 1015枚 155架 135架 1300枚 4500枚
（2）結合兩個表格的內容，分析美蘇冷戰給世界帶來了哪些影響
【活動四：課堂小結】（結合知識結構圖，進行小結）
二戰初期，美國為了稱霸世界，遏制蘇聯和共產主義，推行了冷戰政策。杜魯門主義的出臺標志著美蘇冷戰開始。長達半個世紀的冷戰，給世界和平帶來巨大影響，冷戰雖然已經結束，但是美國推行的霸權主義思維，即冷戰思維依然存在，因此各國要摒棄社會制度和意識形態的分歧，反對霸權主義，維護世界的和平發展。
【課堂練習】
1.美國總統杜魯門上臺后曾一再聲稱：“（二戰的）勝利把領導世界的重擔放到了美國人民的肩頭”、“全世界應該采取美國制度”、“不管我們喜歡與否，未來的國際經濟格局將取決于我們！”這表明：
A．杜魯門主義的出臺 B．“冷戰”局面已經形成
C．美國試圖建立全球霸權 D．國際經濟新秩序亟待確立
2.有人認為“馬歇爾計劃遠不只是一項經濟援助計劃”。這句話的含義是：①它是美國全球戰略的重要組織部分；②企圖通過經濟手段控制西歐的作用；③它是以美國遏制蘇聯為目的；④起到了鞏固歐洲資本主義秩序的作用
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
3.歷史漫畫中蘊含著豐富的歷史信息，
右側漫畫反映的史實是
A、羅斯福新政的實施 B、綏靖政策的推行
C、馬歇爾計劃的實施 D、“冷戰”政策的結束
4.下列國際會議中，由美國完全主導的是
A、簽訂《凡爾賽條約》的會議 B、簽署《聯合國家宣言》的會議
C、決定成立聯合國的會議 D、簽署《北大西洋公約》的會議
答案：1C
2C
3 C
4D

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